السَّلام عليكم. - 00:00:00
في 2 كانون الأول عام 1991، - 00:00:01
أُجْرِيت انتخاباتٌ "حرَّةٌ" في دولةٍ عربيةٍ شقيقةٍ؛ - 00:00:05
لمعرفة ما إذا كان الشعب راغبًا في تجديد الفترة الرِّئاسية لفخامة الرّئيس، - 00:00:09
وطبْعًا لم يكن لفخامته منافسٌ، - 00:00:15
بل على المُنْتَخِب أنْ يختار موافقٌ أو غير موافقٍ على فخامة الرَّئيس. - 00:00:17
وأسفرت الانتخاباتُ عن فوز فخامة الرَّئيس بنسبة 99.99%. - 00:00:24
بنفس الطريقة، وبنفس المصداقية، - 00:00:32
نسمع أنَّ 97%، 98%، 99% من العلماء الغربيّين مؤيّدون لنظريَّة التطور. - 00:00:35
عبارةٌ تدَّعيها مواقعُ علميةٌ مؤيَّدةٌ للخرافة، ويكررها البعض. - 00:00:42
(د.نضال قسّوم) لماذا 98%، 99% من العلماء في العالم: - 00:00:48
(بالإنجليزية) أحيائيين، وغيرهم... كيميائيين، فيزيائيين، فلكيين، - 00:00:54
يقبلون بهذه النظريّة، ومقتنعون بها قناعة مطلقة؟ - 00:00:59
(د.عدنان إبراهيم) أُجريت إحصائيةٌ سنة 1995، - 00:01:04
تفيد... أنَّ زُهاء 99.85% من 100% أي تقريبا 100% إلا قليلًا... - 00:01:09
99.85% من علماء (بالإنجليزية) علم طبقات الأرض، - 00:01:20
وعلماء الأحياء الأمريكيين، يؤيّدون نظريّة التطور. - 00:01:26
إذن، فهذه النسب يكررها البعض كأحد الأدلة على صحة النظرية، - 00:01:32
على اعتبار أنَّه ما دام المجتمع العلميُّ الغربيُّ - 00:01:36
-الّذي يتميز بالحرّية المطلقة، والنَّزاهة العلميّة، والحياديّة- - 00:01:39
ما دام كلّه تقريبًا مقتنعًا بالنَّظريّة، فلا بدّ من أن تكون صحيحة - 00:01:44
تعالوا نتعرّف على بعض الحقائق الموثَّقة - 00:01:48
الَّتي ستصْدمك وتغير انطباعك تمامًا عن هذه الصورة الوردية! - 00:01:51
ثمَّ أحدّثكم بعد ذلك عن تجربتي أنا الشَّخْصية في موضوع حرية التعبير عن الموقف من التطور - 00:01:56
في الجامعة الأمريكية التي درَسْت بها. - 00:02:03
- 00:02:05
سنبدأ أولًا بفيلم: "المطرودون" "The Expelled" - 00:02:16
والّذي أجرى فيه المحامي اليهودي الأمريكي بنجامين ستاين "Ben Stein" مقابلاتٍ - 00:02:19
مع دكاترةٍ وباحثين طُردوا من أعمالهم، وحُرموا من دعم الأبحاث العلمية - 00:02:23
لمجرد أنَّهم شككوا في "نظريّة التطور". - 00:02:29
هل سنأخذ كل ما ورد في الفيلم على أنه مُسَلَّمٌ به؟ - 00:02:33
لا طبْعًا إخواني، - 00:02:37
بل تعقّبت القصص الواردة فيه، واطلعت على ردود أتباع النَّظرية؛ لنعرف الصافي. - 00:02:38
حتى تفهم المقابلات، سيتكرر فيها مصطلح: "التصميم الذكي" [Intelligent Design]، - 00:02:45
ويقصدون به: - 00:02:49
أنَّ الكون والحياة لم يخرجا بالصُّدَفِية، ولا العشوائية، ولا الانتخاب الأعمى، - 00:02:50
بل لا بدَّ مِن وجود مَن صمَّمَه. - 00:02:56
الدكتور ريتشارد فون ستيرنبرغ "Richard Von Sternberg" - 00:02:59
مختص علم الأحياء التطوري، كان يعمل محرِّرًا لمجلةٍ علميةٍ - 00:03:01
تابعةٍ لمتحف سميثسونيان للتاريخ الطبيعي "Smithsonian Museum" - 00:03:05
نشر مقالًا للدكتور ستيفن ماير "Stephen C. Meyer" - 00:03:08
يطرح فيه أنَّ التّصميم الذَّكي قد يكون هو التفسير لنشأة الحياة، - 00:03:11
فوصَفَه رئيس القسم بأنَّه إرهابيٌّ فكريٌ؛ - 00:03:17
لأنَّه أعطى موضوع التصميم الذَّكي بعض المصداقية. - 00:03:20
وطُرد دكتور ستيرنبيرغ من مكتبه، - 00:03:45
وتُعُقُّبت انتماءاته الدّينية والسّياسية، وضُغِط عليه ليستقيل، - 00:03:48
أو على الأقل -حسب رواية أتباع الخرافة- لم يُجدد له عرض العمل كباحثٍ مشاركٍ في المعهد - 00:03:53
وانتهت حياته العلمية عند هذا الحدِّ. - 00:04:09
دكتور ستيرنبيرغ كان ينشر الأبحاث، لكن بعدها لا وظيفة ولا أبحاث. - 00:04:13
لأنه تجرّأ على نشر مقالٍ يمَسُّ قداسة فخامة الخرافة. - 00:04:18
الدكتورة كارولين كروكر "Dr.Caroline Crocker" - 00:04:24
متخصصة علم الأدوية المناعي في جامعة جورج ميسون "George Mason University" - 00:04:26
ذكرت التصميم الذكي في مساق علم الخلية الحيوي، فاستدعاها رئيس القسم، - 00:04:29
وقال لها إنها سوف تتعرض للضبط. "You will be disciplined" - 00:04:34
وفي نهاية الفصل فقدت وظيفتها. - 00:04:39
حاولت تحصيل عمل في مكان آخر، - 00:04:42
لكن وجدت نفسها كأنها وُضِعَت على القائمة السوداء من حلف التطور وشبكته الممتدة، - 00:04:44
فلا أحد يُعَيِّنُها. - 00:04:51
أتباع الخرافة يقولون: لا، بل وجدت لها وظيفة في كُليّة مجتمعٍ. - 00:04:53
لن أستعرض قصة حياة كلٍّ منهم -إخواني، - 00:04:58
لكن يكفي أن نعلم أنها تضررت أكاديميًا، لمعارضتها الخرافة. - 00:05:00
جرَّاح الأعصاب والبروفسور الأكاديمي دكتور مايكل إغنور "Michael Egnor" - 00:05:06
تجرّأ يومًا وكتب مقالًا يقول فيه: - 00:05:10
إنّ الأطباء ليسوا بحاجة إلى دراسة التطور ردًا على مقال نشره أتباع الخرافة. - 00:05:13
هاجمه اللوبي الدارويني ومارس عليه الإرهاب الفكري بالشتائم البذيئة، - 00:05:20
وانهالت الاتصالات على إدارة الجامعة - 00:05:25
مقترحةً أنه قد حان الوقت ليحال دكتور مايكل للتقاعد. - 00:05:28
طبعا -إخواني- لا يقتصر الأمر على التخصصات الأحيائية والطّبية - 00:05:49
إذا أشرت إلى أنَّ الصُّدف لا يمكنُ أن تُفسّر أيًّأ من الظواهر، فأنت مهددٌ بالطرد. - 00:05:52
روبرت ماركس"ٌRobert J. Marks II" بروفيسور الهندسة الكهربائية - 00:05:58
في جامعة بيلر "Baylor University" - 00:06:00
عندما اكتشفت الجامعة أنَّ أبحاثه لها علاقةٌ بقناعته بالتصميم الذَّكي، - 00:06:01
أجبرته على ردّ المنحة المخصصة لأبحاثه العلمية، - 00:06:07
وأغلقوا صفحته البحثية على موقع الجامعة - 00:06:13
فلا يستطيع أن يطلب الدعم من أيَّ مؤسسةٍ أُخْرى لأبحاثه. - 00:06:17
عالم الفلك الدكتور غوليرمو غونزاليس"Dr. Guillermo Gonzalez" - 00:06:37
الذي كان يعمل في جامعة ولاية أيوا "University of Iowa" - 00:06:39
والّذي كان متميزًا، ونشر في كبريات المجلات، مثل: - 00:06:42
نيتشر"Nature"، وساينس"Science"، - 00:06:45
ونشرت له أيضًا ساينتيفك أمريكان "Scientific American" - 00:06:47
تجرّأ يومًا وأصدر كتابًا بعنوان: "The Privileged Planet" "الكوكب المميز" - 00:06:49
الّذي يذكر فيه أنَّ كوكب الأرض وُجِد بعنايةٍ بقصدٍ، - 00:06:55
فطُرِد من جامعة آيوا ستيت عام 2005، - 00:06:59
ووَجَّه هذه النصيحة لمن يفكر في أن يتجرّأ على التصريح بأن الكون وُجِد بعنايةٍ وقصدٍ. - 00:07:02
وبقي هذا الدكتور مطرودًا من العمل الجامعي والبحث مدة (8) سنوات - 00:07:17
لا تجرؤ جامعةٌ على تعيينه، - 00:07:23
ثمّ قُبِلَ أخيرًا في جامعة بول ستيت "Ball State University"، - 00:07:25
فثارت ثائرة اللوبي الدارويني. - 00:07:27
لكن الدكتور غونزاليس تعهد بأنَّه لن يُدَرِّس التصميم الذّكي في محاضراته. - 00:07:30
وأكَّدت الجامعة أنّها ستراقب غونزاليس؛ - 00:07:35
للتّحقق من أنَّه لن يطرح هذا الموضوع مرةً أخرى، كما في مجلة "ساينس". - 00:07:39
أي أن الرجل تاب يا جماعة، تاب ولن يقول مرةً أخرى إن الكون أوجد بعنايةٍ وقصدٍ. - 00:07:45
لن يعارض القول بأنَّه كونٌ جاء بالصُّدَف العمياء بلا غايةٍ، ولا هدفٍ، ولا فعلِ فاعلٍ، - 00:07:50
فأعطوه فرصة! - 00:07:56
بعد هذا كله، لا تعجب -أخي - 00:07:58
عندما تعلمُ أن عددًا من العلماء رفض أن يُظهر وجهه في الفيلم الوثائقي "المطرودون"؛ - 00:08:00
لئلا يفقد وظيفته. - 00:08:05
هذه نتفٌ من فيلم: "المطرودون: غير مسموح بالذكاء". - 00:08:19
لا تكن ذكيا. - 00:08:23
عليك أن تنحني لفخامة الخرافة المقدس - 00:08:24
لا تشر إلى أن الكون أوجد بقصدٍ وإرادةٍ، ولو خفية. - 00:08:28
وإلّا، فالمصير الذي ينتظرك الطرد من الجامعة، - 00:08:32
وربّما عدم التعيين في جامعاتٍ أخرى، ووقف دعم البحث العلمي، ووقف الترقية، - 00:08:36
والتشهير بك، والانتقاد، والهجوم عليك، والسخرية منك، ووصفك بالإرهابي الفكري. - 00:08:41
إنها محاكم تفتيشٍ تابعةٌ للخرافة، والّتي تذكر بمحاكم التفتيش الكنسية. - 00:08:47
كنت أتساءل... - 00:08:53
