1
00:00:00.250 --> 00:00:17.300
كيف اضع خطة للتجويد تتذكروا ايها الاحبة في دورة مهارات التدريس في الحلقات القرآنية اه تكلمنا طويلا عن كيفية اعداد درس التجويد. مين بيتذكر؟ واعطيناكم نماذج. ذكرتم؟ نماذج كتبتموها في كيفية وضع الاهداف

2
00:00:17.300 --> 00:00:34.350
سلوكية المنهج المصاحب والتجويد. وكانت وظيفة واخذت عليها خمس درجات. صحيح اذا يا اخوة اه خطة التجويد التي تريد ان تضعها لطلابك لابد ان اه تكون على محورين خطوة التجويد ايها الاحبة

3
00:00:35.200 --> 00:00:58.350
لها تخطيط عام تخطيط عام ايش يعني تخطيط عام؟ بمعنى كيف سنقسم مباحث التجويد على ايام الدوام بمعنى في الشهر الاول ماذا سيقدم معلمنا للطلاب واضح؟ الطلاب الذين يحفظون خمسة اجزاء. شو المباحث التجويدية التي سندرسهم اياها؟ وضحت الفكرة

4
00:00:58.550 --> 00:01:12.550
اذا التخطيط العام يعني توزيع المقرر بحسب المستويات الحفظية جماعة خمس اجزاء لازم ياخدوا كذا وكذا وكذا. عشر اجزاء بياخدوا كذا وكذا. عشرين بياخدوا كذا وكذا واضح؟  تقسيم مباحث التجويد على حسب المستويات الحفظية

5
00:01:13.150 --> 00:01:32.550
القسم الثاني من خطة تدريس التجويد هي التخطيط لكل درس هذا كل ما تم اخذه سابقا في دورة مهارات التدريس والله يا شيخنا الصدق انه نسينا. طيب حنذكركم بلوحة واحدة مما تم اخذه سابقا في دورة مهارات التدريس. قلنا في دروس التجويد والمنهج المصاحب

6
00:01:32.650 --> 00:01:52.600
تحضيرك للدرس يمر واعطاؤك لهذه المادة ولهذا المحور يمر بثلاثة مراحل. المرحلة الاولى هي مرحلة التحضير. المرحلة الثانية مرحلة التدريس المرحلة التالية فهي مرحلة الغلق حكينا في مرحلة التحضير يمكن حوالي ثمانية مراحل

7
00:01:53.000 --> 00:02:11.800
ثم تكلمنا في مرحلة التدريس ايضا شيئا قريبا منها ثم تكلمنا كيف نغلق الدرس كيف تنهي درس التجويد او درس المنهج المصاحب اتذكرتوا ولا نسينا على كل من احب ان يراجعها موجودة المذكرات عندكم وهي موجودة على اليوتيوب لمن احب متابعتها

8
00:02:11.950 --> 00:02:26.950
اذا دورة مهارات التدريس في الحلقات القرآنية تكلمنا فيها كيفية اعداد درس تجويدي متكامل اه بكامل فقراته وعناصره وايضا جاذبيته للطلاب وتكلمنا عددا من الافكار في كيفية جذب الطلاب لدروس التجويد

9
00:02:27.600 --> 00:02:47.600
بقي الان ايش عندنا يا اخوة؟ التخطيط العام للمقرر كيف نقسم مباحث التجويد بحسب المستويات الحفظية للطلاب. انا ساعرض عليكم ما فعلناه نحن في جمعية الشام لتعليم القرآن الكريم ان وجدته مفيدا لك في عملك فربي يسر خذه كما هو وهو موجود مطبوع بين ايديكم. لا والله شفنا

10
00:02:47.600 --> 00:03:00.050
يعني يا اخوة اه والله نحن ما لنا اه يعني راغبين بهذه الكيفية افعل ما شئت. استفد من هذه الكيفية في وضع كيفية لتوزيع المقرر بحسب المستويات الحفظية. عندنا في جمعية الشام

11
00:03:00.750 --> 00:03:16.400
المستوى التمهيدي يعني اول ما بيدخل لعنا الطالب لسا ما بيعرف لا يقرأ ولا يكتب يبدأ في القسم التمهيدي يعطى الجزء الرشيدي. طبعا الجزء الرشيدي متله متل القاعدة النورانية متله متل فتح البيان. وسيلة لتعليم الطفل القراءة الفصيحة

12
00:03:16.400 --> 00:03:33.100
والكتابة الصحيحة يأخذ الجزء الرشيدي مع حفظ السور من الناس الى الضحى مع الاحكام. نعود الطلاب على حفظ النصوص القرآنية بالضبط من خلال التلقين. ما في غير تلقين بس واضح يا اخوة؟ تلقين جماعي وتلقين فردي

13
00:03:33.300 --> 00:03:49.900
آآ يأخذ من المنهج المصاحب صفة الصلاة والوضوء عمليا. ويأخذ معها اداب التلاوة تمام يا جماعة؟ بياخد اداب التلاوة حتى يحترم القرآن وبياخد صفة الوضوء والصلاة عمليا تقريبا هذه تأخذ ما بين ثلاثة اشهر الى خمسة اشهر

