الطريقة التامنة وهناخد ان شاء الله التلات طرق نخلص النهاردة ونكمل ان شاء الله في درس بكرة بازن الله تعالى. آآ تالت تمن الطريقة النهاردة تامن طريقة اسعد ابناء بالكلمات الايجابية انت فاشل
انت فاشل انت اسف اسف اسف والله معلش آآ غين باء ياء يشتم طول ما انا بدي لنفسي رسالة سلبية صدقوني عمرنا في حياتنا ولادنا ما هيتقدموا خطوة. هحكي لكم آآ نموزجين علماء التربية وعلماء النفس بيزكروهم انما
النموزج الاول في قولي لهم خلاص من دلوقتي هنلعب. من دلوقتي نلعب تاني. نرجع تاني بسرعة نرجع تاني بسرعة. فيه نموزجين علماء النفس دايما بيزكروهم او تلات امسلة مساليين من التلاتة عشان بس الوقت ما بقاش ضغطكم النهاردة. المسال الاول
بيقولوا في رحلة هي قصة رمزية في رحلة للضفادع واصلة من شرق البرازيل لغرب البرازيل من شرق البرازيل لغرب البرازيل ودي ان شاء الله هتكون هعرضها معكم بكرة ان شاء الله بازن الله في حاجة تانية من الطرق يعني
الرحلة دي باختصار الضفادع بتطلع من الشرق بتروح للغرب في بير معروف في مكان معين كل مرة سيد بتحصل فيه ضفدعتين تلاتة بيقعوا في قلب البير المرة دي وقعوا في ضاعتين وللاسف كانوا ضفدعتين صغيرين
الضفدعتين الضفادع كلها اتكومت حوالين البير وقعدت تنادي هتموتوا هتموتوا هتموتوا وفروا الطاقة اللي عندكم مش عارف ايه خلاص ما فيش امل ما فيش مش عارف ايه كانت النتيجة اول ضفدعة
احبطت وماتت. الضفدعة التانية كانوا كل ما يزعقوا تنط اكتر كل ما يزعقوا تنط اكتر. كل ما يزعقوا تنط اكتر تنط تنط تنط. هم عمالين يدوها الرسايل السلبية دي هتموتي هتموتي ويزعقوا اكتر. وفري طاقتك تنط تنط لحد ما
طلعت ولما طلعت بيقولوا لها انت طلعت ازاي جت امها حضنتها قالت لها معلش اصل هي ما بتسمعش امها بتكلمها بلغة الاشارة لان هم بيسألوها هي ازاي عمالين نقول لها الكلام ده وطلعت
فبتقول لها انت ما كنتيش فاهمة هم بيقولوا ايه ؟ قالت لها لأه دا انا كنت باحسبهم بيقولوا لي شدي حيلك يلا اطلعي القصة رمزية بس صدقوني هو ده الواقع بالنسبة لولادنا. الولد هنفضل طول عمره نقول له انت غبي انت فاشل انت ما بتفهمش انت ما بتعرفش انت مش عارف ايه. الولد صدقوني هيطلع كده
حاولوا دايما تسعدوا اولادكم بحاجة ايجابية موجودة جوة الولد. انا هاسأل حضرتك سؤال حد فينا كامل طب تخيلي حضرتك ان انت عندك مشكلة معينة مشكلة معينة وزوجك كل اما بيكلمك بيكلمك في الحتة دي
ايه اللي بيحصل هو انت ما بتشوفش حاجة حلوة ابدا طب معلش هو احنا ما بنشوفش حاجة حلوة ابدا من ولادنا سيبوا الجانب السلبي ونحاول هقول لكم ازاي تعالجوا الجوانب السلبية دي في اولادكم
وركزوا دايما على الجوانب الايجابية. لان الرسالة السلبية اللي بتوصل للاولاد صدقوني مدمرة. بتدمر في فيل في في في غابة من في في جنينة حيوانات كبيرة جدا في بريطانيا الفيل ده من البداية حبوا يعلموه ان هو ما ينفعش يتحرك كتير لان طبيعي جدا هو مهما حط السور للفيل مهما حطوا السور للفيل
