1
00:00:00.050 --> 00:00:45.850
والصلاة والسلام   علمي عملي واحد علمي الى حد بعيد كانت شكوى قائم نفسك بعيد عن بالمصطلح  بادراك الواقع كتير من الامور هذا كان الى حد ما صحيح لكن الان كجيل جديد

2
00:00:47.050 --> 00:01:18.850
الى تبسيط العلم وتقديم   على الاسئلة نبات وافي عن اركان ما امكن كيمياء بدها قدم اجابة  وافي عن تفاعلات وبالتالي علم النفس اعدنا نقدم اجابات وافية عن موضوع السلوك والدراسات

3
00:01:20.650 --> 00:01:34.550
على كل الاحوال يعني سامحوني احنا معتادين على بث الفيسبوك من قبل فممكن تكون في بعض الاخطاء اه اه او بعض الامور اللي بحاجة شوية تعديلات فنتقبل اي اه توجيهات من حضراتكم

4
00:01:34.800 --> 00:01:49.550
كونه حيكون هذا بث يا الله لاحقا متتابع طيب يعني بما انه انضم واحد واربعين شخص لحد الان بعرفكم بنفس هنا الدكتور يوسف متخصص في كان العلاج النفسي مدير عام مركز كلمة

5
00:01:50.300 --> 00:02:13.250
هي المعرفية منسق فريق كلمة شورى النفسية وايضا منسق  الكترونية بالتالي ليش اخترنا انه موضوعنا اليوم يكون عن الاطفال بمراجعات الناس لالنا وبمحاولتنا لعلاج المشكلات المختلفة حسب شكاوى انا حسب مراجعتهم

6
00:02:13.300 --> 00:02:28.800
انا زي ما حكينا اه نجد دائما انه والله يا ريت كان في حد في تلك الفترة وهو هادا الشخص زغير يساعده او ياخد بايده او ينبهوا او يوجهوا ملاحظين

7
00:02:29.250 --> 00:02:57.300
فعليا وبشكل حقيقي بنكتشف انه عدد كبير من المشكلات اللي بعانوا منها الناس لو كان في حدا الى جانبهم بالطفولة ينتبه لمشكلاتهم او يدعمهم بمهارات كان ساعدهم بشكل كثيري ولاحظوا معي احنا اليوم الاهل قلقين اتجاه دراسة اولادنا. ومع موضوع الدراسة في البيت عمالنا نهتم جدا. يعني معظم الاهل ما بنحكي كل الاهل

8
00:02:57.300 --> 00:03:22.550
اهل؟ انه نتابع دراستهم نتابع هذا الموضوع طب يقلقنا موضوع الدراسة. ليش؟ لانه الهدف اللي احنا متوجهين لاله انه شايفين مستقبل اولادنا بالدراسة. بالناحية الاكاديمية اذا غالبنا يرى انه مستقبل اطفالنا هو من خلال انه نقدم لهم اول شيء الحياة الجيدة

9
00:03:22.550 --> 00:03:38.500
وايضا من خلال الدراسة الاكاديمية تحديدا هيك نضمن له مستقبل جيد لكن لو اجيت وقلت لكم خلينا نفترض انه علمنا ابنا احسن تعليم ممكن لكن هذا الولد او هاي البنت ما عندهم المهارات الحياتية

10
00:03:39.350 --> 00:03:57.300
ما عندهم تحمل لضغوط الحياة ما عندهم مهارة في حل مشكلات الحياة ما عندهم مهارات في التواصل مع الاخرين ما عندهم مهارات في تحليل المشكلات والتعامل معها يا ترى شهادته الاكاديمية

11
00:03:57.500 --> 00:04:17.550
لاي درجة كان ممكن انها تضمن نجاحه في هاي الحياة وبالتالي انجازه في هاي الحياة وبالتالي انه يكون كانسان اجتماعي له دور خير له دور موفق حقيقة مع اهله مع ناسه مع الناس اللي حواليه

12
00:04:17.600 --> 00:04:38.350
ببيئة مع كل من يحيط به لاجل ذلك هون نجد انه المنهج اللي عمالنا بنمشي فيه الان هو منهج وقائي نمائي منهج وقائي نمائي بالمنظور النفسي بحيث انه نحاول قدر الامكان

13
00:04:38.600 --> 00:05:03.750
ساعد ابنائنا وبناتنا انه يتعلموا المهارات. طب كيف ممكن نتعلم المهارات واضح انه لازم نثقف الام والاب المهتمين العم والعمة الخال والخالة المهتمين لما بيسمعونا ونوجههم توجيه علمي صحيح تمام؟ هاد الاشي بنائيا ممكن يساعد انه كيف يوصل

14
00:05:03.800 --> 00:05:26.500
لمين ما كان من هالاطفال اللي بعيلته الشباب هالفتيان ها اليافعين ويكون قريب منهم ويعلمهم في المنهج النبوي حنجد كثيرا ما خاطب النبي عليه الصلاة والسلام غلاما او صبيا يا غلام سم الله وكل بيمينك وكل مما يليك

15
00:05:26.950 --> 00:05:53.300
تمام؟ تعليم نبوي لاداب الطعام وفي كذا تعليم نبوي الى الصبيان وهذا التعليم الهدف منه انه الاولاد في مرحلة معينة بكونوا قابلين وقادرين على فهم توجيهاتنا لكن هم بدهم مين يوجههم يعني مين اول اشي يقدر يلمس المشكلة ثم يوجهه

16
00:05:54.650 --> 00:06:07.550
هون بيجي السؤال الثاني طب اذا عرفنا الان وجاوبنا في الجزء الاول. واللي التحق متأخرا ان شا الله بقدر يحضر التسجيل تمام؟ جاوبنا في الجزء الاول ليش احنا اخترنا الان الاطفال

17
00:06:08.150 --> 00:06:24.650
طيب اخترنا الاطفال اذا بسبب انه احنا بدنا نوفر وقاية من البداية. قبل ما الناس اللي عمالنا بنشوفهم بالعيادة من الكبار لو كان في في حياتهم شخص يساعدهم ويوجههم ويتعلموا مهارات حياتيين كان ما وصلونا. فاحنا منخرب الشغل على حالنا يعني هلا

18
00:06:24.850 --> 00:06:45.850
المهم فبالتالي اذا لاجل ذلك يختار الامر طيب ليش اخترنا تحديدا موضوع المناعة النفسية موضوع المناعة النفسية من المواضيع الجديدة المهمة واللي هي عمالنا بنوجد من خلالها انه المحتوى الموجود جوا هادا الموضوع من محتوى علمي

19
00:06:45.900 --> 00:07:01.600
ومحتوى مهارات عالي جدا مميز جدا. بحيث انه يساعد فعليا مش فقط اطفالنا. يعني اللي حنحكيه اليوم حتى على نفسك لو حاولت تطبق بعض هاي الامور حتجد انه حيساعدك جدا

20
00:07:02.600 --> 00:07:22.250
اذا نرجع ونحكي وهو منهج وقائي نمائي الهدف منه نتعلم ونفهم اكثر عن انفسنا ويكون في عنا منظور مختلف كيف نتعامل مع امور الحياة الان وبما اني ما بعرفش اشارك السلايدز على الفيسبوك فهي موجودة عندي هون

21
00:07:22.500 --> 00:07:43.150
خلينا نشوف الموضوع اللي بنحكي عنه ما هو تعريفه هلأ كلمة منع احنا يعني وجدناها انها افضل ترجمة بالانجليزي انه قدرة الجسم انه بعد ما تضغط عليه وينكمش تمام يرجع

22
00:07:44.000 --> 00:07:59.650
لوضعه الطبيعي وبالتالي كانه منحكي هون عن وضع الانسان في الحياة واضح واضح وما بنقدر ننكر انه كل ما كبرنا اكتر كل ما تعرضنا لضغوط وصارت ضغوطنا من شكل مختلف

