Baheth

السَّلام عليكم. - 00:00:00ضَ

في 2 كانون الأول عام 1991، - 00:00:01ضَ

أُجْرِيت انتخاباتٌ "حرَّةٌ" في دولةٍ عربيةٍ شقيقةٍ؛ - 00:00:05ضَ

لمعرفة ما إذا كان الشعب راغبًا في تجديد الفترة الرِّئاسية لفخامة الرّئيس، - 00:00:09ضَ

وطبْعًا لم يكن لفخامته منافسٌ، - 00:00:15ضَ

بل على المُنْتَخِب أنْ يختار موافقٌ أو غير موافقٍ على فخامة الرَّئيس. - 00:00:17ضَ

وأسفرت الانتخاباتُ عن فوز فخامة الرَّئيس بنسبة 99.99%. - 00:00:24ضَ

بنفس الطريقة، وبنفس المصداقية، - 00:00:32ضَ

نسمع أنَّ 97%، 98%، 99% من العلماء الغربيّين مؤيّدون لنظريَّة التطور. - 00:00:35ضَ

عبارةٌ تدَّعيها مواقعُ علميةٌ مؤيَّدةٌ للخرافة، ويكررها البعض. - 00:00:42ضَ

(د.نضال قسّوم) لماذا 98%، 99% من العلماء في العالم: - 00:00:48ضَ

(بالإنجليزية) أحيائيين، وغيرهم... كيميائيين، فيزيائيين، فلكيين، - 00:00:54ضَ

يقبلون بهذه النظريّة، ومقتنعون بها قناعة مطلقة؟ - 00:00:59ضَ

(د.عدنان إبراهيم) أُجريت إحصائيةٌ سنة 1995، - 00:01:04ضَ

تفيد... أنَّ زُهاء 99.85% من 100% أي تقريبا 100% إلا قليلًا... - 00:01:09ضَ

99.85% من علماء (بالإنجليزية) علم طبقات الأرض، - 00:01:20ضَ

وعلماء الأحياء الأمريكيين، يؤيّدون نظريّة التطور. - 00:01:26ضَ

إذن، فهذه النسب يكررها البعض كأحد الأدلة على صحة النظرية، - 00:01:32ضَ

على اعتبار أنَّه ما دام المجتمع العلميُّ الغربيُّ - 00:01:36ضَ

-الّذي يتميز بالحرّية المطلقة، والنَّزاهة العلميّة، والحياديّة- - 00:01:39ضَ

ما دام كلّه تقريبًا مقتنعًا بالنَّظريّة، فلا بدّ من أن تكون صحيحة - 00:01:44ضَ

تعالوا نتعرّف على بعض الحقائق الموثَّقة - 00:01:48ضَ

الَّتي ستصْدمك وتغير انطباعك تمامًا عن هذه الصورة الوردية! - 00:01:51ضَ

ثمَّ أحدّثكم بعد ذلك عن تجربتي أنا الشَّخْصية في موضوع حرية التعبير عن الموقف من التطور - 00:01:56ضَ

في الجامعة الأمريكية التي درَسْت بها. - 00:02:03ضَ

- 00:02:05ضَ

سنبدأ أولًا بفيلم: "المطرودون" "The Expelled" - 00:02:16ضَ

والّذي أجرى فيه المحامي اليهودي الأمريكي بنجامين ستاين "Ben Stein" مقابلاتٍ - 00:02:19ضَ

مع دكاترةٍ وباحثين طُردوا من أعمالهم، وحُرموا من دعم الأبحاث العلمية - 00:02:23ضَ

لمجرد أنَّهم شككوا في "نظريّة التطور". - 00:02:29ضَ

هل سنأخذ كل ما ورد في الفيلم على أنه مُسَلَّمٌ به؟ - 00:02:33ضَ

لا طبْعًا إخواني، - 00:02:37ضَ

بل تعقّبت القصص الواردة فيه، واطلعت على ردود أتباع النَّظرية؛ لنعرف الصافي. - 00:02:38ضَ

حتى تفهم المقابلات، سيتكرر فيها مصطلح: "التصميم الذكي" [Intelligent Design]، - 00:02:45ضَ

ويقصدون به: - 00:02:49ضَ

أنَّ الكون والحياة لم يخرجا بالصُّدَفِية، ولا العشوائية، ولا الانتخاب الأعمى، - 00:02:50ضَ

بل لا بدَّ مِن وجود مَن صمَّمَه. - 00:02:56ضَ

الدكتور ريتشارد فون ستيرنبرغ "Richard Von Sternberg" - 00:02:59ضَ

مختص علم الأحياء التطوري، كان يعمل محرِّرًا لمجلةٍ علميةٍ - 00:03:01ضَ

تابعةٍ لمتحف سميثسونيان للتاريخ الطبيعي "Smithsonian Museum" - 00:03:05ضَ

نشر مقالًا للدكتور ستيفن ماير "Stephen C. Meyer" - 00:03:08ضَ

يطرح فيه أنَّ التّصميم الذَّكي قد يكون هو التفسير لنشأة الحياة، - 00:03:11ضَ

فوصَفَه رئيس القسم بأنَّه إرهابيٌّ فكريٌ؛ - 00:03:17ضَ

لأنَّه أعطى موضوع التصميم الذَّكي بعض المصداقية. - 00:03:20ضَ

وطُرد دكتور ستيرنبيرغ من مكتبه، - 00:03:45ضَ

وتُعُقُّبت انتماءاته الدّينية والسّياسية، وضُغِط عليه ليستقيل، - 00:03:48ضَ

أو على الأقل -حسب رواية أتباع الخرافة- لم يُجدد له عرض العمل كباحثٍ مشاركٍ في المعهد - 00:03:53ضَ

وانتهت حياته العلمية عند هذا الحدِّ. - 00:04:09ضَ

دكتور ستيرنبيرغ كان ينشر الأبحاث، لكن بعدها لا وظيفة ولا أبحاث. - 00:04:13ضَ

لأنه تجرّأ على نشر مقالٍ يمَسُّ قداسة فخامة الخرافة. - 00:04:18ضَ

الدكتورة كارولين كروكر "Dr.Caroline Crocker" - 00:04:24ضَ

متخصصة علم الأدوية المناعي في جامعة جورج ميسون "George Mason University" - 00:04:26ضَ

