بسم الله الرحمن الرحيم حياكم الله في الدرس التاسع عشر من دروس المدخل الى النحو والصرف والاملاء في هذا المدخل تعلمنا نلجأ الى النص من باب المعنى لنتدرب على مهارتين. المهارة الاولى تفكيك النص الى جمل وتفكيك الجمل الى كلمات. المهارة
الثانية تصنيف الجمل الى صغرى وكبرى وتصنيف الكلمات الى افعال وحروف معنى واسماء. حتى نصل الى هذا الاتقان لا بد ان نعرف الافعال تمام المعرفة. وكذلك اه ان نعرف حروف المعنى والاسماء. بدأنا
في الفعل حددنا معناه وحددنا اقسامه وقلنا هو اما اخبار واما طلب. فالاخبار اذا كان الاخبار عن حدث وقع في الزمن الماضي فهذا هو الفعل الماضي. وان كان الاخبار عن حدث في الزمن الحاضر فهذا هو الفعل المضارع
وصلنا الى شرح الفعل المضارع شرحنا الفعل المضارع باستعمال جدول توليد الفعل المضارع وهذا الجدول ذكرناه بالفعل الماضي وذكرناه في الفعل المضارع هذا جدول التوليد الذي يولد جميع صور الفعل المضارع الممكنة
وهو مظبوط بثلاثة مقامات. مقام المتكلم عن نفسه مقام المخاطب لغيره. مقام المتكلم عن غائب عن غائب وفي كل واحد من المقامات الثلاثة العدد اما مفرد واما مثنى واما جمع وفي كل واحد من الاعداد الجنس اما مذكر واما مؤنث
وهذه هي الظمائر الظابطة او الموجهة للمعنى. الموجهة للمعنى. انا مذكرا انا مؤنثا نحن للمثنى المذكر نحن للمثنى المؤنث نحن جماعة الذكور نحن جماعة الاناث. في الخطاب انت مفرد تذكر انت انتما انتما انتم انتن
اه للغائب هو هي هما هما هما هن. هذه الظمائر هي التي توجه المعنى وقد اه اه لكم ان صور الفعل المضارع الناتجة عن هذا الجدول وهو جدول التوليد ثلاث سور. هذه الصور الثلاث آآ
اه وضعتها بطريقة اخرى هنا كما اه ترون هنا لاحظوا معي لاحظوا معي هنا صور الفعل المضارع حسب اه جدول التوليد آآ الفعل المضارع الذي لم يتسق يتصل به لاصق بعدي
وهو في مقام انا ونحن وانت وهو وهي خذ اي معنى مثل انا اكتب الان انا اكتب بو لم يتصل بي يلاصقكم بعدي. نحن نكتب انت تكتب هو يكتب هي تكتب. فهذه خمس سور خمسة ظمائر من هذه الظمائر التي ترونها امامكم
لم يتصل بالفعل المضارع في جدول التوليد لم يتصل به لاصق بعدي. القسم الثاني هو الفعل المضارع الذي اتصلت بنون النسوة وذلك في حالتين. انتن وهن انتن تكتب نا هن يكتبن اذا عندي لاصق بعدي وهو حرف واحد وهو نون النسوة. انا اقول حرف واحد من حيث رسمه. اما من حيث معناه
فهو اسم فهو اسم كما سيأتي ان شاء الله تعالى. طيب هذا القسم الثاني في صور صور الفعل المضارع الناتجة من جدول التوليد عندنا القسم الثالث الفعل المضارع الذي اتصلت به ياء المخاطبة مع نون الرفع الف الاثنين مع نون الرفع واو الجماعة مع نون الرفع وهو في
خمسة ظمائر. حين اقول انت وحين اقول انتما للمذكر والمؤنث وحين اقول انتم لجمع الذكور وحين اقول هما للمثنى الغائب مذكرا مؤنثا وحين اقول هم للغائب حين يكون اه اه جمعا مذكرا لذلك انا ساقول انت
تو انت تكتبي تكتب هذه اخر الفعل. انتما تكتب تكتبان. انتم تكتب لا تكتبون فعندي يلتصق به شيئان الظمير زائد نون الرفع فهذا هو القسم الثالث هذا هو ما ذكرته سابقا
في هذه في هذا الدرس ان شاء الله تعالى ساتحدث عن اثر نون التوكيد حين تدخل على هذه الافعال باقسامها الثلاثة. ما اثر نون التوكيد على الفعل المضارع الذي لم يتصل به شيء
ما اثر نون التوكيد على الفعل المضارع الذي اتصلت به نون النسوة ما اثر نون التوكيد على الفعل المضارع الذي من الامثلة الخمسة او من الافعال الخمسة معنى الامثلة الخمسة والافعال الخمسة الذي اتصل به ياء المخاطبة الف لاثنين واو الجماعة مع نون الرفع