23
00:08:00.450 --> 00:08:16.500
بكون اكبر ضغط على ابنا بالمدرسة. اذا الولاد ما بدهم يلعبوا معه ما بدهم يشاركوا ما بدهم يزوروه فرضا ضغط او اذا في حدا بتنمر عليه ضغط او اذا الطريقة التربوية للاب والام ضاغطة كتير عليه

24
00:08:16.800 --> 00:08:31.950
او في متطلب عالي اتجاه العلامات العالية. ضغط. اذا في ضغوط بنكبر شوي وبنلاقي حالنا بالجامعة بنلاقي مستوى الضغوط اختلف نكبر شوي وبنلاقي ضغط البحث عن عمل. ضغط البحث عن شريك في الحياة

25
00:08:32.550 --> 00:08:49.950
نكبر شوي بنلاقي حالنا في الضغط ده الابوة تمام والامومة كيف بدنا نقدم دورنا كاب وام وكيف نكون قريبين وكيف نساهم في حياة اطفالنا اذا من مرحلة لمرحلة بتكون في ضغوط مختلفة

26
00:08:50.500 --> 00:09:09.400
وهاي الضغوط تختلف عن الازمات الازمة بتسبب ضغط بس الازمات دان عزيز تمام وفاة شخص الله يسلمكم ويسلم احبائكم في هذه الجائحة الان. فعليا في نوع من التخوف وعمال لما نسمع عن اصابات ووفيات

27
00:09:09.450 --> 00:09:29.250
في ضغط علينا في بازمة عمي بالتالي هادي بتسبب ضغط لالنا قل تحت هذا الضغط كيف الانسان بيتصرف ويا ترى الطريقة اللي حيفكر فيها مشاعر الموجودة عنده ردود فعله وسلوكه

28
00:09:29.700 --> 00:09:50.200
هل هاي اشياء حتساعده يتحمل هاي الضغوط طيب تحمل الضغوط بعد ما تنتهي الاحداث او الازمة او الضغوط هل برجع استعيد بيستعيد الشخص اللي هو بحبه فيه الروح اللي هو بحبها بحبها فيه

29
00:09:50.400 --> 00:10:04.800
تمام؟ انا اقصد الروح يعني سواء شخص مرح شخص اه اه مقدام شخص شجاع شخص ذو همة بغض النظر هل سيستعيد هذه امور هذا اللي بتتحدث عنه ان منع النفسية

30
00:10:05.100 --> 00:10:23.400
فاذا المناعة النفسية قياسا على انه قدرة الاجسام انه بس تتعرض للضغط. كيف انه بعد الانكماش ترجع لوضعها الطبيعي بل بالعكس ممكن ترجع لوضع افضل من وضعها الطبيعي. اذا وكأنه بنحكي انه لما منحكي عن المناعة النفسية منا الناس بتعرف

31
00:10:23.600 --> 00:10:44.100
انه لما بنتعرض للضغوط للازمات للاحداث الحرجة كيف لما تأثر علينا كيف نستعيد من جديد الشخص احنا منحب نكون وبالتالي ما بدنا نحكي بالتفاصيل العلمية كثير لكن انا بدي اروح الان للتعريف

32
00:10:44.250 --> 00:11:03.000
الاساسي تمام؟ فالمناعة النفسية حسب التعريف العلمي افضل تمام او مجموعة تعريفات اخدت مختصرها هي عملية المواجهة والتعرض لظروف ضاغطة او حرجة اذا عنا الربع الاول او الثلث الاول من الموضوع

33
00:11:03.150 --> 00:11:24.200
عملية وهاي العملية بصير من خلالها مواجهة لايش ضغوط ازمات احداث حرجة طيب هذي العملية بتتم من خلال انه واحنا نواجه بده يصير عنا تحمل ومرونة حتى نقدر نواجه هاي الاحداث

34
00:11:24.250 --> 00:11:52.750
هاي الامور احنا بحاجة لعنصرين يكونوا جوانا العنصر الاول عنصر التحمل والعنصر الثاني عنصر المرونة وبالتالي هدول العنصريين حيساعدونا انه نطور شوي شوي اساليب تأقلم افضل. نعرف كيف نتكيف نتأقلم مع الاحداث او الحدث اللي بنتعرض له. وحتى الاحداث المشابهة لهذا الحدث. لاحظ

35
00:11:52.750 --> 00:12:12.150
وصولا انه تعافى مما حصل من الازمة اللي حصلت بالحدث الحرج اللي قصر المعنى مع المدة واضحك اذا كانه منحكي احنا عن ثلاث اسلاف الثلث الاول هي عملية فيها مواجهة

36
00:12:12.250 --> 00:12:30.650
عملية ومواجهة ده ما بتصيرش يعني مش حدث صغير. معينة جوانا جابت لنا الحدث وفيها مواجهة للحدث لانه اذا هربنا اذا احنا خلصنا من اول اه بند من البنود من المناعة ومش هنطور حتى مناعة نفسية

37
00:12:31.050 --> 00:12:56.300
كان في مواجهة لتحقيق المواجهة الحقيقية الصحيحة اللي نطور المناعة داخل انفسنا احنا بحاجة للمرونة والتحمل وهذا حيساعدنا مع المدة الثلث الثالث انه تتطور عنا امكانية التكيف والتأقلم مهارات تكيف وتأقلم وصولا للتعافي ان نتعافى مما حصل او

38
00:12:56.300 --> 00:13:16.050
الحدث الضاغط وبالتالي خلينا زي ما حكينا نحكي اليوم عن الاطفال في محاضرة سابقة مرفوعة على قناتنا في  يوتيوب كنا تحدثنا فيها مقدمة عن المناعة وحتجدوا جزء من اللي حكيته اليوم موجود

39
00:13:16.250 --> 00:13:34.050
لكن احنا بالمنعة النفسية اليوم عمالنا بنطور فهمنا لموضوع المناعة لنوصل لتفاصيل وندخل بالتفاصيل اكثر واليوم زي ما حكينا عند الاطفال بدنا نحكي الان مسألتين في المنع النفسي المسألة الاولى مسألة التحمل

40
00:13:34.250 --> 00:13:57.050
والمسألة الثانية مسألة المرونة يعني شو اللي بحاجته هذا الطفل او حتى انا كراشد شو اللي انا بحاجته لاحقق تحمل لا احقق المرونة بالتالي هذا يطور عندي فيما بعد قدرة على التكيف مع الاحداث ولاحقا اتعافى منها

41
00:13:57.350 --> 00:14:11.450
لاحقا اتعافى من اي احداث صعبة او امور صعبة اه ما بعرف اذا حدا عماله بيكتب عالتشات اذا اي حدا يرسل اشي عالتشات اتأكد انه ما وصل شيء او انا مش عارف اتعامل

42
00:14:18.800 --> 00:14:49.600
تمام الان واضح. شكرا طيب في اي سؤال ممكن تكتبوه عالتشات ؟ في اي سؤال لهذا الجزء قبل ما نتعمق اكتر بالموضوع باي سؤال طيب الله يعطيكم العافية جميعا وشكرا لالكم

43
00:14:50.950 --> 00:15:08.550
وبالتالي خلينا نشوف لما بنحكي احنا عن ناحية التحمل تحمل هي ترجمة الى كلمة توليرانس لكن بشكل بسيط جدا لما بنحكي عن التحمل كيف احنا انزيد من احتمالنا قدرتنا على

44
00:15:09.300 --> 00:15:33.150
قدرتنا على الاحتمال شو المطلوب انه نربي ابنائنا عليه شو المطلوب؟ انه ندرب اطفالنا عليه حتى يكون مستوى التحمل عندهم عالي اولا اهم الامور التي يجب ان يتعلمها الطفل انه يتحمل مسئولية سلوكه