السور ده مهما كانت قوته هيتحمل فيه ويروح يميل عليه كده ده لا يمكن مهما كانت قوة السور ده فهم من البداية اول ما جابوا الفيل جابوا الفيل وهو صغير خالص
وربطه في رجليه حديد الحديد ده مشرشر كده وفي الجهة التانية سلسلة رابطة ما بين الحديدة دي وما بين كورة خشب كبيرة تقيلة فكان كل اما ييجي الفيل يحرك رجله ايه اللي يحصل
يوم الشوك اللي في الطوق ده داخل فين رجليه فيرجع تاني فيرجع تاني طول ما الطوق ده محطوط في رجليه هيقدر يتحرك خلاص هو الفيل احنا قدرنا ندي له رسالة سلبية. لو اتحركت في يوم من الايام الشوك هيخش في رجلك يعورك. فخليك في مكانك
فكانت النتيجة الفيل كل يوم بيكبر يكبر يكبر يكبر لحد ما بقى حاجة ضخمة جدا لو نفخ بس في الكورة هيطيرها اصلا. ولكن هيقدر يحركها يخاف ليه هي دي هي دي لانه خد من البداية المعلومة السلبية او الفكرة السلبية او الكلام السلبي او الكلام السلبي ما ينفعش في يوم من
ايام ندي لولادنا دايما رسائل سلبية. انت ما بتفهمش انت هتفضل طول عمرك كده اصلا. انت فاشل انت خايب. انت ساقط يا ساقط. وقدام الناس يا ساقط. ده قدام الناس ده جايب درجة مش عارف ايه. لا لا لا
اوعوا نعمل كده اوعوا نعمل كده. احنا بندمره ونطلعه معقد. اختم بالنموزج التالت. اختم بالنموزج التالت هفكركم بايام جامعة اول حاجة كنت لما بتخش المدرج بتعملوها كلنا كنا بنعملها بنعمل ايه
آآ آآ الطالب في احد الجامعات في سان فرانسيسكو دخل القاعة بتاعته واول ما دخل لقى الكلام بقى وحاجات معقدة ورياضيات ومش عارف معادلات اول ما دخل قام نايم في الوقت ده كتب المدرس آآ مجموعة من الحاجات على السبورة بتاعته قعد يكتب وكان من ضمنهم معادلتين مهمين جدا جدا جدا
الولد ده في اخر المحاضرة قام مفزوع والمدرس بيقول اللي مش هيحل الواجب انا هعمل فيه. واللي مش هيحل انا هسوي فيه. وانا هخصم درجات سنة وهعمل وهسوي ومش عارف ايه. فهو قام مفزوع ان اللي مش هيحل الواجب
اللي موجود على السبورة هيبهدلوا ببص على السبورة لقى على السبورة معادلتين على السبورة معادلتين. كتب المعادلتين وروح البيت لما اروح البيت قعد يدور على حل للمعادلتين مش عارف قال خلاص ما اخدهمش الاتنين مع بعض انا هاخد ايه
واحدة بس خد واحدة وبدأ يفكر فيها يوم في التاني في التالت راح المكتبة بدأ يسأل بعض الناس بدأ يتعلم بدأ يفكر بدأ يبحس مرة في التانية التالتة في الرابعة في الخامسة. فكانت النتيجة ان الولد توصل لحل للايه
ايه المعادلة دي خد المعادلة وراح للدكتور قال له معلش سامحني انا ما قدرتش لا حلة لمعادلة من المعادلتين اللي حضراتكم كنت عاملهم واجب قالوا معادلتين ايه؟ قالوا من تلات اربع تيام حضرتك حطيت معادلتين على السبورة وقلت الواجب واللي مش هيحل هيعمل كزا وكزا وكزا. قال له بس مش ده الواجب
