1
00:00:02.700 --> 00:00:31.350
منصة زادي للتعلم الشرعي المفتوح معالم منهجية حول الصحابة رضي الله عنهم  بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله رب العالمين. وصلى الله وسلم وبارك على عبده ورسوله نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين. اما بعد فحياكم الله ايها الاخوة

2
00:00:31.350 --> 00:00:49.950
وهو الاخوات الى هذا الدرس الثالث من دروس الوحدة الرابعة والتي نتحدث فيها عن بعض الوسائل التي يمكن فيها نصرة الصحابة رضوان الله تعالى عليهم. وقد يقول قائل وهل الصحابة بحاجة الى نصرتنا

3
00:00:50.100 --> 00:01:10.100
اليس الله عز وجل يقول ان الله يدافع عن الذين امنوا؟ وجواب بلى. قد قال الله ذلك. ولكن الصحابة رضي الله تعالى عنهم ليسوا اعز من الاسلام نفسه الذي تكفل الله عز وجل بالدفاع عنه. ولكن الله عز وجل جعل للدفاع عنه اسبابا منها ان يسخر الله له

4
00:01:10.100 --> 00:01:30.100
رجالا ينصرونه يا ايها الذين امنوا كونوا انصار الله. يا ايها الذين امنوا ان تنصروا الله ينصركم. وهكذا الشأن في الصحابة وهكذا الشأن في الانبياء عليهم الصلاة والسلام. هم منصورون ومدافع عنهم. ولكن الشرف كل الشرف ان تدخل ضمن هذه الكتيبة التي تدافع عنهم

5
00:01:30.100 --> 00:01:50.100
وان تركب في هذه السفينة التي تدافع عنهم. ومن هذا المنطلق نحاول في هذه الدقائق المحدودة ان نشير الى جملة من سائل التي نستطيع بها ان ندافع عن اصحاب النبي صلى الله عليه وسلم اداء لبعض حقهم علينا فان حقهم علينا عظيم. كيف وقد قال

6
00:01:50.100 --> 00:02:10.100
النبي صلى الله عليه وسلم انصر اخاك ظالما او مظلوما فهؤلاء او بعضهم ظلم من قبل بعض اهل البدع والضلال الذين والعياذ بالله سهام الذم والشتم والسب لهم وهم من ذلك برءاء فعلينا ان نكون من المدافعين عنهم والناصرين لهم

7
00:02:10.100 --> 00:02:26.600
مبينين لفضائلهم اثباتا او اعلاء لما اثبته الله لهم من فضائل وكرامات. من هذه الوسائل اه في تقديري ان اول نواة ينطلق منها واول دائرة ينطلق منها هي دائرة الاسرة

8
00:02:26.700 --> 00:02:51.550
فاين الاباء والامهات عن المجلس الاسبوعي او المجلس اللي مر في كل اسبوع اه مرتين كل اسبوع من تطعيم هذه المجالس انس بذكر شيء من فضائل الصحابة ومناقبهم ارى ان نمتد او ننطلق الى ما هو ابعد من ذلك. بحيث نضع بين ابنائنا مسابقات في تلخيص سيرهم. وجائزة لافضل ملخص. وكذلك

9
00:02:51.550 --> 00:03:11.550
يعني هناك عدد كبير من الافكار التي تنطلق من البيت في اه ملء القلوب بحب الصحابة رضي الله تعالى عنهم. ما المانع نضع جزء من المكتبة بعض الكتيبات التي تناسب مستويات الاولاد من الاطفال والمتوسط والثانوي والجامعي التي تحدثنا عن سير هؤلاء

10
00:03:11.550 --> 00:03:31.550
الاعلام نجوم الهدى ثم تكون متاحة بين ايديهم. يقرأونها ثم نكافئ القارئ والملخص وغير ذلك من الوسائل. كذلك الدائرة الاخرى تتسع لتصل الى المعلمين والمعلمات في المدارس فعليهم في الحقيقة واجب كبير في توعية الجيل