45
00:15:33.800 --> 00:15:59.450
يتحمل مسؤولية سلوكه النقطة التانية انه يتحمل تأجيل الاشباع. اسردهم سردا وبنرجع بعدين بنفصله انه يتحمل عدم الارتياح والانزعاج وان يتحمل تأخير المكافأة يعني لما منحكي انه يتحمل المسؤولية عن سلوكه

46
00:15:59.750 --> 00:16:22.150
اذا بتشاركونا هل انا مسؤول عن سلوك ابني عندي ابن بالصف الرابع هل انا مسؤول عن سلوك ابني المناعة النفسية هي هي اه ست رابعة المناعة تؤدي الى المناعة مفهوم المناعة اله ابواب اخرى بس

47
00:16:22.800 --> 00:16:36.500
مناعة تؤدي الى المناعة مع المدة لكن الان المنع بأبوابها يا ترى هل انا مسؤول ابني الكبير الله يخلي لكم صف رابع اسمه ايهم هل انا مسؤول عن سلوك ايهم

48
00:16:37.900 --> 00:16:59.400
شو رأيكم؟ هل انا مسؤول عن سلوك اي هم جاوبوني بالتشات اذا سمحتوا شاركونا بالتشات  شاركونا بالتشات اذا تكرر هل انا مسئول عن سلوك اي هم حنان بتحكي طبعا مسؤول سميرة بتحكي نعم

49
00:17:00.450 --> 00:17:20.350
عمر بيحكي نعم مسؤول عن سلوك ايها طيب اللي رايح احكيه في الناحية السلوكية التربية السلوكية من ناحية نفسية دقيق ركزوا معي فيه لكنه مهم مشان احكي لكم شو معنى المسؤولية الان

50
00:17:21.250 --> 00:17:46.900
انا مسؤول عن سلوكي انا كيوسف كاب مسؤول عن سلوكي اتجاه ابني وضحت الفكرة انا مسؤول عن سلوكي تجاه ابني وتباعيات سلوك ابني تمام؟ تبعيات سلوك ابني بتعود علي كوني انا وليك انا مسؤول

51
00:17:47.650 --> 00:18:08.400
لكن اذا عودت ابني انه انا مسؤول عن تصرفاته انت عملت هيك. فانا مسؤول عن اللي انت بتعمله مع المد انا رايح اضيع مربع مهم في المسؤولية السلوكية ابني فلما بيخطئ

52
00:18:08.850 --> 00:18:29.650
او بيتسبب في شيء فرضا كسر زجاج سيارة جار لالنا تمام فبالتالي صح انا بتكلم رايح ادفع و رايح اعتذر للجار لكن رايح اطلب منه هو يعتذر للجار ويعتذر انه تصرف بهذي الطريقة

53
00:18:30.600 --> 00:18:50.650
والمبلغ اللي رايح ادفعه رايح اخصمه بجزئيات صغيرة من مصروفه فالان علمت ابني انه انت مسؤول عما يصدر عنك انت مسئول عن اللي بصدر عنك وين وين تخريب هاي النقطة بصير ؟

54
00:18:51.250 --> 00:19:04.550
لما الابن ببلش يفكر انه انت مسؤول عن سلوكه حتى عمستوى الشهادة ما بتشوفه ولادنا بيجوا بيحكي لك او بيحكي للام الام الام اكتر اشي. بيجي بيحكي لك جبت لك الشهادة

55
00:19:04.950 --> 00:19:21.400
جبت لك الشهادة. يا سلام جبت لك انت بتدرس لمصلحتك. معناه اذا حكى هاي الكلمة جبت لك مش جبت الشيء هذا في فرق معناه هو لحد الان في ذهنه انه اللي بيعمله من دراسة

56
00:19:21.700 --> 00:19:41.550
تمام؟ هو للاهل مش لاله اذا عماله بضيع هون مربع مهم يتربى عليه ابننا لانه الولد اللي بيتعلم المسؤولية تعلم انه يتحمل مسؤولية سلوكه من وهو زغير بينمو عنده المسؤولية السلوكية عالية

57
00:19:41.850 --> 00:20:03.900
تجاه سلوكه طبعا وهدول الاشخاص عادة من يتحمله وتكون مسؤوليتهم السلوكية عالي اتجاه سلوكهم انا بقصد تمام؟ وفاهم وين حدود سلوكه؟ ووين حدود سلوك الاخرين هاي من النقاط اللي بتخلي نجاح اولادنا في الحياة. مش بس اكاديميا

58
00:20:04.550 --> 00:20:22.250
اعلى والنجاح بالتوفيق من الله عز وجل لكن احنا بنحكي عمالنا بناخد بالاسباب اللازمة لذلك فبالتالي انا مسئول كرروا معي يا امهات الاباء المهتمين تمام وكرروها زملائنا الاخصائيين النفسيين للناس

59
00:20:22.450 --> 00:20:39.050
انت مسئول. انا مسئول عن سلوكي اتجاه ابني لكن ما يصدر من ابني من سلوك هو اللي مسؤول عنه كسر اشي بابا انت كسرته الا ممكن اذا كسروا بالخطأ افهمه. ماشي. هذا كان بالخطأ

60
00:20:39.800 --> 00:20:57.750
تمام انت بتدرس لاجلك لمصلحتك لما غلطت بهذا الغلط انت اللي بدك تعتذر مش انا اللي بدي اعتذر منه منك ولاجل ذلك لاجل ذلك انا بتجنب تماما نقطة انه انت احرجتني قدام الناس

61
00:20:59.950 --> 00:21:14.600
صحيح ممكن تسببت لي بالاحراج بس انت احرجت نفسك في لما بيغلط الولد كتير من الاهل سودت وجهنا اه وطيت راسي هادا الكلام ما بعرف يعني حسب لغات كل كل الناس احنا لغتنا بالاردن هيك سودت وجهي

62
00:21:14.600 --> 00:21:30.400
في وطيت راسي تمام؟ وكأنه انا انا اللي بتحمل سلوكك كاملا. لا لا لأ انت صح انا سلوكك كان مش مناسب ومش راضي عنه. بس انت تسببت بالاحراج لنفسك لما تصرفت بهاي الطريقة

63
00:21:32.550 --> 00:21:52.950
انت احرجت نفسك قبل كل شيء مشان يتعلم يربط الامور بسلوكه الشخصي ويتعلم المسؤولية لانه حتى يصير في تحمل عند اولادنا لازم اولا يتحمل المسؤولية جزء من تحمل المسؤولية. انه يشارك في البيت

64
00:21:53.800 --> 00:22:11.750
تأكد تماما الطفل الغير مشارك بالبيت لا تطلب منه بعدين انه تعال شارك. احكي لكم نقطة مهمة وبتوقع يعني الاباء والامهات الموجودين او زملائنا من هالمستشارين النفسيين اللي بيسمعوني. بتمر علينا كتير وحنجدها موجودة

65
00:22:11.950 --> 00:22:22.950
اللي هي بيجي بيحكي لك يا اخي والله هيه صار عمره اربعطعش خمسطعشر سنة بتحسه ضيف بالبيت باجي بحكي له تعال ساعدني لأ انا عندي دراسة انا بدي اروح ادرس

66
00:22:23.350 --> 00:22:41.300
ترجع مربعين لورا مشان تعرف كيف الطفل تعلم هذا الكلام كيف الطفل اتعلم هذا الكلام فبتجد انه الاهل عبوه عبوه وعبوا فكره طويلا بابا ماما اهم اشي دراستك دير بالك عدراستك انسى انسى كل اشي احنا ما بدنا نطلع