ذكرت التصميم الذكي في مساق علم الخلية الحيوي، فاستدعاها رئيس القسم، - 00:04:29ضَ

وقال لها إنها سوف تتعرض للضبط. "You will be disciplined" - 00:04:34ضَ

وفي نهاية الفصل فقدت وظيفتها. - 00:04:39ضَ

حاولت تحصيل عمل في مكان آخر، - 00:04:42ضَ

لكن وجدت نفسها كأنها وُضِعَت على القائمة السوداء من حلف التطور وشبكته الممتدة، - 00:04:44ضَ

فلا أحد يُعَيِّنُها. - 00:04:51ضَ

أتباع الخرافة يقولون: لا، بل وجدت لها وظيفة في كُليّة مجتمعٍ. - 00:04:53ضَ

لن أستعرض قصة حياة كلٍّ منهم -إخواني، - 00:04:58ضَ

لكن يكفي أن نعلم أنها تضررت أكاديميًا، لمعارضتها الخرافة. - 00:05:00ضَ

جرَّاح الأعصاب والبروفسور الأكاديمي دكتور مايكل إغنور "Michael Egnor" - 00:05:06ضَ

تجرّأ يومًا وكتب مقالًا يقول فيه: - 00:05:10ضَ

إنّ الأطباء ليسوا بحاجة إلى دراسة التطور ردًا على مقال نشره أتباع الخرافة. - 00:05:13ضَ

هاجمه اللوبي الدارويني ومارس عليه الإرهاب الفكري بالشتائم البذيئة، - 00:05:20ضَ

وانهالت الاتصالات على إدارة الجامعة - 00:05:25ضَ

مقترحةً أنه قد حان الوقت ليحال دكتور مايكل للتقاعد. - 00:05:28ضَ

طبعا -إخواني- لا يقتصر الأمر على التخصصات الأحيائية والطّبية - 00:05:49ضَ

إذا أشرت إلى أنَّ الصُّدف لا يمكنُ أن تُفسّر أيًّأ من الظواهر، فأنت مهددٌ بالطرد. - 00:05:52ضَ

روبرت ماركس"ٌRobert J. Marks II" بروفيسور الهندسة الكهربائية - 00:05:58ضَ

في جامعة بيلر "Baylor University" - 00:06:00ضَ

عندما اكتشفت الجامعة أنَّ أبحاثه لها علاقةٌ بقناعته بالتصميم الذَّكي، - 00:06:01ضَ

أجبرته على ردّ المنحة المخصصة لأبحاثه العلمية، - 00:06:07ضَ

وأغلقوا صفحته البحثية على موقع الجامعة - 00:06:13ضَ

فلا يستطيع أن يطلب الدعم من أيَّ مؤسسةٍ أُخْرى لأبحاثه. - 00:06:17ضَ

عالم الفلك الدكتور غوليرمو غونزاليس"Dr. Guillermo Gonzalez" - 00:06:37ضَ

الذي كان يعمل في جامعة ولاية أيوا "University of Iowa" - 00:06:39ضَ

والّذي كان متميزًا، ونشر في كبريات المجلات، مثل: - 00:06:42ضَ

نيتشر"Nature"، وساينس"Science"، - 00:06:45ضَ

ونشرت له أيضًا ساينتيفك أمريكان "Scientific American" - 00:06:47ضَ

تجرّأ يومًا وأصدر كتابًا بعنوان: "The Privileged Planet" "الكوكب المميز" - 00:06:49ضَ

الّذي يذكر فيه أنَّ كوكب الأرض وُجِد بعنايةٍ بقصدٍ، - 00:06:55ضَ

فطُرِد من جامعة آيوا ستيت عام 2005، - 00:06:59ضَ

ووَجَّه هذه النصيحة لمن يفكر في أن يتجرّأ على التصريح بأن الكون وُجِد بعنايةٍ وقصدٍ. - 00:07:02ضَ

وبقي هذا الدكتور مطرودًا من العمل الجامعي والبحث مدة (8) سنوات - 00:07:17ضَ

لا تجرؤ جامعةٌ على تعيينه، - 00:07:23ضَ

ثمّ قُبِلَ أخيرًا في جامعة بول ستيت "Ball State University"، - 00:07:25ضَ

فثارت ثائرة اللوبي الدارويني. - 00:07:27ضَ

لكن الدكتور غونزاليس تعهد بأنَّه لن يُدَرِّس التصميم الذّكي في محاضراته. - 00:07:30ضَ

وأكَّدت الجامعة أنّها ستراقب غونزاليس؛ - 00:07:35ضَ

للتّحقق من أنَّه لن يطرح هذا الموضوع مرةً أخرى، كما في مجلة "ساينس". - 00:07:39ضَ

أي أن الرجل تاب يا جماعة، تاب ولن يقول مرةً أخرى إن الكون أوجد بعنايةٍ وقصدٍ. - 00:07:45ضَ

لن يعارض القول بأنَّه كونٌ جاء بالصُّدَف العمياء بلا غايةٍ، ولا هدفٍ، ولا فعلِ فاعلٍ، - 00:07:50ضَ

فأعطوه فرصة! - 00:07:56ضَ

بعد هذا كله، لا تعجب -أخي - 00:07:58ضَ

عندما تعلمُ أن عددًا من العلماء رفض أن يُظهر وجهه في الفيلم الوثائقي "المطرودون"؛ - 00:08:00ضَ

لئلا يفقد وظيفته. - 00:08:05ضَ

هذه نتفٌ من فيلم: "المطرودون: غير مسموح بالذكاء". - 00:08:19ضَ

لا تكن ذكيا. - 00:08:23ضَ

عليك أن تنحني لفخامة الخرافة المقدس - 00:08:24ضَ

لا تشر إلى أن الكون أوجد بقصدٍ وإرادةٍ، ولو خفية. - 00:08:28ضَ

وإلّا، فالمصير الذي ينتظرك الطرد من الجامعة، - 00:08:32ضَ

وربّما عدم التعيين في جامعاتٍ أخرى، ووقف دعم البحث العلمي، ووقف الترقية، - 00:08:36ضَ

والتشهير بك، والانتقاد، والهجوم عليك، والسخرية منك، ووصفك بالإرهابي الفكري. - 00:08:41ضَ

إنها محاكم تفتيشٍ تابعةٌ للخرافة، والّتي تذكر بمحاكم التفتيش الكنسية. - 00:08:47ضَ

كنت أتساءل... - 00:08:53ضَ

علماء الكيمياء الّذين يعلمون أنَّ أكثر من (90) عنصرًا طبيعيًا مكتشفًا في هذا الوجود. - 00:08:54ضَ

