1
00:00:00.550 --> 00:00:40.850
ننهل من وصايا فعشت ننهل من وصايا ثم اختم بانوار السماء شهادة للورى مثل الهدايا باثواب البهائم بها الشذر يبين للبرايا وينصح الاحبة فيه الحمد لله رب العالمين الصلاة والسلام على افضل الانبياء والمرسلين

2
00:00:41.250 --> 00:01:07.450
اما بعد فان من الذكريات التي يستمتع الانسان باسترجاعها تلك الذكريات التي تشتمل على حوادث بينه وبين اساتذته تلكم التوجيهات الطيبة النيرة التي يقدمها الاستاذ لطلابه وذلكم الحديث الودي الذي يكون بين الاستاذ وطلابه

3
00:01:07.800 --> 00:01:32.600
تلكم الاحاديث هي من الاحاديث المحببة للنفوس بحيث يكون في ذكرها وفي تكرارها متعة للنفس ومن هذا المنطلق فاننا جميعا نشيد بالدور العظيم الذي يقوم به المدرسون سواء كانوا في المراحل الابتدائية

4
00:01:32.650 --> 00:02:04.100
عندما كان الانسان لا يعرف شيئا من اساليب الكتابة والقراءة فيبدأ في مراحل تعلمه بداية ظعيفة فيقوم اولئك الاساتذة تهيئة الامر له تجلية طرائق التعلم لذلك الصغير الى ان يصل الانسان الى المراحل الجامعية بل الى ما بعدها

5
00:02:04.150 --> 00:02:32.000
فيكون ذلك الاستاذ الجامعي الذي ينظر اليه طلابه بعين التقدير والاحترام ويعرفون ما عنده من التخصص ومن القدرة على ايصال المعلومات وتركيب المهارات الشيء الكثير هذه النظرة الجليلة التي آآ نقدمها جميعا للمعلمين والمعلمات

6
00:02:32.050 --> 00:03:00.150
تجعلنا نشعر بشيء من الزهو ومن الاعجاب تجاه هؤلاء الاساتذة والمعلمين ان الاستاذ الذي يجمع مع تعليمه الادب العالي والاخلاق الفاضلة والكلمات الطيبة هو الذي يؤثر على النفوس وهو الذي يحرك الطلاب

7
00:03:00.200 --> 00:03:29.700
ليكونوا لبنات نافعة في مجتمعاتهم كم من طالب كان توجيه المدرس له من اسباب نبوغة ومن اسباب تميزه ومن اسبابه ارتفاع درجته في التخصص الذي دخل فيه بن طالب كان له الاثر الجميل في مجتمعه بسبب توجيه استاذه ومعلمه

8
00:03:29.950 --> 00:03:59.150
ان المعلمين لهم دور كبير بتوجيه المجتمع قاطبة فالمعلم يتمكن باذن الله عز وجل من حماية طلابه من المناهج الفاسدة ومن التوجهات المخالفة نحن في مجتمع واحد ينبغي بنا ان نستشعر ان بعضنا يمد يده مع اخوانه في ذلك المجتمع. فمن اراد ان يفرق كلمتنا

9
00:03:59.150 --> 00:04:26.600
لابد ان نقف في وجهه وخير من يقف في وجوه هؤلاء المفرقين الاساتذة والمعلمون ولذا نستشعر دورهم في هذا الباب هكذا يحتاج الطالب الى ان يتعلم من استاذه اختيار الكلمات الطيبة والالفاظ الجميلة. ومتى كان الاستاذ

10
00:04:26.600 --> 00:04:57.250
على انتقاء هذه الكلمات ويلقيها بالادب الجم وبالاسلوب المناسب وباللفظ الجميل فان ذلك سيجعل الطلاب على نفسي الطريقة عندما يشاهد الطالب استاذه يتعامل بالحسنى وبالكلمة الجميلة فان الطالب يسير على نفس المسار الذي سار عليه استاذه

11
00:04:57.550 --> 00:05:15.900
واول المعلمين هو رسول الله صلى الله عليه وسلم. وانظر اليه عندما قال انما بعثت معلما ولم ابعث معنتا وذلك انه صلى الله عليه وسلم قيل له الا تدعو على قريش

12
00:05:15.950 --> 00:05:36.300
فقال صلى الله عليه وسلم انما بعثت معلما ولم ابعث معنتا ومن هنا علينا ان نستشعر ان قدوتنا ايها المدرسون هو رسول الله صلى الله عليه وسلم حيث امرنا الله بذلك كما في قوله لقد

13
00:05:36.300 --> 00:05:54.600
لكم في رسول الله اسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الاخر وذكر الله كثيرا وبالتالي نستحضر تلكم الاخلاق الفاضلة له صلى الله عليه وسلم. حيث وصفه ربه بقوله وانك لعلى خلق

14
00:05:54.600 --> 00:06:20.300
عظيم ووصفه رب العزة والجلال بقوله فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا ومن حولك ان الرفق واللين بالطلاب لا يعني ان يترك لهم الحبل على الغارب. وبالتالي يتركون هملا لا يتعلمون. وانما