67
00:22:41.300 --> 00:22:51.700
مشانك مشان تدرس احنا ما بدنا نعمل مشانك مشان تدرس. اهم اشي دراستك. لا لا لا تروح تعمل هيك. لا تروح عالدكانة. لا تسوي اشي اهم اشي دراستك الولد مع المدة

68
00:22:52.650 --> 00:23:08.350
طفة فرديته عالية كتير شايف الاهتمام العالي واهم اشي دراستك تمام ودير بالك عدراستك فش اشي مهم تاني. لدرجة انه الحد الادنى من الاشياء ما يعملها بالبيت مزبوط ممكن يكون

69
00:23:08.550 --> 00:23:31.050
لكن بمهمات حتى لو مهمات صغيرة يومية اعزم نكلف ابناء لانه تكليف ابنائنا بالمهمات هو جزء من رفع مستوى المسؤولية السلوكية عنده وهادا هو محرك مهم لنمو شخصياتهم نمو تحمل عندهم

70
00:23:31.150 --> 00:23:51.550
نمو مهارات الحياة عندهم وبالتالي انا بحكي احيانا انه احنا بنساعد اولادنا يكونوا كائنات رخوة كائنات هلامية ورخوة ما تعرف في الدنيا الا انه ادرس ولما بدك تلعب بلعب عالبلايستيشن والالعاب الالكترونية

71
00:23:51.750 --> 00:24:13.300
هذه كائنات رخوة وين الحياة بالنسبة لالها. وين مهارات الحياة فنرجع اذا تحمل المسؤولية تحمل المسؤولية جدا مهم. انه يتحمل مسؤوليته النقطة الثانية ان يتحمل تأجيل الاشباع شو يعني تأجيل الاشباك

72
00:24:14.400 --> 00:24:27.950
تأجيل الاشباع انه الطفل يتحمل احكي له طيب بكرة بنعمل هيك او الاسبوع الجاي بنجيب لك الغرض اللي بدك اليوم احنا بنواجه تحدي تربوي كبير ارجوكم تركزوا معي شو التحدي التربوي اللي بنواجهه

73
00:24:28.850 --> 00:24:50.900
معظم الاسر ما عندها ادوات للتعزيز صار يعني زمان نظرية نظريات التعزيز والنظريات التربوية المبنية على التعزيب عزز الاطفال كيف بزهم كانت مبنية بجزء او باخر يعني بشكل كبير على تعزيز مادي بتجيب له هدية بتجيب له اه شوكولاتة بتجيب له بسكوت. تمام

74
00:24:51.050 --> 00:25:08.050
اليوم معظم البيوت هذا متوفر فيها والالعاب متوفرة فيها بكثرة لدرجة انه حتى اطفال احنا مش مهتمين فيها فانه بدي اجيب لك هدية مش كتير بتلاقيه مهتم انه بدك الا اذا طبعا كانت

75
00:25:08.100 --> 00:25:31.100
محرزة جدا وغالبهم هلأ بدهم العاب الالكترونية اكتر يعني تمام؟ فاحنا الان امام تحدي كبير اللي هو بطل عنا نفس عدد المعززات اللي كانت وكيف انا بدي احكي للطفل يعني غالب الاطفال تيجوا تحكي له بدك تعطيه تعزيز يحضر اكتر عالتلفزيون هادا ما بنشوفه بالعيادة

76
00:25:31.400 --> 00:25:52.700
يحضر اكتر عالتلفزيون او يلعب اكتر بلاي ستيشن تمام؟ وللاسف للاسف تمام اه هذا بعمل اشكالية ليش؟ لانه انا بصير اعززه باشياء بالاصل هي لازم تكون محدودة يعني. قديش يشاهد التلفزيون هذا لازم يكون محدود حسب العمر. قديش يلعب بلاي ستيشن هذا لازم يكون محدود حسب

77
00:25:52.700 --> 00:26:09.300
عمر وحتى المحتوى اللي بده يشاهده او بده يلعب وبده يكون محتوى مناسب لعمره فلاجل ذلك مشان نأجل الاشباع هذا معناه انه بده يتعود طفل مع المدة انه لما ينحكى له لبكرة او بعد بكرة يصبر شوي

78
00:26:09.550 --> 00:26:26.950
انا بزيد التحمل بقى تنميها ولاجل ذلك بفضل على الاغلب في معظم طلبات ابنائي اذا قال لك بدي هيك مش بتركب السيارة وبتشغل يا رب تروح او يروح نتمشى للدكان

79
00:26:28.500 --> 00:26:46.100
انت بتقدر تعمل هيك الاشياء البسيطة بنأجلها لو ساعة ساعتين. طيب. معلش ماما متنطلب منك العصر. ماما نروح نتمشى عند عالدكانة كالعادة ونجيب متلا تشوكلت فرد ماشي يا ماما بس خلينا نأجلها ساعتين مسا نطلع انا واياك

80
00:26:46.200 --> 00:27:04.950
تمام وبنجيب اللي بدك اياه ما في مشكلة هلأ تأجيل ساعة وساعتين وتلاتة بالبداية الطفل اللي مش متعود على هذا الكلام حيكون يعني بنق كتير حيكون فحتى يكون هذا الطفل يبلش يتقبل هذا الكلام حياخد له وقت

81
00:27:05.100 --> 00:27:23.900
لكن احنا بنساعد ابننا تاعب ابننا. على ايش بنساعد ابنا تعدو على انه تحمل انه اشي يجيبها وخصوصا اذا اضفنا للهدايا بدكم يصير في شغف للهدايا ماشي انت بدك بدك تلعب عليه؟ ماشي احنا موافقين

82
00:27:24.200 --> 00:27:38.900
بس بدك تساهم لو سمحت بدك تحوش انت فرضا حقه تلاتين دينار بدك تحوش تلات دنانير فرضه عشر دنانير حسب قديش بياخد مصروفه انا بحفز الطفل هون انه يتحمل مسؤولية اولا

83
00:27:39.000 --> 00:27:56.750
يساهم ثانيا ويكون فعال في تأجيل الاشباع. بيعرف انه الاشياء ممكن تحصل عليها بدها نوع من الجهد بشكل او باخر بتحصل عليه وبنصح الاهل مهما كانت الهدايا خلي دائما في مساهمة من ابنك

84
00:27:58.300 --> 00:28:18.050
حتى لو مساهمة بسيطة نعم؟ لانه لما بيساهم مبلغ معين راح يصير يتعلم حاج يبذل جهود يدفع كان يحصل على الاشياء وهذا ايضا مهارة اضافية ضيفها لابنائنا لتزيد من مهاراتهم

85
00:28:18.200 --> 00:28:37.150
اللي تخلي المستقبل تبعهم ان شاء الله اخذا بالاسباب افضل ما يمكن الامر الثالث اللي حكيناه انه يتحمل عدم الارتياح والانزعاج اه لاحظوا هاي النقطة كتير مهمة. هلأ كتير من الامور اللي بحياتنا يعني حتى عمستوى الدراسة انت مشان تدرس بدك تتحمل انك

86
00:28:37.450 --> 00:28:51.200
بدك تجلس تبذل جهود تحفظ وتكتب هاد الاشي او الوضع قد يكون غير مريح للبعض وابنائنا واضح انه يعني مش كثير بحبوا الدراسة وحتى لو بحبها مش بالضرورة يحب كل المواد

87
00:28:53.100 --> 00:29:19.400
فانه ابننا يبلش يتحمل هذا مهم لكن ايضا انه يتحمل عدم بيجي بيحكي لك اه زهقان بابا شو ممكن نعمل وممكن نعمل طب نعمل اشي ممكن ما يحكيك بس مش متسلي بابا بطل هذا المتوفر لالنا هلأ. معلش بابا بدك تتحمل احيانا الواحد بكون ملان. انا احيانا كمان بكون

88
00:29:19.850 --> 00:29:35.750
شاعر بالملل او زهقان بيحكي لك تعبت بابا من الدراسة مزبوط بابا وانا زيك كنت بتعب وانا بس بدنا نتحمل هذا التعب  هلأ مش دائما وما بقصد هون انه احنا كانه اولادنا كبسة زر والاهالي حيفهموا

89
00:29:36.450 --> 00:29:49.150
انه مجرد ما كبسنا وحكينا الكلمتين خلص تحول الولد للوضع انه يتقبل كل شي لكن تكرار هذا الكلام يوم بعد يوم يوم بعد يوم ينغرس في ابنائنا وبصير يعرف وبده

90
00:29:49.200 --> 00:30:08.000
يتحمل وبده يكون عدم الارتياح بالنسبة لاله مش اشي يخاف منه يفزع الان عنا احنا جيل كامل فزقة فزع يفزع من عدم الارتياح ازا قلق شوي بفزع بحس انه مصيبة انه الك او غير مرتاح

91
00:30:08.550 --> 00:30:22.150
طب هادا كيف بده يواجه ضغوط الحياة وضغوط الحياة على الاغلب في عدم ارتياح معها فدائما بنربط كل ما كنت انت عندك تحمل لعدم الارتياح مثلا جزء من مرضى القلق

92
00:30:22.400 --> 00:30:42.850
مشكلتهم حتى القلق العادي ما بده يحس فيه ما بتحمله هدول لما يروحوا للبرنامج العلاجي لعلاج القلق حسب مستواه. احنا بنختم البرنامج العلاجي برفع التحمل للازعاج كيف يعني انه كنت تكون مش مرتاح منزعج. كيف لما يكون عندك شوية وجع بالسن او صداع خفيف؟ وبتتحمله

93
00:30:44.100 --> 00:31:05.250
تحملوا ها تحمل انزعاج مطلوب. الاهل احيانا بيفزعوا بدهمش الولد ينزعج او يتعب لكن انا بحكي لكم دائما ده رجل من الانزعاج ممكن يكون تعبان مرضان مرضى خفيفة دلال الزيادة ولا وسلامتك يا حبيبي اه سلامتك يا حبيبي بس بابا عادي

94
00:31:05.300 --> 00:31:19.650
بنكون تعبانين بنكون مزكمين بنكون تمنا تعبان نتحمل هالتعب واحنا كلنا لما بصير معنا هاد الاشي هذا الكلام بطمن الولد انه لا تفزع اذا كنت غير مرتاح لا تفزع اذا كان في اشي مزعجك

95
00:31:22.150 --> 00:31:38.000
لانه وقا او تبني الموضوع انه مش لازم تنزعج مش لازم يكون اشي يزعجك مشكلة وهذا اللي صار في سوق التدريب الى فترة طويلة اللي احنا النا مآخذ كثيرة عليه انه انت هم بقول لك لازم تكون سعيد ما تفكرش باي اشي سلبي

96
00:31:38.050 --> 00:31:54.650
تمام؟ تكون سعيد على الاطلاق. وما تفكرش باي اشي سلبي. وهذا غير واقعي ما هي في ضغوط في الحياة في اشياء انا بكون مش سعيد منزعج متوتر اشي طبيعي حتى انا الاخصائي النفسي اللي امامكم تمام وهي العشرين سنة في هالاختصاص وبمارس هاي المهنة

97
00:31:54.800 --> 00:32:09.150
يجيني ايام مزاجي مش كل اه منزعج. عندي شوية قلق. متوتر. متحفز لاشي. بصير هادا الكلام مهم جدا انه نعرف قديش الطبيعي من غير الطبيعي نفس الوقت انه يكون عنا تحمل

98
00:32:09.450 --> 00:32:26.100
لانه  تنصير قادر على انك تعمل تحت الضغط تنجز تحت الضغط تمام؟ لاجل ذلك الاباء اللي بشتغلوا تحت الضغط وقادر يتحمل هذا الكلام. حيفهم هذا الكلام شو يعني انك تحمل

99
00:32:26.150 --> 00:32:41.700
انتاج والضغط لو ما عنده تحمل خلال سنتين تلاتة حيصير عنده مشاكل الام اللي عندها تلات اربع اطفال بتدرسهم عالاونلاين هالايام كمان تبذل كل الجهد لما كان عندها تحمل الانزعاج والضغط مش حتقدر تكمل

100
00:32:42.450 --> 00:32:59.900
لاجل ذلك هذا هذا الموضوع مهم درب اولادنا عليه علموه تحمل لعدم الارتياح النقطة الرابعة انه يتحمل تأخير المكافآت زي ما حكينا هذا جزء من تحمل برضه الانزعاج جزء من

101
00:33:00.100 --> 00:33:13.050
تحمل اه تأجيل الاشباع احنا واولادنا زي اللي بيبتزونا احيانا الاشي. طب اعمل كزا مشان تعطيني كزا ؟ لأ اعمل كزا ومش رايح اعطيك كزا مش ضروري يكون في مكافأة دائمة

102
00:33:13.900 --> 00:33:30.550
لاجل ذلك هاي في يعني امر مهم جدا هنحط لكم الفيديو اه اه مع مع هادا الفيديو حنحط لكم رابط للي بحب يتابعه عن موضوع التحفيز كيف احنا نحفز ما في عنا دورة شغالة

103
00:33:30.650 --> 00:33:46.650
عن تغيير عاداته السلوكية غير المرغوبة اسم للناس ما كانش محفز بس احضروها صار الاسم محفز الها لانه المحتوى بحكي عن التحفيز نطف كيف انت تتحرك جاه تحقيق اهدافك كيف انت

104
00:33:46.750 --> 00:34:03.700
اتحرك تجاه تحقيق ما تريد هون في جزئية يعني اه حذكرها آآ في فرق بين انه ابنا بكون متحرك لاهداف معينة او في قيم بتتحرك اعطيكم مثال بس لو فرضنا

105
00:34:03.950 --> 00:34:17.650
عندي ايهم واحمد الله ايهم صف رابع احمد صف تالت انا ححكي كمثال بس هي هاي مش طبيعية مش هنسحب بها قررنا وحكينا لهم اسمع يا بابا منا نروح مشوار هم بحبوك كتير

106
00:34:19.350 --> 00:34:34.800
لنفرض انه اي هم حدا تحرك دائما انه يحقق الان احمد بكون عنده هدف بس هو بحب يعيش اللحظة في قيمة للحظة في قيمة انه يكون مع الاب والام في قيمة انه يكون مع الاسرة في قيمة

107
00:34:35.150 --> 00:34:54.600
استمتع باللحظة في قيمة معينة حتلاحظوا احنا راكبين بالسيارة ورايحين للمكان اي هم متى بدنا نوصل؟ متى حنوصل حيله لكن حتلاحظ احمد ممكن يسأل بس هو ما دام هو مع ابوه وامه ومبسوطين بالسيارة وبيسولفوا وكذا حيكون مستمتع بالله

108
00:34:56.450 --> 00:35:11.450
تمام؟ لو صار اشي لا سمح الله وتعطلت السيارة حنلاحظ اللي متوجه بالاهداف يا الله ليش صار هيك ويتنكد وينزعج بينما اللي بيعيش اللحظة في هديك اللحظة بيجد انه ماشي خربت السيارة بس هينا قاعدين مع بعض طب شو رأيكم ناكل عبين ما نصلح

109
00:35:11.500 --> 00:35:28.800
هنتصل بحاجة كده اه هيلاقي في حل لانه بهمه يعيش وهاي ازمة كبيرة في حياتنا كثير منا صار متوجه للاهداف ولاحظوا شو تأثير هذا علينا متوجه للهدف بدي اجيب ماجستير. جبت الماجستير. صرت

