1
00:00:10.600 --> 00:00:29.600
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته الله يمسيكم بالخير نتكلم الليلة عن غضب المراهق السريع وعصبيته العالية في البيت بشكل سريع نتحدث عن مظاهر اه النرفزة والغضب والعصبية لدى المراهق يعني يمكن تتمحور في ثلاث نقاط

2
00:00:29.650 --> 00:00:44.050
المظهر الاول انه متعكر المزاج لفترات طويلة داخل البيت او في المدرسة مثلا المظهر الثاني رفع الصوت على اخوانه واهل يعني كثيرا ما يرفع صوته او يسب او يصيح في حتى احيانا

3
00:00:44.050 --> 00:01:04.050
في وجه والدته او اذا كان يعني مرحلة العقوق في وجهه المظهر الثالث لغضب المراهق هو مضاربات له مناوشاته ومشاكله ومشاكسته في البيت في المدرسة في الحارة في السوق كذلك. يتحرش الناس يتحرش الشلة الثانية يعني يبغى يضارب يعني

4
00:01:04.050 --> 00:01:23.700
فيه حرش في الاخ للعلم ان هذي الانفعالات الغير جيدة تهدأ في المراهقة المتأخرة يعني تقريبا في المرحلة الجامعية يبدأ يركد الشخص الان انا بحدثكم عن اسباب هذه الظاهرة عند المراهقين في البيوت وفي المدارس

5
00:01:23.750 --> 00:01:43.900
تقريبا سبع اسباب لهذا قلة النوم وكثرة الاجهاد والتعب يعني هو يشعر اذا ما نام زين يكون متنرفز متعكر مزاجه وكذلك الاجهاد والتعب. السبب الثاني الافراز الكبير للهرمونات هرمونات النمو داخل الجسم تشتغل مثل الات المصنع. وبالتالي تسبب له

6
00:01:43.900 --> 00:02:03.650
ابو اجهاد والاجهاد آآ يعكر مزاجه يعني الهرمونات عموما لها تأثير في تغيير مزاج الشخص السبب الثاني يدخل فيه ارتفاع الضغط ضغط الدم يعني ارتباك الاكسجين ترى كل هذه التحولات داخل الجسم تنفز

7
00:02:03.650 --> 00:02:23.650
السبب الثالث تأنيب الظمير لانه تبدأ عنده مسألة التكليف ومسألة البلوغ دخوله في عالم الخطايا والذنوب والاخطاء المتعلقة بالروح يعني الاخطاء الشرعية هذي تسبب له تأنيب للضمير وبالتالي يكون متعكر المسألة ليست فقط عندنا نحن

8
00:02:23.650 --> 00:02:38.100
مسلمين ترون حتى عند يعني في علم النفس الغربي نفس الشيء هم يقولون يعني تأنيب الظمير. يعني ان المراهق يشعر انه مخطئ مثلا اجتماعيا او نحو ذلك او عنده اخطاء يعني تتعلق بالجانب الروحي لديه

9
00:02:38.300 --> 00:02:55.650
السبب الرابع سلطة الاسرة التي تقيد اه حرية الذات عند المراهق كما يراها هو الخامس الشعور بالحرمان والظلم آآ السبب السادس الشعور بان الاخرين لا يفهمونه يعني يقول ما ما فهمني او

10
00:02:56.300 --> 00:03:06.300
او يقول انا مثلا مزاجي متأكد يجي واحد يقول لي نكتة يعني ما هو فايق له يعني فهو يشعر ان الاخرين ما يفهمونه. السبب السابع القلق. كان مصدر القلق قد يكون

11
00:03:06.300 --> 00:03:23.700
ان المستقبل قد يكون الاخطاء قد يكون اه اه يعني فهمه لذاته ايا كان وهذي بعظ الاسباب الثلاثة الاخيرة تحديدا تنبع من حاجته الى القبول عنده حاجة المراهق عنده حاجة الى ان