علماء الكيمياء الّذين يعلمون أنَّ أكثر من (90) عنصرًا طبيعيًا مكتشفًا في هذا الوجود. - 00:08:54
رُتِبَت نيوترونات كلٍّ منها وبروتوناته في أنويةٍ محددة الحجم بدقةٍ، - 00:09:00
تجْذب الإلكترونات في مداراتٍ بالأبعاد اللازمة، - 00:09:06
وهذه العناصر تفاعلت بقوانين كيميائيةٍ دقيقةٍ، لتعطي مركباتٍ تتألف منها أجسام الكائنات. - 00:09:09
كيف يصدق هؤلاء العلماء هُراء التطور؟! - 00:09:15
تعالوا نسمع الجواب من البروفيسور جيمس تور "James Tour" - 00:09:18
من جامعة رايس "Rice University" - 00:09:21
وهو يتحدث عن الحرية الفكرية - 00:09:22
في التعبير عن الموقف من "نظرية التطور". - 00:09:24
بروفسور جيمس تور هو بروفيسور في الكيمياء، وفي هندسة النانو، - 00:09:28
وفي (بالإنجليزية) علوم الحاسبات، - 00:09:32
وهو مُصنَّف أحدَ أفضل 10 كيميائيين في العالم بحسب طومسون رويترز "Thomson Reuters" - 00:09:34
بناءً على إنجازاته المميزة جدًا. - 00:09:39
إذ له أكثر من (650) بحثًا منشورًا، وأكثر من (120) براءة اختراع. - 00:09:42
يقول الدكتور جيمس: - 00:09:49
إذن، دكتور جيمس يقول لك: من لا يفهم كيف تتركب المواد العضوية كيميائيا، يفهم التطور - 00:10:58
أي يكون من الأسهل أن يُضْحك عليه بعبارات مثل: - 00:11:04
تجمَّعت الذَّرات وكوَّنت الأحماض الأمينية بالصُّدفة، - 00:11:08
تجمَّعت المادة الوراثية بالصُّدفة. - 00:11:11
بينما يقول لك جيمس: أنا بصفتي أعرف الكثير عن التركيب العضوي، لا أفهم التطور. - 00:11:13
وهو تعبيرٌ عن أنَّ الَّذين يفهمون الكيمياء يرون التطور سخافة. - 00:11:19
طيّب، إذا كان سخافةً إلى هذه الدرجة، فلماذا لا ينكرها كبار العلماء في مجالاتهم؟! - 00:11:24
يخبرك جيمس: - 00:11:30
بروفيسور بهذا الحجم، يتهامس مع كبار العلماء في الكيمياء، - 00:12:54
لكنهم جميعًا خائفون من التصريح بعدم القناعة بخرافة التطور في العلن أمام الناس. - 00:12:59
تكلمنا عن الإرهاب الذي يُمارَس على من يُعارِض خرافة التطور - 00:13:06
من علماء الأحياء، والفلك، والهندسة، والكيمياء. - 00:13:10
ماذا عن علم طبقات الأرض؟ - 00:13:13
مايكل كريمو "Michael Cremo" الباحث في طبقات الأرض، - 00:13:15
يحدِّثك عن حالات الإرهاب والطرد من العمل - 00:13:18
الَّتي مورست على الباحثين الّذين جاؤوا باكتشافاتٍ جيولوجيةٍ - 00:13:21
تعارض سيناريوهات وتقديرات خرافة التطور - 00:13:25
مثل الدكتورة فرجينيا ستين ماكنتير "Dr.Virginia Steen McIntyre" - 00:13:28
والتي نشرت نتائجها المعارضة تماما لخرافة التطور، - 00:13:31
والمؤيدة لنتائج العديد من الباحثين قبلها، - 00:13:35
فتلقت هجوما من أنصار الخرافة، وطُرِدت من جامعتها. - 00:13:39
وكتبت لمُحرِّر مجلة "كوتيرنري ريسيرش" "Quaternary Research"، - 00:13:44
تشتكي هذا الهجوم الأعمى من الباحثين - 00:13:48
الَّذين يرفضون أيَّ نتيجة تُعارِض عقيدتهم الداروينية. - 00:13:51
وبإمكانك سماع المزيد من الوقائع في هذا الفيديو لإخواننا "الباحثون المسلمون" - 00:13:56
بعنوان: (مايكل كريمو يفضح التلاعب في أعمار الكائنات الحية والإنسان). - 00:14:01
بروفسور القانون فيليب جونسون "Phillip E. Johnson" - 00:14:06
الَّذي كان ملحدًا ومن أتباع الخرافة، ثمَّ آمن بالخلق. - 00:14:08
يجيب عن سؤال: لماذا لا يُبدي أكثر العلماء رفضًا لنظرية التطور؟ فيجيب: - 00:14:12
طيّب، إذا كان هذه هي الحال في الجامعات، فماذا عن المدارس؟ - 00:14:41
ألا يتعلم الطلاب في أمريكا حرية التفكير؟ - 00:14:44
وأنَّ لهم أن يتساءلوا عن صحة كل فكرة، وكل معتقد؟ - 00:14:48
تعالوا نر - 00:14:52
أصدرت ولاية لويزيانا قرارا بأن يُدَرَّس الطلاب في المدارس، - 00:14:54
أنَّ هناك تفسيرين للحياة: نظرية التطور، والخلق - 00:14:58
فأصدرت المحكمة العليا الأمريكية عام 1987 - 00:15:03
قرارًا يعتبر قانون لويزيانا مخالفًا للدستور الّذي ينص على حرية الاعتقاد. - 00:15:07
يعني اعتبرت خرافة التطور علمًا، والخَلْقَ دينًا، وممنوعٌ تدريس الدِّين. - 00:15:13
طيّب، تجنب منكرو الخرافة كلمة خلق، وخرجوا بمصطلح "التصميم الذّكي". - 00:15:19
وفكّر أنت أيها الطالب... - 00:15:25
هل هذا الكون والحياة جاءا بالصُّدَفِ العمياء؟ أم لا بدَّ لهما من موجدٍ عن علمٍ؟ - 00:15:26
بغض النظر من هذا الموجد؟ وماذا نسميه؟ و نعبده أم لا؟ - 00:15:32
تعالوا نر ماذا كانت ردة فعل القضاء الأمريكي؟ - 00:15:36
فيلم "يوم المحاكمة" وهو من إنتاج أنصار خرافة التطور - 00:15:40
يشرح ما حصل في مدينة دوفر بولاية بنسلفانيا الأمريكية. - 00:15:44
مجلس إدارة مدرسة انتخبه الأهالي، آباء الطلاب - 00:15:49
قرر أن يضيف إلى المقررات كتابًا فيه طرحُ وجهة نظرٍ أخرى: - 00:15:53
أنَّ الكون والحياة لم يأتيا صدفة - 00:15:58
فيقرأ الطلاب في مناهجهم: - 00:16:01
أنَّ نظرية التطور ليست حقيقةً مطلقةً، وأنها تحتوي على عيوبٍ. - 00:16:03
ثارت ثائرة بعض الأساتذة والأهالي، - 00:16:08
واشتكوا مجلس الإدارة للقضاء الأمريكي - 00:16:10
نعم، للقضاء! - 00:16:14
وبالفعل، تولى القاضي جون جونز "John E. Jones III" المحاكمة في القضية، - 00:16:15
واستمرت القضية لشهور، والشعب الأمريكي يتابع ما سيحصل في هذه القضية باهتمامٍ شديدٍ؛ - 00:16:20
فهي حرب بين أنصار الخرافة وخصومها. - 00:16:26
ونتيجة هذه الحرب ستقرر ما يمكن أن تفعله كثيرٌ من المدارس بعدها. - 00:16:29
وفي 20/12/2005، أصدر جونز قراره المطول، والذي جاء فيه: - 00:16:35
"استنتاجنا: هو أنَّه من غير الدستوري - 00:16:40
أن يُدَرَّس التصميم الذكي بديلًا من التطور، في صفوف المدارس الحكومية". - 00:16:43
وفي مقابلةٍ معه، برر جونز بأنه: - 00:16:51
أي إذا درَّست الأولاد حثالات، فسيكون النَّتاج حثالات. - 00:16:57
كما حُكم بتعويضات بأكثر من مليون دولار للآباء ومحاميهم - 00:17:02
على الأضرار التي تسبَّب بها مَن حاولوا تدريس التصميم الذَّكي - 00:17:07
علمًا بأنَّ هؤلاء لم يكونوا مفروضين من أحد، بل انتخبهم الأهالي أنفسهم. - 00:17:12
وعلى إثر الحكم في القضية، - 00:17:19
اختارت مجلة تايم "TIME" الأمريكية جونز واحدًا من أكثر مئة شخصية مؤثرة لذلك العام. - 00:17:21
سيأتيك من يقول لك: أكل شيء عندكم نظرية مؤامرة؟! - 00:17:37
سمها مؤامرة، ليست مؤامرة، سمها ما تشاء. - 00:17:42
حينما توجد منظومة متكاملة، ولوبي - 00:17:45
يُسارع إلى سحق من يعارض الدَّارونية وتكريم ومكافأة من يدعمها، فسؤالنا هنا: - 00:17:48
هل هذه أجواءٌ حرَّة؟ - 00:17:55
أم مثل الأجواء التي يفوز فيها فخامة الرئيس بـ 99.99%؟ - 00:17:57
في نفس الوثائقي عن هذه القصة - 00:18:03
تجدهم يتكلمون عن إحراق لوحةٍ أتى بها أحد الطلاب، وتؤيد الخرافة، - 00:18:05
يتكلمون عن انتزاعها من الحائط وإحراقها بأيدي مجهولين - 00:18:11
تمامًا كما يجري الحديث عن إحراق أو إسقاط صورة فخامة الرئيس. - 00:18:16
ولك أن تتصور... - 00:18:21
كم مرةً سيفكر المدرس بعد ذلك ويتردد - 00:18:23
إذا فكر في الإشارة ولو مجرد إشارة إلى أن للكون والحياة خالقًا. - 00:18:27
إذا كانت مجرد الإشارة إلى تخطئة فكرة الصُّدَفية والعشوائية، - 00:18:32
وأنَّ خلف هذا الكون تصميما ذكيًا، هكذا بعبارات عامة. - 00:18:37
إذا كان هذا يؤدي إلى حلِّ مجلس الإدارة، - 00:18:41
ومقاضاة أعضائه متهمين، وغرامات مالية فاحشة - 00:18:44
فكيف لو ذكرت كلمة خلق وخالق؟! - 00:18:49
وكذلك الأمر في بريطانيا مثلا، إذ فُرِضَ على المدارس المستقلة أنْ تُدَرِّس خرافة التطور. - 00:18:52
هذه هي أجواء الحرية في المدارس الغربية. - 00:18:59
تصور عندما يُلَقَّن الأطفال في المدارس: - 00:19:02
أنَّ فخامة الرئيس هو سبب كل خير وُجد، أو يمكن أن يوجد - 00:19:05
وتنشأ على ذلك الأجيال. - 00:19:10
ثم يخرج عليك ذكي بقوله: لا شك أنَّ فخامة الرّئيس على حق، فـ 99% من الناس يحبونه. - 00:19:12
في أمريكا، يسألون الطلاب في مساق (بالإنجليزية) الأحياء في المدارس: - 00:19:20
هل تعتقد أنَّ الإنسان ما زال يتطور؟ "still evolving"؟ - 00:19:24
كما في كتاب هوت بيولوجي"Holt Biology". - 00:19:29
