1
00:00:01.150 --> 00:00:35.350
بسم الله الرحمن الرحيم حياكم الله في الدرس السابع والعشرين من المستوى الثاني من علم العروض وهو المستوى الذي اشرح لكم فيه مهارة التحليل المقطعي كنت في الدرس قبل السابق قد فصلت لكم خلاصة بحر الكامل

2
00:00:35.400 --> 00:01:02.950
وفي الدرس السابق ذكرتكم بهذه الخلاصة وحللت ستة ابيات من هذا البحر تحليلا مقطعيا ووعدتكم بان اواصل تحليل الابيات في هذا الدرس ايضا نظرا لكثرة صور بحر الكامل ولكثرة في اشعار العرب فابدأوا على بركة الله في تحليل ستة ابيات اخرى

3
00:01:03.150 --> 00:01:55.900
وبساكني نجد كالفتولة يفنى بهم كلفي ولا وجدي. هذا الانموذج انموذج التحليل المقطعي سابدأ في كتابة البيت كتابة عروظية وبساكن هذه وبساء اني وبساء نجد نج ان   طولاء يفنى يفنى بهم

4
00:01:59.300 --> 00:02:45.250
تلف ولا وجه في اضع الرموز سريعا وبساء يعني نجد كلف ولا يف نابهم فلا في ولاء وجه  نوازن الان ونرصد الفروق لاحظوا معي متفاعل الاولى وهذا الجزء كلمة من التغيير

5
00:02:45.300 --> 00:03:04.250
لاحظوا معي متفاعل الثانية وقد اسكن الثاني المتحرك لذلك نقول دخله الاغمار ولاحظوا معي العروض ماذا بقي منها؟ ها بقي هذا الجزء وحذف منها الوتد المجموع وهذا التغيير هو الذي

6
00:03:04.350 --> 00:03:23.750
اه سماه العلماء الحدث طيب الشطر الثاني لاحظوا معي هذه متفاعل وقد دخلها الاظمار كما ترون اسكان الثاني المتحرك وهذه متفاعل الثانية. وقد جاء هذا الجزء سالما من التغيير. لاحظوا معي وجه

7
00:03:23.950 --> 00:03:46.300
حذف آآ الوتد المجموع وهذا هو الحدث واسكن الثاني المتحرك لذلك نقول ايضا مع الحدث دخله الاظمار. نبدأ في كتابة اه تقرير لاحظوا معي هو سداسي الاجزاء لذلك سنقول هو من الكامل

8
00:03:47.600 --> 00:04:17.150
التام واذا استحضرنا صور الكامل التام الخمس سنجد انه من الصورة الخامسة لان العروظ جاءت فيه حذاء اي دخلها الحدث والظرب جاء احذاء مظمر  اه متفاعل في حشو الشطر. سنقول في حشو الشطر الاول سنقول في الموظع الاول سلم

9
00:04:17.200 --> 00:04:40.750
وفي الموظع الثاني اظمر دخله الاظمار متفاعل في حشو الشطر الثاني العكس دخله الاظمار في الموظع الاول وسلم في الموضع الثاني هذا هو التحليل المقطعي للبيت الاول. ننتقل الان الى البيت الثاني واذا نبى بك منزل

10
00:04:40.750 --> 00:05:35.700
او مسكن فتحولي آآ سامسح المتغيرات وابدأ اه في كتابة البيت كتابة عروظية طيب واذا واذا نبأ بك منزل قطر الثاني او مسكن او مس عنوان فتحوا ولي هذا الرموز الان

11
00:05:38.750 --> 00:06:11.850
اذا نبأ بك منزل او مس فنون فتى او ولي وازن الان واضع اه الفروق ارصد الفروق تفاعله الاولى هذه متفاعل الاولى وقد جاء اه هذا الجزء سالما من التغيير وهذه متفاعل الثانية. وقد سلم من التغيير اما متفاعل الثالثة فقد حذفت

12
00:06:11.900 --> 00:06:31.700
وهذا يعني ان البيت ليس من الكامل التام بل من الكامل المجزوء. ساعدل هذه وتنتقل العروظ الى الجزء الثاني لذلك ساقول العروض هنا جاءت صحيحة طيب هذا الشطر الثاني متفاعل لاحظوا معي

13
00:06:32.600 --> 00:06:52.750
اه فيها اظمار لان الثاني المتحرك قد اسكن. والبيت اه مجزوء وينتقل الظرب الى الجزء الثاني من الشطر اه الثاني وقد جاء الظرب كما ترون جاء صحيحا. لذلك ساعدل الان فليس من الكامل التام

