1
00:00:05.450 --> 00:00:20.550
بسم الله الرحمن الرحيم. اول شي نسأل السؤال التالي هل الحماس الموجود لدى الشباب مظهر طبيعي؟ الاجابة نعم ولا ينبغي ان يخاف او يخشى منه الان خلونا اه نتلمس اسباب اه اه هذي النقطة عند اه

2
00:00:20.650 --> 00:00:34.650
طلاب المرحلة الثانوية ونهاياتها وطلاب المرحلة الجامعية اول شيء آآ نحن نعلم ان المراهق تبدأ تنمو عنده القيم والمثل بشكل اوضح يعني غير الطفولة وتنمو معاه حتى مرحلة النضج كذلك

3
00:00:34.800 --> 00:01:00.950
كذلك تنمو الافكار العامة والتعميمات يعني لم يعد يعني حبيس لافكار صغيرة وجزئيات بل ينظر الى الكليات مثلا الجهاد في سبيل الله او مثلا الجماعات الاحزاب آآ الدول هذه الاشياء يعني يناقشها ايضا المجتمع لم يعد في في وجدان المراهق هو الابوين مثلا او الشلة فقط

4
00:01:01.000 --> 00:01:22.850
بل في المراهقة المتأخرة ينمو لديه المجتمع في وجدانه حتى يصبح مثلا البلد والعالم الامة الاسلامية كل هذا يتكون لديه وبالتالي فان قضايا الامة الاسلامية مثلا آآ قضايا المضطهدين المستضعفين اللاجئين هي احدى الافكار الرئيسية

5
00:01:23.250 --> 00:01:40.550
التي يعالجها عقله ووجدانه الامر الرابع احلام اليقظة نحن نعلم ان المراهق يتكون لديه ما يسمى باحلام اليقظة فهو قد يحلم انه يقاتل ويقتل ويرمي بالبازوكة مثلا او الهاون او ما الى ذلك

6
00:01:40.700 --> 00:01:59.650
قد تأتي اليه الامر او السبب الخامس غزارة الانفعالات التي تكون لدى المراهق نحن علم المراهق انفعالاته حادة وغزيرة فهو حينما يسمع عن مثلا اغتصاب النساء في مكان ما او القتل الجماعي او السجن غير لائق

7
00:02:00.250 --> 00:02:23.600
كل هذه الاخبار تولد لديه انفعالا حادا وبالتالي عقله يتبع هذه الانفعالات وهذه العاطفة من الاسباب كذلك الرمزية البطولية المحاكاة الابطال حينما يجد ابطالا بالجهاد مثلا فانه يريد يريد يحاكيهم ويسعى الى آآ تقليدهم

8
00:02:23.850 --> 00:02:46.700
او ان يكون مثلهم هذه الرمزية البطولية الثلاثة الاخيرة اللي ذكرتها الرابع والخامس والسادس تجد لها تغذية اعلامية هائلة سواء في ميديا او في يعني اخبار على مسألة الاخبار الاخبار اليومية والمعتادة الروتينية فانها تتناول قضية القتال والمعارك

9
00:02:47.750 --> 00:03:02.450
وبالتالي هي التي تجري على السنة الناس وفي حديثهم الامر الاخير البحث عن ذاته او يجد احباطا في ذاته احباط او البحث عن الذات هذه من الاسباب التي تسعى بالشخص الى مثلا ان

10
00:03:02.450 --> 00:03:23.500
ينهي حياته بس يريد ان ينهيها مثلا اذا كان من من اه المستقيمين يريد ان ينهيها بموت في سبيل الله. وشهادة في سبيل الله تعقبها الجنة ان شاء الله هذه بعض قد تكون بعض الاسباب التي آآ تدفع الشباب للانضمام الى المجموعات الجهادية

11
00:03:23.800 --> 00:03:41.600
نأتي الى مسألة كيف نتعامل مع هذا الصنف من آآ الشباب اول شي حقيقة تنمية التفكير الناقد والمنطقي لديهم والتفكير الناقدي حقيقة هو هدف تربوي جليل يستحق ان انه يقدم على بعض المفاهيم المعرفية والثقافية

