1
00:00:00.100 --> 00:00:27.900
بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله رب العالمين. وصلى الله وسلم وبارك على عبده ورسوله النبي الامين وعلى اله وصحبه اجمعين اما بعد هذا هو الدرس الثالث آآ من الوحدة الرابعة

2
00:00:28.150 --> 00:00:46.850
والذي سنتحدث فيه باذن الله جل وعلا عن اختيار ادوات التعلم وقد تكلمنا سابقا عن وسائل تحصيل العلم اختيار ادوات التعلم نعني بها كيف يختار الطالب الشيخ الذي يناسبه والكتاب الذي يناسبه والدرس الذي يناسبه والمتن الذي

3
00:00:46.850 --> 00:01:11.700
يناسبه للحفظ ونحو هذا وهذا الكلام في الحقيقة لا يتوقف او لا يقتصر على الدرس الشفهي الذي يدرسه الطالب على الشيخ مباشرة وانما يتناول حتى البرامج العلمية التي يتابعها يعني من اراد ان يختار آآ كتابا علميا ليدرسه على احدى المنصات التعليمية او مثلا على اليوتيوب يبحث عن شرح

4
00:01:11.750 --> 00:01:24.700
آآ في النحو مثلا او في الفقه او في التفسير كيف يختار الشيخ وكيف يختار الكتاب وكيف يختار الشرح؟ هذه كلها قضايا مهمة اه منهجية لابد ان يهتم بها الطالب

5
00:01:25.000 --> 00:01:37.600
اما فيما يتعلق باختيار الشيخ فقد تكلم اهل العلم عن هذا الامر بساعة واستفاضة ومن افضل من تكلم في هذا الباب من جماعة رحمه الله تعالى فانه قال في هذا آآ

6
00:01:37.600 --> 00:02:01.250
قال ينبغي للطالب ان يقدم النظر ويستخير الله في من يأخذ العلم عنه. اه عذرا في من يأخذ العلم عنه. في من يأخذ العلم عنه وهنا يتكلم عن الاستخارة وهذي قضية ربما غائبة في حياة كثير من طلاب العلم انه لا يستخير الله جل وعلا في الدرس الذي يحضره او في الشيخ الذي يلازمه او يصاحبه او يتلقى عنه

7
00:02:01.250 --> 00:02:16.000
وهذا في الحقيقة مما يستخار الله جل وعلا فيه قال اه ان يقدم النظر ويستخير الله في من يأخذ العلم عنه ويكتسب حسن الاخلاق والاداب منه وليكن ان امكن الان سيذكر المواصفات

8
00:02:16.000 --> 00:02:38.000
ممن كملت اهليته له دراية وعلم وعناية وفهم لهذا العلم الذي يدرسه وتحققت شفقته وظهرت مروءته وعرفت عفته واشتهرت صيانته وكان احسن تعليما واجود تفهيما ولا يرغب الطالب في زيادة العلم مع نقص الدين والورع

9
00:02:38.200 --> 00:02:53.300
فعن بعض السلف هذا العلم دين فانظروا عمن تأخذون دينكم قال وليحذر وليحذر من التقيد بالمشهورين وترك الاخذ عن الخاملين. هنا مجموعة مسائل اول المواصفات التي يؤكد عليها ابن جماعة في الشيخ وهي التي

10
00:02:53.300 --> 00:03:09.800
تهمنا هنا ان يكون هذا المعلم ممن يحسن تعليم هذه المادة ممن آآ هو ضابط لهذا العلم الامر الاخر انه يحسن الشرح وايصال المعلومة وعنده حرص على افادة الطالب وكمال شفقته كما قال

11
00:03:10.000 --> 00:03:26.950
وكذلك يراعي ان يكون من اهل الدين ومن اهل آآ يعني الاخلاق الحسنة فان هذا كله مما يتأثر به الطالب وفوق هذا كله قال انه يستخير الله جل وعلا في من يدرس عليه