110
00:35:29.250 --> 00:35:45.150
جبت دكتوراه حتى ما اخدتش راحة  تنتهي انه بدي اتزوج. طيب تزوجت اول ما تزوجت بدي افكر شو الخطوة التانية في حياتي اللي بدي اعملها هدول الناس حيكونوا تعبانين دائم

111
00:35:45.700 --> 00:36:01.450
لانه هو زي عنده زي عنده قائمة. واحد اتنين تلاتة اربعة خمسة ما بيعيش لحظتها ما بيعيش قيمتها ما بيعيشها هذا اللي بيختلف بين اللي بيتوجهوا باهداف ويتوجهوا بقيمه اما اللي بيتوجه بقيم

112
00:36:01.600 --> 00:36:17.700
القيمة الاساسية هي بده شهادة بس القيمة الاساسية مثلا يعيش الحياة الجامعية اه اه يقدر انه يتعرف على اه زملاء كويسين الحياة الجامعية فيها فرص ثقافية داخل الجامعة كبيرة وفرص

113
00:36:18.950 --> 00:36:43.750
فهاي القيم  تواصل المحبة بالاسرة تمام؟ والقيم الاعلى اللي هي القيم الدينية  هتخلي الشخص افضل افضل جدا بالرضا عن انجازه لانه لما بينجز كون راضي ولو صار اي تعويق لانجازه

114
00:36:44.200 --> 00:36:56.550
حيكون برضه راضي لانه حيحاول يحل الموضوع بطريقة تانية انه عالاقل ما بحس حاله خسر كل اشي. لكن المتوجه بالاهداف اذا ما حقق الهدف وبالساعة اللي بده اياها بحس انه خسر كل شي

115
00:36:57.400 --> 00:37:11.350
فاما او اما بحقق هدفي او انا انسان فاشل لكن اللي بتوجه للقيم ماشي انا ما حققت الهدف بس يا اخي والله يعني استمتعنا في اللحظة اللي اه كنا موجودين

116
00:37:11.400 --> 00:37:24.350
ورحنا عند القرايب والتقينا وحكينا. يعني او عشت الحياة الجامعية ما ما حققت نفس المعدل اللي كنت بدي اياه رغم اني حاولت. لكن المهم دائما فهم من يريد ان يعيش

117
00:37:24.550 --> 00:37:51.450
ضروري تكون معقولة نفس الوقت مش معناه مشان تعيش القيمة حبة اسرة  انك انت ايضا عايش زي ما بحكوا عالسبهللة هيك مش مخطط ها فا الجمع بين القيم والاهداف يساعد ابناءه

118
00:37:51.500 --> 00:38:05.700
طيب كيف ممكن نحقق هذا ابن اللي بيدرس اعطيكم مثال انا مع اولادي بفهمهم الان بابا لما انا بحكي لك جيب لي كاسة مي تقدر انت تحقق رضا الله ورضا الوالد

119
00:38:06.600 --> 00:38:27.300
بانك لما تروح تجيب كاسة المي  لوجه الله تعالى مشان ربنا يؤجرك عليه ربك  لما بينفعل بحكي له بابا ربك وصاك الله عز وجل وصاك عليه قال لك ولا تقل لهما اف ولا تنهرهما

120
00:38:29.150 --> 00:38:49.650
قبل رب العالمين تعاملك معي وربي وصاني عليك شف ربنا رحيم وصاك وصاني البسيط ربنا انا بدي اعمل بوسيط الله كلام للحظة ممكن للبعض مش مألوف. هلأ اذا صار مألوف لاولادنا خلص بتعودوا عليه

121
00:38:50.200 --> 00:39:06.550
ما بتتخيل لما احنا بنخلي هذا الجزء ينور بهذا الكلام جزء من دماغه. في ناس اصلا ما بيخطر عبالهم لكن لما يصير موجود قديش حيحرك ويغير في تحرك ابلنا باخلاقه

122
00:39:06.900 --> 00:39:33.550
باهدافه سعي لاجل ذلك دائما نحكي في مجتمعات مؤهلة بشكل كبير للاضطراب وفي مجتمعات في عاداتها وتقاليدها صحة نفسية عالية بعض المجتمعات الغربية اللي هي ما بتعيش عقيم واضحة هي مؤهل بتأهل افرادها لاضطراب لانه ما في نظام قيمي واخلاقي واضح

123
00:39:34.900 --> 00:39:58.150
وبالتالي بكون في لوصة يعني بحياته من غير تفصيل لكن هتلاقي المجتمعات في ناس بتتهم المجتمعات الدينية  بقول دائما هذا اتهام لانه ايمان يدعم يدعم مكامن الصحة النفسية خلي هدفك من الحياة وغايتك واضحة

124
00:39:58.650 --> 00:40:09.900
يخليك تعيش قيم عالية يخلي حتى الاهداف لو ما حققتها خلص يا اخي قدر الله عز وجل انا معلم اولادي دائما حاول اعمل اللي عليك. لكن مشيئة ربنا هي اللي بتمشي

125
00:40:10.500 --> 00:40:28.200
لا تقصر وتحكي مشيئة ربنا تمام؟ ولا تعمل وتحكي انه مشيئتي هي اللي بتحقق فالمحافظة على هذا الجانب بهذه الطريقة يخلي الانسان اكثر صحة وصحيح نفسيا بشكل اكبر وهذا اللي بحقق المناعة بشكل كبير

126
00:40:28.800 --> 00:40:52.700
اذا اربع نقاط حكيناها عن التحمل ان يتحمل المسئولية عن سلوكه وان يتحمل تأجيل الاشباع ان يتحمل عدم الارتياح انزعاج وان يتحمل المكافأة المتأخرة و اللي بخربهم انه الاهل هم اللي يتحملوا المسؤوليات دائما حتى مسؤولية سلوكه. انه يحصل على كل ما يريد فورا وحالا. تمام؟ وما يمنعوا عنه اشي

127
00:40:52.800 --> 00:41:12.750
انه يكون ينزعج بسرعة من اي انزعاج او عدم ارتياح تمام؟ وانه ايضا يكون هذا الشخص بده دايما مكافأة فورية و بعيش الاهداف بده بس اهداف في حياته ما عنده جانب قيمي يبني عليه

128
00:41:13.000 --> 00:41:35.250
اهدأ الجانب التاني الان في تحقيق المناعة النفسية هو المرونة لكن بالنسبة للجانب الاول ارجوكم على تشاد اتركوا ملاحظاتكم اسئلتكم الاسئلة حنحولها لحلقة جديدة يعني الاسئلة مش حتجيب عنها اليوم

129
00:41:36.050 --> 00:41:49.700
ليش؟ لانه انا ما بحب الاجتزاء. يعني ممكن ناخد سؤال سؤالين بس ما بحب الاجتزاء ناخد هاي الاسئلة ونشوف باي اتجاه في المناعة نعمل على اساسها حلقة الحلقة تكون كاملة متكاملة كانها تجيب عن هذه الاسئلة

130
00:41:50.950 --> 00:42:09.550
فارجوكم لا تترددوا وتكتبوا اسئلتكم او لا تترددوا تكتبوا شو المواضيع اللي بتحبوا نطرح لكم اياها لاحقا بتقدروا تشاركوا الجميع طبعا مين حدن مهتم بهاي المواضيع ممكن يقترح علينا ونساعد لانه ان شاء الله بصير بشكل دوري. ما بوعدكم

131
00:42:09.650 --> 00:42:24.000
كل اسبوع او كل اسبوعين بس في شكل دوري تمام لهاي الحلقات ان شاء الله اما بالنسبة للمرونة وهي الجانب المهم وان يكون مرنا يعني لو صار عليه الضغط  تغمروني

