تأملوا معي يعني هذه اللوحة ايش رأيكم فيها ساعد زينب في في هوايتها بوصلك النقاط من الالف الى الضاد ثم لون ايش رأيكم باللوحة حلوة؟ والله حلوة والله. ايش بدك تسوي
الالف تبدأ من هنا هذا نقطة الانطلاق. ايش اللي بيجي بعد الالف؟ باء الظاء طب تركزوا للطالب الحروف ها الالف حبس الى وين؟ ها هي النقطة وصلت للباء. طيب وين حمشي؟ يلا يلا يلا وهكذا حتى تسير
على كل الحروف فتساعد زينب في رسم هذا الطائر الجميل اللي هو اظنه الببغاء. تمام طيب في حاجة تانية كمان هيك تنشط الطلاب؟ نعم ممكن. تأملوا هذه اللوحة آآ صديقنا سامي
يقوم بترتيب غرفته حاول مساعدته بوصل النقاط من الالف الى الخاء ثم لون الصورة وينك يا الف هذا الالف تعالوا نبدأ نصل الى الخاء وهكذا تسير حتى ترسم الصورة كاملة ثم لونها
ايش رأيك يا عمر حلوة جميلة جدا. اذا هذه يمكن ان تعود الطالب على ايش يا شيخ ابو حسين؟ على ترتيب الحروف بتعوده على كيفية امساك القلم والتحكم مع المنحنيات
الاشياء المائلة. نعم. ايش بتعودوا كمان بتفيدوا ها تعينه على الابداع وتنمي له مهارات التفكير واختيار الالوان وتناسقها الجميل. واضح؟ شو رأيكم بهاللوحة جميلة جدا طيب ماذا في هذه اللوحة
طباعة عامر كرة. ساعده مسكين ساعدوا في العثور عليها وذلك بترتيب تسلسل الحروف باتباعك بتسلسل الحروف من الالف اذا غين كعامل اولا كيف سيبدأ؟ لو دخل من هنا سيأتي الى الخاء. طيب لو اتى الى هنا؟ الى الهاء. اذا طيب كيف
تفعل سينطلق من الالف الى الباء ثم تأتي التاء اذا سيختار الطريق بالاصح طيب وصل الى هنا ثاء من يأتي من هنا الى الطاء ولا الظاء ولا يأتي الى؟ الجيم
الجيم يأتي من هنا وهكذا حتى يصل الى كرته. طريقة جميلة اه تفعل الطالب وتعينه على يعني حفظ ترتيب الحروف ولعبة يعني يلعب يتعلم من خلال رسم هذه التوصيات ايضا هذه اللوحة هذه ركزوا عليها يا اخوة جيدا جيدا جيدا
هذه اللوحة الرائعة طبعا يا اخوة انتم شايفين الالوان زاهية جميلة محببة للنفس مريحة للطفل اه يجد فيها تفاعلا. طيب ماذا نلحظ في سورة في هذه الصور التي امامنا كتابة الاحرف حالات مجيء الحرف العربي. في بداية الكلمة وفي وسطها وفي اخرها
شايفين؟ واخواته الاربعة هنا الظاء واخواتن اربعة وهنا العين اخوة اربعة. اذا يا اخوة لاحظوا هذه اللوحات الرائعة جميلة لونها جذاب. اه من خلالها الطالب عددا من الافكار بدون ان يشعر
بدون ان