باحث

وعلى اله وصحابته اجمعين اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما تعلمنا واجعله حجة لنا بين يديك يوم نلقاك. اللهم امين. السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته اه بدأنا دقيقة مبكر بس يلا معلش سامحونا - 00:00:00ضَ

اه طيب انا لن اطيل اه مقدمة بسيطة. بعدين اه الله يرضى عليه اخ احمد دكتور احمد راح يعني يجلس ويبدأ معكم بعدين انا راح انضم لكم يمكن حيكون في مداخلات ربما اه في - 00:00:14ضَ

في بعض الاسئلة اللي اشعر انها قد تكون اه تعنينا اكثر من غيرها اه لكن باختصار حتى بس نعرف اين كنا واين نحن اليوم ما محل هذا المجلس من يعني من اه خارطة المحل المجالس السابقة - 00:00:31ضَ

اذا تذكرون احنا ماشيين في فقه عمل اليوم والليلة. تكلمنا عن مقدمات كثيرة. ثم اتينا الماضية الى قضية الخطة واهميتها والترتيب والتنظيم واهميته وفي الكلام عن هذا اه دخلنا الى بعض الاعراض قبلها بعض الاسباب اللي تجعل من الجيل اليوم في عنده اشكال كبير في قضية - 00:00:49ضَ

الترتيب والتنظيم. ولذلك لا عجب في ان كثير من الاسئلة التي ترد اه طبعا بالمأسف بتجد اه مستشار تربوي طبيب نفسي معالج صار في حالة تيه نادر ما يخلو مجلس اسئلة من من اين ابدأ؟ كيف ارتب؟ شو اعمل؟ عندي تشتت. اه رحت حكيت مع واحد بقول لي اه دير بالك يمكن انت - 00:01:09ضَ

اه لا دير بالك هذا يمكن من اعراض التوحد اسئلة كثيرة متعلقة ببعض الاضطرابات خليني اقول بعض الاضطرابات النمائية او ما يسمى يعني الاضطرابات النمائية او اضطرابات النمو اللي لها علاقة بموضوع - 00:01:31ضَ

عمل اليوم والليلة هذا الذي يعنينا في مجلس اليوم. وقدر الله سبحانه وتعالى ان يكون يعني اخونا الحبيب الدكتور احمد بعبع. آآ زائرا في هذه الفترة للاردن فانا قلت نغتنم الفرصة بوجوده - 00:01:46ضَ

آآ هو طبيب اطفال سيحدثكم عن نفسه قليلا ان شاء الله. آآ فقلت نغتنم آآ يعني وجوده. يحدثنا عن تجربته في عيادة الاطفال في لانه كان سبحان الله كما كتبت انا كان بكون في حوارات بينا ويذكر لي انه لا في ظاهرة في ان اه عدد - 00:02:03ضَ

لا بأس به من الاطفال الذين يقدمون الى العيادة اللي هي المفروض انها عيادة طب اطفال عامة لكن في اشكال كبير حقيقة في موضوع الاضطرابات النمائية انا ساترك الكرسي والمجال - 00:02:23ضَ

اخ احمد الله يرظى عليه وانا اغادركم دقائق ثم آآ ارجع يعني آآ بعد قليل ان شاء الله تفضل احمد بسم الله ان شاء الله. الحمد لله. والطاقية المهم امورها كويسة. احكي له عن طاقية. طيب هسا احكي عن الطاقية ان شاء الله. طيب السلام عليكم ورحمة الله وبركاته - 00:02:37ضَ

اللهم صلي وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين العصر ان الانسان لفي خسر الا الذين امنوا وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر اللهم علمنا ما ينفعنا وعلمنا آآ وانفعنا مما علمتنا وزدنا علما يا الله - 00:03:04ضَ

اه بداية تعريف بسيط بنفسي اه ربما الدكتور عطى اعطى كلمتين ولكن بحب شوي استفيض لانه هاد بجوز له علاقة بما سنتكلم عنه اليوم اسمي احمد احسان بعباع اه طبيب اطفال - 00:03:26ضَ

تخرجت من الاردن واكملت اه اختصاصها في في امريكا اه لاسباب سنحكي عنها يعني اه في المقدمة اه المتزوج اه من بتول الصبيحي والدي الدكتور حسام بعبع اه توفي من حوالي عشر سنوات - 00:03:44ضَ

اه هو كان اه الدكتور في الهندسة الكهربائية بحب احكي عن والدي لانه اله علاقة في في في حياتي وفي روحتي على امريكا بشكل رئيسي اه والدي عاش اه يعني طلع من فلسطين في حوالي كان عمره ستطعشر سنة - 00:04:06ضَ

وقضى معظم حياته في في امريكا قبل آآ ان يعود الى الاردن على الرغم من انه يعني ليست بلد الام تعتبر لاسباب كثيرة مهما كان موضوع الدين اه ليش هاي المقدمة مهمة اه - 00:04:24ضَ

لانه كون انا في الغربة بالنسبة الي فهذا ليس الشيء الطبيعي انه يكون واحد في الغربة الوضع الطبيعي انه يكون الواحد في بلاد الاسلام بلاد المسلمين بلاد يكثر فيها يعني يظهر فيها الدين اكثر من - 00:04:43ضَ

من المظاهر الاخرى اه وبغتنم هاي الفرصة والواحد يتحدث عن عن الغربة بشكل عام طبعا اه يعني خصائص الغربة اسباب الواحد ليش ممكن يروح عالغربة بالتحديد امريكا وما وما يعني وما يخص امريكا - 00:04:56ضَ

في كثير من من الاعمال من الاشغال من الدراسة الواحد اه بكون في عنده طموحات بكون في عنده مراحل في حياته بحب اه يمشي فيها بيكون في عنده خطط والخطط هاي طبعا كل كل منا ينظر لها بمنظور خاص بمنظوره الشخصي - 00:05:19ضَ