11
00:03:31.550 --> 00:03:51.550
تعريفهم باصحاب النبي صلى الله عليه وسلم وحقوقهم. وعلى رأسهم امهات المؤمنين والخلفاء الراشدين والبدريين وغيرهم من وغيرهم من اصحاب النبي صلى الله عليه وسلم. وان من المحزن حقيقة انك تجد الاستاذ ربما سأل في الفصل من يعرف الصحابي الفلاني

12
00:03:51.550 --> 00:04:11.550
وقد يكون من مشاهير الصحابة فلا يرفع يده من الطلاب الذين قد يبلغ عددهم العشرون او الثلاثون الا واحد او اثنان او لا يتجاوزون اصابع اليد فاذا سأل عن لاعب مشهور او عن مغني مشهور واذا باكثر الطلاب يعرفونه. انها انتكاسة في ابراز النجوم تلميع

13
00:04:11.550 --> 00:04:26.400
من لا يستحق ذلك وغمط من يستحق ان يكون هو القدوة وهو النجم وهو النجم الحقيقي. من الافكار مثلا التي يقترح على اخواني المعلمين والمعلمات ان يجعلوا في كل اسبوع من اسابيع الدراسة مثلا

14
00:04:26.400 --> 00:04:46.400
الما من الاعلام الذين لهم سيرة ناصعة. ليس بالضرورة ان تكون كلها مستغرق للصحابة وان كانوا يستحقون ذلك. لكن لتكن اكثر هذه الاسابيع متعلقة بمعرفة الصحابة رضي الله تعالى عنهم. وابراز الجوانب المتميزة في سيرة كل صحابي. فابو بكر مثلا عرف بالصديقية عمر بالقوة في الحق. عثمان بالحياء

15
00:04:46.400 --> 00:05:06.400
علي بالشجاعة والشجاعة والقتال والاستبسال فيه. عبدالله بن عمر عرف بالزهد. عبدالله بن عمر عرف بالتعبد وغير ذلك من المزايا التي كما يقال مفاتيح شخصيات هؤلاء الاعلام. كذلك ايضا من الوسائل في حلقات تحفيظ القرآن الكريم او في آآ

16
00:05:06.400 --> 00:05:26.400
دور القرآن الكريم على على المعلمين ان اقترح على المعلمين والمعلمات انهم اذا مرت بهم اخبار الصحابة رضي الله عنهم الايات التي فيه ثانى عليهم. الاشارة الى قصة من قصص السيرة. قصة احد في ال عمران قصة بدر في سورة الانفال. ثناء الله عز وجل على الصحابة في اخر سورة التوبة. اه ثناء الله

17
00:05:26.400 --> 00:05:36.400
عليهم في اخر سورة الفتح اذا مر بها الطالب يستوقفه المعلم ويقول يا بني ماذا تعرف عن هذه القصة؟ ماذا تعرف عن كذا؟ ماذا فهمت من هذه الاية؟ ماذا فهمت من قوله

18
00:05:36.400 --> 00:05:50.350
تعالى رضي الله عنهم وارضاهم ماذا فهمت من قوله يا ايها الذين امنوا اتقوا الله وكونوا مع الصادقين. ماذا فهمت من قولي؟ وهكذا يطرأ عليه الاسئلة. ليس بالضرورة ان يتوسع في كل موضع. لكن يطلق تلك الاسئلة

19
00:05:50.350 --> 00:06:10.350
التي تدفع هذا الطالب او تلك الطالبة الى الذهاب والبحث والسؤال من اجل ان يجد الاجابة الشافية. تلك عشرة كاملة. ايضا من الافكار في نصرة هؤلاء الصحابة الكرام والدفاع عنهم ان ينفر اولئك الذين ذلل الله لهم القلم من الكتاب والادباء

