1
00:00:00.050 --> 00:00:15.750
سؤال جميل سائل يقول وده مما عمت به البلوى بين طلبة العلم لو ان شخصا طلب مني ان اساعده في اعداد جزء من رسالته العلمية انا طالب دكتوراة انا طالب ماجستير

2
00:00:16.750 --> 00:00:39.300
وطلب مني الطالب او يعني يعني طلب مني انما اساعد طالب الماجستير باعداد الجزء مقابل اجر او جدعنة قابل فقط ايه يعني نبلا وكرم نفس بعلاقتنا الاخوية هل هذا يندرج

3
00:00:40.550 --> 00:01:04.800
تحت الممنوعات الشرعية قصة هذا الرجل قدم لي مساعدات كثيرة من قبل واريد ان اجامله في ما الذي يحل وقبل ان اجيب في زفرة زفرة قلم دقها في هذا المقام

4
00:01:07.500 --> 00:01:30.050
ان بعض المجتمعات ذات الثراء والوفرة يسافر طلابها لطلب الدراسات العليا بلاد اخرى ويعرضون على طلاب العلم مبالغ من المال ليقوموا بدلا منهم بالرب العلمية فهذا الرجل نائم في بيته

5
00:01:30.750 --> 00:01:52.750
لم يرفع لم يلق قدما ولم يبذلوا الجهد وغيره يقوم له بالرسالة وحظه منها ان يضعوا عليه اسمه ويحصل بها على درجة علمية قبل مبلغ من يبذله لهذا هذه خطيئة علمية

6
00:01:53.350 --> 00:02:13.050
وخطيئة شوية ايه قانونية والمتشبع بما لم يعطى ملابس ثوبي زور لكن نقول بعد هذا ان الجواب عن هذا السؤال فيه ان كان هناك من آآ لان هناك من المساعدات

7
00:02:13.250 --> 00:02:34.600
ما لا يعد من صلب العمل الذي ينضب الباحة توفير المراجع ترجمة ملخص الرسالة تفريغ المقابلات الصوتية التدقيق اللغوي للرسالة تدقيق المصادر وعزو النقول بعد جمعها من قبل الباحث اعداد الفهارس

8
00:02:34.900 --> 00:02:54.800
كل هذا لا يعتبر من صلب الاعمال الاكاديمية التي تناط بالباحث والتي يقصد اختباره فيها وتنمية مهاراته فيها هذا القدر يختلف بخلاف الاعراف الاكاديمية وهي بدورها تختلف باختلاف الزمان والمكان والاحوال ما كان من هذا القول

9
00:02:54.900 --> 00:03:11.700
فلا حرج في اعانة الباحث عليه اما ان يقوم غير الباحث بالبحث نفسه او بعمل اصلي فيه بمقصود اللي بيتي مسلي مسل صياغة المعلومات اللي بيصوغ الرسالة لمين في النهاية؟ الباحس

10
00:03:12.000 --> 00:03:32.850
يجمع المادة العلمية الذي يصوغها الذي يضع الاجزاء بعضها الى جوار بعض لكي يؤلف منها منتجا علميا ثقافيا في نهاية المطاف الباحث استخلاص النتائج ترتيب الافكار مناقشة القضايا العالقة ده الشغل

11
00:03:32.950 --> 00:03:53.650
باحثة في ان يقوم به غيره ثم ينتحله الباحث بعد ذلك ويدعيه لنفسه فان هذا متشبع بما لم يعط مخالف لمقصود الجامع الجامعة مخالف للواقع نوع من الخيانة العلمية ولعل مثل هذا الباحس

12
00:03:53.950 --> 00:04:11.100
لو سئل بعد ايام عن الموضوع الذي حصل على الشادد فيه لم يستطع ان يجيب بشيء لان هو حتى للكتب له ما زكروش لم يذاكره يتحقق به على الاقل يبقى يعمل لها معلومة يخزنها في ايه

13
00:04:11.150 --> 00:04:35.850
لا شك ان هذا خلل مسيرة مية يخرب البحث العلمي ويخرب الناشئة وبنقول لاخواننا ومن القائمين على جامعته يعني حكومية او غير حكومي  الطالب اللي خرج هذا امانة بين الشهادة التي نبزلها له لا يجوز ان تكون

14
00:04:35.950 --> 00:04:59.050
ادي الزور لابد ان تكون شهادة بالحق واجتنبوا الرجس من الاوثان واجتنبوا قول الزور اتقوا الله في هذه الشهادة لا تبذلوها لا لاهلها لا ترخص الشهادة العلمية لا ترخص الاجازة العلمية ببذلها لمن لا يستحق

15
00:05:00.650 --> 00:05:23.950
انكم موقوفون ومسئولون. واسأل الله لكم لنا ولكم العصمة بات والسد قال اللهم امين. بالمناسبة في فتوى لدار الافتاء الاردنية لخصت هذا الكلام بالضبط كهذا النحو الذي ذكرته   تفرقت في هذه الفتوى بين الجهد الاصلي

16
00:05:24.100 --> 00:05:39.500
لذاته وبين الجهد شكلي البضاعة وكزا  فاجازت الثانية اللهم اهدنا سواء السبيل وقنا عذابك يوم تبعث عبادك