رُتِبَت نيوترونات كلٍّ منها وبروتوناته في أنويةٍ محددة الحجم بدقةٍ، - 00:09:00ضَ

تجْذب الإلكترونات في مداراتٍ بالأبعاد اللازمة، - 00:09:06ضَ

وهذه العناصر تفاعلت بقوانين كيميائيةٍ دقيقةٍ، لتعطي مركباتٍ تتألف منها أجسام الكائنات. - 00:09:09ضَ

كيف يصدق هؤلاء العلماء هُراء التطور؟! - 00:09:15ضَ

تعالوا نسمع الجواب من البروفيسور جيمس تور "James Tour" - 00:09:18ضَ

من جامعة رايس "Rice University" - 00:09:21ضَ

وهو يتحدث عن الحرية الفكرية - 00:09:22ضَ

في التعبير عن الموقف من "نظرية التطور". - 00:09:24ضَ

بروفسور جيمس تور هو بروفيسور في الكيمياء، وفي هندسة النانو، - 00:09:28ضَ

وفي (بالإنجليزية) علوم الحاسبات، - 00:09:32ضَ

وهو مُصنَّف أحدَ أفضل 10 كيميائيين في العالم بحسب طومسون رويترز "Thomson Reuters" - 00:09:34ضَ

بناءً على إنجازاته المميزة جدًا. - 00:09:39ضَ

إذ له أكثر من (650) بحثًا منشورًا، وأكثر من (120) براءة اختراع. - 00:09:42ضَ

يقول الدكتور جيمس: - 00:09:49ضَ

إذن، دكتور جيمس يقول لك: من لا يفهم كيف تتركب المواد العضوية كيميائيا، يفهم التطور - 00:10:58ضَ

أي يكون من الأسهل أن يُضْحك عليه بعبارات مثل: - 00:11:04ضَ

تجمَّعت الذَّرات وكوَّنت الأحماض الأمينية بالصُّدفة، - 00:11:08ضَ

تجمَّعت المادة الوراثية بالصُّدفة. - 00:11:11ضَ

بينما يقول لك جيمس: أنا بصفتي أعرف الكثير عن التركيب العضوي، لا أفهم التطور. - 00:11:13ضَ

وهو تعبيرٌ عن أنَّ الَّذين يفهمون الكيمياء يرون التطور سخافة. - 00:11:19ضَ

طيّب، إذا كان سخافةً إلى هذه الدرجة، فلماذا لا ينكرها كبار العلماء في مجالاتهم؟! - 00:11:24ضَ

يخبرك جيمس: - 00:11:30ضَ

بروفيسور بهذا الحجم، يتهامس مع كبار العلماء في الكيمياء، - 00:12:54ضَ

لكنهم جميعًا خائفون من التصريح بعدم القناعة بخرافة التطور في العلن أمام الناس. - 00:12:59ضَ

تكلمنا عن الإرهاب الذي يُمارَس على من يُعارِض خرافة التطور - 00:13:06ضَ

من علماء الأحياء، والفلك، والهندسة، والكيمياء. - 00:13:10ضَ

ماذا عن علم طبقات الأرض؟ - 00:13:13ضَ

مايكل كريمو "Michael Cremo" الباحث في طبقات الأرض، - 00:13:15ضَ

يحدِّثك عن حالات الإرهاب والطرد من العمل - 00:13:18ضَ

الَّتي مورست على الباحثين الّذين جاؤوا باكتشافاتٍ جيولوجيةٍ - 00:13:21ضَ

تعارض سيناريوهات وتقديرات خرافة التطور - 00:13:25ضَ

مثل الدكتورة فرجينيا ستين ماكنتير "Dr.Virginia Steen McIntyre" - 00:13:28ضَ

والتي نشرت نتائجها المعارضة تماما لخرافة التطور، - 00:13:31ضَ

والمؤيدة لنتائج العديد من الباحثين قبلها، - 00:13:35ضَ

فتلقت هجوما من أنصار الخرافة، وطُرِدت من جامعتها. - 00:13:39ضَ

وكتبت لمُحرِّر مجلة "كوتيرنري ريسيرش" "Quaternary Research"، - 00:13:44ضَ

تشتكي هذا الهجوم الأعمى من الباحثين - 00:13:48ضَ

الَّذين يرفضون أيَّ نتيجة تُعارِض عقيدتهم الداروينية. - 00:13:51ضَ

وبإمكانك سماع المزيد من الوقائع في هذا الفيديو لإخواننا "الباحثون المسلمون" - 00:13:56ضَ

بعنوان: (مايكل كريمو يفضح التلاعب في أعمار الكائنات الحية والإنسان). - 00:14:01ضَ

بروفسور القانون فيليب جونسون "Phillip E. Johnson" - 00:14:06ضَ

الَّذي كان ملحدًا ومن أتباع الخرافة، ثمَّ آمن بالخلق. - 00:14:08ضَ

يجيب عن سؤال: لماذا لا يُبدي أكثر العلماء رفضًا لنظرية التطور؟ فيجيب: - 00:14:12ضَ

طيّب، إذا كان هذه هي الحال في الجامعات، فماذا عن المدارس؟ - 00:14:41ضَ

ألا يتعلم الطلاب في أمريكا حرية التفكير؟ - 00:14:44ضَ

وأنَّ لهم أن يتساءلوا عن صحة كل فكرة، وكل معتقد؟ - 00:14:48ضَ

تعالوا نر - 00:14:52ضَ

أصدرت ولاية لويزيانا قرارا بأن يُدَرَّس الطلاب في المدارس، - 00:14:54ضَ

أنَّ هناك تفسيرين للحياة: نظرية التطور، والخلق - 00:14:58ضَ

فأصدرت المحكمة العليا الأمريكية عام 1987 - 00:15:03ضَ

قرارًا يعتبر قانون لويزيانا مخالفًا للدستور الّذي ينص على حرية الاعتقاد. - 00:15:07ضَ

يعني اعتبرت خرافة التطور علمًا، والخَلْقَ دينًا، وممنوعٌ تدريس الدِّين. - 00:15:13ضَ

طيّب، تجنب منكرو الخرافة كلمة خلق، وخرجوا بمصطلح "التصميم الذّكي". - 00:15:19ضَ

وفكّر أنت أيها الطالب... - 00:15:25ضَ

هل هذا الكون والحياة جاءا بالصُّدَفِ العمياء؟ أم لا بدَّ لهما من موجدٍ عن علمٍ؟ - 00:15:26ضَ

بغض النظر من هذا الموجد؟ وماذا نسميه؟ و نعبده أم لا؟ - 00:15:32ضَ

تعالوا نر ماذا كانت ردة فعل القضاء الأمريكي؟ - 00:15:36ضَ

فيلم "يوم المحاكمة" وهو من إنتاج أنصار خرافة التطور - 00:15:40ضَ

يشرح ما حصل في مدينة دوفر بولاية بنسلفانيا الأمريكية. - 00:15:44ضَ

مجلس إدارة مدرسة انتخبه الأهالي، آباء الطلاب - 00:15:49ضَ

قرر أن يضيف إلى المقررات كتابًا فيه طرحُ وجهة نظرٍ أخرى: - 00:15:53ضَ

أنَّ الكون والحياة لم يأتيا صدفة - 00:15:58ضَ

فيقرأ الطلاب في مناهجهم: - 00:16:01ضَ

أنَّ نظرية التطور ليست حقيقةً مطلقةً، وأنها تحتوي على عيوبٍ. - 00:16:03ضَ

ثارت ثائرة بعض الأساتذة والأهالي، - 00:16:08ضَ

واشتكوا مجلس الإدارة للقضاء الأمريكي - 00:16:10ضَ

نعم، للقضاء! - 00:16:14ضَ

وبالفعل، تولى القاضي جون جونز "John E. Jones III" المحاكمة في القضية، - 00:16:15ضَ

واستمرت القضية لشهور، والشعب الأمريكي يتابع ما سيحصل في هذه القضية باهتمامٍ شديدٍ؛ - 00:16:20ضَ

فهي حرب بين أنصار الخرافة وخصومها. - 00:16:26ضَ

ونتيجة هذه الحرب ستقرر ما يمكن أن تفعله كثيرٌ من المدارس بعدها. - 00:16:29ضَ

وفي 20/12/2005، أصدر جونز قراره المطول، والذي جاء فيه: - 00:16:35ضَ

"استنتاجنا: هو أنَّه من غير الدستوري - 00:16:40ضَ

أن يُدَرَّس التصميم الذكي بديلًا من التطور، في صفوف المدارس الحكومية". - 00:16:43ضَ

وفي مقابلةٍ معه، برر جونز بأنه: - 00:16:51ضَ

أي إذا درَّست الأولاد حثالات، فسيكون النَّتاج حثالات. - 00:16:57ضَ

كما حُكم بتعويضات بأكثر من مليون دولار للآباء ومحاميهم - 00:17:02ضَ

على الأضرار التي تسبَّب بها مَن حاولوا تدريس التصميم الذَّكي - 00:17:07ضَ

علمًا بأنَّ هؤلاء لم يكونوا مفروضين من أحد، بل انتخبهم الأهالي أنفسهم. - 00:17:12ضَ

وعلى إثر الحكم في القضية، - 00:17:19ضَ

اختارت مجلة تايم "TIME" الأمريكية جونز واحدًا من أكثر مئة شخصية مؤثرة لذلك العام. - 00:17:21ضَ

سيأتيك من يقول لك: أكل شيء عندكم نظرية مؤامرة؟! - 00:17:37ضَ

سمها مؤامرة، ليست مؤامرة، سمها ما تشاء. - 00:17:42ضَ

حينما توجد منظومة متكاملة، ولوبي - 00:17:45ضَ

يُسارع إلى سحق من يعارض الدَّارونية وتكريم ومكافأة من يدعمها، فسؤالنا هنا: - 00:17:48ضَ

هل هذه أجواءٌ حرَّة؟ - 00:17:55ضَ

أم مثل الأجواء التي يفوز فيها فخامة الرئيس بـ 99.99%؟ - 00:17:57ضَ

في نفس الوثائقي عن هذه القصة - 00:18:03ضَ

تجدهم يتكلمون عن إحراق لوحةٍ أتى بها أحد الطلاب، وتؤيد الخرافة، - 00:18:05ضَ

يتكلمون عن انتزاعها من الحائط وإحراقها بأيدي مجهولين - 00:18:11ضَ

تمامًا كما يجري الحديث عن إحراق أو إسقاط صورة فخامة الرئيس. - 00:18:16ضَ

ولك أن تتصور... - 00:18:21ضَ

كم مرةً سيفكر المدرس بعد ذلك ويتردد - 00:18:23ضَ

إذا فكر في الإشارة ولو مجرد إشارة إلى أن للكون والحياة خالقًا. - 00:18:27ضَ

إذا كانت مجرد الإشارة إلى تخطئة فكرة الصُّدَفية والعشوائية، - 00:18:32ضَ

وأنَّ خلف هذا الكون تصميما ذكيًا، هكذا بعبارات عامة. - 00:18:37ضَ

إذا كان هذا يؤدي إلى حلِّ مجلس الإدارة، - 00:18:41ضَ

ومقاضاة أعضائه متهمين، وغرامات مالية فاحشة - 00:18:44ضَ

فكيف لو ذكرت كلمة خلق وخالق؟! - 00:18:49ضَ

وكذلك الأمر في بريطانيا مثلا، إذ فُرِضَ على المدارس المستقلة أنْ تُدَرِّس خرافة التطور. - 00:18:52ضَ

هذه هي أجواء الحرية في المدارس الغربية. - 00:18:59ضَ

تصور عندما يُلَقَّن الأطفال في المدارس: - 00:19:02ضَ

أنَّ فخامة الرئيس هو سبب كل خير وُجد، أو يمكن أن يوجد - 00:19:05ضَ

وتنشأ على ذلك الأجيال. - 00:19:10ضَ

ثم يخرج عليك ذكي بقوله: لا شك أنَّ فخامة الرّئيس على حق، فـ 99% من الناس يحبونه. - 00:19:12ضَ

في أمريكا، يسألون الطلاب في مساق (بالإنجليزية) الأحياء في المدارس: - 00:19:20ضَ

هل تعتقد أنَّ الإنسان ما زال يتطور؟ "still evolving"؟ - 00:19:24ضَ

كما في كتاب هوت بيولوجي"Holt Biology". - 00:19:29ضَ

طبعا الجواب هنا: - 00:19:30ضَ

إمَّا: نعم، ما زال يحدث له تطور وهذا إقرارٌ بالخرافة - 00:19:32ضَ

وإما: لا، كف عن التطور وهذا أيضًا إقرارٌ بالخرافة؛ - 00:19:37ضَ

لأنه يعني أنه كان يتطور، وتوقف عن التطور. - 00:19:42ضَ

طيّب، ماذا إذا كان الطّالب لا يريد الإقرار بأن الإنسان حصل له (Evolution) تطور أصلًا؟ - 00:19:45ضَ