اه وكل منا بحط لها اطار معين. اه بما يخص مثلا طموحاته هو تفكيره الظروف المحيطة فيه اه واهم ذلك طبعا واهم نقطة الواحد يجب ان ان يركز عليها لما الدكتور في الدرس الماضي وما قبله تكلم عن موضوع الحاجات - 00:05:37ضَ

وحدة من حاجات الانسان انه انه يتطور اه يعني يتعلم يدرك اه اه بالنسبة الي كطبيب مثلا حاجاتي اني اصير افضل في تخصصي اه اتزوج يصير عندي اولاد الى اخره - 00:05:56ضَ

اهم اهم نقطة او اهم منظور ينظر له الواحد لحاجاته زي ما حكى الدكتور الوحيد ومن هنا ينطلق كل التفاصيل في الحديث عن الغربة خصوصا وعن الاغتراب اه كثير من يعني ممن مما يواجه الواحد ويعاصره ويشاهده في - 00:06:11ضَ

من شباب المسلمين والعرب الخصوصي انه موضوع الاولويات والحاجات شوي مضطرب ومختلف كثير من الناس اه ينظر الى الوحي بداية بعدين في مرحلة ما يتغير الترتيب وبصير اه و بصير في اولويات اخرى - 00:06:31ضَ

اه ومع فساد المنظومة هاي من التفكير بنجر انه مثلا ممكن يضل هناك. ممكن يربي اولاده هناك ممكن يتجاهل فكرة وضرر اه وجوده هناك بتفاصيل تخصه هو بداية وتخص عائلته وتخص اه - 00:06:52ضَ

اطفال اه بجوز مبارح كنا في مجلس اه بعد اه بعد العشاء وتكلمنا عن مخاطر الغربة يعني وشو الاشياء الواحد بيفكر فيها عندما سواء يقدم على الخطوة او حتى يفكر فيها - 00:07:12ضَ

كثير من الناس اه مثلا في امريكا اكثر يعني اكثر نقطة تجادل في المجالس الخاصة والعامة في المساجد في الدروس اه عندما نتحدث عن فكرة العودة او او غير العودة يعني ما ببالغ اذا بحكي انه - 00:07:31ضَ

سبعين بالمية من المجالس اه او حتى تسعين بالمئة من الجالس بنفتح فيها موضوع بدك ترجع ما بدك ترجع بدك تظل ما بدك تظل اه وبعديها بتصير اه سجالات ونقاشات - 00:07:49ضَ

الى اخره اه بكون نهايتها بعض مثلا طرف وهو الطرف الاكبر والاعظم. مش مع فكرة الرجعة مثلا اه لاسباب معينة والطرف الاقل فكرة الرجعة وكل ما يركز عليه الناس الطرفين اكثر اشي بركزوا عليه موضوع اه التربية والاولاد - 00:08:02ضَ

اه واحيانا انا يعني ببتسم بضحك بحكي يغفل وكثير من الناس يغفل عن عن هو نفسه هو ذاته بعيدا عن اولادك بعيدا عن عن عن عائلتك. انت انت شو رح يصير فيك. انت شو شو - 00:08:23ضَ

اه شو ما قالك انت شو شو تفكيرك شو دينك؟ اه وماذا وماذا سيحصل بعد؟ يعني انت بعد حتكبر حتشيخ راح ماذا سيحصل بعدك حتى آآ والحديث يطول اذا بدنا نتكلم عن عن - 00:08:39ضَ

شو بصير للاجيال اللي بعد يعني الجيل الاول الجيل الثاني وفي دراسات عالموضوع وفي وفي دراسات مستفاضة يعني بعض واحدة من الدراسات البسيطة ذكرها ايمن عبد الرحيم اه في رجل من عائلة رمضان اه توقعه من من لبنان - 00:08:57ضَ

جدو يعني جد بجوز جده الثالث او يعني او الرابع اه سافر لواحدة من دول جنوب افريقيا جنوب امريكا اه زي البرازيل والارجنتين وهاي الدول يكثر فيها الهجرات كان من من سوريا ولبنان. ولبنان تحديدا يعني في جالية كبيرة هناك - 00:09:17ضَ

حاول يتبع على جلده الرابع هاد وماذا حصل في الاجيال اللي بعدها اه من ناحية الدين يعني ركز بس على نقطة الناس لسة مسلمين مش مسلمين. ما حكاش عن تفاصيل تانية - 00:09:35ضَ

فاكتشف انه الجيل الرابع بعده نسبة الاسلام فيهم كانت اقل من واحد بالمية يعني من جده هذاك في بعد اربع اجيال او ثلاث اجيال. انقرض الاسلام. الاسلام لم يعد موجودا - 00:09:50ضَ

اه حتى كلمة لا اله الا الله لم تعد موجودة. سواء الناس غيرت دينها او ناس مثلا تنصرت او ناس الحدت الى اخره وهذا يعني مجرد تفكير بهاي الطريقة بالنسبة لي دق ناقوس خطر عند عند اي حدا بفكر في في اه في الغربة - 00:10:03ضَ

عودة لتجربتي الشخصية آآ انا والدي يعني عاش زي ما حكيت عاش معظم حياته في امريكا بعدين قرر انه لهاي البلد لا تصلح لا تصلح للعيش لا تصلح للتربية لا تصلح ان يقيم الواحد دينه - 00:10:20ضَ

فقرر يعود يعني بهاد الحكيم قبل ان اولد فانا مولد مواليد هاي البلد ولكن حتى بالنظر الى الى اقاربي يعني انا من من اه من جدي ونازل خلينا نحكي يعني اعمام من جهة الاعمام والعمات - 00:10:35ضَ