ده انا كنت حاطط مسالين على السبورة لمسألتين رياضيتين عجز علماء الرياضة عن حلهم هو حل واحدة منهم واحدة منهم الطلبة كلهم اللي كانوا قاعدين مصحصحين الطلبة الخايبين اللي كانوا قاعدين مصحصحين وبيكتبوا ورا الدكتور
الطلبة دول حلوا حاجة اصل المسائل دي عجز علماء الرياضة عن حلها لحد سنة الف تسعمية تسعة وتسعين كان بيقولوا اللي هيكسر آآ آآ المية متر عدو. ميت متر جري عدو. فقال لي مسلا من من
عشر سواني قلبه ينفجر هو الواحد لما بيجري وبيجري بسرعة بسرعة ايه اللي بيحصل في قلبه؟ طب لو صرح اكتر طب لو صرح اكتر فهم تخيل الناس اللي هيكسر العد الميت متر في مرحلة معينة او في وقت معين ان من كتر ضربات القلب ايه اللي هيحصل
لحد ما واحد قال طب يا جماعة هو مين اللي حط النزرية دي ؟ احنا جربنا طب ما تيجي نجربه جرب واجتهد مرة في تانية في التالتة كسر الرقم ومن بعدها بدأت الارقام تتكسر
المشكلة في كتير من الاوقات ان ممكن يكون كلامنا مع الاولاد كلام مش ايجابي كلام سلبي فده بيؤسر على كيفية تعاملهم معنا. بيقول الطفل يعتمد اكثر في تقديره يأتي على الاخرين فهم ممن يؤكدون له من خلال التشجيع ان سلوكياته صحيحة ويمنحه الثقة بنفسه. لو شفت في يوم من الايام ابني عمل حاجة
كويسة لازم لازم يشاد بالولد قدام الكل لازم يشاد بالولد قدام الكل اسأل حضرتك سؤال زمان لو كنا جبنا درجة كويسة كنا زمان واحنا صغيرين وماماتنا كده وهم رايحين بقى في يوم العيلة يوم الخميس ولا يوم الجمعة
وطول ما احنا رايحين قولي لهم ان انا جبت درجة كويسة صح ليه الولد عايز الكلمة دي. هو منتظر الكلمة دي مننا معلش اكدوا اوي على الجمل السلبية حتى لو فيه حاجة سلبية معلش اركونوها شوية وخلونا مأكدين على الجمل عفوا الجمل الايه؟ الايجابية. اتنين
تعدي الكلمات الايجابية بمثابة ايضا رسائل حب لفظية بين الاباء وبين ابنائهم. وهي توسيق لرسائل الحب غير اللفظية وتأكيدا لها ان اراد ان يطيعه ابناؤه فليسمعهم كلمات ايجابية. اللي عايز اولاده يطيعوه يسمعهم كلمات ايجابية ويركز ويركز ويركز على ايه
على فكرة عارفين سبب نزول صورة الممتحنة ايه قصة حاطب ابن ابي بلتعة المعروفة. صح هو كان عمل ايه ايوة صح النبي رايح يفتح مكة والامر السري جدا هو لما عرف بعت جواب لاهل مكة يقول لهم بس مش باب ان هو بيخون ربنا او بيخون النبي او بيخون الدولة اللي هو
عايش فيها لأ خالص ده هو يعني ايه؟ علشان لما يعرفوا يبقى له يد عليهم فيحموا اولاده بس فكانت النتيجة ان لما النبي صلى الله عليه وسلم عرف النبي عرف صلى الله عليه وسلم. دي غلطة ولا مش غلطة
غلطة. النبي قال نركز على الغلطة ولا نركز على الخير اللي جواه النبي عمل ايه لما عمر قال دعني اضرب رأس هذا المنافق قام النبي قال لا لا لا اوعى تعمل كده