لا، لا، لا يُسمح لك أن تفكر بهذه الطريقة. - 00:19:51ضَ

ومع ذلك أين تجد هذا السؤال الغبي؟ - 00:19:54ضَ

تحت عنوان: التفكير بشكل ناقد! - 00:19:56ضَ

وهكذا، تُنتَزَع مهارات التفكير الحر من الطلاب، بغسيل الدماغ الدَّارويني. - 00:20:02ضَ

أثناء دراسة الدكتوراة، تعرَّفت على أخٍ باكستاني الأصل، اسمه: حسن خان. - 00:20:08ضَ

كان يدرس في جامعة رايس. - 00:20:13ضَ

اختارت لهم دكتورة الآداب في الجامعة - 00:20:15ضَ

كتاب: "The Divine Comedy" الكوميديا الإلهية، - 00:20:17ضَ

والَّذي فيه رسوماتٌ حاقدةٌ على نبينا عليه الصلاة والسَّلام. - 00:20:20ضَ

كما عرضت الدكتورة العملية الجنسية كاملةً بين رجل وامرأة للطلاب (في مقطع مرئي) - 00:20:24ضَ

كجزءٍ من مساق الآداب "Literature". - 00:20:31ضَ

اعترض حسن، وقدَّم شكوى لإدارة الجامعة، فردّت الدّكتورة وساندها الطلاب: - 00:20:33ضَ

أنَّ هذا كله حرّية يضمنها الدستور الأمريكي. - 00:20:38ضَ

حرية! حرية في أن يسخر من شاء من الله، ومن أنبياء الله! - 00:20:43ضَ

حرية في أن تشجع كل الفواحش تحت مسمى: "الحرية الجنسية"! - 00:20:47ضَ

إلى درجة أن تُوزع واقيات من الحمل في المدارس. - 00:20:53ضَ

حرية الشذوذ الجنسي! - 00:20:56ضَ

حرية في تعليم الأطفال والطلاب أنَّ هذا الكون جاء بالصُّدف والعشوائية! - 00:20:58ضَ

لكن ليس لك أدنى حرية في أن تثير لدى الطلاب التفكير في أن: يا طلاب، تفكروا! - 00:21:03ضَ

ألا يدل كلُّ شيءٍ في هذا الوجود على أنَّ هناك من أبدعه وأوجده عن قصدٍ وإرادةٍ؟ - 00:21:10ضَ

بل لا بدَّ من تجفيف منابع الإرهاب الفكري - 00:21:16ضَ

بالقضاء على أيَّ محاولةٍ لتربية جيلٍ يثور على فخامة الخرافة. - 00:21:19ضَ

هكذا هي عبودية هذا العصر، ويحسبون أنفسهم أحرارا. - 00:21:25ضَ

طيّب، تكلمنا كثيرا -إخواني- عن الترهيب هل هناك ترغيب لمن ينحني لفخامة الخرافة؟ - 00:21:29ضَ

طبعا، تصور مسابقة شعرية يتنافس فيها الشعراء على مدح فخامة الرئيس - 00:21:35ضَ

والفائز له مكافأة مليون دولار من المال العام. - 00:21:41ضَ

قد تجد من الشعراء من يصف الطبيعة بكلامٍ جميلٍ، ويختم القصيدة كلّها بقوله: - 00:21:46ضَ

سماؤنا ما رُفِعت، وأرضنا ما سُطِحت، وكوننا ما كان، لولاك يا سلطان! - 00:21:52ضَ

لا بدَّ من الزَّج باسم فخامته في النهاية. - 00:21:58ضَ

نفس الشيء يحصل في عالم الأبحاث العلمية. - 00:22:02ضَ

وهذا ما رأيناه واضحا في حلقة: "في عهد فخامة الخرافة" - 00:22:05ضَ

فعندما تعلن منظماتٌ كبرى مثل: ناسا "NASA"، وإن إس إف "NSF" - 00:22:09ضَ

عن مِنَحٍ للأبحاث في مجالات أصل الحياة "Origin of Life" - 00:22:12ضَ

تجدهم ينطلقون من منطلق التطور، كحقيقة مسلَّمة. - 00:22:17ضَ

الَّذي حصل هو التطور، لا شك، لا ريب، لا نقاش، لكن أيُّ نوعٍ من التطور؟ - 00:22:22ضَ

من مستعد لإيجاد الجواب، ونعطيه مِنحة. - 00:22:27ضَ

كم مقدار هذه المنحة لعام 2017 مثلًا؟ (8) ملايين دولار. - 00:22:30ضَ

طبعا، سيسيل لعاب الباحثين، ويتنافسون في تحصيل المنحة. - 00:22:35ضَ

وتنشر مجلة نيتشر عن منحة أخرى أيضًا (8) ملايين وكسور. - 00:22:40ضَ

لماذا؟ للأبحاث التي تُناقِش كيف يمكن تعديل نظرية التطور؟ - 00:22:45ضَ

هو أمر مفروغ منه، أنَّه لا بد من تطور، لكن أيُّ شكلٍ من التطور؟ - 00:22:50ضَ

طيب، إذا أراد باحث أن يثبت كذب الخرافة برمتها - 00:22:54ضَ

هل سيخرج من مولد الدعم المادي من المؤسسات الكبرى بِنَزر يسير؟ - 00:22:58ضَ

لا، لا حاجة بنا إليك، كيف ما زال مثلك حيًّا أصلًا؟! - 00:23:04ضَ

أيُّ جامعةٍ هذه التي تضمك حتى نهجم هجمتنا ونجعلها تطردك؟ - 00:23:07ضَ

أذكر -إخواني- في عام 2001 - 00:23:12ضَ

عندما كنت أدرس دكتوراه علم الأدوية الجزيئي في هيوستن بأمريكا - 00:23:14ضَ

كان أحد المساقات بعنوان: - 00:23:18ضَ

"Biochemical Pharmacology" [علم الصيدلة الكيميائية الحيوية]. - 00:23:19ضَ

وفيه تركيزٌ على ما يحصل للمادة الوراثية من تفاصيلٍ مبهرةٍ، رائعةٍ، جميلةٍ. - 00:23:21ضَ