ما اثر نون التوكيد؟ طبعا هدفي هنا هو بيان اثر نون التوكيد على اللفظ. وليس هدفي هنا ان اشرح متى يكون توحيد الفعل المضارع واجبا. ومتى يكون كثيرا؟ ومتى يكون اه جائزا؟ ومتى يكون نادرا؟ ومتى يكون ممتنعا؟ هذه
مسألة اخرى في النحو انا ساتحدث الان عن الاثر اللفظي لان هدفي هو اعانة الطالب على التفكيك ان يفكك تفكيك كان سليما واعيا معللا. هذا هو الهدف. ايضا لن اتحدث عن هل اؤكد الفعل المنفي او لا يؤكد؟ لا
ليس هذا المقام هو مقام اه شرح حكم التوكيد نفسه وانما الحديث عن التوكيد من ناحية اه لفظية. في البداية اقول العرب تؤكد بنونين. النون الاولى نون ساكنة وتسمى الخفيفة والنون الثانية نون
وتسمى الثقيلة. هذه النون الخفيفة وهنا النون الثقيلة هذا واحد الامر الثاني لاحظوا معي حين اقول في الفعل المضارع الذي لم يتصل به لاصق بعدي حين اقول انا اعلم اشاء اقول اصيب ادعو
ارمي اسعى القي طبعا انا مثلت لي الظمير انا وبقية الظمائر سنقيس عليها لانها لا فرق الا اني ساغير حرف المضارعة. ساقول نحن نعلم نشاء نقول الى اخره. انت ساغير حرف المضارعة انت تعلم تشاء تقول تصيب الى اخره هو ساغير حرف المضارعة هو يعلم يشاء
يصيب الى اخره. هي تعلم تشاء تقول تصيب الى اخره. لذلك انا آآ سامثل على هذا. اذا عندي الان توكيد خفيفة او ثقيلة وعندي الفعل المضارع الذي لم يتصل به لاصق بعدي هذا يعني انه عند اضافة هذه النون فهذه
ستتصل باخر الفعل مباشرة لذلك يسمون هذه النون نون ما التوكيد المباشرة هذه الفائدة الاولى المباشرة لماذا المباشرة؟ لانها تتصل باخر الفعل لان اخر الفعل اساسا لم يتصل به لاصق
بعدي هذه الفائدة الاولى. الفائدة الثانية لاحظوا معي هنا هذه الافعال اتصلت بها نون النسوة قبل التوقيت اتصلت بها نون النسوة. لاحظوا انا مثلت للظمير انتن وسنقيس عليهن انه يتغير حرف المضارعة فقط انتن تعلمن تشأنا تقلن تصبن تدعون ترمين تسعين تلقي
لو اتيت بهن ساقولهن يعلمن يشأن يقلن يصبن الى اخره يختلف حرف المضارع فقط لذلك ساشرح هنا هنا ساضيف نون التوكيد خفيفة او ثقيلة اخر الفعل هنا الميم تعلم هنا الهمزة تشاء هنا اللام تقول هنا الباء تصيب هنا الواو
تدعو هنا الياء ترمي هنا الياء تسعى قلبناها الى ياء. فلما فصلناها اعادناها الى الف. هنا تصبنا حذفت الياء التي قبل الباء. لما فصلتها كما ذكرت لكم قلت تصيب هنا الياء تلقي
واتت نون النسوة اذا نون التوكيد لا يمكن ان تتصل مباشرة باخر الفعل وانما ستأتي بعد نون النسوة لذلك سمى العلماء هذه النون نون التوكيد غير المباشرة. غير المباشرة وهذا له اثر
تلاحظونه بعد قليل ان شاء الله تعالى. طبعا انا في هذا الدرس ساشرح لكم اثر نون التوكيد على الفعل المضارع الذي لم يتصل به لاصق بعدي واشرح لكم اثر نون التوكيد على الفعل المضارع الذي اتصلت به نون النسوة اما هذا القسم فساشرحه في الدرس القادم ان
الله تعالى وهو اثر نون التوكيد على الامثلة الخمسة طبعا الامثلة الخمسة لاحظوا معي سيتصل بها اه اه يا المخاطبة والنون والف لاثنين والنون وواو الجماعة والنون ثم ستأتي نون التوكيد خفيفة او ثقيلة. اذا هذه النون ايضا غير مباشرة
وسيأتي اه تفصيلها في الدرس القادم ان شاء الله تعالى. نركز هنا. اذا الفائدة الاولى نون التوكيد خفيفة واما ثقيلة الفائدة الثانية نون التوكيد التي تتصل بالفعل المضارع الذي لم يتصل به لاصق بعدي في جدول
التوليد تسمى نون التوكيد المباشرة نون التوكيد التي تتصل بفعل المضارع الذي اتصلت به نون النسوة تسمى نون التوكيد غير المباشرة هذه الفائدة الاولى. طيب تمحو ونبدأ الان في توكيد الفعل ونلاحظ اثر نون التوكيد