كله في امريكا. فالنظر للناس الموجودة حاليا حوالي من اولاد العمومة بنات العمومة ابناء تجد انه الدين دين ضائع يعني اه بشكل اه شبه يعني شبه كامل في بعض المظاهر اه بجوز في ناس بتصلي في ناس يعني بتعرف شوي في الدين. طبعا لغة مختفي شبه مختفية. وهيك احنا لسا بنتكلم عن جيل اول. احنا ما - 00:10:51ضَ

عن جيل ثاني وثالث ورابع بحب احكي هاد الموضوع في المقدمة يعني كتنبيه تنويه اه لاي حدا بفكر انه يغترب تعيش برة انا ما ما بحكي انه الموضوع اه حرام او ممنوع او او يعني غير جائز بالمطلق ولكن انت ستتخذ هذا القرار - 00:11:16ضَ

يجب ان يكون هناك اه تحضير ترتيب اه اه عودة للوحي بشكل رئيسي. اهداف واضحة. بعد ما تنجز هاي الاهداف الواحد برجع. سواء لهاي البلد لاي بلد مسلمة لاي بلد يكثر فيها - 00:11:41ضَ

اه اسم الله يعني اه يعني هاي هاي جزء من التعريف اللي انا فيه آآ اه الغربة خلينا نحكي اه في امريكا خصوصا وفيما يخص عملي اه بتعرض الواحد مثلا في في خصوص المرضى انت متعرض لمجتمع جديد - 00:11:55ضَ

جديدة اه طريقة تربية جديدة مختلفة تماما عما يعايشه الواحد بالتأكيد اه تيجد الواحد اختلافات جذرية كبيرة في اه في طريقة تعامل الناس مع بعضها في في طريقة اه تربية الناس لاطفالها ان كان هناك تربية اصلا. في مفهوم التربية في مفهوم الاخلاق - 00:12:21ضَ

مفهوم الدين والتدين في حضور هاي الاشياء في حياة الناس العملية اه وهذا بالنسبة الي كطبيب احيانا يخلق نوع من نوع من التناقض نوع من التفكير الداخلي انه احيانا صعب الواحد يفصل بين بين اساسه وبين اصله وبين المكان اللي رايح عليه. وانفصل فبيخاف احيانا الواحد يتطبع او او - 00:12:46ضَ

او يصير نمط تفكيره اكثر للنمط الغربي بكونه مثل هاي الناس اللي بتعامل معها هاي الناس اللي اللي اللي بعالجها هاي هاي طبيعة المرضى. فبنسى بنسى الموجود هون. وهذا شيء برضه من من الصعوبة بمكان انه - 00:13:11ضَ

الواحد يحاول يخلي هذا التوازن قدر المستطاع اه خاصة لاي حدا ناوي يرجع لانه بالاخر لما ترجع الناس راح تتعامل معها هي الناس اللي بالاساس كنت معها المرضى اللي كنت معهم هم الناس اللي اللي اللي كنت معهم في البداية - 00:13:28ضَ

هيك على الجانب مبارح كنا نحكي عن التخصصات في تخصصات اصلا لا يصلح انها انه الواحد يختصها برا. زي تخصصات مثلا فيما يخص علم النفس وطب النفس لانه هاي الاساس هاي التخصصات هو التعامل مع مع الناس بشكل رئيسي فانت لما تتعامل مع ناس - 00:13:45ضَ

غير. دينها غير. ثقافتها غير غير هيكون هيكون الاسس اللي نتعامل معهم مختلفة في بعض التخصصات اصلا لا يصلح انه الواحد اه يطلع ويمارسها في الخارج اه طيب نرجع للاشي الرئيسي اللي بدنا نحكي عنه اليوم - 00:14:05ضَ

اه كان في اكثر موضوع ناقشته مع الدكتور اه نتكلم فيه بشكل خاص ولكن انا ارى انه الاقرب انها تكون دردشة عامة اه اه التركيز على بعض المواضيع اه فيما يخص الاشياء اللي انتم ماشيين فيها. حاليا موضوع اه فقه اليوم والليلة - 00:14:23ضَ

اه بدي احكي عن تجربتي في في عيادة الاطفال اه في الاشياء اللي احنا بنشوفها بشكل بشكل يومي اه كانت خلينا نحكي كانت غير موجودة عنا في بلادنا. يصعب انك تشوفها ولكن بسبب العولمة والانفتاح تبعنا خلال الخمسين سنة - 00:14:43ضَ

بدي احكي وربما اكثر آآ انتقلت لنا بشكل او باخر وحنصير نشوفه هون اكثر لما اتكلم مع الدكتور مثلا نحكي عن عن الاضطرابات النمائية بشكل رئيسي على موضوع فرط الحركة - 00:15:02ضَ

لو ترجع قبل بدي احكي في التسعينات او او قبل شوي. الموضوع موجود ولكن يكاد يندر او او او من شبه المستحيل اه تلاقي حدا متشخص فيه او او تلاقي طبيب مثلا مركز عهاد الموضوع كثير - 00:15:18ضَ

اه كانت الناس بهديك الفترة تحاول تلاقي اسباب كثير ثانية لا تفسر بعض الاعراض قبل ما انها مثلا تروح لهذا لهذا التشخيص بينما حاليا احنا هاد الموضوع اه يعني ماني بسمع عنه اكثر واكثر واكثر في بلادنا وكل ماله اه انا بحكي من ناحية اطفال ما بحكي من ناحية كبار. كل ماله التشخيص بصير اوضح - 00:15:34ضَ

والحالات بتصير اكثر آآ مما ينذر بانه القادم قد يكون يعني يحمل مسؤولية اكبر ويحمل خلينا نحكي ضغط اكبر على على منظومة العلاج النفسي والطب النفسي في في الاردن وفي البلاد العربية بشكل عام - 00:15:58ضَ

