باحث

ماذا يحتوي الجزء الرشيدي هذا تشجير اه يلخص لك افكار اه الجزء الرشيدي ودروسه التسعة والعشرين كاملة ابينها لك في هذا التفصيل الذي يلخص لك اه الدروس التي تتناولها في تعليم طلابك. اولها يبدأ بالحروف مجردة - 00:00:00ضَ

تعلم الحروف مجردة نضبط مخرجها وصفتها وكيفية لفظها ونتخلص من الاخطاء الادائية في لفظ هذه الحروف مجردة ثم بعد ذلك طيب ماذا لو تحرك هذا الحرف فانتقل للحديث عن تشكيل الحروف. تشكيل الحروف بالفتحة ثم بالكسرة ثم بالضمة. الان شكلنا الحرف - 00:00:20ضَ

طيب ماذا لو سكن لذلك اعقبه بالحروف ساكنة وكما بدأ معك بتشكيل الحروف بالفتحة يبدأ بالفتحة مع السكون ثم بالكسرة مع السكون ويختم بالضمة مع السكون طيب اذا ما انتهينا من هذه الحروف الساكنة ماذا لو مدت؟ نحن اخذناها متحركة - 00:00:42ضَ

ثم اخذناها ساكنة. طيب ماذا لو كانت هذه المتحركة ممطوطة؟ فاخذ معك بعد ذلك يعني انظروا الى الترتيب اه اه المنطقي الذي سار عليه مؤلفو او مؤلفا هذا الكتاب المد فيبدأ بمد الحروف بالالف لمناسبتها الفتحة نفس التنسيق فتحة فتحة مع السكون الف - 00:01:05ضَ

تشكيل الحروف بالكسرة الكسرة مع السكون اذا يناسبها مد الحروف بالياء ويختم بمد الحروف بالواو بذات التناسق واضح يا اخوة بعد ان ينتهي من الحديث عن المد ينتقل للحديث عن اللام القمرية. ثم - 00:01:26ضَ

بعدين انتهى من اللام القمرية قد تأتي الحروف مشددة فبدأ بالحديث عن الشدة مع الحركات الثلاث بذات النسق. يبدأ بالفتحة مع الشدة الكسرة مع الشدة الضمة مع الشدة طيب الحروف ايضا العربية يعتريها التنوين. ولذا افرد لها آآ يعني جزءا من آآ هذا المقرر للكلام عن التنوين وكيفية النطق - 00:01:46ضَ

حروف منونة ايضا يبدأ بالضمتين ثم بالكسرتين ثم ينتهي بالفتحتين الضمتان الكسرتان الفتحتان وينتهي بماذا باللام الشمسية في نهاية الجزء الرشيدي تجدون ملحقا فيه ايات قرآنية. ما معنى هذا الملحق - 00:02:10ضَ

اذا تعلم الطالب هذا الجزء بالكيفية الصحيحة وضبطه تهجئة ودرجا وحقق كيفية لفظ الحروف ثمرة هذا الجزء ان يقرأ الصفحات الاخيرة التي في الملحق افتحوا عليها تجد ملحق بعده ايات قرآنية - 00:02:34ضَ

اختاروها ايضا بعناية من اجل آآ معرفة مقدار استفادة الطالب من دراسة هذا الجزء. اذا يا اخوة الرشيدي هو وسيلة لا غاية. وسيلة لتحقيق القراءة الصحيحة. للقرآن الكريم. آآ اذا ما انتهى الطالب الى قراءة هذه - 00:02:51ضَ

الكلمات درجا درجا واضح يا اخوة؟ درجا الكلمة التي يخطئ فيها اطلب منه ان يهجئها ثم يقرأها درجا. لكن الاصل ان يقرأها قرآن انا واضح يا اخوة فاذا ما اتقن الطالب قراءة هذه الايات وقرأها صحيحة تحقق الاثر المنشود من دراسة الجزء الرشيدي. كان الاداء ضعيفا اذا هناك خلل - 00:03:11ضَ

في احد الدروس الطالب مشى من غير اه ما يحقق الشرط المطلوب. هناك اشكالية في اه ضبط الطالب. واضح؟ فيعاد الطالب الى المكان الذي وجد فيه الضعف حتى يمكن الامر بدرجة اعلى - 00:03:34ضَ