المباشرة طبعا اثر نون التوكيد المباشرة هنا اثر نون التوكيد غير المباشرة هنا. طيب لاحظوا معي اولا هذا الفعل اعلم حالته الاصلية اه مضموم الاخر اللي بنقول في النحو مرفوع بالضمة
ان دخل عليه ناصب يصبح اعلم ان دخل عليه جازم يصبح اعلم بالسكون. اذا هو الان حر متغير اذا رأيت الظمة عليه فهو يقول لك انا مرفوع. اذا رأيت الفتحة فهو يقول انا منصوب. اذا رأيت السكون
فهو يقول انا مجزوم. طيب هنا ايضا اشاءوا لن اشاء لم اشأ اقول لن اقول لم اقل اصيبوا لن اصيب لم اصب ادعو بضمة مقدرة لن ادعو بفتحة ظاهرة لم ادعو حذف حرف العلة هنا
تجزم بحذف حرف العلة. ارمي مرفوع بضمة مقدرة. ارمي لن ارمي منصوب بالفتحة الظاهرة. لم ارمي حذف حرف العلة لا طيب اسعى مرفوع بضمة مقدرة لن اسعى منصوب بفتحة مقدرة
لم اسعى مجزوم بحذف حرف العلة. هذا هو تقليب الفعل قبل ان اؤكد الان. طيب. القي مرفوع بضمة مقدرة. لن القي منصوب بفتحة ظاهرة. لم الق مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة. هذا الفعل قبل التوكيد وقد شرحناه في الدروس السابقة
ثقة طيب عند التوكيد عند التوكيد الان ساقول ها هذي اعلم فاقول اعلمن ان اكدت بالنون الخفيفة واعلمن ان اكدت بالنون الثقيلة. طيب ما الذي حدث؟ الذي حدث هو انه
عند اتصال نون التوكيد ولا تنسوا المباشرة عند اتصال نون التوكيد المباشرة باخر الفعل المضارع فتح وهذه الفتحة اصبحت لازمة لذلك قال العلماء عبروا عن ذلك قالوا اذا اتصل بنون التوكيد المباشرة بني على الفتح. معنى بني على الفتح
يعني ما عاد يتغير كما كان يتغير هنا اعلم اعلم اعلم سيصبح اعلما في حال الرفع وفي حال النصب وفي حال لذلك هو مبني كالبناء ثابت ما يتغير كالبناء ثابت
كان معرب كالعربة يمكن ان تغيرها في اتجاهات مختلفة اصبح ثابتا. اذا تأثير نون التوكيد خفيفة او ثقيلة على الفعل الذي لم يتصل به لاصق هو ان الفعل يبنى معها على الفتح على الفتح. طيب عند التفكيك
قل اعلم كلمة ونون التوكيد كلمة. ما التغيير الذي طرأ؟ يقول لك واحد يا اخي ما عندي اعلم انا عندي اعلم. تقول نعم هو بني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد. لو ان في محل نصب تقول اعلم كلمة ونون التوكيد
اليمة وهذه الفتحة هي فتحة البناء وليست فتحة النصب. اذا كان مجزوم تقول اعلم كلمة ونون التوكيد كلمة وبني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد. لاحظوا معي في اشاء ساقول انا اشاء هذي كانت اشاء
ستصبح اشياء واشأن انا اقول كانت اقول ستصبح انا اقولا واقولن انا اوصي انا اصيبا واصيبن انا قد عوا وادعون انا ارميا وارمينا انا لاحظوا اسعى ستصبح اسعيا واسعين. طيب لو جيت افكك هذي ساقول اسعى كلمة ونون التوكيد كلمة والالف
عند اتصالها بنون التوكيد الى ياء وفتحت هذه الياء. الالف عادت الى اصلها. اسعيا تعينا انا القيا القيا والقينا. اذا الفائدة الاولى العرب تؤكد باحدى نونين. نون التوكيد الخفيفة وهي نون ساكنة. نون التوكيد الثقيلة وهي نون مشددة. اثنين هذه النون قد
كن مباشرة وقد تكون غير مباشرة. هي مباشرة مع القسم الاول من صور الفعل المضارع في جدول التوليد. وهي غير مباشرة في الصورة والثالثة لان السورة الثانية الذي يتصل مباشرة بالفعل هو نون النسوة ثم تأتي نون التوكيد. والذي يتصل مباشرة
في القسم الثالث هو ياء المخاطبة والف الاثنين وواو الجماعة ثم يأتي بعدها في حال الرفع نون الرفع ثم تأتي نون التوكيد لذلك هنا هذه النون غير مباشرة. عند اتصال نون التوكيد المباشرة بالفعل المضارع
