والله ما اذكر انني في صغري لعبت مرة مع الاولاد في الزقاق. ولا اتخزت من رفاقي المدرسة اصدقاء خارج جدران المدرسة وفي غير وقت المدرسة. ماذا كنت اصنع؟ اعكف وقت
الله عادل العادل ازا توزع بضائع مختلفة. هذا قماش ورز وسكر وسيارات ازا واحد نقص عليه من نوع وقفات تتصورون اني ذهبت السنة الماضية قلت امر اجدد بها يعني ذكريات حياتي. الحياة الذكريات. مع الشيخ
علي الطنطاوي رحمه الله. اذاعة نداء الاسلام من مكة المكرمة. اصلها الثابت وفرعها في السماء السلام عليكم ورحمة الله. اللحن في الكلام. فعملت مقدمة قلت هاي تكون مدخلا للموضوع عن تعليم
الاولاد الصغار القراءة والكتابة فاستغرق الكلام فيها الوقت. المهم عدم الخطأ. الذي نشكو منه الان انتشار اللحن بين الناس فكيف نجتنب هذا اللحن؟ بعبارة اخرى هل النحو الذي ندرسه الان نحو كامل او يحتاج الى اصلاح من زمان الفت لجنة من قديم هذه
تيسير اللغة العربية كان فيها طه حسين وفيها احمد امين. لجنة من افاضل وضعوا بعض المسائل لكن فتحوا على الناس بابا بدعوى تيسير اللغة العربية دخل ناس من هذا الباب من اعداء العرب
ده اللغة العربية فارادوا ان يهدموها. ناس قالوا نترك الاعراب ونعمد الى التسكين. ناس حتى وصل بهم الامر سعيد عقل هادا في بيروت دعوة للغة العامية والف كتبا باللغات العامية. هذه كلها نتركها الان. الكلام
الان عن النحو. النحو الذي تعلمناه نحن. والذي نعلمه لاولادنا. يعني هل الطريقة متبعة في طريقة مستقيمة سديدة توصل للغاية او ان فيها ما ينبغي اختصار ومثل الطرق الملتوية هلأ الطرق الملتوية في الجبال اللي كانت تطلع عليها الدواب هلأ اللي بروح منكم للبنان ولا جبال سوريا المنعطفات كلها راحت
ليش ؟ مين كان يخطط هالطرق ؟ كلمة عالهامش طرفة زريفة. الذي كان يخطط الطرق الحمار. ما اقول حمار انه واحد غبي متل حمار ذا الحمار فعلا كانوا يركبون على حمير والحمير تصعد في الجبل حمار يختار
الطريق الاسهال مشوا فيه عبدوه باقدامهم ثم لما شقت الطرق بقينا على طرق الحمير ما اقول معنى هذا استغفروا الله ان طرق تدريس النحو خططها حمير لأ لكن خططها او دخل في تخطيطها جماعة
اخطأوا الغاية او ارادوا شرا. كتب كان مرة في اول سنة من سنين الرسالة او تاني سنة تاني سنة استاذ الزيات رحمة الله عليه كتب مقال افة اللغة هذا النحو وعقبت عليها انا بمقالة بالعنوان نفسي
منه وبينت فيه بان الذي ادخل الصعوبة على النحو هذا الرماني هل كان بعصر آآ ابي علي فارس حتى ابن جني العظيم جدا ابن جني من اعاظم العلماء حقيقة. ادول لما دخل المنطق
في العلوم وصارت موضة ادخال منطق ارستل منطق الصوري هذه بسموها طلاب الفلسفة لوجيك فورميل فورميل من الصورة المنطق السوري ادخلوه حتى ايضا في النحو. فصار اليوم النحو واحد بيستطيع انه تقول له هات
الفعل المضارع من الماضي الفلاني. يأتيك به يعرفه بتقول له كيف صرت المضارع؟ هلأ وقت بيقول لي انا كيف صرت تضايع من وعد وعدها بقل لك يا عيدوا. على اهون السبيل. بيقول لي كيف صوتها؟ التعليلات هذه
التعليلات المنطقية وكثيرا منها مصطنع ومفتعل. هذه عم نشوش فيها التلاميذ. هالتعليلات باللغات كلها في اشياء تبدو لاول وهلة الشواز هلا عند الفرنساويين من فعل اللي انا بالمستقبل بصير ما اجوا قالوا عملوا تعليل انه هادي حزفنا هاي لفتح ما قبله ومدري شو عملنا. ازا قلت له لماذا قلتم في المستقبل
اي سأكون وبقول لك هيك نحن نتكلم. هذا هو الجواب المعقود. في عندهم افعال ايضا انا اعرف الفرنسي اعرفه الفرنسية علما وقراءة لا لفظا ما بعرف بحكي ولا خمس كلمات. لاننا كنا نتوهم يومئذ مع الاسف
النطق بالفرنسية ايام الانتداب الفرنسي فيه ممالئة لهم. قاطعناها وندمنا على ذلك هلأ فعل مسلا الة اللي هو الذهاب. بيجي منين جاءت هاي ؟ جيفي نزلوا. لك شلون بتقول المفرد