14
00:06:54.050 --> 00:07:10.150
ليس من الكامل التام بل هو من الكامل المجزوء من الكامل المجزوء. الكامل المجزوء له اربع صور كما ذكرنا في الخلاصة وهو من الصورة الاولى الصورة الاولى التي تأتي العروض

15
00:07:10.250 --> 00:07:31.850
آآ فيها صحيحة ويأتي الظرب اه صحيحا طبعا اصبحت متفاعل في حشو الشطر الاول لها موضع واحد فقط لان البيت مجزوء وموضع واحد في الشطر الثاني فنقول سلم في الشطر الاول اما في الشطر الثاني فقد دخله

16
00:07:31.850 --> 00:08:02.050
اظمار وبهذا اكون قد حللت البيت الثاني تحليلا مقطعيا كما ترون البيت الثالث ابنيتي لا تجزعي ا بنيتي لا تجزعي كل الانام الى ذهاب  تاب العروضية هذه يا بنيتي بني

17
00:08:02.400 --> 00:09:11.550
ابوء ابو ني  لا اجزعي كل هذه كل  كل كل انام الى ذهاب  طيب اضعوا الرموز الان ابنيتي لا زعي انا الى ذهاب طيب آآ وازن وارصد الفروق متفاعل الاولى كما ترون سلمت من التغيير

18
00:09:11.850 --> 00:09:34.500
هذه المتفاعلون الثانية والاخيرة فالبيت مجزوء. وانتقلت العروظ الى الجزء الثاني. ولاحظوا معي ان الثاني المتحرك قد قد اسكن لذلك نقول هنا اظمار طيب الشطر الثاني متفاعل قد دخله الاغمار كما ترون

19
00:09:34.550 --> 00:09:59.000
ثاني المتحرك اصبح ساكنا والبيت مجزوء وانتقل الظرب الى الجزء الثاني. لاحظوا معي متفاعل هذه متفاعل الى هنا وزيد عليها الساكن وزيادة الساكن على اخر متفاعل سميناه التذليل فنقول هنا دخله التذليل واصبح

20
00:09:59.000 --> 00:10:29.050
اعلان متفاعلان سابدأ في اه كتابة  آآ  التقرير عن البيت هو من الكامل المجزوء نعم لانه اصبح رباعي الاجزاء ولكن ليس من الصورة الاولى بل هو من الصورة الثانية من الصورة الثانية وقد جاءت العروض صحيحة كما ترون. اما الظرب فقد جاء مذيلا مذيل

21
00:10:29.600 --> 00:10:49.200
وآآ متفاعل آآ سلم في حشو الشطر الاول ودخله الاظمار في حشو الشطر الثاني وبهذا اكون قد حللت البيت الثالث تحليلا مقطعيا وانتقل الى البيت الرابع واذا سئلت تقول لا

22
00:10:49.350 --> 00:12:00.200
واذا سألت تقول هات قبل بيت الان كتابة عروظية  واذا هذه واذا واذا واذا سئلت واذا التاء فقولوا لا واذا سأل تاء اقول   طيب نضع الان الرموز واذا سئل فتقول لا

23
00:12:01.550 --> 00:12:27.600
واذا سأل فتقول اتي طيب نوازن ونرصد الفروق هذه متفاعل قد جاء هذا الجزء سالما من التغيير وهذه متفاعل الثانية والاخيرة فالبيت مجزوء حذفت متفاعل الثالثة وانتقلت العروض الى الجزء الثاني وقد جاءت العروض كما ترون صحيحة

24
00:12:28.000 --> 00:12:49.000
هذه متفاعل اه الاولى من الشطر اه الثاني وقد جاءت سالمة من التغيير وهذه متفاعل وزيد عليها سبب خفيف. اما متفاعل الثالثة فقد حذفت لان البيت مجزوء. طيب التغيير الذي آآ

25
00:12:49.000 --> 00:13:10.200
يزاد فيه سبب خفيف على اخر متفاعل هو الترفيه الترفيه كما ذكرت لكم سابقا لذلك البيت من بحر الكامل المجزوء نعم لانه رباعي الاجزاء. ولكن ليس من الصورة الثانية بل هو من الصورة الثالثة

26
00:13:10.650 --> 00:13:32.800
والعروض في الصورة الثالثة تكون صحيحة. اما الظرب فيكون مغفلا اذا نقول مرفل. طيب متفاعل في حشو الشطر الاول سلم وفي حشو الشطر الثاني سلم من التغيير هذا هو التحليل المقطعي

27
00:13:32.850 --> 00:14:15.650
للبيت الرابع طيب اه نرى البيت الخامس واذا هم ذكروا الاساءة اكثر الحسنات واذا هم ذكروا الاساءة اكثر الحسنات هذه واذا واذا هم واذا هم ذكاء رول ذكاء لاحظ من الراء الى اللام

28
00:14:15.700 --> 00:15:12.700
واذا هم ذكر اساء اتى اكثر اكثر اك ترل حسناتي طيب نضع الرموز الان واذا امه ذكر اساء اتأكد  حسنا   اه نوازن الان لاحظوا معي متفاعلون الاولى وقد جاءت سالمة من التغيير

29
00:15:12.850 --> 00:15:34.200
هذه متفاعل الثانية والاخيرة وهذا يعني ان البيت مجزوء لانه متفاعل الثالثة حذفت وانتقلت العروض الى الجزء الثاني وقد جاءت صحيحة كما تروا طيب اه الشطر الثاني هذه متفاعل وقد جاءت

30
00:15:34.650 --> 00:15:56.750
اه كما ترون سالمة من التغيير وهذه متفاعل الاخيرة فمتفاعل الثالثة حذفت وانتقل الظرب الى الجزء الثاني. لاحظوا معي اذا توازنا بين متفاعل هنا وهنا لاحظوا معي الساكن الاخير من الوتد المجموع حذف

31
00:15:56.800 --> 00:16:15.450
واسكن ما قبله وهذا التغيير هو الذي سميناه القطع القطع. لذلك اه البيت من بحر الكامل المجزوء نعم لانه رباعي الاجزاء. ولكن ليس من الصورة الثالثة بل هو من الصورة الرابعة

32
00:16:16.800 --> 00:16:41.050
جاءت العروض صحيحة النعم اما الظرب فقد جاء مقطوعا وقد سلمت متفاعل في حشو الشطر الاول وسلمت في حشو الشطر الثاني هذا هو التحليل المقطعي للبيت الخامس. وبقي البيت السادس والاخير الذي ساختم به

33
00:16:41.050 --> 00:17:24.400
حديثي عن بحر الكامل وابو الحسين ورب مكة فارغ مشغول هذه الكتابة العروضية واب هذا الذي بقي من اب وابل حسين واب او سي اني ورب وابو الحسين ورب في مكة

34
00:17:26.850 --> 00:18:10.950
الكاف الاولى طبعا الكاف مشددة فالكاف الاولى في الشطر الاول وابو الحسين ورب مك  كاف الثانية المتحركة  فارغ مشغول مش او لو طيب نضع الرموز الان  وابو الحسي ورب بمك

35
00:18:11.900 --> 00:18:37.550
كتفارق مش اول طيب نوازن الان هذه متفاعل الاولى وقد سلمت من التغيير هذه متفاعل الثانية والاخيرة في الشطر الاول وهذا يعني ان البيت مجزوء وانتقلت العروض الى الجزء الثاني وقد جاءت العروض كما ترون

36
00:18:37.650 --> 00:18:56.600
اه صحيحة هذه متفاعل الاولى من الشطر الثاني. وقد آآ سلم هذا الجزء من التغيير وهذه متفاعل الاخيرة والبيت مجزوء وانتقل الظرب الى الجزء الثاني لاحظوا معي ماذا بقي؟ لاحظ

37
00:18:56.650 --> 00:19:14.700
ماذا بقي؟ هذه متفاعل واصبحت على هذه الصورة. التغيير الذي تتحول به متفاعل الى هذه الصورة دون شك حصل قطع  لان الساكن الاخير من الوتد المجموع حذف واسكن ما قبله زائد

38
00:19:14.800 --> 00:19:34.350
الاظمار لان الثاني المتحرك قد اسكن كما ترى بنكتب التقرير النهائي هو من الكامل المجزوء دون شك وهو من الصورة الرابعة نعم لان العروب صحيحة والظرب مقطوع الا انه دخله مع القطع

39
00:19:34.550 --> 00:20:01.000
ايضا دخله الاظمار وهو جائز في هذا البحر وقد سلمت متفاعل في الشطر الاول وسلمت متفاعل في الشطر الثاني بهذا كونوا قد حللت اثني عشر بيتا في بحر الكامل وانا اتعمد كثرة هذه التحليلات كما ذكرت لكم سابقا لاني ابني هذا الشرح على

40
00:20:01.000 --> 00:20:29.400
تو الطالب المبتدئ وكثرة هذه التطبيقات فيها مجموعة من الفوائد منها ترسيخ القاعدة في الذهن ومنها التمرس على التحليل اقطعي ومنها زيادة الالفة بينك وبين هذا العلم وبهذا اكون ان شاء الله تعالى قد اعطيته هذا البحر حقه من الشرح والتطبيق والى ان التقيكم في

41
00:20:29.400 --> 00:20:41.950
القادم ان شاء الله تعالى استودعكم الله واسأل الله تعالى لكم التوفيق والسداد