لعل انه قد شهد ايه؟ بدرا وان الله قال اعملوا ما شئتم فقد غفرت لكم. النبي معلش كلنا اصحاب خطأ كلنا اصحاب خطأ. بصوا النبي صلى الله عليه وسلم اكد على الجزئية بتاعة الايجابية ونسيان الجوانب السلبية. النبي صلى الله عليه وسلم بيقول لا يفرك مؤمن مؤمنة. ما فيش مؤمن ابدا يكره زوجته
المؤمنة. ليه؟ اذا كره منها خلق القاضي منها اخر. رضي منها اخر. النبي صلى الله عليه وسلم في يوم جا له واحد كتير كان بيشرب خمرة والنبي يقيم عليه الحد. يشرب خمرة والنبي يقيم عليه الحد. ففي يوم من الايام وهو بيقام عليه الحد قام سيدنا خالد الوليد ايه؟ قال قبحك الله ما اكثر ما يؤتى بك للنبي صلى الله عليه وسلم. دي نسميها رسالة
سلبية قام النبي قال له يا يا خالد والله ما علمت الا انه يحب الله ورسوله لا تكونوا عونا للشيطان على على فكرة ازا كان الشيطان بيبقى سهل جدا يلعب بنا لما حد يدينا رسالة سلبية فما بالكم باولادنا
بس ما حدش كامل ما حدش كامل في الحاجة الكويسة دي بالزبط رائع جدا زي الفل جزاكم الله خيرا. نشوف تطبيقات العملية بقى. تطبيقات عملية مهمة جدا. بس قبل ما اقول لكم عليها توعدوني ان هي تتطبق ان شاء الله من بكرة
وعد لأ انا قلت الطبق من بكرة. يعني هي ممتدة على طول. واحد واحد اسم اسمع ابناءك هذا الاسبوع كلمات ايجابية لم يسمعوها منك من قبل هيقلقوا في البداية بس هيتعودوا. اتنين
ركز على الصفات الطيبة. ركز على الصفات الطيبة في ابنك. وذكره بها. تلاتة تذكر ان من لا يسمع كلمات تسعده داخل البيت اسمعوا دي. اسمعوا دي. تذكر ان من لا يسمع كلمات تسعده داخل البيت
سوف يبحس عنها فين وصلت كده طيب آآ آآ عايز قبل ما نختم بقى باخر حاجة معنا النهاردة عايز اقول لكم على حاجة مهمة اوي فكرة بسيطة هنعملها في البيت
وصدقوني هتفرحي الاولاد جدا ايه رأيكم النهاردة؟ ان شاء الله آآ ازن الايام دي ايام مسلا امتحانات الشهر او حاجة اللي يجيب درجة كويسة من الاولاد هنعمل لوحة صغيرة في قلب البيت
بالحاجة الايجابية اللي عملها ونعلقها في قلب البيت. وتتساب يومين تلاتة وشوفوها هتأثر على ولادكم ازاي والله العظيم هتفرق معهم بصورة غير طبيعية غير طبيعية. على فكرة هقول لكم حاجة يعني
حصلت معي امبارح النهاردة بعد صلاة الفجر النهاردة بعد صلاة الفجر انا يعني من ميت كم يوم كده اه قاعد في المكتبة فببص لقيت عندي شهادات تقدير كتير جدا كده
فقلت ايه وكان عندي محاضرة في وخدت شهادة تقدير من وكده لو انا خدتها في واحد بيقول لي هات ابروزها لك فخدها بروزها ولما علقتها كل وانا رايح وجاي طول ما رايح وجاي اقوم بص عليها كده
انا عندي ميت شهادة تانيين وميت درع وميت مش عارف ايه مرميين في الدرج بس انتم مش متخيلين اول ما اتعلقت هي فرقت معي ازاي آآ مريم اول كان عندها شهادتين تقدير مريم بنتي
فخدت الشهادة وعلقتها. انتم مش متخيلين اصلا انا عايش في البيت ازاي من بعد صلاة الفجر النهاردة الوضع يعني سبحان الله ليه؟ سبحان الله هي نفسية الاولاد كده