قبل شوي كنت بتطلع على على بعض يعني على احدث دراسات في موضوع بس نسب هاي الامراض اه امراض نمائية خلينا نحكي. اه وكنت ايضا بتطلع على اضطرابات الاكل اه راح اتعرج عليها اليوم - 00:16:18ضَ

النسب يعني في البلاد العربية ما زالت اقل بكثير من من من بلاد برة ولكن الظاهرة الملاحظة انه الاشي عم بزيد. يعني النسب بتزيد خلال السنوات العشرة الماضية مثلا اذا بدك تحكي انها كانت واحد بالمية نفرض صارت مثلا واحد ونص او اثنين بالمية وهذا ينذر بانه النسب رح اه تستمر بالزيادة - 00:16:33ضَ

طيب آآ حتى الان تشتت كثير وضلوا يرجعوني اذا بتشتت اه ليش الحديث عن عيادة الاطفال؟ اه بشكل رئيسي الاصل زي ما حكى الدكتور الاصل بطبيب الاطفال انه بشوف اطفال مريضين - 00:17:02ضَ

اطفال عندهم اعراض معينة جسدية خلينا نحكي بعالجها والسلام عليكم اه بداية من ولادة الطفل وحتى خلينا نحكي في ناس بتحكي لسن تمنطعش في ناس تحكي لسن التنين وعشرين في امريكا ممكن يعرفوا طب الاطفال كاشي لسن الواحد وعشرين خلينا نحكي - 00:17:17ضَ

اه في بعض التخصصات اللي ممكن تشوف مرضى اكبر. اذا كان اذا كان الحالة المرضية اه عندهم متعلقة بامر يخص الطفولة. مثلا انا انا الان بعمل اختصاصي في قلب الاطفال - 00:17:37ضَ

في عنا مرضى ممكن تلاقي مريض عمره تمانين سنة وسبعين سنة براجع عنا في العيادة فقط لفكرة انه هو هو عنده مرض تشوه خلقي او تشوه جنيني في في القلب - 00:17:48ضَ

كان سببه يعني انه تعالج وهو صغير فبالتالي ما حدا راح يفهم هذا المرض وراح يفهم من تداعياته وتطوره الا طبيب الاطفال بعض المرضى بضلوا. وكذلك الموضوع مشابه خلينا نحكي نوعا ما - 00:18:01ضَ

لا لا بعض الامراض اضطرابات النمائية او اضطرابات القلق الاكتئاب وما غيره ستجد من من المرضى انه لسا بتابع عند عند اطباء اطفال على الرغم انه هو تعدى هاي المرحلة العمرية - 00:18:17ضَ

وقد يكون هذا هو هي الممارسة الافضل لبعض لبعض الاضطرابات حتى لو كان الطبيب يعني مكن آآ عمق اختصاصه التعامل مع الكبار اه ولكنه يطول يتابع مع نفس المريض على فترات طويلة اه - 00:18:33ضَ

طبعا الممارسة الافضل اه طيب للحديث عن الامراض النمائية ليش نحكي عنها؟ اه في في في طب الاطفال يعني بسبب واضح انه هي اول على اخر راح تأثر على الطفل ربما من من اه من عمره المبكر حتى حتى - 00:18:49ضَ

يصبح اه يعني شاب وكهل وشيخ خلينا في الحديث خصوصا مثلا عن اضطرابات فرط الحركة برضه كنا كنا نتكلم مبارح الكثير من اضطرابات فرط الحركة والاضطرابات النمائية. ان لم يتم التعامل معها على على عمر مبكر - 00:19:09ضَ

خلينا نحكي مضاعفاتها وعواقبها. وخيمة على الطفل نفسه بداية وعلى الاهل والمجتمع اللي راح يكون في سواء مدرسة جامعة حي اقارب يعني البيئة الاجتماعية المحيطة فيه آآ طيب اه برضه من الاشياء اللي اللي منحكي فيها لما نحكي عن عن الاطفال من ولادتهم. ليش احنا بنتبع على الطفل - 00:19:30ضَ

من بداياته خلينا نحكي كاطباء اطفال ليش بنركز كثير عموضوع التطور يعني التطور هو هو جزء كبير كبير من طب الاطفال كثير من الناس لما تروح عطبيب الاطفال بقعد يسألها - 00:20:00ضَ

ماشي يا حكى اه شو بياكل كيف بحرك اصابعه كيف بحرك ايديه كيف في طبيعة جلوسه يعني طبعا حسب حسب مراحله العمرية الامور الها علاقة بالحركة امور الها علاقة بالادراك. امور اه اسئلة الها علاقة بالوعي. اسئلة الها علاقة بالتعلم. بتفاعله مع الاخرين - 00:20:14ضَ

آآ اه لانه بالاخر هاي رح تعطينا اه اسس ننطلق منها في في تشخيص بعض الامراض النمائية في المستقبل اه كالتوحد مثلا كاضطراب فرط الحركة اه كحتى مشاكل القلق مشاكل الاكتئاب على عمر مبكر - 00:20:34ضَ

واي اضطرابات برضه تخص المراهقين اه وكثيرا من من من الامراض التي تشخص على عمر ربما يعني كبيرة شوي خلينا نحكي بعد السبع ثمان سنوات لها علاقة وطيدة مباشرة باعراض ظهرت مبكرا - 00:20:52ضَ

ولكن ربما تم تجاهلها او ربما لم تكن اعراض مثلا ظاهرة كفاية حتى حتى تلاحظ من قبل الاهل او تلاحظ من قبل الطبيب وبالتالي ما ما تم تشخيصها وظهرت على على اعمار مبكرة - 00:21:09ضَ