فقلت في إحدى المحاضرات للدكتور والطلاب: - 00:23:28ضَ

لا أتصور كيف يمكن لغبي أن يقتنع بأنَّ هذا كلَّه جاء بالصُّدفة؟! - 00:23:30ضَ

فانفعل دكتور المادة، ودار بيني وبينه نقاش حاد - 00:23:35ضَ

ثمَّ في الاستراحة، أخذني جانبًا وقال لي: - 00:23:39ضَ

إياد، أنا لا أتصور أن تعود إلى الأردن، ولا تُدَرِّس نظرية التطور! - 00:23:42ضَ

إن كنت لا تؤمن بها، فأنت خطير على المجتمع العلمي. - 00:23:47ضَ

You are dangerous to the scientific community - 00:23:51ضَ

من لا يؤمن بالخرافة خطيرٌ على المجتمع العلمي. - 00:23:54ضَ

هكذا يُهَدَّد ويُقمَع من يرفض فخامة الخرافة. - 00:23:58ضَ

ويحدثونك بعدها عن الـ 99% - 00:24:01ضَ

كنا قد رأينا معًا في حلقة: "تزييف العلم - الشذوذ مثالا" - 00:24:05ضَ

كيف يُجَرَّم من ينتقد الشواذ جنسيًا - 00:24:09ضَ

ويُجَرَّم أيّ باحثٍ يحاول تصحيح الميل النفسي الشاذ. - 00:24:13ضَ

واطلعنا على مقررات منظمات: منظمة الصحة العالمية، ومنظمة الصحة الأمريكية - 00:24:17ضَ

لمحاربة رهاب المثلية - 00:24:23ضَ

والتي تشبه تماما مقررات مكافحة الإرهاب - 00:24:26ضَ

وكيف تطالب المؤسسات التعليمية بتكريس تَقَبُّل الشذوذ. - 00:24:29ضَ

ورأينا القمع لأيّ بحثٍ علميٍّ يخالف ذلك - 00:24:34ضَ

وقصة الدكتور روبرت سبيتزر "Robert Spitzer" مثالًا - 00:24:38ضَ

كنا رأينا ذلك بما لا يدع أيّ مجال للشك - 00:24:41ضَ

أنَّ حرّية وحيادية البحث العلمي في أمريكا، هي خرافة مضحكة، لا أكثر. - 00:24:45ضَ

وأنَّ السَيَنْس (العلم التجريبي) يُسْتَخدم أداةً لفرض خطط سياسيةٍ للأحلاف المسيطرة. - 00:24:51ضَ

فلماذا يَستغرِب أحدٌ بعد هذا كله أن تكون مكافحةٌ مماثلةٌ، - 00:24:57ضَ

لمن يعارض خرافة التطور؟ - 00:25:02ضَ

بعد هذا كله -إخواني، - 00:25:05ضَ

يصبح الحديث عن نسب العلماء المؤيدين لنظرية التطور، مهزلة مضحكة - 00:25:06ضَ

تماما كالحديث عن 99.99% يؤيدون فخامة الرئيس. - 00:25:11ضَ

ففي هذه الأجواء الإرهابية، لا تعني النسب شيئا. - 00:25:18ضَ

هذه النقطة الأولى - 00:25:22ضَ

النقطة الثانية: هي أنَّ من يُرَدِّد هذه النسب، وببغاواتهم من العرب - 00:25:24ضَ

يأخذونها من المواقع المؤيدة للخرافة. - 00:25:29ضَ

وقد رأينا مرارًا وتكرارًا في الحلقات الماضية - 00:25:32ضَ

أنَّ أتباع الخرافة لا يتورعون عن ممارسة الكذب، لتأييد فخامة خرافتهم. - 00:25:36ضَ

ويكفي في ذلك - 00:25:41ضَ

ما رأيناه من الكذب في نسبة 99% تشابه بين مادة الإنسان والشمبانزي الوراثية (Genome) في حلقة "الغشّاش" - 00:25:42ضَ

ومع ذلك تجد من بني جلدتنا من ينبهر بهذه النِسَب، ويبقى يرددها في المحافل - 00:25:50ضَ

ويتخذها مبررا لإلغاء عقله وعقول متابعيه تمامًا، وإقناعهم بسخافات الخرافة. - 00:25:56ضَ

فإذا قال أتباع الخرافة: نسبة الدكاترة 97% أو 99%، فإنّا لا نصدقهم - 00:26:04ضَ

بل نقول لهم: - 00:26:11ضَ

قولوا أولا نسبَ العلماء المظهرين لتأييد الخرافة؛ خوفًا، أو طمعًا، أو قناعةً - 00:26:12ضَ

أو هربًا من القول بوجود خالقٍ إلى أيّ بديلٍ مهما كان سخيفًا. - 00:26:18ضَ

لا تقولوا نسبة العلماء المؤيدين، ولا المقتنعين، ولا المؤمنين بالخرافة. - 00:26:23ضَ

وحتى هذه النسبة تَكْذِبون بها - 00:26:28ضَ

فعلى الرغم من كل ما رأيناه من إرهاب فكري - 00:26:31ضَ

فهناك عدد كبير من الدكاترة المعارضين علنًا للخرافة - 00:26:34ضَ

والَّذين يتحملون ما يواجهونه من ضغوطات - 00:26:39ضَ

وعددٌ منهم أدرج اسمه في قائمةٍ معروفةٍ بـ"معارضةٌ علميةٌ للداروينية" - 00:26:42ضَ

المعنونة بجملة: - 00:26:49ضَ

"نحن نشك في دعاوى قدرة الطفرات العشوائية والانتخاب الطبيعي على تفسير تعقيد الحياة. - 00:26:51ضَ

يجب تشجيع التفحص الدقيق لأدلة النَّظرية الدَّاروينية" - 00:26:58ضَ

القائمة المذكورة، فيها عددٌ كبيرٌ من باحثين كبار من أمثال: جيمس تور، وفيليب سكيل - 00:27:04ضَ

ومنتمون إلى جامعات معروفة، مثل: هارفارد، ورايس، وكامبردج، وأوكسفورد. - 00:27:10ضَ

هؤلاء استطاعوا أن يثبتوا أنفسهم، ويفرضوها، بتميزهم العلميّ - 00:27:15ضَ

على الرغم من الإرهاب الفكري لعصابة الخرافة. - 00:27:20ضَ

ليست ميزةً لهم عند التوظيف أنّهم يعارضون فخامة الخرافة. - 00:27:23ضَ

ولن يكون هذا شيئًا يراؤون به ليكسبوا الوظيفة في الجامعة - 00:27:27ضَ

أو يكسبوا بها واسطات أحلاف الخرافة. - 00:27:32ضَ

لكنهم يعوضون ذلك بقوة أدائهم، وأبحاثهم في مجالاتهم المختلفة - 00:27:35ضَ

التي تستفيد منها المؤسسات العلمية، ماديًا وسمعةً. - 00:27:40ضَ

وهذه رسالة -بالمناسبة- للطلاب المسلمين أن يتفانوا في دراستهم، - 00:27:44ضَ

ولأصحاب الاختصاصات أن يتفانوا في أعمالهم ويتقنوها. - 00:27:49ضَ

فإن ذلك أدعى إلى أن يفرضوا أنفسهم، وينصروا عقيدتهم - 00:27:53ضَ

ويصبح من الصعب تجاوزهم، أو تهميشهم. - 00:27:58ضَ

يضاف إلى ذلك دور المؤسسة الكنسية القوية في أمريكا - 00:28:01ضَ

والتي انقسمت ما بين متصالحٍ مع اللوبي الدارويني، ومصارع له. - 00:28:05ضَ

وهذه المؤسسة الكنسية لديها أيضًا ميزانياتها، ونفوذها هي الأخرى - 00:28:10ضَ

مما يُوجِد متنفَّسًا لمعارضي الخرافة من الأكاديميين. - 00:28:15ضَ

فنعم، يوجد دكاترةٌ كثرٌ يعلنون رفضهم للخرافة - 00:28:20ضَ

وينشرون في ذلك أبحاثهم. - 00:28:24ضَ

وفي هذا ردٌّ أيضًا على بعض ضحايا الخرافة من شبابنا، الذين يرددون كالببغاوات -مع الأسف: - 00:28:26ضَ

"إذا كنتم تعترضون علميا على نظرية التطور، فاكتبوا بحثًا علميًا، وانشروه في مجلةٍ علميةٍ" - 00:28:33ضَ

وكأنهم اطلعوا على ما هو منشور. - 00:28:40ضَ

فعلى الرغم من عدم الحيادية، وعلى الرغم من طغيان اللوبي الدارويني - 00:28:42ضَ

فهناك الكثير من الأبحاث الْمُحَكَّمَة، تُصرح برفض نظرية التطور - 00:28:47ضَ

وبأنه لا بدَّ لهذا الكون من تصميمٍ ومصممٍ - 00:28:52ضَ

وتجد على هذا الموقع [Discovery.org] مثلًا - 00:28:56ضَ

قائمةً بمئاتٍ من هذه الأبحاث الُمَحَكَّمَة، منشورةً في مجلاتٍ مرموقةٍ عالميًا. - 00:28:57ضَ

وتجد في الموقع تلخيصا لكلٍّ من هذه الأبحاث. - 00:29:03ضَ

فالَّذي يردد كالببغاوات كلام عرَّابي الخرافة - 00:29:06ضَ

سيستحيي من نفسه إذا قرأ هذه الأبحاث، والجهد الضَّخم الَّذي كانَ فيها. - 00:29:09ضَ

وهناك كذلك عشرات الكتب العلمية في نقد الخرافة - 00:29:14ضَ

كثيرٌ منها لحاملي شهادات الدكتوراة في تخصصاتهم. - 00:29:18ضَ

هذا كلُّه في العالم الغربيِّ الَّذي افْتُتِن به بعض شبابنا. - 00:29:23ضَ

ولم أتكلم في ذلك عن العلماء المسلمين - 00:29:27ضَ

الَّذين لهم نتاجهم العلمي أيضًا، وبَصْمَتُهُم والَّذين يرفضون الخرافة. - 00:29:30ضَ

وبالمناسبة -إخواني- - 00:29:35ضَ

فأنا نفسي- وأظنُّ كثيرًا من إخواني أصحاب الاختصاصات يشاركونني أيضًا- - 00:29:36ضَ

لا نُوَقِّع العريضة المذكورة لرافضي الخرافة - 00:29:41ضَ

فنحن لا نشك فحسب في دعاوى قدرة الطّفرات العشوائية، والانتخاب الطّبيعي - 00:29:44ضَ

على تفسير تعقيد الحياة -كما تقول العريضة- - 00:29:49ضَ

بل نوقن أنَّ هذه الدعاوى أغبى وأسخف فكرة في التَّاريخ. - 00:29:52ضَ

الصراع مستمر - 00:29:58ضَ

وأتباع الخرافة في بلدانٍ مختلفةٍ، يرصدون المدارس التي تعارض خرافتهم، وتؤمن بالخلق - 00:29:59ضَ

ويسمّونها بقائمة العار - 00:30:06ضَ

ويحددون أماكن تواجدها؛ للعمل على قصفها بالتحريض عليها، واستصدار القوانين لإيقافها. - 00:30:08ضَ

حربٌ بمعنى الكلمة - 00:30:16ضَ

ومجلة النيتشر المعروفة، عرَّابة الخرافة - 00:30:18ضَ

تتعقب أيَّة دولةٍ تسمح بتدريس الخلق، وتعتبر ذلك استسلامًا للخلقيين. - 00:30:21ضَ

ويقف بعض غير المسلمين في هذه الحرب موقفًا قويًا - 00:30:28ضَ

فيُفَضِّلُ أحدهم أن يترك وظيفته - 00:30:33ضَ

على أن يدرس خرافة باطلة، تتعارض مع عقله، وعلمه، ومعتقداته الدينية. - 00:30:36ضَ

في الوقت الذي نرى فيه -مع الأسف الشديد- معلّمين منتسبين إلى الإسلام في المدارس الدولية - 00:30:42ضَ

يدرِّس طلابه هُراء الخرافة، حِفاظًا على وظيفته - 00:30:48ضَ

فحبه للدين الحق، أقل من حب هؤلاء لدينهم المحرَّف. - 00:30:53ضَ

بيَّنا إذن -إخواني- في هذه الحلقة - 00:30:57ضَ

أنَّ هناك ترهيبًا في المجتمع العلمي يمارسه حلف الخرافة - 00:30:59ضَ

فعندما تُجبَر المدارس على تعليم الأطفال أنَّ الفضل لفخامته - 00:31:03ضَ

فتغسل عقولهم من نعومة أظفارهم - 00:31:08ضَ

وعندما يفقد من يعارض فخامته كثيرًا من فرص العمل، بل وقد يتعرض للمحاكمة - 00:31:10ضَ