15
00:06:20.300 --> 00:06:48.150
اه يتعامل المرء معهم بلين يجعلهم ينقادون معه على الخير والهدى واذا قام بتحذيرهم من سبيل من سبل الشر او فعل من افعال التهاون والتكاسل قام بيان الاثار السيئة لهذه الافعال غير المحمودة وغير المرظية

16
00:06:48.500 --> 00:07:24.500
ان المعلم قدوة امام طلابه فهم يشاهدونه اثناء دخوله ويشاهدونه اثناء تكلمه وتلفظه ويشاهدونه اثناء شرحه للدرس ويشاهدونه اثناء ذهابه. وبالتالي هذه التصرفات والافعال التي تخرج من الاستاذ تنعكس على ابنائه الطلاب بحيث يتأثرون به في ذلك. ان تكليف الاستاذ لطلابه بالواجبات التي ترفع

17
00:07:24.500 --> 00:07:50.650
مهاراتهم العلمية وتمكنهم من اكتساب العلوم بانواعها يحسن ان يكون بطريقة محببة للنفوس تجعل الطلاب يسعدون بكتابة واجباتهم دونها وهي ونفوسهم منشرحة لا يوجد فيها شيء من التردد او التعنت

18
00:07:50.900 --> 00:08:19.750
ان من الامور الجميلة التي نجدها عند بعض الاساتذة ما يقومون به من ترسيع شرحهم بامور تلفت اذهان الطلاب بحيث تبعد عنهم الملل تجعلهم يتفاعلون مع موادهم الدراسية ان الانسان مؤتمن على هؤلاء الطلاب

19
00:08:19.800 --> 00:08:50.450
سواء فيما يتعلق بالمعلومة التي ينقلها. ومن ثم يتحرى الانسان فيها فلا ينقل لهم الا معلومة صحيحة موثقة مبنية على مصادر موثوقة وهكذا ايظا على الاستاذ ان يعنى الطرائق التي تبعد عن الطلاب الملل والسآمة. بحيث يخاطبهم بالخطاب الذي

20
00:08:50.450 --> 00:09:20.450
يتنوع يقوم بالتحرك في اثناء فصله يجعل للطلاب قدرة وفرصة يناقشونه ويسألونه في المعلومات التي يريدها آآ يحاول ان آآ يجعل الطلاب يلقون له ببعض المعلومات التي تتعلق بموضوع الدرس ثم يقوم بعد ذلك بتصحيحها وبيان

21
00:09:20.450 --> 00:09:45.250
صحيحها من ظعيفها وهكذا ايظا يقوم الاستاذ بجعل الطلاب يتعاونون فيما بينهم في ما يجعل اعمالهم على اكمل الوجوه وبالتالي يتعلمون ما مهارات آآ البحث ومهارات التدريب ومهارات التعاون فيما بينهم

22
00:09:45.300 --> 00:10:17.800
هكذا يحرص الاستاذ على ان يجعل طلابه يراجعون المراجع الاصيلة فيمكنهم من مطالعتها يجعل لهم من الحوافز ما يتناسب مع مع ادائهم للمهام اه المذكورة هكذا ايضا من الامور المستحسنة ان يقوم الاستاذ بالثناء على طلابه وببيان المزايا الجميلة

23
00:10:17.800 --> 00:10:41.950
اله الموجودة لديهم ليكون ذلك من اسباب تنمية هذه المزايا ومن اسباب استعمالهم واستخدامهم له بما يعود عليهم بالنفع ان المعلمين لهم دور كبير. وبالتالي يراهم يراهم الانسان في رتبة عالية نظر

24
00:10:41.950 --> 00:11:06.350
تقدير واحترام سواء داخل قاعة الدرس او خارج هذه القاعة. ومن ثم على الاساتذة ان يحافظوا على هذه المكانة. لا يكون منهم افعال نابية او اقوال غير مستحسنة آآ في غير مجالس الدرس من اجل ان تبقى مكانتهم في النفوس

25
00:11:06.350 --> 00:11:32.300
يؤخذ منهم ويستفاد منهم. متى كان الطلاب ينظرون الى الاستاذ نظرة التقدير والاحترام احترام كان ذلك من اسباب استفادتهم منه ومن اسباب اه جعلهم اه يتأدبون بالاداب بالفاضلة في قاعة الدرس وفي بقية حياتهم

26
00:11:33.050 --> 00:11:55.150
شكرا ايها المعلمون على ما تقومون به من امور جميلة تعود على المجتمع بالاخلاق والفاضلة وبالهمم العالية وبالمشاريع الجميلة. فجزاكم الله خير الجزاء وبارك فيكم. وصلى الله على نبينا محمد

27
00:11:55.650 --> 00:12:29.250
مع الشتريس ننهل من وصايا مع شثر سنانهل من وصايا ثم اختم بانوار السماء للورى مثل الهدايا باثواب البهائم بها الشثر يبين للبرايا وينصح الاحبة فيه خريب