بحب برضه اركز على فكرة ان البيئة اللي الطفل راح يجي عليها بعد الولادة يؤثر يعني راح تأثر كثير في. في في بداية في شخصيته في تكوينه. في حتى انه هل يكون عرضة مثلا اكبر لبعض الامراض او او او - 00:21:26ضَ

عرضة اقل. هل راح تكون نفسيته سوية او رح تكون اصلا هو جاي على بيئة مضطربة فراح يكون مضطرب وهذا يعني كأمثلة مثلا اه احيانا احنا بنتبع مع بعض الامهات قبل قبل ولادة الطفل - 00:21:43ضَ

وكثير سبحان الله يعني من من قوام وبلاوي امريكا والغرب بشكل عام اه موضوع مثلا او الام اللي هي عايشة لحالها اصلا ربما بتعرف مين ابو الجنين اللي في بطنها ربما ما بتعرف. اه فبالتالي كل عاتق عائلة او عاتق هذا الطفل اه يعني - 00:22:01ضَ

على عاتقها هي بشكل اه اه بشكل رئيسي وكثير منهم يقع في يعني كثير كثير بتشوف موضوع الادمان مثلا عندهم ادمان ادمان كحول ادمان مخدرات ادمان الى اخره اه مجرد مثلا معرفتنا لبعض التفاصيل عن عن الام رح تخلينا نحط تدابير وقائية للطفل بعد ما يجي - 00:22:25ضَ

تتوقع تتوقع ان هذا الطفل يكون اصلا يكون في اهمال تجاهه. يكون في يكون عنده شوية اضطرابات او الفترة اه يكون عنده هادا الطفل بحاجة بحاجة متابعة مثلا مع آآ مع المعالج النفسي من من لحظة الولادة مع انه الطفل مش راح يظهر عليه اعراض. ولكن انت بتتوقع حدوث هاي الاشياء بناء على على البيئة اللي هي اللي - 00:22:47ضَ

وهذا بيجي طبعا اه مصداقا للحديث. اه اللهم صلي على سيدنا محمد اللي هو حديث اه ما من ما من اه ولام الا يولد على الفطرة ابواه يهودانه او ينصرانه او يمجسانه - 00:23:11ضَ

وهذا بحب بحب اه اسقط هذا الحديث عن امور اخرى برضه علاقة التربية بنشأة اه اول عاخر وعلاقة التربية اه بحماية الطفل من بعض الامراض اه علاقة التربية في انه يكون الطفل معرض اكثر لامراض اه اه - 00:23:34ضَ

معينة اه طيب اه ايش من الاشياء اللي بنشوفها في في عيادة الاطفال بداية من من عمر صغير الى عمر كبير ممكن انت تكون تتبع مع مع امهات قبل الولادة؟ - 00:23:54ضَ

بتشوف اه نشوف مثلا مبسوطة ام متحمسة ام اول مرة بدها تصير ام مثلا آآ بتشوف مثلا عائلة من زوج وزوجة بدعموا بعض بشكل كويس بتشوف على النقيض زوج وزوجة اه واضح انه الاشي اللي جايين عليه رح - 00:24:12ضَ

اشكال بحد ذاته اه بنشوف اه بنشوف كثير من الاهالي اللي اللي يجرموا بحق اطفالهم بصراحة اه بداية من عمري صغير لحتى عمر البلوغ وهذا بنشوف يعني بالنسبة الي بشوفه اكثر في في في امريكا - 00:24:34ضَ

يعني بمشاهدات وملاحظات اه فينا نحكي تكون تكون يعني اقرب الى العجب اه في بعض الحالات اه بنشوف اه يعني مثلا اذا بدي احكي عن اه عن الاهمال مسلا اه - 00:24:52ضَ

بتعرف نتيجة العلاقات غير غير الشرعية والعلاقات المحرمة المحرمة عندهم الزواج مش مش اشي مهم اصلا لحتى يكون عندك ولد او من حد لما اصلا ما يكون في مسؤولية من الاساس لا مسؤولية زواج. لا مسؤولية اه - 00:25:15ضَ

زوج لزوجته لمسؤولية زوجته لزوجها اتوقع انه هذا الشحن راح ينعكس بشكل او مباشر على الولد فراح يكون كثير منهم يرى انه الطفل عبء اصلا كثير منهم يسعى للاجهاض اذا ما اذا ما زبط معه الاجهاض - 00:25:33ضَ

اه راح تشوف مثلا بيسعى انه يصير مدمن او يسعى انه يتهرب بشكل او باخر حتى بعد ولادة الطفل وهذا يعني من الاشي اللي اللي بشوفه بشكل شبه يومي اه موضوع يعني الاطفال اللي بتعرضوا للتعنيف من اهلهم - 00:25:49ضَ

وانا ما بحكي عن ما بحكيش عن ولد عمره اربع او خمس سنين عنده مشكلة في الاهل مش عارفين يتعاملوا معها فبحلوا المشكلة بالضرب انا بحكي عن عمر عن طفل عمره اسبوع - 00:26:09ضَ

طفل عمره اسبوعين يعني ربما ربما اشاهد هذا بشكل شبه يومي في الطوارئ اه اطفال باعمار اسابيع او اشهر اه جاي الطفل مثلا في نزيف. جاي نزيف دماغ. كسور شديدة - 00:26:19ضَ

مشاكل مثلا اه جسدية اقرب مثل للوفاة وكثير ما ايضا ما بشوف اطفال في اعمار الاسابيع والاشهر اه توفيت نتيجة انه ابوه ضربه او ابوه او ابوه اه اجرم بحقه حتى ما بدي احكي ضربه - 00:26:35ضَ

اه على الاسئلة. لا حرام اول سؤال لسا. اه بالغالب الاهالي بكونوا مبسوطين الولد موجود هلأ بشكل عام يعني وهذا يلاحظ الازواج اللي اللي مبسوطين مع بعض بشكل عام. اللي متزوجين خلينا نحكي. نرجع الازواج اللي مش اللي متزوجين. او اتذكروا انه انت اللي متزوجين - 00:26:56ضَ

اللي مش بس على علاقة محرمة خلينا نحكي اه في منهم اه تجد عندهم الحماس اه في منهم يتجه لفكرته انه اصلا هو مش مفكر انه يخلف ولد واحد. فهذا كل - 00:27:29ضَ

هادا كل تركيزه. بس سبحان الله يعني من مشاهدتي العامة بتضل فترة اه او او او اه جبنة انه رغبة انه الواحد يكون عنده ولد موجودة اه حتى عند الناس غير السوية بضل في عنده - 00:27:41ضَ

آآ رغم ان يكون عندي ولد هلأ هاي شو شو يعني شو مصادرها شو اساسها بخلي الدكتور يجاوب عن هاد الموضوع لاحقا بس اه بس اه اه الازواج اللي اللي اصلا عندهم مشاكل. اللي - 00:27:57ضَ

في الصلاة شايفين الولد عبء؟ لو تتبع عليهم شوي بتشوف انه الفردانية عندهم كثير كثيرة اه يعني كثير مثلا احيانا بدخل عالعيادة بتلاقي الام مركزة مع البيبي اللي هو عمره اسبوع انولد قبل اسبوع هي ملهاش تلت ايام طالعة من المستشفى - 00:28:17ضَ

طبعا انها مش موجودة اصلا هنا في حماة هاي ما فيش هادا الدعم من من اطراف اخرى ممكن تشوف اختها بتدعمها. والزوج قاعد على جنب بلعب بلعب فيديو بي امز - 00:28:35ضَ

اصلا هو مش مركز انه احنا موجودين في العيادة. لو تحاول تسأله تتعامل معه ممكن ممكن يعني يتضايق اصلا انه انت انا بلعب هلأ المهم انك تيجي ممكن الموضوع بالنسبة الي - 00:28:46ضَ

وكثير من الامهات مثلا اه من جديد صاروا صاروا يعملوا نوع من من الاستبيانات اللي بتنعطل الام فقط. قبل قبل مثلا قبل دخولها عالعيادة. والام تقدر تلمح فيها تعرض لتعنيف من زوجها - 00:29:01ضَ

او من الشخص اللي هي بتعيد تعيش معه آآ آآ لانه مثلا اذا صرحت بهذا الموضوع ممكن تصير مشاكل اكبر اه يعني طوام هي اه هذا بتشوفوا انا بالنسبة الي بشوفه بكل الاعمار. يعني ما في ما في عمر عمر معين بس انا ركزت - 00:29:17ضَ

هسا بشكل رئيسي لأ قصدك على الاباء. بالزبط. اه. لأ الاباء اكيد بتشوفوا اكثر في في في اه خلينا نحكي في مواليد التسعينات فما فوق اذا بدي احكي بحبش تسمية - 00:29:39ضَ

بحب احكي اه بس اكيد وحتى الدراسات بتحكي انه الابوة والامومة والمسؤولية والتربية فيما يتعلق بالاطفال الصغار اه كل مالها بتقل مع مع الاجيال اللي جاية هادا حكي مثبت واللي وحتى لو ما في دراسات. مجرد مشاهدات بسيطة راح تشوف هادا الاشي - 00:29:55ضَ

اه في استثناءات يعني في استثناءات بتشوف اه ام صغيرة بالعمر جدا واب صغير بالعمر جدا انا بحكي عن ستطعش سبعطعش ومعتنين بطفلهم بطريقة يعني من ناحية التربية بشكل بشكل جيد جدا. بس عالغالب هدول بكون في في في دعم خارجي برضه - 00:30:29ضَ

في في ام كبيرة في جدة احيانا في جدة الام في هاي الاجيال احيانا خاصة خاصة عند الاقليات في امريكا اذا بدي احكي اه وبتشوفها اكثر عند عند السود يعني - 00:30:47ضَ

اه لسا في عندهم شوية تلاحمات تلاحم العيلة. فكرة العيلة فكرة المجتمع. فكرة انه الخالة ممكن تربي. الخال ممكن يربي. العم ممكن يورمك خال لسا موجود آآ فاه بتشوفها بتشوفها اقل ربما في في هاي - 00:31:01ضَ

بس بشكل عام اه زي يعني الاجيال الاباء والامهات من من الجيل الصغير عندهم هاي المشاكل اكبر ويرجع برضو للمشاكل اصلا موجودة عندهم الاب والام من اه من اه تفهمهم للمسؤولية تفهمهم للزواج - 00:31:21ضَ

الطريقة التي ينشأ فيها الاعلام التكنولوجيا اللي احنا عايشينها بشكل او باخر انا يعني انا لسا ما عندي اولاد ولكن كثيرا ما اتخوف وبكون بحكي مع زوجتي على موضوع انه - 00:31:40ضَ

اه بكرة لما ابني يشوفني جالس عالكمبيوتر مثلا تلت ساعات في اليوم يعني بشو بدي ابرر لشو بدي احكي له لما يشوفني ماسك التلفون تلفوني كل نص ساعة ولا كل ساعة - 00:31:54ضَ

يعني هذا ناقوس خطر بصراحة يجب انه انه الواحد اه يعني يحط لحاله موقف منه قبل ان ان يقبل حتى على زواج او يقبل على على تربية من الاشياء برضه اللي بنشوفها في عيادة الاطفال - 00:32:06ضَ

