Baheth

قال الشاعر الفلسطيني يوسف الخطيب يخاطب عن دليبا مهاجرا. اتراك مثلي يا رفيق تمر في الزمن؟ عبر المهالك والليالي السود والمحن. لا صاحب يرخي عليك غلالة الكفن بقية عمرك الصادي بلا ثمن. لك ان في عينيك بعضا اللمح من وطني - 00:00:00ضَ

كنت ايها السادة قد انشدتكم هذه الابيات في اخر الحلقة السابقة ولم اكمل هذه ابيات كنت ادرس نصوصها او هي من النصوص التي كانت مقربة على طلبة المرحلة المتوسطة هنا تقولون مرحلة متوسطة ونحن في الشام نقول المرحلة الاعدادية في الصف - 00:00:46ضَ

الثامن يعني بداية القصة اني كنت ادرس شعبة نموذجية فيها طلبة يتوأدون ذكاء لانهم انتخبوا هذه هؤلاء الطلبة من الاوائل من كل الشعب جعلوهم في شعبة واحدة وكلفوني ان ادرس - 00:01:26ضَ

الشعبة. ما اذكر اني في حياتي درست اجمل من هذا التدريس. لاني ما كنت اكلفهم شيئا الا ويأتون به. وكنت آآ اتسابق معهم. والله كنت اتسابق ايها الاخوة في ان احضر لهم دائما اجمل ما عندي واطرف ما في العربية وابدع - 00:01:46ضَ

ما فيها فتجد عندهم هذا التجاوب هذا التفاعل هذا الذي انا انا اقول ان نجاحي في التدريس يعود بعضه الى ادريس لهذه الشعبة. لانه الطالب الاستاذ لا تظنوا ان الاستاذ يعني آآ يعمل فقط من نفسه - 00:02:06ضَ

الاستاذ صدى لهذا الذي يجده في طلبته. فاذا كان الطالب متجاوبا معه متفاعلا اليه يرمؤه يحدجه. تدرون ما يحدجه؟ هذه الكلمة عجيبة. يقول ابن مسعود حدث الناس ما بابصارهم فان رأيت منهم فترة فامسك. يعني انت تحدث الناس ما داموا يحججونك - 00:02:26ضَ

فايلقون اليك بابصارهم يرنون اليك. ينظرون اليك بمجامع احد مو مشتغلين منشغلين بالمجوال. وبالساعة عم يشوفوا انه خلص ولا ما خلص. وما كان خلصنا من هالمحاضرة. اذا انت وجدت بعض الطلبة يميلون الى هذا تغلق فمك وتمضي احسن لك. فابن مسعود اعطانا قاعدة - 00:02:56ضَ

والله ما اجملها من قاعدة. انا اخذ بها على فكرة. عندما اذا وجدت يعني وقل ما اجد لانه بحاول انا احاول. الاستاذ ينبغي ان يجتهد. الاستاذ مطلوب منه ان يكون ان يفتن انا ازعم - 00:03:26ضَ

ان المدرس ينبغي ان يكون قبل ان يكون مدرسا. ان يكون فنانا في نقل المعلومة. ان يتفنن في في جذب انظار الطلبة في شد انتباههم في شد قلوبهم قبل اذانهم. نعم. عليه ان ان - 00:03:41ضَ

كما يحضر الدرس يحضر لما يجذب اليه الاسماع. والا المشاغل كثيرة والطلبة يعني اي شيء يمكن ان يلهيهم فانا دائما اشعر ان هذا قبل التحضير والله كما احضر الدرس احضر الطوائف - 00:04:01ضَ

البدائع والاشياء الجميلة التي يمكن ان تشد الطلبة. وحتى اذا اضطرني الامر الى ان وكنت الحن. زكرت لكم في الحلقة السابقة ان هذه الابيات لحنتها وانشدتها وكنت امتلك صوتا يعني آآ حسنا في - 00:04:21ضَ

واقع اه والطلبة يتجاوبون في هذا ولا سيما اذا كانوا مجموعين وارتاحوا اتراك مثلي يا تمر في الزمن عبر المهالك والليالي السود والمحن. الى اخره كل قصيدة لابد ان الحنها لهم وان ينشدوها معي وما من قصيدة الا وحفظوها ما - 00:04:41ضَ

اضيء بان يحفظوا خمس ابيات هلأ بقل لك خمس ابيات بس. اه والله كتير. اه والله ما نحفظ. يا اخي انما العلم بالتعلم وانما الحلم بالتحلم. علينا ان نحفظ الطلب منذ صغرهم. فما من شيء يقيم - 00:05:11ضَ

ويكثر من رصيدهم كالحفظ الشاهد من هذه القصة طالت القصة للاسف تفرعت فيها. ما ادري ان كان هذا لصالح القصة ام ام ضدها. على كل حال كان شيخنا الطنطاوي رحمه الله كثير الاستطراد. وكان - 00:05:31ضَ

شيخ مشايخنا الجاحظ. الجاحظ انت ما تقرأ له كتابا الا ويستطرد يكون في بيت من الشعر فاذا به يذهب وراء الشاعر اخباره وطرائفه وبدائعه ويأتي الى خطبة ويأتي الى حكمة والى مثل ينتقل ينتقل وهذا لعله ادعى - 00:06:01ضَ

الملل. كنت اقول لكم ان سيدنا آآ ابن مسعود كان يقول حدث الناس ما حججوك بابصارهم اي مدة ما حججوك هنا؟ ما هذه يسمونها ما المصدرية؟ يعني ما داموا يحججونك اي يلقونك - 00:06:21ضَ

اليك بابصارهم. فان رأيت منهم آآ فترة اذا فتروا فامسك اتركهم وامش. انا شايفكم ما زلتم تحججونني بابصاركم ان شاء هذه الشعبة اعود اليها التي كنت درستها في المدرسة المحسنية عادت علي بكثير من النفع ونبهتني الى - 00:06:41ضَ

بقريات الى ابداعات. بعض الطلبة لهلأ براسلوني. بعضهم مهندس وبعضهم طبيب وبعضهم ما شاء الله آآ كيميائي وبعضهم سلك مسلك الفن الرفيع. الحقيقة كلهم مبدعون. آآ او جلهم لنقول جلهم مبدعون. آآ احدهم اخذ هذه القصيدة وقد جاء السؤال الاول على هذه القصيدة - 00:07:01ضَ

دي قصيدة يوسف الخطيب التي بدأت بها حلقتي. السؤال الاول كان من مؤلف الكتاب تخيل نفسك عن دليب الذي خاطبه الشاعر فبما تجيب؟ يعني انت ايها الطالب تصير عصفور هادا العصفور سمع يوسف الخطيب يقول اتراك مثلي يا رفيق تمر في الزمن؟ طبعا يوسف الخطيب هنا يشكو محنته - 00:07:31ضَ

الهجرة من فلسطين والتهجير والتغريبة الفلسطينية التي نعرفها جميعا ونعرف كيف احتل اليهود عليهم لعنات الموت بلادهم وطردوهم منها. نسأل الله سبحانه وتعالى ان يعيدهم الى بلادهم وان يفرج عنا جميعا وعن بلادنا. اقول - 00:08:02ضَ

يوسف الخطيب يشكو هذا للعندليب. فالسؤال تخيل نفسك هذا العندليب ماذا تجيبه؟ والله العظيم ان طالبا من اجاب بشعر لا يقل قيمة وشاعرية وجمالا وبهاء عن شعر يوسف الخطيب تصدقون يعني انا وقفت مشدوها حينما جاء الطالب في اليوم التالي او في الحصة التالية من من حصص النصوص وقد - 00:08:22ضَ

يعني آآ هذه آآ وظيفة النصوص فجاءني بقصيدة كنت احتفظ بها في الشام والله لو كنت آآ كانت عندي لاتيتكم بها للاسف ليست عندي الان احتفظ بها. ما ما يعني طول الوقت من اربعين عاما هذا الكلام - 00:08:52ضَ

احتفظ بهذه القصيدة لاعجابي بها وبصاحبها. هذا الطالب سبحان الله اللي جرنا اليه اه اه هو الان مهندس اه ما شاء الله اه ناجح في عمله اه بارك الله به وبزملائه. اقول اه في نهاية العام - 00:09:12ضَ

اه اجرى المدير حفلة قاموا حفلة وقامت المسابقة مسابقة الانفاس او المسجل الشعرية. فجعل الطلاب يأتون الشعب كلها شعبة الشعبة انتخبت كم طالب كان بينها هذا الطالب والشعب الاخرى اه كل اه الشعبة فيها - 00:09:32ضَ

يتساجلوا في المنافسة الشعرية. فبدأوا بيت بيتين ثلاثة وهكذا الى ان قال هذا الطالب الاول عندي قال مررت بعطار جاء بيت على الميم فقال مررت بعطار بمكة جالس فاشمته عطرا فقلت له فبهت الذي حضر ونادى المدير باعلى صوته قال والله يا - 00:09:52ضَ

هذه هذا هذه الضربة قاضية. يعني هذه الغلبة نهائية وفعلا كانت الغلبة لهذه الشعبة والحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات - 00:10:22ضَ