وعندما يُغْرى الباحثون بدعم مالي إذا زجّوا باسم الخرافة - 00:31:17ضَ

فإنَّ الحديث عن نِسَب المؤيدين لفخامته يصبح سخيفًا بلا قيمةٍ. - 00:31:21ضَ

وبيَّنا كذلك حقيقة ما يدَّعيه بعض - 00:31:27ضَ

من أن رافضي الخرافة شراذمُ، لا يُلتَفت إليهم في المجتمع العلميِّ. - 00:31:30ضَ

"اي اي اي إس" "AAAS" أصدرت بيانا في فبراير 2006، تقول فيه: نظريّة التّطور - 00:31:34ضَ

لم يعد أحد -تقريبًا- يُؤبه به يعارضها. - 00:31:43ضَ

أو حين يوهمونك أنه ليست هناك منشوراتٌ علميةٌ، مفصلةٌ، مُحَكَّمةٌ، تُفنّد الخرافة. - 00:31:48ضَ

يبقى الأمر الأهم من كل ذلك -إخواني - 00:31:54ضَ

سؤال كيف ترفض نظريةً يؤيّدها 99% من العلماء؟ - 00:31:58ضَ

هذا السؤال كان يُعْترض به عليَّ عند نشر كلِّ حلقةٍ. - 00:32:03ضَ

وقد تعمَّدت -مع ذلك- تأخير الجواب عنه - 00:32:09ضَ

بعد أن نشرت اثنتين وعشرين حلقةً من التفصيل العلمي الدقيق - 00:32:11ضَ

لأقول لك: نحن لسنا ببغاوات، ولا طحالب على هوامش العلم، لننظر أين يسير الناس فنتَّبِعَهم. - 00:32:17ضَ

إن كنت أيها المتابع تُقَدِّر عقلك، وتحترمه - 00:32:26ضَ

فإنَّك تنظر في الدَّليل، لا في نسبة المتّبعِين لقولٍ ما؛ لتقلدهم. - 00:32:29ضَ

لن نستنتج كما يفعل بعض -مع الأسف- أنَّ نسبة التَّأييد لنظرية التَّطور 97% - 00:32:35ضَ

وبالتالي فقبول نظرية التطور، يتناسب طرديًا مع زيادة الدَّرجة العلمية. - 00:32:42ضَ

فماذا أفعل أنا؟ أومن بالتَّطور أيضًا حتى أكسب هذا الوجاهة، وأصير في مصافّ العلماء. - 00:32:49ضَ

أخَّرت الرَّد على هذه النُّقطة لترى الحق بأدلته - 00:32:56ضَ

وبعد ذلك، فمهما كانت نسبة المؤيدين للخرافة - 00:32:59ضَ

فإنَّ هذا لن يزيدنا إلا تعجبًا من طمْس الله على بصائر من يُعْرض عنه - 00:33:03ضَ

فلا يرى الشمس وهي طالعة. - 00:33:10ضَ

ما ضرَّ شمْس الضُّحى في الأُفْق ساطعةً أن لا يَرَى نورَها من ليس ذا بصرِ. - 00:33:12ضَ

فعندما يكون الحق واضًحا بهذا الشكل - 00:33:18ضَ

فإنَّ إنكار مُنْكِرِه ليست له أيَّ قيمة مهما كانت شهاداته العلمية - 00:33:21ضَ

فإنَّ معرفة الحق تحتاج إلى سلامة القلب، وطُهْر النَّفس، لا ذكاء العقل فحسب. - 00:33:27ضَ

وقد رأينا في حلقة: "إله فجوات الملحدين"، - 00:33:33ضَ

كيف يصرُّ هؤلاء "العلماء" على نفي الخلق، مهما كلَّف ذلك من ثمن - 00:33:36ضَ

اتباعًا للهوى، ولِعُقَدِهم النفسية من موروثات الكنيسة، والدّين المحرَّف. - 00:33:42ضَ

إن كنت أُقدِّر نفسي وأحترم عقلي، فلن أُؤَجّره لأناس تُوجِّهُهُم عُقدُهم النفسية. - 00:33:48ضَ

بل إن إنكار هؤلاء دليلٌ آخرٌ على قُدرة الخالقِ القائل: - 00:33:55ضَ

﴿أَفَرَأَيْتَ مَنِ اتَّخَذَ إِلَـٰهَهُ هَوَاهُ - 00:34:00ضَ

وَأَضَلَّهُ اللَّهُ عَلَىٰ عِلْمٍ وَخَتَمَ عَلَىٰ سَمْعِهِ وَقَلْبِهِ وَجَعَلَ عَلَىٰ بَصَرِهِ غِشَاوَةً - 00:34:03ضَ

فَمَن يَهْدِيهِ مِنْ بَعْدِ اللَّهِ ۚ أَفَلَا تَذَكَّرُونَ﴾ [القرآن 45: 23] - 00:34:10ضَ

لذلك أخّرنا هذه الحلقة - 00:34:14ضَ

فنسبة العلماء المؤيدين والمعارضين ليست دليلًا، ولا حجةً نحتج بها - 00:34:16ضَ

بل إن الاحتجاج بالكثرة هي مغالطةٌ منطقيةٌ، معروفة - 00:34:23ضَ

والمغالطات المنطقية نتركها لمؤجِّري العقول، ومستأجريها - 00:34:27ضَ

وإنَّما تحدَّثنا عن هذه النسبة من باب: -وبالمناسبة- نسبتكم هذه كاذبةٌ عديمة المعنى - 00:34:32ضَ

بل وبعدما تَبَدّى لنا من الحقائق في الحلقات الماضية - 00:34:39ضَ

فإنَّ عبارة: "نسبة العلماء المؤيدين للتطور" هي عبارةٌ ناقضةٌ للذَّات (self-defying) - 00:34:43ضَ

لأنها تعني نسبة العلماء المؤيدين للخرافة - 00:34:50ضَ

ومن يؤيد الخرافات فليس بعالمٍ كما بيَّنا في حلقة: "إزالة السُّخام". - 00:34:54ضَ

والسَّلام عليكم ورحمة الله. - 00:35:00ضَ