Baheth

بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله رب العالمين. وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين. اما بعد حياكم الله ايها الاخوة والاخوات في هذا البرنامج تربية العظماء - 00:00:00ضَ

نهدم من خلال هذا البرنامج الى تسليط الضوء على ملامح من الفقه التربوي في التعامل مع العظماء وتخريج العظماء وتربية العظماء كل ذلك نكبسه من خلال تراثنا الاسلامي الذي نفاخر به - 00:00:30ضَ

اول هذه الملامح في الفقه التربوي ما نكبسه من سيرة الامام العظيم الكبير ابو يوسف يعقوب ابن ابراهيم القاضي وهو صاحب ابو حنيفة الامام الاكبر الاعظم له قصة طريفة وعجيبة - 00:00:46ضَ

ابو يوسف كان فتى آآ فقيرا ليس ذا مال كان قليل المال وكان يحضر الى اه حلقة الامام ابي حنيفة وينقطع عنها حينا بسبب انشغاله بتحصيل الرزق. كان ابوه يقول له - 00:01:03ضَ

انك قليل ذات اليد انك بحاجة الى ان تعمل وتشتغل لتحصل رزقك وهذا شيء مباح لكن حين يكون اشغال الموهوبين واشغال المبدعين واشغال العباقرة بتحصيل لقمة العيش عن ان يبدعوا - 00:01:20ضَ

وان يتميزوا في مجالاتهم هذه تعتبر خسارة على مستوى الفرد وعلى مستوى المجتمع وعلى مستوى الامة جمعاء انقطع عن الحلقة بسبب ما اشار اليه ابوه بالانشغال بطلب الرزق بعد فترة جاء الى الحلقة فسأل عنه ابو حنيفة لانه تفقده هذا من شأن المربي العظيم - 00:01:37ضَ

المربي الناجح يتفقد طلابه يسأل عنهم يفقدهم فلما حضر الى الحلقة سأله اين انت؟ فقال يعني حكى حاله انه انشغل بتحصيل المعاش استجابة لرغبة والده فقال الزم الحلقة معنا وسننفق عليك وسنعينك. لما انفضت الحلقة - 00:02:00ضَ

قذف بصرة بين يدي اه ابراهيم اه اه يعقوب ابن ابراهيم القاضي ابو يوسف فلما فتحه وجد في هذه الصرة مئة درهم مئة درهم وهو كان يكسب في اليوم قريبا من درهمين. مئة درهم. قال انفق على نفسك من هذا فاذا احتجت او نفذت فسنأتيك بغيرها - 00:02:21ضَ

وهكذا كان الامام ابو حنيفة يتعاهد هذا التلميذ النجيب بالرعاية والعناية والاهتمام وسد حاجته فكان يعطيه الصرة الاخرى قبل ان تنفذ التي قبلها. وذلك من آآ حسه التربوي وحسه الاجتماعي انه كان - 00:02:44ضَ

لا يحوج هذا التلميذ النجيب الى ان يقول قد فرغت الصرة وقد فرغ المال الذي اعطيتني ابو يوسف بعد هذه الرعاية والملازمة سبعة عشر عاما مع الامام ابي حنيفة اصبح هذا الرجل واحد من عظماء التاريخ. ومن عظماء المسلمين ومن علمائهم الكبار ومن العباقرة الذين ملأوا - 00:03:02ضَ

آآ الساحة ساحة الامة الاسلامية بالعلم النافع وآآ قدم تراثا علميا وفقهيا ظخما نقل من خلاله آآ مذهب ابي حنيفة وكان له ايضا ترجيحاته واختياراته هنا نلمح الى قضية مهمة جدا وهي العناية بالموهوبين من خلال اكتشافهم - 00:03:26ضَ

معرفة جوانب النبوغ لديهم والتميز والموهبة ايضا صقل هذه المواهب والعناية بها والاهتمام بها رابعا آآ توظيفها التوظيف الامثل بما يخدم الامة وبما يخدم المجتمع المسلم آآ الامم التي تعتني بالموهوبين وتحرص عليهم وترعاهم وتقدم لهم الدعم - 00:03:50ضَ

تكون امة متقدمة وامة ناجحة وامة متميزة وقد يعني شهدت تاريخ الاسلامي آآ العناية الفائقة بهؤلاء الموهوبين وآآ اه الاحتفاء بهم وتوظيفهم التوظيف الامثل والعناية بهم رسالتي التي اختم بها هذه الحلقة وهذا التوجيه - 00:04:14ضَ

هو ان يكون المربي سواء كان ابا او اما او معلما او معلمة او استاذا ان يوجه عنايته الى من يربيهم ليكتشف الموهوب منهم والمتميز منهم والمتفوق منهم فيوليه عنايته يحل مشكلاته يقف الى جواره يسانده لا يحوجه - 00:04:35ضَ

الى السؤال حتى يمضغ فيكون ثمرة في الدنيا وثمرة في الاخرة لهذا المعلم ولهذه الامة شكرا لكم. وانا على امل اللقاء بكم في حلقة قادمة. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته - 00:04:57ضَ

- 00:05:15ضَ