12
00:03:27.200 --> 00:03:40.550
قال وليحذر من التقيد بالمشهورين يعني ليس من اللازم انه ما يدرس العلم الا على ابرز علمائه هذا اذا تيسر فهو حسن لكن قد يجد الانسان طالب علم متميز متمكن في هذا الكتاب

13
00:03:40.800 --> 00:04:03.700
وان لم يكن مشهورا لكنه يحسن آآ يصلح للتدريس ويصلح للافادة والحكمة ضالة المؤمن حيث ما وجدها اخذها وكذلك في اختيار الكتاب اه ينبغي للطالب ان يختار الكتاب الذي يوافق مقصوده. يعني هل يريد ان اه يقرأ كتابا مختصرا؟ يناسبه هو كطالب مبتدأ او

14
00:04:03.700 --> 00:04:23.350
كتاب متوسعا يناسب المرحلة التي هو فيها سواء كان المتن او كان الشرح فمن المتون ما يناسب او المقررات ما يناسب الطالب المبتدئ. ومنها ما كتب للمتقدمين والشروح ايضا منها ما وضع للطالب المبتدئ ومنها ما وضع المتقدمين. ويبحث عن الكتاب المحرر

15
00:04:23.400 --> 00:04:44.500
الكتاب الذي يثني عليه اهل التخصص. الكتاب الذي خدم بالشرح وبالعناية. هناك بعض الكتب اه خدمت بكثرة الشروح هناك بعض الكتب عليها خدمات معاصرة مثل التشجير وكتابة التمارين والامثلة فكل هذا مما ينفعه طالب العلم ولا يناسب ان يأخذ الكتاب

16
00:04:44.500 --> 00:05:00.700
طالب كتابا اه غريبا كتابا اه ليس عليه شروح ولا حواشي ولا خدمات فانلة هذا الكتاب ربما يقل الانتفاع به. وايضا يستخير الطالب في الكتاب الذي يدرسه ويستشير اه اهل التخصص واهل العلم

17
00:05:00.750 --> 00:05:19.500
ايضا مما يراعى في اختيار الدروس ان تكون هذه الدروس تناسب مستواه. اه اذا كان مبتدأ يأخذ درسا للطلاب المبتدئين. اذا كان الطالب متقدما يأخذ شيئا للطلاب متقدمين ويراعي في الدروس وفي المشايخ آآ قضية الاستمرار والاتصال والمتابعة

18
00:05:19.800 --> 00:05:34.050
فان آآ بعض الدروس قد تكون يعني عرضة للانقطاع لا سيما اذا طال الزمن او كان آآ المعلم مثلا معروفا بكثرة ارتباطاته وكثرة اسفاره فهذا قد يكون احد المرجحات عند الطالب

19
00:05:34.150 --> 00:05:49.850
فكلما كان الدرس درسا منتظما وكلما كان آآ معروف البداية والانتهاء كان هذا اوفق للطالب وكذلك في الحفظ يختار الطالب ما يناسب مرحلته والحقيقة من افضل ما ينفع الطالب في جميع هذا

20
00:05:49.950 --> 00:06:08.550
الاستشارة في الشيخ وفي الكتاب وفي المتن الذي يحفظ وفي الشرح الذي يقرأ. الاستشارة للمتخصص الذي يعرف هذا التخصص ويعرف حال الطالب من انفع ما يعينه على على مثل هذه الامور. فحسن الاختيار لا شك انه من اعظم اسباب اه

21
00:06:08.550 --> 00:06:28.100
التوفيق وكما ذكرت هذه الوصايا آآ يستفيد منها الطالب في الدرس الشفهي وكذلك فيما يختاره من المواد العلمية التي يتعلمها من خلال وسائل آآ التعليم الحديثة آآ والله تعالى اعلم وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين

22
00:06:30.350 --> 00:06:35.650