ممكن نشوف طفل سوي وام ام مضطربة ام عندها مشاكل وهذا يعني وهذا ايضا يكثر في في المجتمعات الغربية بما يعود بالنسبة الي اكثر شي بلاحظه انه الام اللي عندها - 00:32:26ضَ

التعلق اكثر بالاطفال قد قد يعني قد يكون الطفل بيكبر واموره تمام ومتعرض لبيئات خارجية وهنا ما خلينا نحكي تربويا بشكل اقرب الى الى السلامة ولكن الامة الطربية وبتشوف هذا اكثر في في السنجل مونز - 00:32:45ضَ

اللي ما بكون عندها الا ولد واحد او مثلا ولدين بتكون كل حياتها مكرسة وتدور حول هذا الطفل ولكن هي عندها عندها من الامراض والبلاوي اللي اصلا منعكسة على الطفل لدرجة انه هذا الطفل - 00:33:03ضَ

عندك على العيادة في اعراض هو مش سببها؟ سببها الان كثير من الناس زي هيك احنا بنوجه الطفل خليه عجنب. الطفل راح يطيب لحاله بس انت بدك تعالج الام طبعا كثير بنصدمه وبتدايقوا وبنزعجوا - 00:33:19ضَ

لا انت سيبك من الطفل خلينا نركز عليك انت اكتر الاب او الام. انت روح تعالج اه بعديها الطفل راح تصير اموره تمام طيب آآ برضو من من المشاهدات اللي الواحد بشاهدها اذا بدي اقارن بين - 00:33:34ضَ

بين الاردن وامريكا اللي هو اه ظهرت الطفل المكتئب اللي ما بيرضيه اشي عوجه الكرة الارضية على الرغم من تواجد كل يعني كل اساليب الرفاه واساليب المتعة والدنيا بكل تفاصيلها عنده. مقارنة بطفل لا يتوفر عنده واحد بالمية - 00:33:53ضَ

يعني من اساليب الرفاه والراحة في المعيشة ولكن لما تجلس معه فعلا طفل طفل سوي طفل سليم. طفل اه اه اكثر اكثر مثال بالنسبة الي الاطفال اللي اللي في المخيمات العشوائية - 00:34:17ضَ

تبعية يعني اخوانا السوريين لاني انا اشتغلت حوالي اربع سنوات في في في هاي في هذا المجال اه كنا كثير ما نروح على مخيمات عشوائية والمخيمات العشوائية اكثر من المخيمات الكبيرة يعني اللي بدي احكي عن الزعتري او الازرق لأ بحكي المخيمات العشوائية - 00:34:33ضَ

البعيدة اللي في الصحرا اللي اللي في مجتمعات صغيرة جدا منغلقة على بعض. مم بتشوف عندهم سوية اكثر اكثر من المجتمعات الكبيرة ايش النظرية بتفسر هاد الموضوع برضه بخليه عند الدكتور كمان مرة - 00:34:50ضَ

اه ولكن هاي هاي الملاحظة يعني وعودة وعودة للكلام عن على موضوع يعني اضطرابات النمائية من اكبر المشكلات اللي بتواجه المجتمعات الغربية حاليا اللي هو تعرض الاطفال او او توافر كل اشي بالنسبة للاطفال. لدرجة انه الطفل ببطل اول شي ما عنده قدرة يستمتع تقريبا اشي عوجه الكرة الارضية - 00:35:04ضَ

ما عنده اه ما عنده رغبة اصلا في انه ينتج او او ينجز اي اشي ما عنده رغبة في الدراسة ما عنده رغبة في الحركة النظام الصحي اه متفاقم اه يعني اه - 00:35:31ضَ

سيء جدا من ناحية اكل من ناحية حركة واحيانا كثيرة ترى انه هاد الموضوع اصلا جاي من الاهل. الاهل عندهم هاي المشكلة انعكست على الاطفال. وارى انها كل مالها بتصير اسوأ وأسوأ وأسوأ - 00:35:44ضَ

بتذكر اه هاد الحكي بجوز من من خمسطعشر سنة كان والدي بيكلم واحد من من اولاد العمامة الصغار في في في امريكا اه فبس خلص مكالمة كان يعني كان ظاهر على الاستغراب فبسأله انه ايش ايش الموضوع - 00:35:58ضَ

فبحكي لي انه يعني حتى امريكا بطلت امريكا يعني امريكا على سوقها بطلت امريكا اللي هو كان بعرفها زمان بحكي لك يعني كان مستخدم مثلا طريقة الكلام المواضيع اللي بركزوا عليها الجيل هناك - 00:36:15ضَ

وللاسف يعني نرجع في الموضوع بسبب طبعا العولمة احنا قاعدين بنشوف المشاكل اللي هناك كلها قاعدين بنشوفها هون وبنسب اكبر واكثر زي ما حكينا يعني راح راح يخلي الجهد والمسؤولية اكبر على على جماعة العلاج النفسي - 00:36:30ضَ

للأسف بسبب بسبب انه الأهل والآباء والأمهات ما عندهم رغبة يتعلموا ما عندهم رغبة يصيروا افضل ما عندهم الى اخره يعني من الاسباب الاتهامات اللي هلأ رح نطلقها عالجميع طيب آآ هسه في آآ في سمات بتميز بتميز كل مجتمع - 00:36:52ضَ

ومن السمات اللي اللي او بديش احكي بتميز بتميز كلمة كويسة. من السمات التي يتسم بها المجتمع الامريكي او المجتمع الغربي التي قد تزيد من خطر الاضطرابات النمائية عند الاطفال - 00:37:17ضَ

اه واضطرابات الاكل قلق الاكتئاب اه مثلا اول موضوع واللي حكينا عنه قبل. اللي هو اه الحياة السريعة بشكل عام والتنافسية العالية. اذا بدنا نحكي بين بين الاطفال بشكل الرئيسي - 00:37:33ضَ