طبعا الجواب هنا: - 00:19:30
إمَّا: نعم، ما زال يحدث له تطور وهذا إقرارٌ بالخرافة - 00:19:32
وإما: لا، كف عن التطور وهذا أيضًا إقرارٌ بالخرافة؛ - 00:19:37
لأنه يعني أنه كان يتطور، وتوقف عن التطور. - 00:19:42
طيّب، ماذا إذا كان الطّالب لا يريد الإقرار بأن الإنسان حصل له (Evolution) تطور أصلًا؟ - 00:19:45
لا، لا، لا يُسمح لك أن تفكر بهذه الطريقة. - 00:19:51
ومع ذلك أين تجد هذا السؤال الغبي؟ - 00:19:54
تحت عنوان: التفكير بشكل ناقد! - 00:19:56
وهكذا، تُنتَزَع مهارات التفكير الحر من الطلاب، بغسيل الدماغ الدَّارويني. - 00:20:02
أثناء دراسة الدكتوراة، تعرَّفت على أخٍ باكستاني الأصل، اسمه: حسن خان. - 00:20:08
كان يدرس في جامعة رايس. - 00:20:13
اختارت لهم دكتورة الآداب في الجامعة - 00:20:15
كتاب: "The Divine Comedy" الكوميديا الإلهية، - 00:20:17
والَّذي فيه رسوماتٌ حاقدةٌ على نبينا عليه الصلاة والسَّلام. - 00:20:20
كما عرضت الدكتورة العملية الجنسية كاملةً بين رجل وامرأة للطلاب (في مقطع مرئي) - 00:20:24
كجزءٍ من مساق الآداب "Literature". - 00:20:31
اعترض حسن، وقدَّم شكوى لإدارة الجامعة، فردّت الدّكتورة وساندها الطلاب: - 00:20:33
أنَّ هذا كله حرّية يضمنها الدستور الأمريكي. - 00:20:38
حرية! حرية في أن يسخر من شاء من الله، ومن أنبياء الله! - 00:20:43
حرية في أن تشجع كل الفواحش تحت مسمى: "الحرية الجنسية"! - 00:20:47
إلى درجة أن تُوزع واقيات من الحمل في المدارس. - 00:20:53
حرية الشذوذ الجنسي! - 00:20:56
حرية في تعليم الأطفال والطلاب أنَّ هذا الكون جاء بالصُّدف والعشوائية! - 00:20:58
لكن ليس لك أدنى حرية في أن تثير لدى الطلاب التفكير في أن: يا طلاب، تفكروا! - 00:21:03
ألا يدل كلُّ شيءٍ في هذا الوجود على أنَّ هناك من أبدعه وأوجده عن قصدٍ وإرادةٍ؟ - 00:21:10
بل لا بدَّ من تجفيف منابع الإرهاب الفكري - 00:21:16
بالقضاء على أيَّ محاولةٍ لتربية جيلٍ يثور على فخامة الخرافة. - 00:21:19
هكذا هي عبودية هذا العصر، ويحسبون أنفسهم أحرارا. - 00:21:25
طيّب، تكلمنا كثيرا -إخواني- عن الترهيب هل هناك ترغيب لمن ينحني لفخامة الخرافة؟ - 00:21:29
طبعا، تصور مسابقة شعرية يتنافس فيها الشعراء على مدح فخامة الرئيس - 00:21:35
والفائز له مكافأة مليون دولار من المال العام. - 00:21:41
قد تجد من الشعراء من يصف الطبيعة بكلامٍ جميلٍ، ويختم القصيدة كلّها بقوله: - 00:21:46
سماؤنا ما رُفِعت، وأرضنا ما سُطِحت، وكوننا ما كان، لولاك يا سلطان! - 00:21:52
لا بدَّ من الزَّج باسم فخامته في النهاية. - 00:21:58
نفس الشيء يحصل في عالم الأبحاث العلمية. - 00:22:02
وهذا ما رأيناه واضحا في حلقة: "في عهد فخامة الخرافة" - 00:22:05
فعندما تعلن منظماتٌ كبرى مثل: ناسا "NASA"، وإن إس إف "NSF" - 00:22:09
عن مِنَحٍ للأبحاث في مجالات أصل الحياة "Origin of Life" - 00:22:12
تجدهم ينطلقون من منطلق التطور، كحقيقة مسلَّمة. - 00:22:17
الَّذي حصل هو التطور، لا شك، لا ريب، لا نقاش، لكن أيُّ نوعٍ من التطور؟ - 00:22:22
من مستعد لإيجاد الجواب، ونعطيه مِنحة. - 00:22:27
كم مقدار هذه المنحة لعام 2017 مثلًا؟ (8) ملايين دولار. - 00:22:30
طبعا، سيسيل لعاب الباحثين، ويتنافسون في تحصيل المنحة. - 00:22:35
وتنشر مجلة نيتشر عن منحة أخرى أيضًا (8) ملايين وكسور. - 00:22:40
لماذا؟ للأبحاث التي تُناقِش كيف يمكن تعديل نظرية التطور؟ - 00:22:45
هو أمر مفروغ منه، أنَّه لا بد من تطور، لكن أيُّ شكلٍ من التطور؟ - 00:22:50
طيب، إذا أراد باحث أن يثبت كذب الخرافة برمتها - 00:22:54
هل سيخرج من مولد الدعم المادي من المؤسسات الكبرى بِنَزر يسير؟ - 00:22:58
لا، لا حاجة بنا إليك، كيف ما زال مثلك حيًّا أصلًا؟! - 00:23:04
أيُّ جامعةٍ هذه التي تضمك حتى نهجم هجمتنا ونجعلها تطردك؟ - 00:23:07
أذكر -إخواني- في عام 2001 - 00:23:12
عندما كنت أدرس دكتوراه علم الأدوية الجزيئي في هيوستن بأمريكا - 00:23:14
كان أحد المساقات بعنوان: - 00:23:18
"Biochemical Pharmacology" [علم الصيدلة الكيميائية الحيوية]. - 00:23:19
وفيه تركيزٌ على ما يحصل للمادة الوراثية من تفاصيلٍ مبهرةٍ، رائعةٍ، جميلةٍ. - 00:23:21
فقلت في إحدى المحاضرات للدكتور والطلاب: - 00:23:28
لا أتصور كيف يمكن لغبي أن يقتنع بأنَّ هذا كلَّه جاء بالصُّدفة؟! - 00:23:30
فانفعل دكتور المادة، ودار بيني وبينه نقاش حاد - 00:23:35
ثمَّ في الاستراحة، أخذني جانبًا وقال لي: - 00:23:39
إياد، أنا لا أتصور أن تعود إلى الأردن، ولا تُدَرِّس نظرية التطور! - 00:23:42
إن كنت لا تؤمن بها، فأنت خطير على المجتمع العلمي. - 00:23:47
You are dangerous to the scientific community - 00:23:51
من لا يؤمن بالخرافة خطيرٌ على المجتمع العلمي. - 00:23:54
هكذا يُهَدَّد ويُقمَع من يرفض فخامة الخرافة. - 00:23:58
ويحدثونك بعدها عن الـ 99% - 00:24:01
كنا قد رأينا معًا في حلقة: "تزييف العلم - الشذوذ مثالا" - 00:24:05
كيف يُجَرَّم من ينتقد الشواذ جنسيًا - 00:24:09
ويُجَرَّم أيّ باحثٍ يحاول تصحيح الميل النفسي الشاذ. - 00:24:13
واطلعنا على مقررات منظمات: منظمة الصحة العالمية، ومنظمة الصحة الأمريكية - 00:24:17
لمحاربة رهاب المثلية - 00:24:23
والتي تشبه تماما مقررات مكافحة الإرهاب - 00:24:26
وكيف تطالب المؤسسات التعليمية بتكريس تَقَبُّل الشذوذ. - 00:24:29
ورأينا القمع لأيّ بحثٍ علميٍّ يخالف ذلك - 00:24:34
وقصة الدكتور روبرت سبيتزر "Robert Spitzer" مثالًا - 00:24:38
كنا رأينا ذلك بما لا يدع أيّ مجال للشك - 00:24:41
أنَّ حرّية وحيادية البحث العلمي في أمريكا، هي خرافة مضحكة، لا أكثر. - 00:24:45
وأنَّ السَيَنْس (العلم التجريبي) يُسْتَخدم أداةً لفرض خطط سياسيةٍ للأحلاف المسيطرة. - 00:24:51
فلماذا يَستغرِب أحدٌ بعد هذا كله أن تكون مكافحةٌ مماثلةٌ، - 00:24:57
لمن يعارض خرافة التطور؟ - 00:25:02
بعد هذا كله -إخواني، - 00:25:05
يصبح الحديث عن نسب العلماء المؤيدين لنظرية التطور، مهزلة مضحكة - 00:25:06
تماما كالحديث عن 99.99% يؤيدون فخامة الرئيس. - 00:25:11
ففي هذه الأجواء الإرهابية، لا تعني النسب شيئا. - 00:25:18
هذه النقطة الأولى - 00:25:22
النقطة الثانية: هي أنَّ من يُرَدِّد هذه النسب، وببغاواتهم من العرب - 00:25:24
يأخذونها من المواقع المؤيدة للخرافة. - 00:25:29
وقد رأينا مرارًا وتكرارًا في الحلقات الماضية - 00:25:32
أنَّ أتباع الخرافة لا يتورعون عن ممارسة الكذب، لتأييد فخامة خرافتهم. - 00:25:36
ويكفي في ذلك - 00:25:41
ما رأيناه من الكذب في نسبة 99% تشابه بين مادة الإنسان والشمبانزي الوراثية (Genome) في حلقة "الغشّاش" - 00:25:42
ومع ذلك تجد من بني جلدتنا من ينبهر بهذه النِسَب، ويبقى يرددها في المحافل - 00:25:50
ويتخذها مبررا لإلغاء عقله وعقول متابعيه تمامًا، وإقناعهم بسخافات الخرافة. - 00:25:56
فإذا قال أتباع الخرافة: نسبة الدكاترة 97% أو 99%، فإنّا لا نصدقهم - 00:26:04
بل نقول لهم: - 00:26:11
قولوا أولا نسبَ العلماء المظهرين لتأييد الخرافة؛ خوفًا، أو طمعًا، أو قناعةً - 00:26:12
أو هربًا من القول بوجود خالقٍ إلى أيّ بديلٍ مهما كان سخيفًا. - 00:26:18
لا تقولوا نسبة العلماء المؤيدين، ولا المقتنعين، ولا المؤمنين بالخرافة. - 00:26:23
وحتى هذه النسبة تَكْذِبون بها - 00:26:28
فعلى الرغم من كل ما رأيناه من إرهاب فكري - 00:26:31
فهناك عدد كبير من الدكاترة المعارضين علنًا للخرافة - 00:26:34
والَّذين يتحملون ما يواجهونه من ضغوطات - 00:26:39
وعددٌ منهم أدرج اسمه في قائمةٍ معروفةٍ بـ"معارضةٌ علميةٌ للداروينية" - 00:26:42
المعنونة بجملة: - 00:26:49
"نحن نشك في دعاوى قدرة الطفرات العشوائية والانتخاب الطبيعي على تفسير تعقيد الحياة. - 00:26:51
يجب تشجيع التفحص الدقيق لأدلة النَّظرية الدَّاروينية" - 00:26:58
القائمة المذكورة، فيها عددٌ كبيرٌ من باحثين كبار من أمثال: جيمس تور، وفيليب سكيل - 00:27:04