14
00:03:49.950 --> 00:04:07.050
بحسب مستوى الطالب في طلاب يعني يتحسنوا سريعا. اه وتكون لديه خلفية فيجتاز المرحلة سريعا. وبعضهم ربما يتأخر الى خمسة اشهر جميل؟ الطلاب في المستوى الاول بعد ذلك يبدأون بتلاوة جزء عما نظرا. بيقرأ جزء عم نظرا

15
00:04:07.800 --> 00:04:19.600
من غير حفظ لانه الطالب لسا اه يعني محتاج فترة حتى يتعود على الحفظ. لا بد ان بعد ما اتقن القراءة هنا لابد ان يتقن كيفية الرسم القرآني. فيبدأ بتلاوة جزء عما نظرا

16
00:04:19.600 --> 00:04:39.150
بعد ان ينتهي من تلاوته نظرا يبدأ بحفظه غيبا طيب ماذا يأخذ من التجويد هذا المقصود بتوزيع المقرر. ايش بياخذ من التجويد اه يأخذ احكام التعوذ والبسملة احكام النون والميم المشددتين. التركيز على الحروف اللثوية لانها مشكلة عندنا نحن السوريين. ننطق الذال زاين والثاء

17
00:04:39.150 --> 00:04:59.850
طينا وهكذا. فنحتاج لتصحيح الحروف اللثوية عنده. نطق حروف المد اللام الشمسية واللام القمرية عمليا تمام بعد ذلك في المستوى الثاني وهو حفظ اجزاء عمة وتبارك يأخذ احكام النون الساكنة والتنوين مع التطبيق العملي عليها واحكام الميم الساكنة واحكام اللام. تقترن مع

18
00:04:59.850 --> 00:05:15.550
احفظ الابيات المصاحبة لها من متن تحفة الاطفال يعني الطالب يأخذ الاحكام اه بتعريفاتها ويحفظ معها متن تحفة الاطفال حتى يضبط هذه الاحكام من خلال اه متن تجويدي يضبط له هذه المسائل

19
00:05:16.100 --> 00:05:35.050
المستوى الثالث يحفظ الطالب العشر الاخير من القرآن. يعني تلات اجزاء الاخيرة. يعني يضيف اليها جزء قد سمع. ويأخذ معها الادغام واقسامه  المتماثلان والمتجانسان والمتقاربان في المستوى الرابع الى ربع ياسين يضيف الى ما سبق

20
00:05:35.850 --> 00:05:57.500
ماذا يضيف اليه؟ يضيف احكام المد ومخارج الحروف وصفات الحروف ثم بعد ذلك في المستوى الخامس وهو خمسة عشر جزءا يتابع الطالب في المستوى السادس عشرون جزءا. المستوى السابع خمسة وعشرون جزءا. تعاد له الابحاث السابقة بتوسع. قبل كنا نعطيها بشكل مبسط

21
00:05:58.450 --> 00:06:12.900
واضح يا اخوة؟ من خلال نزهة تجويدية اللي بيعرفوه الاخوة تقدم المباحث بطريقة مختصرة جدا جدا. الان نعطيه المباحث السابقة بتوسع ويضاف اليها الوقف والابتداء وهمزة الوصل والرمو والاشمام من حيث المعلومة

22
00:06:12.900 --> 00:06:30.550
النظرية والمعلومة التطبيقية في المستوى الثامن يكون قد حفظ القرآن الكريم كاملا يحفظ معها متن الجزرية وتشرح له يشرح له كامل المتن. ثم بعد ذلك في المستوى التاسع يثبت حفظه خلال الفترة الزمنية فترة تثبيت

23
00:06:30.550 --> 00:06:51.000
حفظ وفي المستوى العاشر يبدأ بالاجازة القرآنية. هذا المستوى التاسع اللي احنا بنسميه يا اخوة عنا في الحلقات الدورة التأهيلية للاجازة القرآنية. نحن الان عندنا دورة الان قائمة الدورة التأهيلية للاجازة القرآنية يثبت فيها الطلاب حفظهم يشرح لهم متن الجزرية بتوسع وتضبط لهم احكام التجويد. عمليا وتطبيقيا حتى يصلوا الى المستوى

24
00:06:51.000 --> 00:07:08.700
وهو البدء بالاجازة القرآنية اذا ماذا استفدنا يا اخوان من الجدول الجدول وضح لنا انه بحسب كل مستوى حفظي كل خمسة اجزاء من القرآن الكريم جعلنا مقابلها عددا من المباحث التجويدية. شيخنا انا ماني مقتنع

25
00:07:08.700 --> 00:07:22.050
تقسيمكم لا مشكلة. الخلاصة بس اعمل انت جدول بما تجده مناسبا لك اه اه يعني تحدد فيه المستوى الحفظي؟ وماذا تريد ان تعطي من احكام لطلابك؟ وضحت يا جماعة؟ فيه صعوبة

26
00:07:22.550 --> 00:07:46.400
نختصر ما قلنا كيف اضع خطة للتجويد؟ لدي خطة عامة للمقرر. اوزع المقرر بحسب المستويات الحفظية. وهذا مقترح بين يديك ولدينا ايش تاني ها التخطيط لكل درس. كل درس بدك تخطط له. من خلال المراحل الثلاث التي تكلمنا عنها مرحلة التحضير. مرحلة التدريس مرحلة الغلق

27
00:07:46.900 --> 00:07:52.213
اه وهذا تكلمنا عنه طويلا في دورة مهارات التدريس في الحلقات القرآنية