132
00:42:24.550 --> 00:42:53.450
استعيد اراكم اول جانب في المرونة ان يرضى بعدم تحقق ما يريد تاني ان يرضى بحلول جزئية التالت ان يقوم بالممكن الرابع ان يتحرك بالقيم وليس بالاهداف وشرحناها ان يقبل ان يطلب المساعدة والمشورة

133
00:42:53.550 --> 00:43:14.800
ان يقبل ان يعمل على الامر مع الاخرين ان يعرف موقعه من الحياة والاخرين خلينا نشرحهم وحدة وحدة الان بشكل سريع الاولى ان يرضى بعدم تحقق ما يريد احيانا يعني احنا بحاجة لجسر

134
00:43:14.950 --> 00:43:30.800
حتى نمر لديهن اولادنا جسر تعمل جسر هذا الجسر الاطفال الهادفة هي وحدي من الجسور المهمة في ابليكيشن اسمه بوكس مارت و بلكي حطينا لكم برضه رابطه اذا سمحتي استاذة

135
00:43:31.000 --> 00:43:50.250
ربطه ايضا مع مع الحلقة اه هاد الابلكيشن عليه قصص وعليه قصص تربوية مهمة للاب وحتى قصص للاولاد اللي بخافوا اه بيحكي عن الخوف للاولاد اللي عندهم مشاكل في النوم. للاولاد اللي بتعرضوا للتنمر. للاولاد اللي بتعرضوا للتحرش. كل القضايا

136
00:43:50.300 --> 00:44:02.750
بيهمنا نقدر نخاطب الطفل فيه واحيانا يعني من شكاوى الامهات لالنا والاباء بيجي بيحكي طب يا دكتور انتم بتعرفوا بس احنا ما بنعرف كيف بدي احكي لابني كذا احكي لابني

137
00:44:03.800 --> 00:44:27.800
فاليوم زي ما منحكي لحسن الحظ الحمد لله فبالتالي حنلاحظ انه القصص او قصص الاطفال مهمة جدا هي وحدة من الجسور اللي لتوضيح بعضن توضيح بعض التفاصيل غير القصص الواقع

138
00:44:28.650 --> 00:44:44.200
انا ما بنصح نحكي واقع طريقة التخويف. شفت البنت اللي خطفوها هاي شفت البنت اللي صار معها كورونا لانه ما حطت الكمامة؟ لا لا مش هيك مش هيك تمام ضروري نفهم

139
00:44:44.650 --> 00:45:13.850
كيف احنا ندير الواقع القصص الواقعية بشكل مبسط وهذا بساعد كثير وبشكل كبير انه ابناءنا يبلشوا يفهموا كتير من الامور اه انه في اكثر من شخص بيحكي قطع البث اذا اذا سمحتوا اه اذا اه في شغال البث عند اه ناس لحد الان يكتب لي انه شغال

140
00:45:16.000 --> 00:45:41.500
الناس عمالها بتحكي وعلبة بث مستمر طيب ما بعرف وين المشكلة عند اه والاخوات بس اذا سمحتوا منسقينا بس يكتبوا للاخوة اللي قطع عندهم البث هاي اكثر من حدا يعني

141
00:45:46.700 --> 00:46:27.300
ما بعرف شو الاشكال سامحوني انا ضعيف بهاي اكثر عفكرة اكتر من سبعين تأكدوا من الشبكة كبر وباخواننا واخواتنا انقطع عنهم البث سامحوني انا حكمل ممكن اه يعني تحضروا بالتسجيل

142
00:46:28.900 --> 00:46:53.650
ان شاء الله  او ضل  اذا ان نرضى ونبلش نرضى بعدم تحقيق ما نريد هذا اشي مهم لكن الرسالة اللي بنعلم عليها دائما بشكل واضح تمام هي دائما ابذل الجهد

143
00:46:54.200 --> 00:47:14.950
لا تقصروا بجهودكم لا تقصر الوجوه العلامات المدرسية ما بقول له لازم تجيب  تسعة وتسعين لازم تبذل الجهد اللازم تبذل جهد اللازم تلقائيا حتيجي منه وهذا المبدأ اللي بيقوم عليه معظم الاشياء اللي يعملها

144
00:47:16.200 --> 00:47:40.850
عودك ان يقوم او يقدم دائما تمام النقطة التانية انه يرضى بحل جزئي فهموا انه من خلال مشاكله بالمدرسة اذا صار يلجأ لنا لا اقاربه منعلمه انه يعني شو الحل الممكن

145
00:47:41.100 --> 00:47:59.900
خلي كلمة الممكن دائما موجودة الحل الممكن شو الممكن نقدر نعمله حتى لو كان جزئي وبالتالي مهم جدا انه هذا الكلام يكون موجود في ذهن طفل حيتعلم مع المدة فكرة انه يقوم بالممكن

146
00:48:00.450 --> 00:48:18.500
ان يقوم بالممكن وهذا مريح لانه مع المدة حيكون ابنا لما بواجه مشكلات ما يطلب انه لازم اما او فكرة اما او هاي صعبة. اما بتنحل المشكلة او انا رايح اضل اعاني

147
00:48:19.500 --> 00:48:39.150
بنعرف كثير من الاحيان يعني ما عنا هالخيار او ما عنا هالرفاه تمام؟ انه تكون الحياة في في قائمة زي ما بدي قائمة امنيات وانا احققها تمام النقطة التالتة زي ما حكينا انه يقوم بالممكن

148
00:48:39.350 --> 00:49:02.350
النقطة الرابعة ان يتحرك بالقيم وليس بالاهداف وهاي شرحناها النقطة الخامسة ان يقبل ان يطلب المساعدة ضروري انه نعلم ابناءنا انه بتقدر تسأل تقدر تستفسر بتقدر تطلب مساعدة عمال يبابا بواجه مشكلة بالحساب

149
00:49:02.700 --> 00:49:22.200
شو رأيك تسأل معلمة الرياضة بعوده سؤال يعلمك تمام اه طيب بابا شو ممكن نعمل بهاد الموضوع يعني اولادي من فترة كانوا بيسألوني عن شغلة الها علاقة بلعبة بلعبوها  مش كتير انا بعرف باللعبة

150
00:49:22.550 --> 00:49:37.350
واللعبة هاي اخترت لهم اياها لانها مناسبة للعمر وكمحتوى مناسبة جدا تمام؟ لانه بالاخر اولادنا بدهم يلعبوا لعبة فانت بدك تختار المناسب واللي ما في اي تعارض ديني ولا ثقافي ولا ولا ولا يعني

151
00:49:37.450 --> 00:50:00.550
مع عمر الطفل فالي صديق في في الزمانات يعني انا من من المحترفين جدا في الجيمينج  اه كثير محترف في موضوع لدرجة انه هو مطور اشياء معينة فحكيت لهم عنه ورحنا زرناه. وحكى لهم ولليوم عنده الاكس بوكس تبعه. وشبك لهم وفرجاهم كيف

152
00:50:01.050 --> 00:50:16.000
فانبسطوا كتير انه هم راحوا لحدا يعني اكسبرت حدا خبير في الموضوع. وفعليا اللي شرحوا له شرحوا له اياه. وكيف ارشدهم كان اشي مهم انا بالنسبة لالي كانت هاي الحادثة على بساطتها

153
00:50:16.250 --> 00:50:31.300
هذا المهم احنا احيانا بنحط تجارب بسيطة او بنعمل حدث بسيط لابننا من خلاله يتعلم وشايف بابا انت يعني دائما نقدر نسأل الناس اللي بتفهم بالاشي فهذا بحط اولادنا بجو انه فعلا

154
00:50:31.800 --> 00:50:49.100
انا ممكن اسأل  اخد من خبرة حدا وهذا مهم لانه معظم مشاكل اولادنا للعلم وخصوصا مثلا قصص التحرش انا ما بدي خوفكم بس قصص التحرش غالبا ليش بتتكرر عند اولادنا

