كيف احفز طلابي في الحلقة هادا اللي بده يحدث تغيير في الجيل الحفز المادي لما عطيناكم التمرين الحفز المادي كنا ندور بين اعطيه فلوس بين اعطيه كتاب بنعطيه لعبة. تعالوا لنرى جملة من الحفز المادي الذي
ان نؤثر اه من خلاله في شحن الطلاب وحفز همتهم ونشاطهم لتحقيق اهداف الحلقة. صرف مكافآت مالية اجتهاد الطالب اعانات مالية لبعض الطلاب المحتاجين. الجوائز الدورية او الفورية سواء كانت مالية او عينية. ايضا صندوق المفاجآت هذا حفز مادي. وهذا ما اريد ان اشير
واليه وجعلته في الاخير حتى اطيل فيه النفس صندوق المفاجآت يا شيخنا؟ عبارة عن سطل ما عنا سطل اه ورق كرتوني اي شيء على شكل اسطواني بحيث يمكن الطالب انه يدخل ايده فيه يعني بيفتح و بسكر. في كتير هيك ادوات موجودة في اه عند بائعي الاغراض يعني
حدا اسمه ايش صندوق المفاجآت عبيه بمكافآت مادية اه عبارة عن اه العام اللي بيحبوها الطلاب اللي بنفس هذا السن عبارة عن اه شوكولاتات وحلويات ودروبسات ومش عارف ايش. عبي هذا الصندوق مثلا عشرين اه هدية
ثم قل لهم كل يوم عنا سحب على صندوق المفاجآت للي بحقق كذا وكذا وكذا كم طالب حيتفاعل مع كزا وكزا وكزا؟ كله. كل الطلاب وبالتالي انت تنتقي افضل طالب فيهم وبتقول له يلا انزل لصندوق المفاجآت وبتعملهم وبتجمعهم في نهاية الحلقة وبتعملها حفلة
عشر دقائق الطلاب حيفرفحوا بين ايديك ويكون بكرة الكل جاييك عالصراط المستقيم بمد ايده بيطلع هي شغلة حقها ليرة نص ليرة تلات ليرات ليرتين. والشيخ محمد مكفل انه يعمل لك صندوق المفاجآت
يعني هذا هو نفسه جوائز دورية لكن هذا اله وقع على نفوس الطلاب اكبر بكثير. اسمه صندوق المفاجآت وقعه على النفس اكبر بكثير من جائزة اه انت بتستحق تفضل سوق النقاط ايش هادا سوق النقاط يا شباب؟
جمع نقاط تشتري فيهم متل بازار انا بقول للطلاب عنا اه بنك الهدايا عنا سوق نحنا نسميه سوق الهدايا بنك الجوائز. ايش ما هيك يعني تسمية يكون الها وقع في نفس الطالب
بنك الجوائز هذا بدنا نعمله كل شهر وحتى تشتري انت محتاج لتشتريه بنقاط الطالب اللي بعد شغله للطالب اللي بيحفظ بدون اي خطأ له نقطة اللي بيحفظه بيجي مبكر اله نقطتين
والطالب اللي بجيب كذا وكذا اله تلات نقاط. بتحط قانون انت ها لوحة اه فوق راس فوق الحلقة ومكتوب فيها. الطالب الذي يحقق كذا نقطة. كذا نقطتين. كزا تلات نقاط. كزا اربع نقاط. وحط اسماء الطلاب جنبها
وكل شوية حط له نقطة. نقطتين تلات نقاط اربع نقاط خمس نقاط. او ممكن تجعلها متل بطاقات. مكتوب عليها نقطة نقطتان متل ما بسوي. نحن هذا الامر طبقناه يعني سوق النقاط طبقناه عمليا وله كان اكبر الاثر
فكنا نطبع لهم هيك اوراق مكتوب عليها واحد نقطة نقطتين تلات نقاط. فالمعلم في نهاية الحلقة كل واحد هادا نقطة نقطتين تلات نقاط وجمعوا نقاط. نهاية الشهر نحن اه في
مكافآت مهو نحن موجود في رصيد الحلقات شيء للمكافآت. بدل انا ما اعطيه هدا خمس ليرات وهادا عشرة وهادا مش عارف ايش. اعملها نقاط. الطالب حيتفاعل مع تحقيق الجوانب اللي انت بدك اياه يشتغل فيها الحفظ والمراجعة التجويد والحضور المبكر واحترام المعلم والتزام اداب المسجد. كل شي بحققه وهو مبسوط ومتفاعل
متحمس يلا جينا الان بدنا نشتري فجيب العاب كتير حطها من كلياتها من ابو تلات ليرات وليرتين وخمس ليرات وعشر ليرات وكل وحدة بحسب قيمتها انت محطوط للحلقة مثلا تلاتين ليرة مكافآت
انت بنشتري بحسب انت ما قدرت النقاط اللي اخدوها الطلاب. بناء عليها بتحط الالعاب وبتحط لكل واحد سعر. هاي تلاتين نقطة. هاي خمسين نقطة هاي عشرين نقطة بحسب قيمتها المادية بحسب النقاط بتحددها
العملة المطبوعة. او عملة مطبوعة ممكن نحنا نعطيهم ليرات هيك. اه مطبوعة اه على ورقة وبتقول له خود يلا تفضل. وبمشي قلبه بيروح بيشتري من سوق النقاط او يسميه بنك الجوائز او ايش من كان بيروح لهناك وبيصير بياخد المكافأة بحسب عدد النقاط التي جمعها. ايش انت
سويت يا شيخ عبد الاله الان ضربت عشرين عصفور بحجر واحد الطلاب صاروا يحفظوا باتقان وهم مبسوطين ومرتاحين وراجعوا وهم مبسوطين مرتاحين. شاركوا في الانشطة بتفاعل كبير. عم بيحضروا بيحضروا المنهج المصاحب وهم مركزين مشان ياخدوا
في الامتحانات اه جوائز حققت كل اهدافك في الحلقة والطلاب مرتاحين ومبسوطة فجمعت بين المتعة والفائدة تمام يا اخوة اذا الحفظ المادي له انواع كثيرة وانا ركزت على النقطتين الاخيرتين لما لهما من طريقة مبتكرة. ليست طريقة بذات الكيفية العامة التي نستعملها نحن لها
طريقة مبتكرة تحفز الطلاب كثيرا