1
00:00:00.150 --> 00:00:20.150
ينتبه الى مسألة وهي في اختيار الاختيار المنظمون واختيار القائمون على الدروس المشايخ واختيار المعلمين منهم من يحسن الدروس لكن بتحضير والدورات العلمية ولابد من الايضاح ايضاح ذلك لان ان شاء الله نرجو

2
00:00:20.150 --> 00:00:40.150
ان يكون منكم فجبلا كثيرا ممن يدرس ويعلم في دورات سواء في داخل المملكة او في خارجها لانها في اعناقنا وفي اعناقكم في حمل العلم ونقله لان الناس محتاجون اكثر ما يحتاجون اليه للعلم. وكل يعلم ما

3
00:00:40.150 --> 00:01:10.150
نقول من المهم ان ينتبه طالب العلم الى انه ليس الكل العلم يلقى بتحضيره احيانا تحتاج الى تحضير واحيانا يكون التحضير سببا في اطالة المادة في اطالة في الموضوع في اطالة الالقاء. فهو يحذر من كتب كثيرة فاذا جاء لالقاء الدرس اتى بمعلومات تفصيلية مما حظره

4
00:01:10.150 --> 00:01:32.600
لكن لا يحتاجها الطالب في شرح هذا الكتاب تجد انه يفصل ونقل من الكتاب الفلاني ونقل من الكتاب الفلاني لكن الدورات في الواقع والدروس العلمية المكثفة فهذه تحتاج الى معلم يمر المتن في ايضاح عباراته وبيانها والاستدلال عليها وايضاح العلم

5
00:01:32.600 --> 00:01:52.600
وحفظ مقصود العلم ومقصود المؤلف في كلامه والمرور على ذلك سريعا بلا اسلام وهذا يحتاج الى دربة ويحتاج الى علم حاضر في كل الفن والتحضير قليل لكن التحضير الواسع ربما اخل بالعملية

6
00:01:52.600 --> 00:02:10.950
التعليمية في الدروس العلمية هذه. بهذا ينبغي ان يكون هناك نوع من التسهيل في القاء المعلومة لابد من القوة العلمية والفوائد لان طلبة العلم لو لم يجدوا اذا لم يجدوا فوائد

7
00:02:11.000 --> 00:02:31.000
فانه لن يستمروا فاذا كانت المادة العلمية قوية وكان المعلم مستعدا وملكته قابلة ولغته قريبة واضحة والقاؤه فيه سهولة وعدم تقاعد فانه تكون الفائدة اكثر والمرور على المتن الايسر ومن ثم

8
00:02:31.000 --> 00:02:34.773
ما تكون يكون تحصيل المتلقي اعظم