بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه في اجمعين. اما بعد فهذه هي المحاضرة الرابعة عشرة في سلسلة احب لغتي
اتفقنا في المرة السابقة ان احنا هناخد الاعراض الكامل للتوكيد المعنوي. اولا التوكيد المعنوي اتفقنا ان له الفاظ معينة لو قلت جاء محمد نفسه. نفسه ده توكيد لكلمة محمد ومحمد فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة عشان كده بقول نفسه. هاكتب
نفسهم مع بعضيها كده وهقول توكيد معنوي لكلمة محمد مرفوع زي ما محمد مرفوع يبقى هو مرفوع علامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره والهاء ضمير بارز للغائب متصل على الضم في محل جر مضاف اليه. نفس الكلام جاء محمد عينه نفس الاعراب تماما. طب رأيت التلميذين
في انفسهما. التلميذان مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء نيابة عن الفتحة لانه مثنى. انف بكتبها على طول على بعضيها واقول توكيد معنوي لكلمة التلميذين منصوب زيها بالزبط. بس هنا علامة نصبه الفتحة. والله
اسلوب اعلامي نصبه الياء ده زروفه لانه مسنى. النبي انفسنا منصوب. انا باخد الاعراض كلمة منصوب لا اخد علامة الاعراض. يعني مش معنى التلميذاني علامة اعراب والياء ان انفسهما تكون اعرابها الياء لا. انا باخد الاعراب ده منصوب يبقى ده منصوب. ولزلك التوابع توابع في
اعراب مش في علامة الاعراب. يعني التوكيد والنعت والعطف والبدل توابع في الاعراب. تأخذ اعراب اسم المؤكد او الاعراب المنعوت او اعراب المنعوت اللي هو الموصوف يعني ما هو النعت يعني الصفة والمنعوت
ازا كانت التوابع صفة تابع يبقى تاخد اعراب المنصوف. والعطف يبقى ياخد اعراب المعطوف عليه والبدل ياخد اعراب المدة اعراب المبدل منه. يعني لو كان ده مرفوع يبقى ده مرفوع. ده منصوب ده منصوب ده مجرور
يبقى ده مجرور التلميذين انفسهما انفسهما توكيد معنوي لكلمة التلميذين منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره وهنا ضمير غائب بارز قصاد عيني متصل مبني على السكون هنا في محل
طب رأيت التلاميذ انفسهم او مررت بالتلاميز انفسهم. بالتلاميز اسم مجرور بباء وعلامة جر الكسرة الظاهرة على اخره انفسهم توكيد معنوي لكلمة التلاميز مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره وهم ضمير غائب
بارز قصاد عيني متصل مبني على السكون في محل جر المضاف اليه. تعال لي كدهما وكلتاهما. جاءت تلميذان كلاهما يبقى تلميزان فاعل مرفوع وعلامة رفعه الالف نيابة عن الضمة لانه مثنى كلاهما توكيد معنوي
في كلمة التلميذان مرفوع خد الاعراب خد الاعراب. وعلامة رفعه الالف نيابة عن امن الضمة لانه ملحق بالمثنى. ياه! ده احنا رجعنا للملحق بالمسنى اثنان واثنتان وكلاهما وكلتهما؟ اه اثنان واثنتان وكلاهما وكلتاهما. تعال نقول رأيت التلميذين كليهما. التلميذين مفعول به
في منصوب وعلامة نصبه الياء نيابة عن الفتحة لانه مثنى. كليهما توكيد معنوي لكلمة التلميذين منصور. خد الاعراب وعلامة نصبه الياء نيابة عن الفتحة لانه ملحق بالمثنى. وهما ضمير بارز غائب
اتصل مبني على السكون في محل جر مضاف اليه. نرجع بقى للتلميذان كلاهما مجتهدان احنا قلنا لها اعرابين الجملة ديت يا ان كلاهما مجتهدان مبتدأ تاني وخبر تاني زي كلاهما مجتهد بالزبط. والجملة اللي
في محل رفع خبر اول او اقول للتلميذان كلاهما هما الاتنين توكيد اهو توكيد مجتهدان يعني ليه توكيد معنوي؟ اه اعرف التوكيد معنوي ازاي؟ اقدر اشيله. التوابع تقدر تشيلها. تحذف ولا تؤسر في الجملة. يعني اقول
يعني اصل الجملة التلميذان مجتهدان. يعني مجتهدان دي هتبقى خبر مرفوع وعلامة خبر اول لا وانا عندي مبتدأ ثاني ولا عندي ما عنديش هقول لك النظام مبتدأ ومجتهدان خبر وكلاهما دي ممكن اشيلها دي توكيد معنوي لكلمة التلميذة. التلميذان مبتدأ مرفوع وعلامة طرفه ايه
الألف نيابة عن الضمة لأنه مثنى كلاهما توكيد معنوي لكلمة التلميذان على فكرة ان كلمة تلميذان تلمسان احطها بين قوسين لكلمة التلميذان بين قوسين مرفوع خد الاعراب. وعلامة رفعه الالف نيابة عن الضمة لانه ملحق
مثنى وهنا ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر المضاف اليه. ومجتهدان هي الخبر بتاعة التلميزان. خبر طرفه الالف نيابة عن الضمة لانه مثنى. آآ التلميذان كلاهما مجتهدان لها اعرابان. يا اما كدهما
مجتهدان مبتدأ ثاني وخبر ثاني والجملة كلها في محل رفع خبر اول يا اما كلاهما توكيد اقدر اشيله توكيد معنوي ومجتهدان خبر عن المبتدأ. طيب تعال نشوف كلهم وجميعهم او كلهم وجميع رايتوا القمر كله خلاص القمر مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
له توكيد معنوي لكلمة القمر منصوب. خد الاعراب اهو وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره والهاء ضمير متصلة به بارز الغائب متصل مبني على الضم كله في محل جر مضاف اليه. جاء الناس كلهم
الناس فعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره. كلهم توكيد معنوي لكلمة بين قوسين كده الناس. لازم احط توكيد لكلمة كزا لواء التوابع هقول لكلمة كزا معطوف على كلمة كزا بين قوسين بين قوسين كل الطوارئ كده آآ مسلا صفة لكلمة كزا بين قوسين
توكيد معنوي لكلمة الناس مرفوع وعلاء من قياد الاعراب اهو مرفوع وعلامة رفعه الضمة ظاهرة على اخره وهم ضمير بارز تصل غائب مبني على السكون في محل جر مضاف اليه. يبقى ازا عملية توكيل معنوي عملية سهلة خالص واعراض
ده اعراب سهل خالص وكده نكون غطينا كلاهما وكلتاهما بكل احوالهما وارجو الا تنسى ان كلا وكلتا لما تيجي في اول لازم اشيل الضمير واحط مكانه اسم اقول كلا التلميذين مجتهد كلا مبتدأ والتلميذين مضاف اليه ومجتهد خبر او كلا تلميذان
المجتهدان قيل مبتدأ والتلميذان مضاف اليه ومجتهدان خبر الاولانية كلا هنا معناها كل واحد فيهما والتانية معناها هم الاتنين وفي الحالتين كلا مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على اخره لانه اسم مقصور. شكر الله
قولكم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته