Baheth

الى التشكيل بالكسرة. وعند اعطائنا لهذا المبحث اولا لابد من مدخل لابد من مدخل اه للصغار. اما بالنسبة للكبار فاعطيهم المعلومة مع تطبيقها. الكبار هو يحتاج الى المعلومة قادر على استيعابها. قادر على تطبيقها. اما اذا كان الطالب - 00:00:00ضَ

صغيرا لا يعرف اه اه صورة للكسرة فهو يحتاج الى فكرة حتى اه اه او قصة او اي شيء طريقة تستطيع من خلالها ان توصل له فاقول مثلا هذا الحرف شو اسمه - 00:00:20ضَ

هذا الحرف شو اسمه؟ شو اسمه هذا الحرف؟ ها الفتحة وين بنحطها؟ تحت ولا تحت لا بنحطه فوق صحيح؟ ليش مشان مشان تحميل الحرف من من الشمس. طيب جميل. تعالوا لنشوف - 00:00:34ضَ

انا كنت عم بمشي هيك يوم فجأة انا وماشي انا وماشي ماني منتبه ماني منتبه ماني منتبه. فجأة راحت ووقعت صارت تحت انكسرت ايدها شو سموها؟ كسرة. كسرة. شو سموها؟ كسرة. كسرة. الكسرة وين بنحطها - 00:00:54ضَ

منحطا تحت الحرف ولا فوق؟ تحت. فوق ولا فوق؟ تحت. اذا تحت الحرف بتكون الكسرة. واضح يا اخوة؟ عبارة عن فكرة فقط انا ربطت للطالب انه وقعت الفتحة وانكسرت ايدها صار اسمها كسرة بنحطها تحت الحرف - 00:01:13ضَ

مع الاخذ والرد تثبت هذه المعلومة في ذاكرته. طيب اه الان بعد ان انتهينا من ايصال فكرة المبحث للطالب تعالوا لنبدأ بمسألة اه التي لا بد ان نتنبه لها عندما نبدأ بدراسة مبحث التشكيل بالكسرة. اول ملاحظة - 00:01:28ضَ

تنبه عند اعطائك لهذا المبحث لشرح اتمام الكسر وشرحه بشكل مبسط للطلاب. طيب ماذا يلزمني اذا ما نطقت بحرف مكسور؟ ان نأخذ ماذا يجب على القارئ؟ يجب على القارئ ان يخفض فكه السفلي وانت بتصير بتركبها للطالب انه لابد تخفض الفك لما بدنا ننطق الكسرة نقول بي - 00:01:45ضَ

بي لانه الكسرة من تحت بي وهكذا حتى تترسخ المعلومة بذهن الطالب. ايضا ضبط لفظ الحروف المفخمة المكسورة اه والاولى ان نقول الحروف المستعلية المكسورة. واضح؟ لان الحرف المستعلي يبقى مفخما دائما كما هو معي - 00:02:05ضَ

طيب ماذا لو كان مكسورا؟ فهو في ادنى مراتب التفخيم كما اخذنا في الدورة في المستوى الاول. ادنى المراتب هو حالة كون الحرف المستعلي مكسورا. فنقول صي خي ظي وهكذا. واضح يا اخوة؟ فهي وان تكن - 00:02:26ضَ

منزلة فخيمة قطعا من المستفلة فلا يقال انها رقيقة كضدها تلك هي الحقيقة. واخيرا ضبط زمن حركة يهمني يا اخوة في مبحث التشكيل آآ بالحركات الثلاث يوهمني كثيرا ضبط الازمنة. تنبه الى هذه المسألة في كل مبحث ان تضبط الزمن وان تضبط الاتمام. يا اخوة - 00:02:46ضَ

لفظه في القرآن الكريم تعلمه لهذا المبحث في الجزء الرشيدي. فتنبه الى ضبط الاتمام عند الطالب لضبط اتمام هذه الحركات الثلاث. اذا ضبط الاتمام ثم ضبط الزمن الذي يكون للحركة. تنبه لهذين والامر الثالث تخليص الحروف. المفخم من المرقق يلزمك في كل مبحث - 00:03:11ضَ

ان تنبه الى هذه التنبيهات - 00:03:31ضَ