1
00:00:00.050 --> 00:00:15.750
سؤال جميل سائل يقول وده مما عمت به البلوى بين طلبة العلم لو ان شخصا طلب مني ان اساعده في اعداد جزء من رسالته العلمية انا طالب دكتوراة انا طالب مجلس

2
00:00:16.750 --> 00:00:38.200
وطلب مني الطالب او يعني يعني طلب مني ان انا اساعد طالب الماجستير باعداد الجزء مقابل اجر او جدعنة قابل فقط ايه يعني نبلا وكرم نفس بعلاقتنا الاخوية هل هذا

3
00:00:38.250 --> 00:01:04.800
يندرج تحت الممنوعات الشرعية قصة هذا الرجل قدم لي مساعدات كثيرة من قبل واريد ان اجامله في ما الذي يحل وقبل ان اجيب في زفرة زفرة قلم دقها في هذا المقام

4
00:01:07.500 --> 00:01:31.650
ان بعض المجتمعات ذات الثراء والوفرة يسافر طلابها لطلب الدراسات العليا بلاد اخرى ويعرضون على طلاب العلم مبالغ من المال ليقوموا بدلا منهم العلمية فهذا الرجل نائم في بيته لم يرفع

5
00:01:33.700 --> 00:01:53.900
لم ينقل قدما ولم يبذلوا الجهد وغيره يقوم له بالرسالة وحظه منها ان يضعوا عليه اسمه ويحصل بها على درجة علمية قبل مبلغ من يبذله لهذا هذه خطيئة علمية وخطيئة شوية

6
00:01:54.150 --> 00:02:15.700
ايه قانونية والمتشبع بما لم يعطى ملابس ثوبي زور لكن نقول بعد هذا ان الجواب عن هذا السؤال فيه ان كان هناك من اه لان هناك من المساعدات ما لا يعد من صلب العمل

7
00:02:16.000 --> 00:02:44.950
الذي ينط بالباحة توفير المراجع ترجمة ملخص الرسالة تفريغ المقابلات الصوتية التدقيق اللغوي للرسالة تدقيق المصادر وعزل النقول بعد جمعها من قبل الباحث اعداد الفهارس كل هذا لا يعتبر من صلب الاعمال الاكاديمية التي تناط بالباحث والتي يقصد اختباره فيها وتنمية مهاراته فيها

8
00:02:45.400 --> 00:03:02.100
هذا القدر يختلف بخلاف الاعراف الاكاديمية وهي بدورها تختلف باختلاف الزمان والمكاني والاحوال ما كان من هذا القول فلا حرج في اعانة الباحث عليه اما ان يقوم غير الباحث بالبحث نفسه

9
00:03:02.700 --> 00:03:24.600
او بعمل اصلي فيه بمقصود  مسل الصياغة المعلومات اللي بيصوغ الرسالة لمين في النهاية؟ الباحس يجمع المادة العلمية لكن الذي يصوغها الذي يضع الاجزاء بعضها الى جوار بعض لكي يؤلف منها منتجا علميا ثقافيا في نهاية المطاف

10
00:03:25.500 --> 00:03:47.400
الباحث استخلاص النتائج ترتيب الافكار مناقشة القضايا العالقة ده الشغل باحثة في ان يقوم به غيره ثم ينتحله الباحث بعد ذلك ويدعيه لنفسه فان هذا متشبع بما لم يعط مخالف لمقصود الجامع

11
00:03:47.450 --> 00:04:04.700
الجامعة مخالف للواقع نوع من الخيانة العلمية ولعل مثل هذا الباحس لو سئل بعد ايام عن الموضوع الذي حصل على الشارد فيه لم يستطع ان يجيب بشيء لان هو حتى للكتب له ما زكروش

12
00:04:05.400 --> 00:04:24.350
لم يذاكره يتحقق به على الاقل يبقى يعمل لها معلومة يخزنها في ايه  لا شك ان هذا خلل مسيرة مية يخرب البحث العلمي ويخرب الناشئة وبنقول لاخوانا ومن القائمين على جامعته

13
00:04:25.800 --> 00:04:44.450
يعني حكومية او غير حكومي  الطالب اللي خرج هذا امانة بين الشهادة التي نبزلها له لا يجوز ان تكون ادي الزور لابد ان تكون شهادة بالحق واجتنبوا الرجس من الاوثان واجتنبوا قول الزور

14
00:04:45.300 --> 00:05:06.600
اتقوا الله في هذه الشهادة لا تبذلوها لا لاهلها لا ترخص الشهادة العلمية لا ترخص الاجازة العلمية ببذلها لمن لا يستحق انكم موقوفون ومسئولون واسأل الله لكم لنا ولكم العصمة

15
00:05:07.200 --> 00:05:26.600
بات والسد قال اللهم امين. بالمناسبة في فتوى لدار الافتاء الاردنية لخصت هذا الكلام بالضبط كهذا النحو الذي ذكرته   تفرقت في هذه الفتوى بين الجهد الاصلي المقبول لذاته وبين الجهد

16
00:05:26.650 --> 00:05:39.500
شكلي البضاعة هرس وكزا  فاجازت الثانية اللهم اهدنا سواء السبيل وقنا عذابك يوم تبعث عبادك