155
00:50:49.350 --> 00:51:07.250
اول يوم كان خايف يستشير او يسأل او يشارك حدا في التجربة لكن لو ابنا متعود انه يسأل تفسر الجأ تمام هادا اشي مهم وهذا دائما اللي بحكيه للاهل. بحكي للاهل لما يوصل ابنا

156
00:51:07.350 --> 00:51:27.400
عشرة حداشر سنة قبل لسا ما يدخل سن المراهقة. طبعا البنت ابكر من سبع تمن ساعات دائما احنا بحاجة للطرف الثالث والطرف الثالث الاسرة ضيق الاسرة مين؟ ممكن يكون عمه خاله عمته وخالته مين بتأتمن

157
00:51:28.550 --> 00:51:49.100
ليش لانه لما احنا لما احنا نربط ابنا مع حدن دول الناس الثقات عنا وبنطلب منه انه لا تعمل اه مثلا مثلا لنفرض ابني انا علاقته جيدة مع اخي اللي بيجي بعدي

158
00:51:49.800 --> 00:52:01.350
فدايما بحكي لاخوي يعني لا تحكي له اه او لأ بس انت تقبله بكل ما فيه واسمع منه حتى لو كان الكلام احيانا ما عجبك. شو السبب دي انا بدي اخلي لابني

159
00:52:01.550 --> 00:52:13.800
ملجأ امان. دائما لازم يكون في عنا الشخص الثالث من خلال هذا الشخص اولادنا ممكن يلجأوا له ويسألوه ويستشيروه وبيعرفوا انهم يتقبلوه لاحظوا مشان هيك مثلا الجد والجدة اذا موجودين في حياة الطفل

160
00:52:14.250 --> 00:52:31.450
نعتبرهم احسن اتنين رايقين الجدول بحبوا احفاد ليش بروحوا عند جدهم وجدتهم جدول جدي دايما مخبيين هالفلوس بعطوهم بيشتروا لهم ازا انت بدك تحكي لهم اه او لأ لا لا لا خلص خليه. فبيحبوهم وبسمعوا منهم

161
00:52:31.850 --> 00:52:51.250
ببساطة وهادا اشي مهم دائما الطرف الثالث دور لاولادك حواليك مين طرف ثالث متوفي الناس اللي بغربة تكون صعبة عليهم لكن ممكن يكون جارة لالك كويسة وكزا احيانا اعطي فرصة انه ابنك

162
00:52:52.300 --> 00:53:15.200
بدنا نكون بسيطة نصيحة واحكي لكم اعمل اختبارات بسيطة مشان تعرف قديش تعطي مش معناها هاي حتكون مش معناها تحط له مليون دينار وازا ما اخدهم يعني طائف  القصة علاء الدين

163
00:53:15.300 --> 00:53:31.200
واحد سحري لا هي بعض المواقف البسيطة ممكن بتعطيك مؤشرات مهمة عن الناس يعني انا اهم ناس صعب اتعامل معهم بحياتي اكتشفت وهاي دائما بحاول صرت اتأكد ناس فيها ناس

164
00:53:31.600 --> 00:54:00.650
ترعة باقل اشي بفسه زي ما بدهم فعليا هدول ناس قال اغضب انا بعلاقتي معهم اصل وحسن  وعلاقتهم جيدة الاختبارات البسيطة مهمة الشغلة اللي بعد هيك ان يقبل زي ما حكينا المساعدة والمشورة

165
00:54:01.500 --> 00:54:19.450
انه اه يقبل انه يعمل مع الاخرين هذا مهم من دار المدرسة يلا اصدقاء دائما احفز ابني لاعمال جماعية اليوم احنا توجهنا او توجيهنا للاولاد كثير اتجاه الاشي الفرد اضطروا الاهل بجوز يرتاحوا يحطوه على

166
00:54:20.650 --> 00:54:37.950
نام ويلعب فترات طويلة انه خلص عارف عنده بالبيت ايش عندك بالبيت دير بالك هاي عمالها بتعلمه شغلات اسوأ مما نعلمو الشارع يعني زي لعبة زي جي تي ايه نسخة الجديدة بتعلم الطفل كيف يعمل الاغتصاب

167
00:54:38.500 --> 00:54:57.300
تعلمه تخيل واللعبة مبنية اصلا على خرق خرق كل القيم سرقة اطلاق النار على الشرطة ضرب الناس بالشارع. وكل اشي بتعمله يعني في مكافأة. كل ما عملت اشي سيء بيجيك

168
00:54:58.100 --> 00:55:21.200
فتخيل ومش بس احنا يعني اشي مهم مثلا في في في كتاب هون آآ بعيد بس عن النادي هو واحد من  دراسات كبيرة عن المشاعر والانفعال بيحكي بجزء  مؤلفين بحكوا بجزء عن علاقتنا مع الخيال

169
00:55:21.550 --> 00:55:37.900
كيف نتعامل مع التلفزيون عمل مع الشيء المرئي يجي لك في في حالة من التفاعل العالي الجيمز حالة تفاعل عالي جدا. الولد لما بيلعب بتعتقد انه كان بيلعب دور حدا بيسرق او بيضرب

170
00:55:38.000 --> 00:55:54.950
يا على قد الجيمز تعال شوف احداث العنف  قوة مع المدة بصير جزء من هاي اللعبة فبصير مستساغ عنده انه يضرب او يؤذي لدرجة انه ممكن يضرب حدا وما يتوقع في الحياة الواقعية انه يؤذيه او في وراها سجن ومشاكل

171
00:55:55.300 --> 00:56:15.450
شرطة واضح فهذه مهمة جدا فمهم جدا انه نعلم اولادنا كيف يلعبوا مع الاخرين جزء من الاخرين  مهم جدا انه دائما اشرافك طبعا اشياء يعملوها مع الاخرين لاجل ذلك الانشطة الجماعية مهمة جدا

172
00:56:15.550 --> 00:56:31.300
النقطة الاخيرة في الدقائق الاربعة الاخيرة قبل ما نختم ان يعرف موقعه من الحياة والاخرين طبعا هاي النقاط كل نقطة ممكن تكون كل وحدة منها اه حلقة كاملة نحكي فاصيل. وهذا حنعمل يعني

173
00:56:31.550 --> 00:56:50.200
واهم نقاط حنعمل  واحدة او تن حلقة كاملة بيعمل واحد تنين اربعة ونجيب حالة معينة واتوقع هذا تعليميا حيساعد هنعمله لاحقا ان شاء الله لكن الان ان يعرف موقعه من الحياة والاخر

174
00:56:50.950 --> 00:57:11.700
قوي وين اخر انت مش منفرد حياة اجتماعية في قدر يطفينا ضروري يكون زي ما بدنا احنا بدنا نجتهد بالاجتهاد الاول من عز وجل ونطلب الله عز وجل تمام؟ نأخذ باسباب. بدك رزق؟ في له اسباب

175
00:57:12.200 --> 00:57:45.800
جاز في له اسباب اي الاسباب  اجتهد تعمل تدعو الله عز وجل تستقيم في حياتك لذلك برجعوا كل هذه الامور علم  هي من الحقيقة  امر قاعدة تشكل لاحظ انه تشكل سلوك

176
00:57:47.000 --> 00:58:35.450
حيكون عنده قاعدة هاي  يقدر يلجأ لها يعني اه فيكم باقي دقيقة لكن قبل ما ننهي او لهاي الامور اشكر ابعدكم اشكر لك نعتذر عنه  اتمنى ان شاء الله قال

177
00:58:35.650 --> 00:58:40.950
فبارك الله فيكم ابتعد الله اوقاتكم احباء