12
00:03:42.500 --> 00:04:01.500
واحدى ميزات التربية القرآنية انها تنمي التفكير الناقد والمنطقي هذا النقطة هذه النقطة الاولى ايضا المناقشة المنطقية والواقعية لا ينبغي آآ وتقبل وتفهم وجهات نظرهم لا ينبغي رفض هذه الافكار لدى الشباب كاباء وامهات

13
00:04:01.500 --> 00:04:19.600
هاتوا مربين ومربيات لا ينبغي ان نتعامل مع افكار هؤلاء الشباب تعاملا امنيا او عسكريا ناخذ ونعطي معهم نتناقش معهم نقنعهم يقنعونا نرشد افكارهم يعني الى اخره اما الرفظ القاطع معناته سيذهب الى طريق اخر

14
00:04:19.700 --> 00:04:38.150
من الوسائل الجيدة في هذا الباب تشغيل الشباب في مشاريع عطائية مشاريع هدفها العطاء والانتاج يعني يدخل المراهق في مشروع لا ليتلقى فيه بل هو يقدم فيه هو جزء من التقديم والانتاج في هذا المشروع

15
00:04:38.250 --> 00:04:53.600
اه مشاريع بر مشاريع عطاء مشاريع احسان مشاريع تبرع صدقات توزيع مثلا اه تعليم الى اخره اه لو كانوا طلابا في الطب على سبيل المثال ممكن يقدمون تمريض وطب تطوعي

16
00:04:53.850 --> 00:05:16.400
وغير ذلك من الافكار التي نود ان تكون ابداعية مفهوم العطاء والاحسان والاجر المترتب عليها عند الشباب لانهم يفهمون انه انه يعني لا شيء يعدل القتال في سبيل الله وفي الحقيقة انه في بعض الاوقات في بعض الظروف هناك اشياء تعدلها وافضل منها. ها؟ كما قال

17
00:05:17.050 --> 00:05:34.800
لما سئل عن الجهاد في وقته اه افضل او يتعلم او يعلم القرآن قال يعلم القرآن افضل اه لا اريد ان ادخل في اه جدلية في هذا الموضوع. اه من النقاط ايضا تأسيس جمعيات عطائية تناسب هذي المرحلة. جمعيات تعتني بالشباب ليقدموا

18
00:05:34.900 --> 00:06:01.150
ما يستطيعون تقديمه وفق ميولهم ومهاراتهم وقدراتهم واستعداداتهم ايضا التوعية الإسلامية في المدارس واندية الجامعات ينبغي ان تقدم دورا في هذا الاطار وتحتوي الشباب وتخرج الطاقة التي لديهم والابداعات من النقاط ايضا في في معالجة هذا الامر ابراز الجوانب العطائية في سير القادة التاريخيين الكبار

19
00:06:01.250 --> 00:06:20.650
مثل صلاح الدين نحن نعرف ان صلاح الدين قائد عسكري اعاد فلسطين ونحو ذلك لكن آآ له جهود في التعليم والاحسان لماذا لماذا لم تبرز هذه الجهود في الاحسان في التعليم في الادارة

20
00:06:20.950 --> 00:06:37.600
لذلك احبه الناس اه من الامور ايضا نمذجة المحسنين من اهل البلد او من اهل المدينة او من اهل القرية كذلك لدينا محسنين نريد ان نبرزهم بحيث يكونوا نماذج للعطاء لدى الشباب

21
00:06:37.900 --> 00:06:52.500
اخيرا الدروس العلمية في تجلية مفهوم الجهاد في سبيل الله هذا الموضوع ليس هو مسؤولية الاسرة وليس هو مسؤولية المحاضن مثلا آآ كل لحاله لا له مسؤولية الجميع وكل بحسبه شكرا

22
00:06:52.950 --> 00:06:55.600
لكم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته