Baheth

هنا الشيخ يذكر السبب الذي دعاه الى تأليف موجز البلاغة. موجز البلاغة. وخلاصة السبب ان طلاب العلم في زمانه لم يأخذوا بمبدأ التدرج في دراسة البلاغة يعني ما عندهم منهجية في دراسة البلاغة. لم يعملوا بالتدرج في دراسة البلاغة. ولهذا قال - 00:00:00ضَ

قال اذ يبتدئون. اذ هنا يا اخوان تكون تعليلية. اذ هنا تكون ها تعليلية يعني لانهم يبتدئون بمزاولة رسالة الاستعارات لابي القاسم الليثي السمرقندي الليث يا السمرقندي هذا متوفى سنة ثمان وثمانين وثمانمئة. يعني اكتب ثلاث ثمانيات - 00:00:34ضَ

ها ثمان وثمانين وثمان مئة رسالة ذي في الاستعارة رسالة مطبوعة باربع صفحات ونصف فقط اربع صفحات ونصف ومع هذا اعجب العلماء بها وتناولوها بالشرح وهي مطبوعة مطبوعة ومعها شرحان من شروحها - 00:01:07ضَ

لكن صعبه مضغوطا. وهذا الذي يجعل ابن عاشور يقول ايش؟ انه لا ينبغي للطلاب ان يبدأوا برسالة الاستعارات. ثم ايضا رسالة الاستعارات لقب علم البيان والمفروض ان طالب العلم اول ما يبدأ بعلوم البلاغة يبدأ بعلم المعاني. ما يبدأ بعلم البيان. يبدأ اولا بعلم المعاني - 00:01:34ضَ

كما سيأتي ان شاء الله طيب نعم لحظة قول وهي زبدة كما قلت لكم زبدة لانها اربع صفحات ونصف قال ومستخلصا من تحقيقات المطول المطول ذا شرح للتفتزان شرح فيه التلخيص للقزوين - 00:02:02ضَ

افتزأني هذا من علماء العجم من علماء خرسان ولهذا جاء شرحه فيه من الصعوبة والظعف في اللغة ما فيه. اللي هو المطول وهو يعني معروف الكتاب ومطبوع ومخدوم من قبل العلماء. هذا تحقيقات المطول. اما كتاب المفتاح - 00:02:37ضَ

فهو كتاب السكاكي كتاب السكاكي وسيأتينا ان شاء الله دراسة تاريخ البلاغة وبعض المؤلفات في البلاغة - 00:03:03ضَ