1
00:00:01.450 --> 00:00:19.400
كيف احفز طلابي في الحلقة ايضا من المحفزات الحفز الميداني. ماذا نقصد بالحفز الميداني هذا اشار له ابن جماعة وهو من كبار المربين في الاسلام منها زيارة الطالب في بيته وتكريمه بين اهله

2
00:00:19.500 --> 00:00:36.500
يعني ممكن انت تكرم الطالب هون لذلك قالوا اياك ان تكرم في الزوايا المغلقة فلا اثر لذلك الزوايا المغلقة يعني تيجي تكرم الطالب في الحلقة تبعه. كويسة امام طلابه اذا كانت التكريم بسيط. لكن اذا بدك تكرمه تكريم عالي القصد يكون امام جمع من الناس

3
00:00:36.750 --> 00:00:58.250
فيكون له وقع اكبر هذا التكريم لا تكرم واحد تجيبه عالادارة وتعطيه المكافأة تبعه ولا اللعبة؟ على الاقل امام طلاب الحلقة امام طلاب المعهد تمام اذا زيارة الطلاب الطالب في بيته وتكريم هذا الطالب بين اهله ان كان مستحقا لتكريم جيد. ايضا الاتصال بالطالب تليفونيا حال غيابه عن الحلقة

4
00:00:58.250 --> 00:01:08.250
فهذا من الحفز الميداني. انت عم تطمن عليه. عم تشوف ايش احواله. ايش اخباره؟ ليش غاب فلان عن الحلقة؟ تخيل واحد من طلابك غاب اتصلت لابوه. اه الحمد لله عالسلامة كيف

5
00:01:08.250 --> 00:01:18.800
بس اليوم محمد ما جا على الحلقة عسى ما شر ان شا الله اموره بخير. ماذا ينعكس هذا على نفس ولي الامر طيب الاب لما بقول له يا ابني اليوم سأل عليك استاذك

6
00:01:19.000 --> 00:01:32.350
عم بقول ليش انت ما جيت ؟ ايش بكون وقعها؟ والله الاستاز مهتم فيي الاستاز عم بتابعني. اذا لها اثر كبير في تحفيز هذا الطالب وتعلقه بالمعلم اه الحرص على مصالح الطلاب والاهتمام باحوالهم وتقديم العون لهم

7
00:01:32.750 --> 00:01:47.800
تأمل ماذا قال الامام ابن جماعة قال يتكلم عن اداب الحلقة يا اخواني رضي الله عن ائمتنا قال واذا غاب بعض الطلاب او ملازموا الحلقة يعني الطلاب اللي ملازمين في الحلقة سأل عنه

8
00:01:47.950 --> 00:02:07.950
وعن احواله وعمن يتعلق به فان لم يخبر عنه بشيء ارسل اليه او قصد منزله بنفسه وهو افضل. فان كان مريضا عاده وان كان في غم خفض عليه وان كان مسافرا تفقد اهله ومن يتعلق به وسأل عنهم وتعرض لحوائجهم ووصله بما امكن وان كان فيما يحتاج اليه

9
00:02:07.950 --> 00:02:18.333
اعانه وان لم يكن شيء من ذلك تودد له ودعا له هادا اللي بده يربي يا اخواني هادا اللي بده يحبس تغيير في الجيل