الى التشكيل بالضمة ونتنبه فيها الى التنبيهات التالية. اولا انبه الى اتمام الضم طب يا اخوة الطالب كيف بدي خليه يتذوق معنى الضمة كيف يتذوق معنى الكسرة؟ كيف يتذوق معنى الفتحة؟
من خلال من خلال المقارنة من خلال المقارنة بين الصوت الفصيح للضمة والصوت الخطأ للضمة من تال الصوت الفصيح للفتحة وللكسرة والصوت الذي يقع فيه الخلل. فاقول مثلا عليكم عليكم
اي كو ها شوفوا شو سويت انا يا شباب ضممت الشفتين ك شو ك ها ك ما ضميت الشفتين طلع صوت صوت غير فصيح لحرف الضمة اذا اتنبه لاتمام الضم. اذا ماذا يلزمني عندما انطق بالحرف المضموم؟ لابد من ضم الشفتين الى الامام. ضما
محكما الى الامام ضما محكمة مع ارتفاع اقصى اللسان كما هو معلوم. ايضا اتنبه الى ضبط زمن حركة الى ضبط زمن الحركة فنحاذر مما يفعله بعض المعلمين همزة ضمة ضمة وهو شغال
يولد مدودا من الحركات وهذا خلل. الاصل ان يضبط الطالب زمن الحركة حاء ضمة حو راء كسرة ري حوري سين فتحة سا حرس حاء ضمة زاي كسرة ميم فتحة ما حزم راء كسرة
حوري زاي فتحة زا. حرز