ومنتمون إلى جامعات معروفة، مثل: هارفارد، ورايس، وكامبردج، وأوكسفورد. - 00:27:10
هؤلاء استطاعوا أن يثبتوا أنفسهم، ويفرضوها، بتميزهم العلميّ - 00:27:15
على الرغم من الإرهاب الفكري لعصابة الخرافة. - 00:27:20
ليست ميزةً لهم عند التوظيف أنّهم يعارضون فخامة الخرافة. - 00:27:23
ولن يكون هذا شيئًا يراؤون به ليكسبوا الوظيفة في الجامعة - 00:27:27
أو يكسبوا بها واسطات أحلاف الخرافة. - 00:27:32
لكنهم يعوضون ذلك بقوة أدائهم، وأبحاثهم في مجالاتهم المختلفة - 00:27:35
التي تستفيد منها المؤسسات العلمية، ماديًا وسمعةً. - 00:27:40
وهذه رسالة -بالمناسبة- للطلاب المسلمين أن يتفانوا في دراستهم، - 00:27:44
ولأصحاب الاختصاصات أن يتفانوا في أعمالهم ويتقنوها. - 00:27:49
فإن ذلك أدعى إلى أن يفرضوا أنفسهم، وينصروا عقيدتهم - 00:27:53
ويصبح من الصعب تجاوزهم، أو تهميشهم. - 00:27:58
يضاف إلى ذلك دور المؤسسة الكنسية القوية في أمريكا - 00:28:01
والتي انقسمت ما بين متصالحٍ مع اللوبي الدارويني، ومصارع له. - 00:28:05
وهذه المؤسسة الكنسية لديها أيضًا ميزانياتها، ونفوذها هي الأخرى - 00:28:10
مما يُوجِد متنفَّسًا لمعارضي الخرافة من الأكاديميين. - 00:28:15
فنعم، يوجد دكاترةٌ كثرٌ يعلنون رفضهم للخرافة - 00:28:20
وينشرون في ذلك أبحاثهم. - 00:28:24
وفي هذا ردٌّ أيضًا على بعض ضحايا الخرافة من شبابنا، الذين يرددون كالببغاوات -مع الأسف: - 00:28:26
"إذا كنتم تعترضون علميا على نظرية التطور، فاكتبوا بحثًا علميًا، وانشروه في مجلةٍ علميةٍ" - 00:28:33
وكأنهم اطلعوا على ما هو منشور. - 00:28:40
فعلى الرغم من عدم الحيادية، وعلى الرغم من طغيان اللوبي الدارويني - 00:28:42
فهناك الكثير من الأبحاث الْمُحَكَّمَة، تُصرح برفض نظرية التطور - 00:28:47
وبأنه لا بدَّ لهذا الكون من تصميمٍ ومصممٍ - 00:28:52
وتجد على هذا الموقع [Discovery.org] مثلًا - 00:28:56
قائمةً بمئاتٍ من هذه الأبحاث الُمَحَكَّمَة، منشورةً في مجلاتٍ مرموقةٍ عالميًا. - 00:28:57
وتجد في الموقع تلخيصا لكلٍّ من هذه الأبحاث. - 00:29:03
فالَّذي يردد كالببغاوات كلام عرَّابي الخرافة - 00:29:06
سيستحيي من نفسه إذا قرأ هذه الأبحاث، والجهد الضَّخم الَّذي كانَ فيها. - 00:29:09
وهناك كذلك عشرات الكتب العلمية في نقد الخرافة - 00:29:14
كثيرٌ منها لحاملي شهادات الدكتوراة في تخصصاتهم. - 00:29:18
هذا كلُّه في العالم الغربيِّ الَّذي افْتُتِن به بعض شبابنا. - 00:29:23
ولم أتكلم في ذلك عن العلماء المسلمين - 00:29:27
الَّذين لهم نتاجهم العلمي أيضًا، وبَصْمَتُهُم والَّذين يرفضون الخرافة. - 00:29:30
وبالمناسبة -إخواني- - 00:29:35
فأنا نفسي- وأظنُّ كثيرًا من إخواني أصحاب الاختصاصات يشاركونني أيضًا- - 00:29:36
لا نُوَقِّع العريضة المذكورة لرافضي الخرافة - 00:29:41
فنحن لا نشك فحسب في دعاوى قدرة الطّفرات العشوائية، والانتخاب الطّبيعي - 00:29:44
على تفسير تعقيد الحياة -كما تقول العريضة- - 00:29:49
بل نوقن أنَّ هذه الدعاوى أغبى وأسخف فكرة في التَّاريخ. - 00:29:52
الصراع مستمر - 00:29:58
وأتباع الخرافة في بلدانٍ مختلفةٍ، يرصدون المدارس التي تعارض خرافتهم، وتؤمن بالخلق - 00:29:59
ويسمّونها بقائمة العار - 00:30:06
ويحددون أماكن تواجدها؛ للعمل على قصفها بالتحريض عليها، واستصدار القوانين لإيقافها. - 00:30:08
حربٌ بمعنى الكلمة - 00:30:16
ومجلة النيتشر المعروفة، عرَّابة الخرافة - 00:30:18
تتعقب أيَّة دولةٍ تسمح بتدريس الخلق، وتعتبر ذلك استسلامًا للخلقيين. - 00:30:21
ويقف بعض غير المسلمين في هذه الحرب موقفًا قويًا - 00:30:28
فيُفَضِّلُ أحدهم أن يترك وظيفته - 00:30:33
على أن يدرس خرافة باطلة، تتعارض مع عقله، وعلمه، ومعتقداته الدينية. - 00:30:36
في الوقت الذي نرى فيه -مع الأسف الشديد- معلّمين منتسبين إلى الإسلام في المدارس الدولية - 00:30:42
يدرِّس طلابه هُراء الخرافة، حِفاظًا على وظيفته - 00:30:48
فحبه للدين الحق، أقل من حب هؤلاء لدينهم المحرَّف. - 00:30:53
بيَّنا إذن -إخواني- في هذه الحلقة - 00:30:57
أنَّ هناك ترهيبًا في المجتمع العلمي يمارسه حلف الخرافة - 00:30:59
فعندما تُجبَر المدارس على تعليم الأطفال أنَّ الفضل لفخامته - 00:31:03
فتغسل عقولهم من نعومة أظفارهم - 00:31:08
وعندما يفقد من يعارض فخامته كثيرًا من فرص العمل، بل وقد يتعرض للمحاكمة - 00:31:10
وعندما يُغْرى الباحثون بدعم مالي إذا زجّوا باسم الخرافة - 00:31:17
فإنَّ الحديث عن نِسَب المؤيدين لفخامته يصبح سخيفًا بلا قيمةٍ. - 00:31:21
وبيَّنا كذلك حقيقة ما يدَّعيه بعض - 00:31:27
من أن رافضي الخرافة شراذمُ، لا يُلتَفت إليهم في المجتمع العلميِّ. - 00:31:30
"اي اي اي إس" "AAAS" أصدرت بيانا في فبراير 2006، تقول فيه: نظريّة التّطور - 00:31:34
لم يعد أحد -تقريبًا- يُؤبه به يعارضها. - 00:31:43
أو حين يوهمونك أنه ليست هناك منشوراتٌ علميةٌ، مفصلةٌ، مُحَكَّمةٌ، تُفنّد الخرافة. - 00:31:48
يبقى الأمر الأهم من كل ذلك -إخواني - 00:31:54
سؤال كيف ترفض نظريةً يؤيّدها 99% من العلماء؟ - 00:31:58
هذا السؤال كان يُعْترض به عليَّ عند نشر كلِّ حلقةٍ. - 00:32:03
وقد تعمَّدت -مع ذلك- تأخير الجواب عنه - 00:32:09
بعد أن نشرت اثنتين وعشرين حلقةً من التفصيل العلمي الدقيق - 00:32:11
لأقول لك: نحن لسنا ببغاوات، ولا طحالب على هوامش العلم، لننظر أين يسير الناس فنتَّبِعَهم. - 00:32:17
إن كنت أيها المتابع تُقَدِّر عقلك، وتحترمه - 00:32:26
فإنَّك تنظر في الدَّليل، لا في نسبة المتّبعِين لقولٍ ما؛ لتقلدهم. - 00:32:29
لن نستنتج كما يفعل بعض -مع الأسف- أنَّ نسبة التَّأييد لنظرية التَّطور 97% - 00:32:35
وبالتالي فقبول نظرية التطور، يتناسب طرديًا مع زيادة الدَّرجة العلمية. - 00:32:42
فماذا أفعل أنا؟ أومن بالتَّطور أيضًا حتى أكسب هذا الوجاهة، وأصير في مصافّ العلماء. - 00:32:49
أخَّرت الرَّد على هذه النُّقطة لترى الحق بأدلته - 00:32:56
وبعد ذلك، فمهما كانت نسبة المؤيدين للخرافة - 00:32:59
فإنَّ هذا لن يزيدنا إلا تعجبًا من طمْس الله على بصائر من يُعْرض عنه - 00:33:03
فلا يرى الشمس وهي طالعة. - 00:33:10
ما ضرَّ شمْس الضُّحى في الأُفْق ساطعةً أن لا يَرَى نورَها من ليس ذا بصرِ. - 00:33:12
فعندما يكون الحق واضًحا بهذا الشكل - 00:33:18
فإنَّ إنكار مُنْكِرِه ليست له أيَّ قيمة مهما كانت شهاداته العلمية - 00:33:21
فإنَّ معرفة الحق تحتاج إلى سلامة القلب، وطُهْر النَّفس، لا ذكاء العقل فحسب. - 00:33:27
وقد رأينا في حلقة: "إله فجوات الملحدين"، - 00:33:33
كيف يصرُّ هؤلاء "العلماء" على نفي الخلق، مهما كلَّف ذلك من ثمن - 00:33:36
اتباعًا للهوى، ولِعُقَدِهم النفسية من موروثات الكنيسة، والدّين المحرَّف. - 00:33:42
إن كنت أُقدِّر نفسي وأحترم عقلي، فلن أُؤَجّره لأناس تُوجِّهُهُم عُقدُهم النفسية. - 00:33:48
بل إن إنكار هؤلاء دليلٌ آخرٌ على قُدرة الخالقِ القائل: - 00:33:55
﴿أَفَرَأَيْتَ مَنِ اتَّخَذَ إِلَـٰهَهُ هَوَاهُ - 00:34:00
وَأَضَلَّهُ اللَّهُ عَلَىٰ عِلْمٍ وَخَتَمَ عَلَىٰ سَمْعِهِ وَقَلْبِهِ وَجَعَلَ عَلَىٰ بَصَرِهِ غِشَاوَةً - 00:34:03
فَمَن يَهْدِيهِ مِنْ بَعْدِ اللَّهِ ۚ أَفَلَا تَذَكَّرُونَ﴾ [القرآن 45: 23] - 00:34:10
لذلك أخّرنا هذه الحلقة - 00:34:14
فنسبة العلماء المؤيدين والمعارضين ليست دليلًا، ولا حجةً نحتج بها - 00:34:16
بل إن الاحتجاج بالكثرة هي مغالطةٌ منطقيةٌ، معروفة - 00:34:23
والمغالطات المنطقية نتركها لمؤجِّري العقول، ومستأجريها - 00:34:27
وإنَّما تحدَّثنا عن هذه النسبة من باب: -وبالمناسبة- نسبتكم هذه كاذبةٌ عديمة المعنى - 00:34:32
بل وبعدما تَبَدّى لنا من الحقائق في الحلقات الماضية - 00:34:39
فإنَّ عبارة: "نسبة العلماء المؤيدين للتطور" هي عبارةٌ ناقضةٌ للذَّات (self-defying) - 00:34:43
لأنها تعني نسبة العلماء المؤيدين للخرافة - 00:34:50
ومن يؤيد الخرافات فليس بعالمٍ كما بيَّنا في حلقة: "إزالة السُّخام". - 00:34:54
والسَّلام عليكم ورحمة الله. - 00:35:00