قد يقول المتكلم جوفيه والمتكلمون يقولون نزال في اشياء كتيرة في اللغات الاخرى ما حاولوا تعليلها اقترح ولا اضيع به الوقت الطويل. انا اللي اقوله الان ان درس النحو ينبغي ان تكون غايته
غاية واضحة وغاية قريبة هي ان يعود التلميذ اذا قرأ ان يقرأ بلا غلط. لجنة تيسير النحو عملت اشياء من هالقبيل مسلا هلأ اه صيغ التعجب اكرم به. انه هادا فعل ماضي جاء على صيغة الامر والله لو قعدت تشرح
للتلميذ في الابتدائي اسبوعا كاملا انه كيف جاء الفعل المضارع على صيغة الامر لا يفهمها منك. وانا والله مش فاهم ليش الى الان الى الان وانا اقرأ من ستين سنة اقرأ كل يوم ما معدل وما لا يقل عن مئة صفحة بحالة من الاحوال. احسبوا مئة صفحة بستين
وقراءات كثيرة في اكثرها في كنت اشتغل باللغة العربية اولا ثم انتقلت للاشتغال بالفقه الى الان في امور ما فهمتها وتعليلات للنحويين ما هي مقبولة ولا هي معقولة. بعدين في شواهد عند النحويين شواهد رووها خطأ
فلسنا بالجبال ولا الحديد. هاي بتلاقوها في كل كتب نحو. مع انها من قصيدة معروفة. خوطب بها معاوية والدال فيها مكسورة. معاوية اننا بشر فافزع فلسنا بالجبال ولا الحديد يزيد اميرها. وابو يزيد كل مكسورا
قصيدة هادي ما بدي اطول بالشواهد قصيدة البائية المشهورة اللي يسموها الدامغة لجرير هذي كلها باء هيك منطلقة الالف بقول لك فيها اول كتب النحو عن التنوين اه انه هادي منونة. منين التنوين جاءها؟ فالخلاصة
اذا وضعنا هذه الغاية امامنا انا جربت تجربة ناس من اخواننا ذهبوا من رفاق المدرسة ذهبوا الى رحمة الله بعد ان وجدوا انهم يحتاجون للتقوية في العربية. منهم صبري القباني. صاحب هادي مجلة طبيبك المعروفة. منهم سامي الحكيم
كان النائب العام جماعة قلت لهم تعالوا انا يعني بستطيع في مجالس اتيتهم بكتاب غنيت المسالف والمثاني هذا روايات الاغاني. قلت اتفضل اقرأ بي نسيانين النحو كله. كلهم ماتوا جماعة من الاخوان ما اعطيته ولا قاعدة. قلت له اقرأ
لما جاء مثلا شو بده يقول لك حال. اخدت الحال فقط. ازا رفعه قل لأ هادا منصوب. صرت كل ما وجدت كلمة بتعرب حال النبو اليها. تاني يوم اخدت مسلا الممنوع من الصرف احد الانواع. كل يوم شي لاتيتهم بقاعدة
ولا عللت هالتعليلات هادي المنطقية اللي لا اصل لها في الغالب. ولا عمدت الى كما عمد كوفيون ولا سرد خلاف بين الكوفيين والبصريين ابدا. فاليوم نحن الان في اشد الحاجة يا اخوان للعناية
اللغة العربية لغتنا ستضيع. تضيع فعلا وقد بدأت تضيع حقيقة وكبار الاساتذة او من كبار الاساتذة من يسمعونه في الاذاعات لا سيما اذا قرأ نصا قديما عندما يتكلم الامر سهل لكن ازا اعطيته نصا قديما
وكلفته ان يقرأه والله يخطئ واخواننا المذيعون ما يزعلوا ما دام قلت عن الاساتذة هديك المرة احد المذيعين محيص اراها ما لها من محيض. لك يا عمي طيب الخلاصة اذا النحو بشكله الحاضر هذا يعني
لا يوصل الى الغاية فنحذف التعليلات ونحذف التعريفات التعريفات نجعل غايتنا غاية واحدة واضحة وقريبة هي ان نجعل الطالب ازا قرأ يقرأ بلا غلط. يعرف انه هاي مرفوعة فقط. عرف انه هاي منصوبة. اما ازا ما عرف
هاي منصوبة ليش حال او استثناء او تمييز مش مهم. مش مهم ابدا. المهم ان ينصب المنصوب وان يرفع المرفوع. وان ينهي الحديث اذا انتهى الوقت وقد انتهى والسلام عليكم ورحمة الله. والله ما اذكر انني في صغري لعبت
ومرة مع الاولاد في الزقاق ولا اتخزت من رفاقي في المدرسة اصدقاء خارج جدران المدرسة في غير وقت المدرسة مازا كنت اصنع؟ اعكف الارزاق. الله عادل العادل ازا توزع بضائع مختلفة. هادا قماش ورز وسكر وسيارات
ازا واحد نقص عليه من نوع وقفات تتصورون اني ذهبت السنة الماضية قلت امر عليه اجدد بها يعني ذكريات حياتي. الحياة الذكريات. مع الشيخ علي الطنطاوي رحمه الله. اذاعة نداء الاسلام من مكة المكرمة. اصلها
الثابت وفرعها في السماء