1
00:00:00.100 --> 00:00:20.100
قل بعض طلاب العلم تراه من المجتهدين في الطلب بما يبهر. لكن عندما تنظر الى اثره في مجتمعه او في بيته فلا تجد له اثرا بل ربما وما يكون في اهل بيته من هو على منكرات كبيرة. ويكون اخر من يعلم به. وهو من المجتهدين في العلم في حفظ النصوص والمتون وهو ممن اذا

2
00:00:20.100 --> 00:00:40.100
شوهد تنكر القول المأثور اللهم انا نشكو اليك ضعف التقي. فهل من توجيه حول هذا؟ هذا من من القصور لان الواجب على طالب العلم ان يكون همه الدعوة في كل حال. وطلب العلم تقوى وصلاح لمن صلحت نيته

3
00:00:40.100 --> 00:01:00.100
كذلك اذا حصل في بيته يعلم العلم يدعو الى الخير والهدى يفيد. لا يحسس اولئك بالانعزال انه في واد وهم في واد. بل يتحببوا اليهم ويتقرب اليهم ويدعو اهل بيته. نعم ان من تخصص في العلم. ودرس العلم على مستوى معين

4
00:01:00.100 --> 00:01:20.100
بمثل حفظ المتون وبيانا للشروح الى اخره قد لا يستأنس لان يتكلم مع مثلا النسا والاطفال بامور تناسب وانما يريد ان يتكلم بالمستوى الذي يقرأه. لكن هذا يحتاج الى التعود. اذا تعود ان ينزل مع الناس في المستوى الذي هم في حطب

5
00:01:20.100 --> 00:01:40.100
بما هو فيه وهذا هو حقيقة الدعوة. وقد قال جل وعلا ولكن كونوا ربانيين. بما كنتم تعلمون كتاب وبما كنتم تدرسون. وقال ابو عبد الله البخاري الربانيون هم الذين يعلمون الناس صغار العلم قبل

6
00:01:40.100 --> 00:01:53.255
كباره الرباني الذي يربي شيئا فشيئا حتى يصلح اما ان ينعزل طالب العلم ينعزل عن التأثير حتى في بيته لا شك ان هذا من المتناقضات الغريبة