Transcription
السَّلام عليكم. - 00:00:00
في 2 كانون الأول عام 1991، - 00:00:01
أُجْرِيت انتخاباتٌ "حرَّةٌ" في دولةٍ عربيةٍ شقيقةٍ؛ - 00:00:05
لمعرفة ما إذا كان الشعب راغبًا في تجديد الفترة الرِّئاسية لفخامة الرّئيس، - 00:00:09
وطبْعًا لم يكن لفخامته منافسٌ، - 00:00:15
بل على المُنْتَخِب أنْ يختار موافقٌ أو غير موافقٍ على فخامة الرَّئيس. - 00:00:17
وأسفرت الانتخاباتُ عن فوز فخامة الرَّئيس بنسبة 99.99%. - 00:00:24
بنفس الطريقة، وبنفس المصداقية، - 00:00:32
نسمع أنَّ 97%، 98%، 99% من العلماء الغربيّين مؤيّدون لنظريَّة التطور. - 00:00:35
عبارةٌ تدَّعيها مواقعُ علميةٌ مؤيَّدةٌ للخرافة، ويكررها البعض. - 00:00:42
(د.نضال قسّوم) لماذا 98%، 99% من العلماء في العالم: - 00:00:48
(بالإنجليزية) أحيائيين، وغيرهم... كيميائيين، فيزيائيين، فلكيين، - 00:00:54
يقبلون بهذه النظريّة، ومقتنعون بها قناعة مطلقة؟ - 00:00:59
(د.عدنان إبراهيم) أُجريت إحصائيةٌ سنة 1995، - 00:01:04
تفيد... أنَّ زُهاء 99.85% من 100% أي تقريبا 100% إلا قليلًا... - 00:01:09
99.85% من علماء (بالإنجليزية) علم طبقات الأرض، - 00:01:20
وعلماء الأحياء الأمريكيين، يؤيّدون نظريّة التطور. - 00:01:26
إذن، فهذه النسب يكررها البعض كأحد الأدلة على صحة النظرية، - 00:01:32
على اعتبار أنَّه ما دام المجتمع العلميُّ الغربيُّ - 00:01:36
-الّذي يتميز بالحرّية المطلقة، والنَّزاهة العلميّة، والحياديّة- - 00:01:39
ما دام كلّه تقريبًا مقتنعًا بالنَّظريّة، فلا بدّ من أن تكون صحيحة - 00:01:44
تعالوا نتعرّف على بعض الحقائق الموثَّقة - 00:01:48
الَّتي ستصْدمك وتغير انطباعك تمامًا عن هذه الصورة الوردية! - 00:01:51
ثمَّ أحدّثكم بعد ذلك عن تجربتي أنا الشَّخْصية في موضوع حرية التعبير عن الموقف من التطور - 00:01:56
في الجامعة الأمريكية التي درَسْت بها. - 00:02:03
- 00:02:05
سنبدأ أولًا بفيلم: "المطرودون" "The Expelled" - 00:02:16
والّذي أجرى فيه المحامي اليهودي الأمريكي بنجامين ستاين "Ben Stein" مقابلاتٍ - 00:02:19
مع دكاترةٍ وباحثين طُردوا من أعمالهم، وحُرموا من دعم الأبحاث العلمية - 00:02:23
لمجرد أنَّهم شككوا في "نظريّة التطور". - 00:02:29
هل سنأخذ كل ما ورد في الفيلم على أنه مُسَلَّمٌ به؟ - 00:02:33
لا طبْعًا إخواني، - 00:02:37
بل تعقّبت القصص الواردة فيه، واطلعت على ردود أتباع النَّظرية؛ لنعرف الصافي. - 00:02:38
حتى تفهم المقابلات، سيتكرر فيها مصطلح: "التصميم الذكي" [Intelligent Design]، - 00:02:45
ويقصدون به: - 00:02:49
أنَّ الكون والحياة لم يخرجا بالصُّدَفِية، ولا العشوائية، ولا الانتخاب الأعمى، - 00:02:50
بل لا بدَّ مِن وجود مَن صمَّمَه. - 00:02:56
الدكتور ريتشارد فون ستيرنبرغ "Richard Von Sternberg" - 00:02:59
مختص علم الأحياء التطوري، كان يعمل محرِّرًا لمجلةٍ علميةٍ - 00:03:01
تابعةٍ لمتحف سميثسونيان للتاريخ الطبيعي "Smithsonian Museum" - 00:03:05
نشر مقالًا للدكتور ستيفن ماير "Stephen C. Meyer" - 00:03:08
يطرح فيه أنَّ التّصميم الذَّكي قد يكون هو التفسير لنشأة الحياة، - 00:03:11
فوصَفَه رئيس القسم بأنَّه إرهابيٌّ فكريٌ؛ - 00:03:17
لأنَّه أعطى موضوع التصميم الذَّكي بعض المصداقية. - 00:03:20
وطُرد دكتور ستيرنبيرغ من مكتبه، - 00:03:45
وتُعُقُّبت انتماءاته الدّينية والسّياسية، وضُغِط عليه ليستقيل، - 00:03:48
أو على الأقل -حسب رواية أتباع الخرافة- لم يُجدد له عرض العمل كباحثٍ مشاركٍ في المعهد - 00:03:53
وانتهت حياته العلمية عند هذا الحدِّ. - 00:04:09
دكتور ستيرنبيرغ كان ينشر الأبحاث، لكن بعدها لا وظيفة ولا أبحاث. - 00:04:13
لأنه تجرّأ على نشر مقالٍ يمَسُّ قداسة فخامة الخرافة. - 00:04:18
الدكتورة كارولين كروكر "Dr.Caroline Crocker" - 00:04:24
متخصصة علم الأدوية المناعي في جامعة جورج ميسون "George Mason University" - 00:04:26
ذكرت التصميم الذكي في مساق علم الخلية الحيوي، فاستدعاها رئيس القسم، - 00:04:29
وقال لها إنها سوف تتعرض للضبط. "You will be disciplined" - 00:04:34
وفي نهاية الفصل فقدت وظيفتها. - 00:04:39
حاولت تحصيل عمل في مكان آخر، - 00:04:42
لكن وجدت نفسها كأنها وُضِعَت على القائمة السوداء من حلف التطور وشبكته الممتدة، - 00:04:44
فلا أحد يُعَيِّنُها. - 00:04:51
أتباع الخرافة يقولون: لا، بل وجدت لها وظيفة في كُليّة مجتمعٍ. - 00:04:53
لن أستعرض قصة حياة كلٍّ منهم -إخواني، - 00:04:58
لكن يكفي أن نعلم أنها تضررت أكاديميًا، لمعارضتها الخرافة. - 00:05:00
جرَّاح الأعصاب والبروفسور الأكاديمي دكتور مايكل إغنور "Michael Egnor" - 00:05:06
تجرّأ يومًا وكتب مقالًا يقول فيه: - 00:05:10
إنّ الأطباء ليسوا بحاجة إلى دراسة التطور ردًا على مقال نشره أتباع الخرافة. - 00:05:13
هاجمه اللوبي الدارويني ومارس عليه الإرهاب الفكري بالشتائم البذيئة، - 00:05:20
وانهالت الاتصالات على إدارة الجامعة - 00:05:25
مقترحةً أنه قد حان الوقت ليحال دكتور مايكل للتقاعد. - 00:05:28
طبعا -إخواني- لا يقتصر الأمر على التخصصات الأحيائية والطّبية - 00:05:49
إذا أشرت إلى أنَّ الصُّدف لا يمكنُ أن تُفسّر أيًّأ من الظواهر، فأنت مهددٌ بالطرد. - 00:05:52
روبرت ماركس"ٌRobert J. Marks II" بروفيسور الهندسة الكهربائية - 00:05:58
في جامعة بيلر "Baylor University" - 00:06:00
عندما اكتشفت الجامعة أنَّ أبحاثه لها علاقةٌ بقناعته بالتصميم الذَّكي، - 00:06:01
أجبرته على ردّ المنحة المخصصة لأبحاثه العلمية، - 00:06:07
وأغلقوا صفحته البحثية على موقع الجامعة - 00:06:13
فلا يستطيع أن يطلب الدعم من أيَّ مؤسسةٍ أُخْرى لأبحاثه. - 00:06:17
عالم الفلك الدكتور غوليرمو غونزاليس"Dr. Guillermo Gonzalez" - 00:06:37
الذي كان يعمل في جامعة ولاية أيوا "University of Iowa" - 00:06:39
والّذي كان متميزًا، ونشر في كبريات المجلات، مثل: - 00:06:42
نيتشر"Nature"، وساينس"Science"، - 00:06:45
ونشرت له أيضًا ساينتيفك أمريكان "Scientific American" - 00:06:47
تجرّأ يومًا وأصدر كتابًا بعنوان: "The Privileged Planet" "الكوكب المميز" - 00:06:49
الّذي يذكر فيه أنَّ كوكب الأرض وُجِد بعنايةٍ بقصدٍ، - 00:06:55
فطُرِد من جامعة آيوا ستيت عام 2005، - 00:06:59
ووَجَّه هذه النصيحة لمن يفكر في أن يتجرّأ على التصريح بأن الكون وُجِد بعنايةٍ وقصدٍ. - 00:07:02
وبقي هذا الدكتور مطرودًا من العمل الجامعي والبحث مدة (8) سنوات - 00:07:17
لا تجرؤ جامعةٌ على تعيينه، - 00:07:23
ثمّ قُبِلَ أخيرًا في جامعة بول ستيت "Ball State University"، - 00:07:25
فثارت ثائرة اللوبي الدارويني. - 00:07:27
لكن الدكتور غونزاليس تعهد بأنَّه لن يُدَرِّس التصميم الذّكي في محاضراته. - 00:07:30
وأكَّدت الجامعة أنّها ستراقب غونزاليس؛ - 00:07:35
للتّحقق من أنَّه لن يطرح هذا الموضوع مرةً أخرى، كما في مجلة "ساينس". - 00:07:39
أي أن الرجل تاب يا جماعة، تاب ولن يقول مرةً أخرى إن الكون أوجد بعنايةٍ وقصدٍ. - 00:07:45
لن يعارض القول بأنَّه كونٌ جاء بالصُّدَف العمياء بلا غايةٍ، ولا هدفٍ، ولا فعلِ فاعلٍ، - 00:07:50
فأعطوه فرصة! - 00:07:56
بعد هذا كله، لا تعجب -أخي - 00:07:58
عندما تعلمُ أن عددًا من العلماء رفض أن يُظهر وجهه في الفيلم الوثائقي "المطرودون"؛ - 00:08:00
لئلا يفقد وظيفته. - 00:08:05
هذه نتفٌ من فيلم: "المطرودون: غير مسموح بالذكاء". - 00:08:19
لا تكن ذكيا. - 00:08:23
عليك أن تنحني لفخامة الخرافة المقدس - 00:08:24
لا تشر إلى أن الكون أوجد بقصدٍ وإرادةٍ، ولو خفية. - 00:08:28
وإلّا، فالمصير الذي ينتظرك الطرد من الجامعة، - 00:08:32
وربّما عدم التعيين في جامعاتٍ أخرى، ووقف دعم البحث العلمي، ووقف الترقية، - 00:08:36
والتشهير بك، والانتقاد، والهجوم عليك، والسخرية منك، ووصفك بالإرهابي الفكري. - 00:08:41
إنها محاكم تفتيشٍ تابعةٌ للخرافة، والّتي تذكر بمحاكم التفتيش الكنسية. - 00:08:47
كنت أتساءل... - 00:08:53
علماء الكيمياء الّذين يعلمون أنَّ أكثر من (90) عنصرًا طبيعيًا مكتشفًا في هذا الوجود. - 00:08:54
رُتِبَت نيوترونات كلٍّ منها وبروتوناته في أنويةٍ محددة الحجم بدقةٍ، - 00:09:00
تجْذب الإلكترونات في مداراتٍ بالأبعاد اللازمة، - 00:09:06
وهذه العناصر تفاعلت بقوانين كيميائيةٍ دقيقةٍ، لتعطي مركباتٍ تتألف منها أجسام الكائنات. - 00:09:09
كيف يصدق هؤلاء العلماء هُراء التطور؟! - 00:09:15
تعالوا نسمع الجواب من البروفيسور جيمس تور "James Tour" - 00:09:18
من جامعة رايس "Rice University" - 00:09:21
وهو يتحدث عن الحرية الفكرية - 00:09:22
في التعبير عن الموقف من "نظرية التطور". - 00:09:24
بروفسور جيمس تور هو بروفيسور في الكيمياء، وفي هندسة النانو، - 00:09:28
وفي (بالإنجليزية) علوم الحاسبات، - 00:09:32
وهو مُصنَّف أحدَ أفضل 10 كيميائيين في العالم بحسب طومسون رويترز "Thomson Reuters" - 00:09:34
بناءً على إنجازاته المميزة جدًا. - 00:09:39
إذ له أكثر من (650) بحثًا منشورًا، وأكثر من (120) براءة اختراع. - 00:09:42
يقول الدكتور جيمس: - 00:09:49
إذن، دكتور جيمس يقول لك: من لا يفهم كيف تتركب المواد العضوية كيميائيا، يفهم التطور - 00:10:58
أي يكون من الأسهل أن يُضْحك عليه بعبارات مثل: - 00:11:04
تجمَّعت الذَّرات وكوَّنت الأحماض الأمينية بالصُّدفة، - 00:11:08
تجمَّعت المادة الوراثية بالصُّدفة. - 00:11:11
بينما يقول لك جيمس: أنا بصفتي أعرف الكثير عن التركيب العضوي، لا أفهم التطور. - 00:11:13
وهو تعبيرٌ عن أنَّ الَّذين يفهمون الكيمياء يرون التطور سخافة. - 00:11:19
طيّب، إذا كان سخافةً إلى هذه الدرجة، فلماذا لا ينكرها كبار العلماء في مجالاتهم؟! - 00:11:24
يخبرك جيمس: - 00:11:30
بروفيسور بهذا الحجم، يتهامس مع كبار العلماء في الكيمياء، - 00:12:54
لكنهم جميعًا خائفون من التصريح بعدم القناعة بخرافة التطور في العلن أمام الناس. - 00:12:59
تكلمنا عن الإرهاب الذي يُمارَس على من يُعارِض خرافة التطور - 00:13:06
من علماء الأحياء، والفلك، والهندسة، والكيمياء. - 00:13:10
ماذا عن علم طبقات الأرض؟ - 00:13:13
مايكل كريمو "Michael Cremo" الباحث في طبقات الأرض، - 00:13:15
يحدِّثك عن حالات الإرهاب والطرد من العمل - 00:13:18
الَّتي مورست على الباحثين الّذين جاؤوا باكتشافاتٍ جيولوجيةٍ - 00:13:21
تعارض سيناريوهات وتقديرات خرافة التطور - 00:13:25
مثل الدكتورة فرجينيا ستين ماكنتير "Dr.Virginia Steen McIntyre" - 00:13:28
والتي نشرت نتائجها المعارضة تماما لخرافة التطور، - 00:13:31
والمؤيدة لنتائج العديد من الباحثين قبلها، - 00:13:35
فتلقت هجوما من أنصار الخرافة، وطُرِدت من جامعتها. - 00:13:39
وكتبت لمُحرِّر مجلة "كوتيرنري ريسيرش" "Quaternary Research"، - 00:13:44
تشتكي هذا الهجوم الأعمى من الباحثين - 00:13:48
الَّذين يرفضون أيَّ نتيجة تُعارِض عقيدتهم الداروينية. - 00:13:51
وبإمكانك سماع المزيد من الوقائع في هذا الفيديو لإخواننا "الباحثون المسلمون" - 00:13:56
بعنوان: (مايكل كريمو يفضح التلاعب في أعمار الكائنات الحية والإنسان). - 00:14:01
بروفسور القانون فيليب جونسون "Phillip E. Johnson" - 00:14:06
الَّذي كان ملحدًا ومن أتباع الخرافة، ثمَّ آمن بالخلق. - 00:14:08
يجيب عن سؤال: لماذا لا يُبدي أكثر العلماء رفضًا لنظرية التطور؟ فيجيب: - 00:14:12
طيّب، إذا كان هذه هي الحال في الجامعات، فماذا عن المدارس؟ - 00:14:41
ألا يتعلم الطلاب في أمريكا حرية التفكير؟ - 00:14:44
وأنَّ لهم أن يتساءلوا عن صحة كل فكرة، وكل معتقد؟ - 00:14:48
تعالوا نر - 00:14:52
أصدرت ولاية لويزيانا قرارا بأن يُدَرَّس الطلاب في المدارس، - 00:14:54
أنَّ هناك تفسيرين للحياة: نظرية التطور، والخلق - 00:14:58
فأصدرت المحكمة العليا الأمريكية عام 1987 - 00:15:03
قرارًا يعتبر قانون لويزيانا مخالفًا للدستور الّذي ينص على حرية الاعتقاد. - 00:15:07
يعني اعتبرت خرافة التطور علمًا، والخَلْقَ دينًا، وممنوعٌ تدريس الدِّين. - 00:15:13
طيّب، تجنب منكرو الخرافة كلمة خلق، وخرجوا بمصطلح "التصميم الذّكي". - 00:15:19
وفكّر أنت أيها الطالب... - 00:15:25
هل هذا الكون والحياة جاءا بالصُّدَفِ العمياء؟ أم لا بدَّ لهما من موجدٍ عن علمٍ؟ - 00:15:26
بغض النظر من هذا الموجد؟ وماذا نسميه؟ و نعبده أم لا؟ - 00:15:32
تعالوا نر ماذا كانت ردة فعل القضاء الأمريكي؟ - 00:15:36
فيلم "يوم المحاكمة" وهو من إنتاج أنصار خرافة التطور - 00:15:40
يشرح ما حصل في مدينة دوفر بولاية بنسلفانيا الأمريكية. - 00:15:44
مجلس إدارة مدرسة انتخبه الأهالي، آباء الطلاب - 00:15:49
قرر أن يضيف إلى المقررات كتابًا فيه طرحُ وجهة نظرٍ أخرى: - 00:15:53
أنَّ الكون والحياة لم يأتيا صدفة - 00:15:58
فيقرأ الطلاب في مناهجهم: - 00:16:01
أنَّ نظرية التطور ليست حقيقةً مطلقةً، وأنها تحتوي على عيوبٍ. - 00:16:03
ثارت ثائرة بعض الأساتذة والأهالي، - 00:16:08
واشتكوا مجلس الإدارة للقضاء الأمريكي - 00:16:10
نعم، للقضاء! - 00:16:14
وبالفعل، تولى القاضي جون جونز "John E. Jones III" المحاكمة في القضية، - 00:16:15
واستمرت القضية لشهور، والشعب الأمريكي يتابع ما سيحصل في هذه القضية باهتمامٍ شديدٍ؛ - 00:16:20
فهي حرب بين أنصار الخرافة وخصومها. - 00:16:26
ونتيجة هذه الحرب ستقرر ما يمكن أن تفعله كثيرٌ من المدارس بعدها. - 00:16:29
وفي 20/12/2005، أصدر جونز قراره المطول، والذي جاء فيه: - 00:16:35
"استنتاجنا: هو أنَّه من غير الدستوري - 00:16:40
أن يُدَرَّس التصميم الذكي بديلًا من التطور، في صفوف المدارس الحكومية". - 00:16:43
وفي مقابلةٍ معه، برر جونز بأنه: - 00:16:51
أي إذا درَّست الأولاد حثالات، فسيكون النَّتاج حثالات. - 00:16:57
كما حُكم بتعويضات بأكثر من مليون دولار للآباء ومحاميهم - 00:17:02
على الأضرار التي تسبَّب بها مَن حاولوا تدريس التصميم الذَّكي - 00:17:07
علمًا بأنَّ هؤلاء لم يكونوا مفروضين من أحد، بل انتخبهم الأهالي أنفسهم. - 00:17:12
وعلى إثر الحكم في القضية، - 00:17:19
اختارت مجلة تايم "TIME" الأمريكية جونز واحدًا من أكثر مئة شخصية مؤثرة لذلك العام. - 00:17:21
سيأتيك من يقول لك: أكل شيء عندكم نظرية مؤامرة؟! - 00:17:37
سمها مؤامرة، ليست مؤامرة، سمها ما تشاء. - 00:17:42
حينما توجد منظومة متكاملة، ولوبي - 00:17:45
يُسارع إلى سحق من يعارض الدَّارونية وتكريم ومكافأة من يدعمها، فسؤالنا هنا: - 00:17:48
هل هذه أجواءٌ حرَّة؟ - 00:17:55
أم مثل الأجواء التي يفوز فيها فخامة الرئيس بـ 99.99%؟ - 00:17:57
في نفس الوثائقي عن هذه القصة - 00:18:03
تجدهم يتكلمون عن إحراق لوحةٍ أتى بها أحد الطلاب، وتؤيد الخرافة، - 00:18:05
يتكلمون عن انتزاعها من الحائط وإحراقها بأيدي مجهولين - 00:18:11
تمامًا كما يجري الحديث عن إحراق أو إسقاط صورة فخامة الرئيس. - 00:18:16
ولك أن تتصور... - 00:18:21
كم مرةً سيفكر المدرس بعد ذلك ويتردد - 00:18:23
إذا فكر في الإشارة ولو مجرد إشارة إلى أن للكون والحياة خالقًا. - 00:18:27
إذا كانت مجرد الإشارة إلى تخطئة فكرة الصُّدَفية والعشوائية، - 00:18:32
وأنَّ خلف هذا الكون تصميما ذكيًا، هكذا بعبارات عامة. - 00:18:37
إذا كان هذا يؤدي إلى حلِّ مجلس الإدارة، - 00:18:41
ومقاضاة أعضائه متهمين، وغرامات مالية فاحشة - 00:18:44
فكيف لو ذكرت كلمة خلق وخالق؟! - 00:18:49
وكذلك الأمر في بريطانيا مثلا، إذ فُرِضَ على المدارس المستقلة أنْ تُدَرِّس خرافة التطور. - 00:18:52
هذه هي أجواء الحرية في المدارس الغربية. - 00:18:59
تصور عندما يُلَقَّن الأطفال في المدارس: - 00:19:02
أنَّ فخامة الرئيس هو سبب كل خير وُجد، أو يمكن أن يوجد - 00:19:05
وتنشأ على ذلك الأجيال. - 00:19:10
ثم يخرج عليك ذكي بقوله: لا شك أنَّ فخامة الرّئيس على حق، فـ 99% من الناس يحبونه. - 00:19:12
في أمريكا، يسألون الطلاب في مساق (بالإنجليزية) الأحياء في المدارس: - 00:19:20
هل تعتقد أنَّ الإنسان ما زال يتطور؟ "still evolving"؟ - 00:19:24
كما في كتاب هوت بيولوجي"Holt Biology". - 00:19:29
طبعا الجواب هنا: - 00:19:30
إمَّا: نعم، ما زال يحدث له تطور وهذا إقرارٌ بالخرافة - 00:19:32
وإما: لا، كف عن التطور وهذا أيضًا إقرارٌ بالخرافة؛ - 00:19:37
لأنه يعني أنه كان يتطور، وتوقف عن التطور. - 00:19:42
طيّب، ماذا إذا كان الطّالب لا يريد الإقرار بأن الإنسان حصل له (Evolution) تطور أصلًا؟ - 00:19:45
لا، لا، لا يُسمح لك أن تفكر بهذه الطريقة. - 00:19:51
ومع ذلك أين تجد هذا السؤال الغبي؟ - 00:19:54
تحت عنوان: التفكير بشكل ناقد! - 00:19:56
وهكذا، تُنتَزَع مهارات التفكير الحر من الطلاب، بغسيل الدماغ الدَّارويني. - 00:20:02
أثناء دراسة الدكتوراة، تعرَّفت على أخٍ باكستاني الأصل، اسمه: حسن خان. - 00:20:08
كان يدرس في جامعة رايس. - 00:20:13
اختارت لهم دكتورة الآداب في الجامعة - 00:20:15
كتاب: "The Divine Comedy" الكوميديا الإلهية، - 00:20:17
والَّذي فيه رسوماتٌ حاقدةٌ على نبينا عليه الصلاة والسَّلام. - 00:20:20
كما عرضت الدكتورة العملية الجنسية كاملةً بين رجل وامرأة للطلاب (في مقطع مرئي) - 00:20:24
كجزءٍ من مساق الآداب "Literature". - 00:20:31
اعترض حسن، وقدَّم شكوى لإدارة الجامعة، فردّت الدّكتورة وساندها الطلاب: - 00:20:33
أنَّ هذا كله حرّية يضمنها الدستور الأمريكي. - 00:20:38
حرية! حرية في أن يسخر من شاء من الله، ومن أنبياء الله! - 00:20:43
حرية في أن تشجع كل الفواحش تحت مسمى: "الحرية الجنسية"! - 00:20:47
إلى درجة أن تُوزع واقيات من الحمل في المدارس. - 00:20:53
حرية الشذوذ الجنسي! - 00:20:56
حرية في تعليم الأطفال والطلاب أنَّ هذا الكون جاء بالصُّدف والعشوائية! - 00:20:58
لكن ليس لك أدنى حرية في أن تثير لدى الطلاب التفكير في أن: يا طلاب، تفكروا! - 00:21:03
ألا يدل كلُّ شيءٍ في هذا الوجود على أنَّ هناك من أبدعه وأوجده عن قصدٍ وإرادةٍ؟ - 00:21:10
بل لا بدَّ من تجفيف منابع الإرهاب الفكري - 00:21:16
بالقضاء على أيَّ محاولةٍ لتربية جيلٍ يثور على فخامة الخرافة. - 00:21:19
هكذا هي عبودية هذا العصر، ويحسبون أنفسهم أحرارا. - 00:21:25
طيّب، تكلمنا كثيرا -إخواني- عن الترهيب هل هناك ترغيب لمن ينحني لفخامة الخرافة؟ - 00:21:29
طبعا، تصور مسابقة شعرية يتنافس فيها الشعراء على مدح فخامة الرئيس - 00:21:35
والفائز له مكافأة مليون دولار من المال العام. - 00:21:41
قد تجد من الشعراء من يصف الطبيعة بكلامٍ جميلٍ، ويختم القصيدة كلّها بقوله: - 00:21:46
سماؤنا ما رُفِعت، وأرضنا ما سُطِحت، وكوننا ما كان، لولاك يا سلطان! - 00:21:52
لا بدَّ من الزَّج باسم فخامته في النهاية. - 00:21:58
نفس الشيء يحصل في عالم الأبحاث العلمية. - 00:22:02
وهذا ما رأيناه واضحا في حلقة: "في عهد فخامة الخرافة" - 00:22:05
فعندما تعلن منظماتٌ كبرى مثل: ناسا "NASA"، وإن إس إف "NSF" - 00:22:09
عن مِنَحٍ للأبحاث في مجالات أصل الحياة "Origin of Life" - 00:22:12
تجدهم ينطلقون من منطلق التطور، كحقيقة مسلَّمة. - 00:22:17
الَّذي حصل هو التطور، لا شك، لا ريب، لا نقاش، لكن أيُّ نوعٍ من التطور؟ - 00:22:22
من مستعد لإيجاد الجواب، ونعطيه مِنحة. - 00:22:27
كم مقدار هذه المنحة لعام 2017 مثلًا؟ (8) ملايين دولار. - 00:22:30
طبعا، سيسيل لعاب الباحثين، ويتنافسون في تحصيل المنحة. - 00:22:35
وتنشر مجلة نيتشر عن منحة أخرى أيضًا (8) ملايين وكسور. - 00:22:40
لماذا؟ للأبحاث التي تُناقِش كيف يمكن تعديل نظرية التطور؟ - 00:22:45
هو أمر مفروغ منه، أنَّه لا بد من تطور، لكن أيُّ شكلٍ من التطور؟ - 00:22:50
طيب، إذا أراد باحث أن يثبت كذب الخرافة برمتها - 00:22:54
هل سيخرج من مولد الدعم المادي من المؤسسات الكبرى بِنَزر يسير؟ - 00:22:58
لا، لا حاجة بنا إليك، كيف ما زال مثلك حيًّا أصلًا؟! - 00:23:04
أيُّ جامعةٍ هذه التي تضمك حتى نهجم هجمتنا ونجعلها تطردك؟ - 00:23:07
أذكر -إخواني- في عام 2001 - 00:23:12
عندما كنت أدرس دكتوراه علم الأدوية الجزيئي في هيوستن بأمريكا - 00:23:14
كان أحد المساقات بعنوان: - 00:23:18
"Biochemical Pharmacology" [علم الصيدلة الكيميائية الحيوية]. - 00:23:19
وفيه تركيزٌ على ما يحصل للمادة الوراثية من تفاصيلٍ مبهرةٍ، رائعةٍ، جميلةٍ. - 00:23:21
فقلت في إحدى المحاضرات للدكتور والطلاب: - 00:23:28
لا أتصور كيف يمكن لغبي أن يقتنع بأنَّ هذا كلَّه جاء بالصُّدفة؟! - 00:23:30
فانفعل دكتور المادة، ودار بيني وبينه نقاش حاد - 00:23:35
ثمَّ في الاستراحة، أخذني جانبًا وقال لي: - 00:23:39
إياد، أنا لا أتصور أن تعود إلى الأردن، ولا تُدَرِّس نظرية التطور! - 00:23:42
إن كنت لا تؤمن بها، فأنت خطير على المجتمع العلمي. - 00:23:47
You are dangerous to the scientific community - 00:23:51
من لا يؤمن بالخرافة خطيرٌ على المجتمع العلمي. - 00:23:54
هكذا يُهَدَّد ويُقمَع من يرفض فخامة الخرافة. - 00:23:58
ويحدثونك بعدها عن الـ 99% - 00:24:01
كنا قد رأينا معًا في حلقة: "تزييف العلم - الشذوذ مثالا" - 00:24:05
كيف يُجَرَّم من ينتقد الشواذ جنسيًا - 00:24:09
ويُجَرَّم أيّ باحثٍ يحاول تصحيح الميل النفسي الشاذ. - 00:24:13
واطلعنا على مقررات منظمات: منظمة الصحة العالمية، ومنظمة الصحة الأمريكية - 00:24:17
لمحاربة رهاب المثلية - 00:24:23
والتي تشبه تماما مقررات مكافحة الإرهاب - 00:24:26
وكيف تطالب المؤسسات التعليمية بتكريس تَقَبُّل الشذوذ. - 00:24:29
ورأينا القمع لأيّ بحثٍ علميٍّ يخالف ذلك - 00:24:34
وقصة الدكتور روبرت سبيتزر "Robert Spitzer" مثالًا - 00:24:38
كنا رأينا ذلك بما لا يدع أيّ مجال للشك - 00:24:41
أنَّ حرّية وحيادية البحث العلمي في أمريكا، هي خرافة مضحكة، لا أكثر. - 00:24:45
وأنَّ السَيَنْس (العلم التجريبي) يُسْتَخدم أداةً لفرض خطط سياسيةٍ للأحلاف المسيطرة. - 00:24:51
فلماذا يَستغرِب أحدٌ بعد هذا كله أن تكون مكافحةٌ مماثلةٌ، - 00:24:57
لمن يعارض خرافة التطور؟ - 00:25:02
بعد هذا كله -إخواني، - 00:25:05
يصبح الحديث عن نسب العلماء المؤيدين لنظرية التطور، مهزلة مضحكة - 00:25:06
تماما كالحديث عن 99.99% يؤيدون فخامة الرئيس. - 00:25:11
ففي هذه الأجواء الإرهابية، لا تعني النسب شيئا. - 00:25:18
هذه النقطة الأولى - 00:25:22
النقطة الثانية: هي أنَّ من يُرَدِّد هذه النسب، وببغاواتهم من العرب - 00:25:24
يأخذونها من المواقع المؤيدة للخرافة. - 00:25:29
وقد رأينا مرارًا وتكرارًا في الحلقات الماضية - 00:25:32
أنَّ أتباع الخرافة لا يتورعون عن ممارسة الكذب، لتأييد فخامة خرافتهم. - 00:25:36
ويكفي في ذلك - 00:25:41
ما رأيناه من الكذب في نسبة 99% تشابه بين مادة الإنسان والشمبانزي الوراثية (Genome) في حلقة "الغشّاش" - 00:25:42
ومع ذلك تجد من بني جلدتنا من ينبهر بهذه النِسَب، ويبقى يرددها في المحافل - 00:25:50
ويتخذها مبررا لإلغاء عقله وعقول متابعيه تمامًا، وإقناعهم بسخافات الخرافة. - 00:25:56
فإذا قال أتباع الخرافة: نسبة الدكاترة 97% أو 99%، فإنّا لا نصدقهم - 00:26:04
بل نقول لهم: - 00:26:11
قولوا أولا نسبَ العلماء المظهرين لتأييد الخرافة؛ خوفًا، أو طمعًا، أو قناعةً - 00:26:12
أو هربًا من القول بوجود خالقٍ إلى أيّ بديلٍ مهما كان سخيفًا. - 00:26:18
لا تقولوا نسبة العلماء المؤيدين، ولا المقتنعين، ولا المؤمنين بالخرافة. - 00:26:23
وحتى هذه النسبة تَكْذِبون بها - 00:26:28
فعلى الرغم من كل ما رأيناه من إرهاب فكري - 00:26:31
فهناك عدد كبير من الدكاترة المعارضين علنًا للخرافة - 00:26:34
والَّذين يتحملون ما يواجهونه من ضغوطات - 00:26:39
وعددٌ منهم أدرج اسمه في قائمةٍ معروفةٍ بـ"معارضةٌ علميةٌ للداروينية" - 00:26:42
المعنونة بجملة: - 00:26:49
"نحن نشك في دعاوى قدرة الطفرات العشوائية والانتخاب الطبيعي على تفسير تعقيد الحياة. - 00:26:51
يجب تشجيع التفحص الدقيق لأدلة النَّظرية الدَّاروينية" - 00:26:58
القائمة المذكورة، فيها عددٌ كبيرٌ من باحثين كبار من أمثال: جيمس تور، وفيليب سكيل - 00:27:04