20
00:06:10.350 --> 00:06:30.350
والروائيين والقصاص بحيث يدبجون الروايات يكتبون القصائد وينظمونها دفاعا عن اصحاب النبي صلى الله عليه وسلم والله اقول ما سخر كاتب او شاعر قلمه في شيء بعد نصرة آآ بعد نصرة آآ بعد الثناء

21
00:06:30.350 --> 00:06:50.350
على الله عز وجل والثاني على رسوله افضل مما سخره في الدفاع عن الصحابة رضي الله عنهم وابراز مكانتهم. كذلك ايضا ترجمة سير هؤلاء خصوصا الاعلام منهم والمشاهير الى عدة لغات. وتوزيعها في بقاع العالم او نشرها على مواقع الشبكة العالمية. كذلك ايضا آآ الاخوة

22
00:06:50.350 --> 00:07:10.350
من العلماء والباحثين الذين لهم بحوث متجددة. واحيانا قد تكون هذه البحوث مرتبطة باختراعات علمية يحتفى بها في المحافل الدولية هذا اه اوفى ما المانع من تسمية بعض هذه البحوث باسماء بعض الصحابة رضي الله تعالى عنهم. اذكر وانا صغير اه اخترعت ساعة في

23
00:07:10.350 --> 00:07:30.350
اوروبا او في اليابان او صممت على الاقل نقول ساعة آآ مركبة على توقيت الاذان لمكة فسميت الساعة بلال نسبة الى بلال الحبشي رضي الله عنه وارضاه. وانا اقول هذا امر حسن صنعه المورد لهذه الساعة. ما المانع عند

24
00:07:30.350 --> 00:07:50.350
الكشافات الطبية او الاكتشافات العلمية الاخرى ان نسميها باسماء هؤلاء الصحبة الكرام لان هذه التسمية ستدفع اه الفضول كما يسمى عند الباحثين الاخرين يسألوا من هو مثلا عبد الله بن عمر من هو عمر بن الخطاب؟ من هو علي؟ من هو من هو؟ فاذا قرأوا سيرتهم الناصعة ربما كانت هذه سببا اسلامهم

25
00:07:50.350 --> 00:08:10.350
كذلك ايضا اه عقد حلقات خاصة في القنوات الفضائية للحديث عنهم. والذب عنهم وبيان فضائلهم ومناقبهم. ايضا انشاء مواقع خاصة مواقع خاصة في الشبكة العالمية. للدفاع عنهم وتفنيد الشبه المثارة ضدهم. وكذلك ايضا استحداث

26
00:08:10.350 --> 00:08:30.350
تطبيقات الحديثة على الاجهزة الذكية اللي تسمى الابليكيشن. فلعلها تكون امتدادا لما ينشر في الشبكة العالمية. من اجل سهولة دع الناس عليها فانه كما هو معلوم ان الاجهزة اليوم اصبحت بايدي اكثر الناس واصبح الوصول اليها اسهل من غيرها. كذلك ايضا من الوسائل

27
00:08:30.350 --> 00:08:50.350
قامت المحاضرات الشرعية والندوات التي تبرز فضائلهم وتذب عنهم. وهذه المحاضرات يمكن تقسيمها الى قسمين منها ما يكون عاما لعموم الناس ومنها ما يكون تخصصيا للباحثين وطلاب وطلاب العلم. وربما لو تأمل الانسان وجلس وفكر وعقد

28
00:08:50.350 --> 00:09:16.700
ورشة عمل وربما تكون هذه هي الحادية عشرة من الافكار ان تعقد ورش عمل في البيوت في المدارس في المجمعات العلمية الاكاديمية عقد تعقد ورشة عمل للبحث عن افكار في نصرة الصحابة الاخيار. اسأل الله عز وجل ان يجعلني واياكم ممن يعز الله بهم دينه ويعلي بهم كلمته. وان يجمعني واياكم بالصحب الكرام

29
00:09:16.700 --> 00:09:34.200
في جنان نعيم. استودعكم الله. والى ان القاكم في الدرس القادم. وهو الدرس الاخير. استودعكم الله والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته