فوائد منتقاة من محاضرة آداب طالب العلم مع مشائخه
ما رأيك كده يا شيخ في الاكثار من الاسئلة على الشيخ من باب اخذ اكبر كمية من العلم اي حرصا من الطعام اولا العلم ليس بالسؤال العلم بالتعلم السؤال كاشف عما يشكل في العلم - 00:00:00
واذا كان طالب العلم يكثر من السؤال لاخذ العلم فلن يحصل علما. لان الاسئلة لا يجمعها بمال ومعلوم ان تقرير العلم من جهة الكتب غير الجواب على الاسئلة قد يأتي نقرر المسألة في كتاب ونفصل الكلام فيها ويأتي السؤال ويكون الجواب عليه مقتظبا او يكون الجواب عليه - 00:00:19
ندعو منحا اخر فاذا العلم التأصيلي ليس بالاسئلة هذا كاصل تأخذه معنا الاسئلة انما تنفع لكشف ما يشكل شيء يشكل عليك بالعلم تسأل عنه لكشفه. واما اذا كان آآ السؤال للتعلم اليس كذلك - 00:00:44
العلم ليس في السؤال وانما يؤخذ العلم بالتعلم والسؤال مهم في كشف ما يشكل من العلم - 00:01:11
التفريغ
ما رأيك كده يا شيخ في الاكثار من الاسئلة على الشيخ من باب اخذ اكبر كمية من العلم اي حرصا من الطعام اولا العلم ليس بالسؤال العلم بالتعلم السؤال كاشف عما يشكل في العلم - 00:00:00
واذا كان طالب العلم يكثر من السؤال لاخذ العلم فلن يحصل علما. لان الاسئلة لا يجمعها بمال ومعلوم ان تقرير العلم من جهة الكتب غير الجواب على الاسئلة قد يأتي نقرر المسألة في كتاب ونفصل الكلام فيها ويأتي السؤال ويكون الجواب عليه مقتظبا او يكون الجواب عليه - 00:00:19
ندعو منحا اخر فاذا العلم التأصيلي ليس بالاسئلة هذا كاصل تأخذه معنا الاسئلة انما تنفع لكشف ما يشكل شيء يشكل عليك بالعلم تسأل عنه لكشفه. واما اذا كان آآ السؤال للتعلم اليس كذلك - 00:00:44
العلم ليس في السؤال وانما يؤخذ العلم بالتعلم والسؤال مهم في كشف ما يشكل من العلم - 00:01:11
فوائد منتقاة من محاضرة آداب طالب العلم مع مشائخه