ومنتمون إلى جامعات معروفة، مثل: هارفارد، ورايس، وكامبردج، وأوكسفورد. - 00:27:10
هؤلاء استطاعوا أن يثبتوا أنفسهم، ويفرضوها، بتميزهم العلميّ - 00:27:15
على الرغم من الإرهاب الفكري لعصابة الخرافة. - 00:27:20
ليست ميزةً لهم عند التوظيف أنّهم يعارضون فخامة الخرافة. - 00:27:23
ولن يكون هذا شيئًا يراؤون به ليكسبوا الوظيفة في الجامعة - 00:27:27
أو يكسبوا بها واسطات أحلاف الخرافة. - 00:27:32
لكنهم يعوضون ذلك بقوة أدائهم، وأبحاثهم في مجالاتهم المختلفة - 00:27:35
التي تستفيد منها المؤسسات العلمية، ماديًا وسمعةً. - 00:27:40
وهذه رسالة -بالمناسبة- للطلاب المسلمين أن يتفانوا في دراستهم، - 00:27:44
ولأصحاب الاختصاصات أن يتفانوا في أعمالهم ويتقنوها. - 00:27:49
فإن ذلك أدعى إلى أن يفرضوا أنفسهم، وينصروا عقيدتهم - 00:27:53
ويصبح من الصعب تجاوزهم، أو تهميشهم. - 00:27:58
يضاف إلى ذلك دور المؤسسة الكنسية القوية في أمريكا - 00:28:01
والتي انقسمت ما بين متصالحٍ مع اللوبي الدارويني، ومصارع له. - 00:28:05
وهذه المؤسسة الكنسية لديها أيضًا ميزانياتها، ونفوذها هي الأخرى - 00:28:10
مما يُوجِد متنفَّسًا لمعارضي الخرافة من الأكاديميين. - 00:28:15
فنعم، يوجد دكاترةٌ كثرٌ يعلنون رفضهم للخرافة - 00:28:20
وينشرون في ذلك أبحاثهم. - 00:28:24
وفي هذا ردٌّ أيضًا على بعض ضحايا الخرافة من شبابنا، الذين يرددون كالببغاوات -مع الأسف: - 00:28:26
"إذا كنتم تعترضون علميا على نظرية التطور، فاكتبوا بحثًا علميًا، وانشروه في مجلةٍ علميةٍ" - 00:28:33
وكأنهم اطلعوا على ما هو منشور. - 00:28:40
فعلى الرغم من عدم الحيادية، وعلى الرغم من طغيان اللوبي الدارويني - 00:28:42
فهناك الكثير من الأبحاث الْمُحَكَّمَة، تُصرح برفض نظرية التطور - 00:28:47
وبأنه لا بدَّ لهذا الكون من تصميمٍ ومصممٍ - 00:28:52
وتجد على هذا الموقع [Discovery.org] مثلًا - 00:28:56
قائمةً بمئاتٍ من هذه الأبحاث الُمَحَكَّمَة، منشورةً في مجلاتٍ مرموقةٍ عالميًا. - 00:28:57
وتجد في الموقع تلخيصا لكلٍّ من هذه الأبحاث. - 00:29:03
فالَّذي يردد كالببغاوات كلام عرَّابي الخرافة - 00:29:06
سيستحيي من نفسه إذا قرأ هذه الأبحاث، والجهد الضَّخم الَّذي كانَ فيها. - 00:29:09
وهناك كذلك عشرات الكتب العلمية في نقد الخرافة - 00:29:14
كثيرٌ منها لحاملي شهادات الدكتوراة في تخصصاتهم. - 00:29:18
هذا كلُّه في العالم الغربيِّ الَّذي افْتُتِن به بعض شبابنا. - 00:29:23
ولم أتكلم في ذلك عن العلماء المسلمين - 00:29:27
الَّذين لهم نتاجهم العلمي أيضًا، وبَصْمَتُهُم والَّذين يرفضون الخرافة. - 00:29:30
وبالمناسبة -إخواني- - 00:29:35
فأنا نفسي- وأظنُّ كثيرًا من إخواني أصحاب الاختصاصات يشاركونني أيضًا- - 00:29:36
لا نُوَقِّع العريضة المذكورة لرافضي الخرافة - 00:29:41
فنحن لا نشك فحسب في دعاوى قدرة الطّفرات العشوائية، والانتخاب الطّبيعي - 00:29:44
على تفسير تعقيد الحياة -كما تقول العريضة- - 00:29:49
بل نوقن أنَّ هذه الدعاوى أغبى وأسخف فكرة في التَّاريخ. - 00:29:52
الصراع مستمر - 00:29:58
وأتباع الخرافة في بلدانٍ مختلفةٍ، يرصدون المدارس التي تعارض خرافتهم، وتؤمن بالخلق - 00:29:59
ويسمّونها بقائمة العار - 00:30:06
ويحددون أماكن تواجدها؛ للعمل على قصفها بالتحريض عليها، واستصدار القوانين لإيقافها. - 00:30:08
حربٌ بمعنى الكلمة - 00:30:16
ومجلة النيتشر المعروفة، عرَّابة الخرافة - 00:30:18
تتعقب أيَّة دولةٍ تسمح بتدريس الخلق، وتعتبر ذلك استسلامًا للخلقيين. - 00:30:21
ويقف بعض غير المسلمين في هذه الحرب موقفًا قويًا - 00:30:28
فيُفَضِّلُ أحدهم أن يترك وظيفته - 00:30:33
على أن يدرس خرافة باطلة، تتعارض مع عقله، وعلمه، ومعتقداته الدينية. - 00:30:36
في الوقت الذي نرى فيه -مع الأسف الشديد- معلّمين منتسبين إلى الإسلام في المدارس الدولية - 00:30:42
يدرِّس طلابه هُراء الخرافة، حِفاظًا على وظيفته - 00:30:48
فحبه للدين الحق، أقل من حب هؤلاء لدينهم المحرَّف. - 00:30:53
بيَّنا إذن -إخواني- في هذه الحلقة - 00:30:57
أنَّ هناك ترهيبًا في المجتمع العلمي يمارسه حلف الخرافة - 00:30:59
فعندما تُجبَر المدارس على تعليم الأطفال أنَّ الفضل لفخامته - 00:31:03
فتغسل عقولهم من نعومة أظفارهم - 00:31:08
وعندما يفقد من يعارض فخامته كثيرًا من فرص العمل، بل وقد يتعرض للمحاكمة - 00:31:10
وعندما يُغْرى الباحثون بدعم مالي إذا زجّوا باسم الخرافة - 00:31:17
فإنَّ الحديث عن نِسَب المؤيدين لفخامته يصبح سخيفًا بلا قيمةٍ. - 00:31:21
وبيَّنا كذلك حقيقة ما يدَّعيه بعض - 00:31:27
من أن رافضي الخرافة شراذمُ، لا يُلتَفت إليهم في المجتمع العلميِّ. - 00:31:30
"اي اي اي إس" "AAAS" أصدرت بيانا في فبراير 2006، تقول فيه: نظريّة التّطور - 00:31:34
لم يعد أحد -تقريبًا- يُؤبه به يعارضها. - 00:31:43
أو حين يوهمونك أنه ليست هناك منشوراتٌ علميةٌ، مفصلةٌ، مُحَكَّمةٌ، تُفنّد الخرافة. - 00:31:48
يبقى الأمر الأهم من كل ذلك -إخواني - 00:31:54
سؤال كيف ترفض نظريةً يؤيّدها 99% من العلماء؟ - 00:31:58
هذا السؤال كان يُعْترض به عليَّ عند نشر كلِّ حلقةٍ. - 00:32:03
وقد تعمَّدت -مع ذلك- تأخير الجواب عنه - 00:32:09
بعد أن نشرت اثنتين وعشرين حلقةً من التفصيل العلمي الدقيق - 00:32:11
لأقول لك: نحن لسنا ببغاوات، ولا طحالب على هوامش العلم، لننظر أين يسير الناس فنتَّبِعَهم. - 00:32:17
إن كنت أيها المتابع تُقَدِّر عقلك، وتحترمه - 00:32:26
فإنَّك تنظر في الدَّليل، لا في نسبة المتّبعِين لقولٍ ما؛ لتقلدهم. - 00:32:29
لن نستنتج كما يفعل بعض -مع الأسف- أنَّ نسبة التَّأييد لنظرية التَّطور 97% - 00:32:35
وبالتالي فقبول نظرية التطور، يتناسب طرديًا مع زيادة الدَّرجة العلمية. - 00:32:42
فماذا أفعل أنا؟ أومن بالتَّطور أيضًا حتى أكسب هذا الوجاهة، وأصير في مصافّ العلماء. - 00:32:49
أخَّرت الرَّد على هذه النُّقطة لترى الحق بأدلته - 00:32:56
وبعد ذلك، فمهما كانت نسبة المؤيدين للخرافة - 00:32:59
فإنَّ هذا لن يزيدنا إلا تعجبًا من طمْس الله على بصائر من يُعْرض عنه - 00:33:03
فلا يرى الشمس وهي طالعة. - 00:33:10
ما ضرَّ شمْس الضُّحى في الأُفْق ساطعةً أن لا يَرَى نورَها من ليس ذا بصرِ. - 00:33:12
فعندما يكون الحق واضًحا بهذا الشكل - 00:33:18
فإنَّ إنكار مُنْكِرِه ليست له أيَّ قيمة مهما كانت شهاداته العلمية - 00:33:21
فإنَّ معرفة الحق تحتاج إلى سلامة القلب، وطُهْر النَّفس، لا ذكاء العقل فحسب. - 00:33:27
وقد رأينا في حلقة: "إله فجوات الملحدين"، - 00:33:33
كيف يصرُّ هؤلاء "العلماء" على نفي الخلق، مهما كلَّف ذلك من ثمن - 00:33:36
اتباعًا للهوى، ولِعُقَدِهم النفسية من موروثات الكنيسة، والدّين المحرَّف. - 00:33:42
إن كنت أُقدِّر نفسي وأحترم عقلي، فلن أُؤَجّره لأناس تُوجِّهُهُم عُقدُهم النفسية. - 00:33:48
بل إن إنكار هؤلاء دليلٌ آخرٌ على قُدرة الخالقِ القائل: - 00:33:55
﴿أَفَرَأَيْتَ مَنِ اتَّخَذَ إِلَـٰهَهُ هَوَاهُ - 00:34:00
وَأَضَلَّهُ اللَّهُ عَلَىٰ عِلْمٍ وَخَتَمَ عَلَىٰ سَمْعِهِ وَقَلْبِهِ وَجَعَلَ عَلَىٰ بَصَرِهِ غِشَاوَةً - 00:34:03
فَمَن يَهْدِيهِ مِنْ بَعْدِ اللَّهِ ۚ أَفَلَا تَذَكَّرُونَ﴾ [القرآن 45: 23] - 00:34:10
لذلك أخّرنا هذه الحلقة - 00:34:14
فنسبة العلماء المؤيدين والمعارضين ليست دليلًا، ولا حجةً نحتج بها - 00:34:16
بل إن الاحتجاج بالكثرة هي مغالطةٌ منطقيةٌ، معروفة - 00:34:23
والمغالطات المنطقية نتركها لمؤجِّري العقول، ومستأجريها - 00:34:27
وإنَّما تحدَّثنا عن هذه النسبة من باب: -وبالمناسبة- نسبتكم هذه كاذبةٌ عديمة المعنى - 00:34:32
بل وبعدما تَبَدّى لنا من الحقائق في الحلقات الماضية - 00:34:39
فإنَّ عبارة: "نسبة العلماء المؤيدين للتطور" هي عبارةٌ ناقضةٌ للذَّات (self-defying) - 00:34:43
لأنها تعني نسبة العلماء المؤيدين للخرافة - 00:34:50
ومن يؤيد الخرافات فليس بعالمٍ كما بيَّنا في حلقة: "إزالة السُّخام". - 00:34:54
والسَّلام عليكم ورحمة الله. - 00:35:00