يبنى على الفتح ولابد من مراعاة ذلك عند التفكيك. انتهينا من القسم الاول القسم الثاني طيب القسم الثاني الفعل اصلا هو في حالته الاصلية تعلم طيب لما جاءت نون النسوة
المفتوحة بنينا اخر الفعل على السكون فاصبح الفعل المضارع مبني على السكون عند اتصاله بنون النسوة. ومبني على الفتح عند اتصاله بنون التوكيد المباشرة لذلك انا اقول لطلابي الفعل المضارع
المبني هو ذو النونين ذو النونين يعني الذي اتصلت بي نون النسوة ويبنى معها على السكون. والذي اتصل وتبينون التوكيد ويبنى المباشرة المباشرة نون التوكيد المباشرة ويبنى معها على الفتح
لذلك الفعل المضارع المبني هو ذو النونين وفيما عدا ذلك الفعل المضارع معرب لانه لم يثبت على حالة كالبناء كما رأينا هنا اذا اتصلت به نون النسوة واصبح مبنيا على السكون ثم ستأتي بعد ذلك نون التوكيد. هذه
التوكيد اما ان تكون خفيفة واما ان تكون ثقيلة كما ذكرت لكم. طيب اذا هذه النون لن يكون لها اثر على الفعل لان الفعل سبق ان تأثر اتصال نون النسوة واصبح مبنيا على السقون
انتهينا. لذلك نون التوكيد المباشرة لا اثر لها على الفعل. هذه الفائدة الاولى في هذا القسم طيب كيف اؤكد؟ قالوا ابدا جيب الفعل تعلمنه هذي نون النسوة وهذه نون التوكيد وتأتي بينهما بالف فارقة. طبعا هل هذا الكلام مجمع عليه؟ لا فيه خلاف ولكن ليس من
هنا شرح المسائل الخلافية المسائل الخلافية ستأتي في اخر رحلتنا ان كتب الله سبحانه وتعالى في العمر بقية ويسر لي ان اصل بهذا المشروع الى نهايته. لذلك ساقول تعلمن تصبح تعلم ناني بنون التوكيد الخفيفة. اصلها تعلم
اثنان والالف ساكنة فحركنا النون الثانية بالكسر تخلصه من التقاء الساكنين وهذه المسألة هل يؤكد بنون التوكيد الخبيثة ايظا مسألة خلافية وليس من هدفي اه اه شرحها في هذا المقام. اما ان اقول تعلمنان او اقول تعلمنا
اني تعلماني بهذا الشكل عند التفكيك ساقول تعلم كلمة نون النسوة كلمة الالف الفارقة كلمة نون التوكيد كلمة لاحظوا معي فعل نون النسوة اسم الالف الفارقة حرف نون التوكيد حرف. ها هذا هو الهدف. التفكيك. قياسا على ذلك ساقول تعلمن
تعلمنا ان تشأنا تشأ نان وتشأنان بالخفيفة. تقلن تقل ناني وتقلان تصبن تصبنان وتصبنان بالثقيلة هذي اذا كانت بالخفيفة كسرة اذا كانت بالثقيلة اشدد واكسر تدعون تدعو ناني او تدعونان. ترمين
ترمينان وترمينان تسعين تسعينان وتسعينان تلقين تلقينان وتلقيناني اذا نعود ونقول عند توكيد الفعل الذي اتصلت به نون النسوة توكيد الفعل مضارع الذي اتصلت به نون النسوة بنون التوكيد لن تكون
مباشرة هي غير مباشرة ولذلك لا اثر لها على الفعل. ويوضع الف فارقة بين نون النسوة وبين نون التوكيد بهذا الشكل الذي ترونه وعند التفكيك تفكك الى اربع كلمات اذا في هذا الدرس عرفنا اثر نون التوكيد على الفعل المضارع
الذي لم يتصل به لاصق بعدي واثر نون التوكيد على الفعل المضارع الذي اتصلت به نون النسوة لم نخض في احكام التوكيد وانما اخذنا من التوكيد المقدار الذي يكفينا في هذا المدخل حتى نفكك آآ بناء على
ثقة ووعي ومعرفة علمية في الدرس القادم ان شاء الله تعالى. ساشرح لكم اثر هذه النون على القسم الثالث من اقسام الفعل المضارع وهو قسم الامثلة الخمسة والافعال الخمسة وهو الفعل المضارع الذي اتصل به شيئان ظمير
اه احد هذه الظمائر الثلاثة يا المخاطبة الف لاثنين واو الجماعة بالاضافة الى نون الرفع والى نلتقيكم في الدرس القادم ان شاء الله تعالى استودعكم الله. واسأل الله تعالى لكم التوفيق والسداد