12
00:03:23.750 --> 00:03:39.000
يقبل اجتماعيا فاذا لم يشعر بذلك فان هذا يعكر مزاجه هذه الاسباب ننتقل الى كيف نتعامل مع هذه النقطة؟ الان ننتقل الى كيف نتعامل مع المراهق في البيت في المدرسة في الحلقة في المكتب في المركز

13
00:03:39.000 --> 00:03:51.550
في الحارة في السوق في اي مكان نقطة وهي اكررها دائما في كل سنة بمنع المراهقين تفهم هذا الموظوع واعتباره طبيعيا يعني هذا شي طبيعي لما يكون متنفس فهو طبيعي

14
00:03:51.950 --> 00:04:10.550
لما يكون المراهق متنرفز في البيت متعكر مزاجه فهو في حالة طبيعية وليست حالة استثنائية او شاذة. الثانية اه خلق مناخ مليء بالحب والابتسامة والتفهم والاحتضان والهدوء. يعني لازم نغير احنا اه جونا في جونا في المدرسة

15
00:04:10.600 --> 00:04:31.100
لازم نغيرها آآ نملأه بالحب يعني يشعر منا بالحب نوزع الابتسامات نزيد عدد الابتسامات حتى لو كان الظرف ما هو مناسب احيانا يجب ان يفهم اننا نتفهمه اه الام تحتضن الهدوء لابد ان يشعر الصخب يسبب له تعكير مزاج

16
00:04:31.700 --> 00:04:47.800
النقطة الثالثة التشجيع الدراسي لان الدراسة مصدر قلق عنده فهو يحتاج الى تحفيز وتشجيع مع النتائج ممكن يكون في نوع من الاخفاقات ما المانع هذه المرة؟ جربوا يا اخواني هذه المرة انه مع الاخفاقات قولوا ما شاء الله ما قصرتوا تعوضونها ان شاء الله

17
00:04:47.800 --> 00:05:06.500
وهكذا يعني المرة هذي جربوا انه يكون في تحفيز حتى لو كان في اخفاق تشجيع دراسي لان الدراسة مصدر قلق عند المراهق النقطة الرابعة اظهار الاحترام المراهق اثناء الحوار لما نتكلم مع المراهق ها يكون بيننا حوار يجب ان يظهر احترامنا له ليس

18
00:05:06.500 --> 00:05:21.700
فقط ان نحترم يعني بقلوبنا لا نريده يرى هذا الاحترام يعني مثل الصديق لصديقه والتواصل الجسدي يكون عالي. النقطة الخامسة اه الحياة المرتبة والهادئة داخل البيت داخل المدرسة داخل الحلقة

19
00:05:21.700 --> 00:05:42.200
داخل المحضن هذا يوفر هدوء. النقطة السادسة لا تشعر المراهق بالمراقبة. اياك ان تشعره بالمراقبة النقطة السابعة عبارات الحب وتعزيز الذات يا تاج راسي احبك افتخر بك جملت علي رفعت راسي يا بطل يا ذيب ظن

20
00:05:42.200 --> 00:05:55.900
معه الدعوات له يعني الله يوفقك الله يسهل امرك الله يحميك يا ولدي مثلا هاه الله يوفقك وهكذا. النقطة الثامنة والاخيرة ينبغي ان يكون عندنا قانون في البيت مثل ما هو قانون في المدرسة ممنوع

21
00:05:55.900 --> 00:06:08.550
ظرب الاولاد والبنات في البيت ينبغي ان يمنع منعا باتا. النقطة الثامنة تعتبر آآ جانب ظبطي يعني فيها نوع من الشدة والحزم ونحو ذلك. لكنها مهمة ليش؟ عشان ينظبط السلوك

22
00:06:09.950 --> 00:06:19.350
اه شاكر لكم واسأل الله سبحانه وتعالى ان يصلح لنا ولكم الذرية والنية وان يجعل اولادنا وبناتنا صالحين