اه في نمط حياة سريع في امريكا ما حدا بقدر يتجاهله الوقت نوعا ما الوقت يهتم به نوعا ما الوقت في له حدود على الرغم من انه هاد الاشي لا قاعدين بنشوفه اقل واقل - 00:37:52ضَ

مش زي ما الواحد يعني بسمع الافلام انه والله عالطنعش عالطنعش وعالتنعش وربع عالاتنعش وربع عندي مرضى بتكون موعده عطناش وربع بيجي عالخمسة عادي ما عنده اي اسكال في الموضوع يعني - 00:38:05ضَ

دور الاعلام اذا بدك تحكي والميديا بشكل عام اه ححكي عن الموضوع يعني اه وحدة من وحدة من السمات برضه اللي بتميز اه او يعني المجتمع الغربي موضوع كثرة كثرة - 00:38:17ضَ

التعرض للمواد الاعلامية بشكل عام منذ الصغر والان طبعا مع الشاشات والالكترونيات والتكنولوجيا. الحمد لله صرت تشوف طفل عمره تمن شهور وبعمل سكرول عالتلفون حرفيا يعني هو تعلم يعمل سكرول قبل ما يتعلم يحط الاكل في تمه - 00:39:03ضَ

وهذا شيء مثبت يعني مش اه مش مش اه انا شايفه بعيني حاجة حاجة عن الموضوع هاد اه. بدي بدي شوي احكي اكثر عن عن المجتمع الامريكي بصفات بجوز الواحد بشوفها هون. وانا انا بحب اذكرها - 00:39:24ضَ

لان بلشنا نشوفها هون او او موجودة هون من زمان اه والواحد لازم لازم ينتبه لها بحيث انه يقي نفسه ويقي ابناؤه منها اه بشكل او باخر اه وحدة من الاشياء اللي حكينا عنها التنافسية العالية - 00:39:42ضَ

في تنافسية عالية بين الاطفال بشكل بشكل طبيعي فطري اه يزيدها دايما الاباء والامهات والمدرسة والمجتمع توقعات معينة في رفع سقف لتوقعات الطفل. الطفل لازم يكون اه الاول عصفه لازم يكون عامل اه مثلا اه - 00:39:57ضَ

اداؤه اداؤه بالمدرسة بشكل معين. هناك برضه بركزوا عالجانب الرياضي بتوقعوا من الطفل يكون اه رياضي. طبعا لانه بالمستقبل هم مش همهم الرياضة اكتر من مهامهم يحصل يحصل منحة مشان مشان يدرس فيها في الجامعة - 00:40:17ضَ

اه فبتلاقي كثير من الاباء بيضغطوا على على على اطفالهم في هذا الموضوع بشكل بشكل فردي انت بتحكي ولا على على عالمجتمع بشكل عام. المجتمع لا الانتاج منيح بشكل عام اذا بدك تنظر لصورة جمعية - 00:40:30ضَ

اه لا الانتاج كويس بس على مستوى الفرد. هذا هذا اشي برجع يعني اول اشي اختلاف القدرات خلاف الطريق اللي هو تربى فيها تعلم فيها. اختلاف المعرفة اللي هو وصلت له اصلا - 00:40:53ضَ

خلاف الادراك اه يعني الاختلاف الاختلافات البشرية بين بين بعض يعني اه لا في فش فش عاقل يتوقع من طفلين جايين يخرج منهم نفس المخرج فقط لمجرد انه هو عرضهم لنفس - 00:41:07ضَ

يعني نفس البيئة او لنفس يعني الضغط اللي هم موجودين عليه اه بنرجع نحكي على موضوع الاعتماد الكبير على الشاشات والاجهزة الالكترونية وما وما تبثها من سموم. اه ما في اي رقابة اه - 00:41:23ضَ

على على حتى حتى الاطفال اللي اللي يعطوا وقت معين من اليوم لانه يكون معه جهاز الكتروني ما في اي رقابة وهادا حتى بشوفه كثير في المئات المسلم هناك طبعا هون بالاكثر - 00:41:42ضَ

انا بحكي لك لا انا بعطي ابني الجهاز نص ساعة او ساعة باليوم اه طب ايش بشوف ايش بفتح يراقب ولا ولا بعرف الاب بفتح له كرتون او بفتح له - 00:41:59ضَ

اي رسوم متحركة على اليوتيوب اه وهو بعدين بوخذ راحته بعديها بتلاقي الطفل فاتح اغاني افلام مسلسلات يعني مقاطع مخادش الحياة اي اشي بس طفل بقلب. خاصة في موضوع يعني اي اي اشي فيه ستوري ريلز اه بعرفش اسميها شورت سميها اللي بدك اياه. اي اشي فيه موضوع السكرول يعني - 00:42:14ضَ

طبعا ناهيك برضه غير عن موضوع التعرض للاشياء الخارجية. موضوع كيف دماغ الطفل حيتشكل المدخلات يعني احيانا لما اشوف طفل صغير عمره مثلا سنة وبعمل سكرول انا بحكي لابوه او لامه بحكي له عارف كم من كم المدخلات البصرية كم المدخلات - 00:42:39ضَ

سمعية من كل حواسه. اللي هو قاعد بتعرض لها هسة. لدرجة فعلا اه يعني قد تقترب انه انه دماغه يتلف من فرط التعرض لهاي الامور اه بعدين بيجوا بحكوا لك ليش ابني عنده توحد؟ ليش ابني عنده تشتت ليش ليش ابني عنده قلق ليش وليش وليش - 00:43:01ضَ

يعني هاض موضوع الاجهزة الالكترونية انه الواحد يحكي عنه بصراحة بده عشرين محاضرة مع بعض ما بكفوا وبعض الدراسات على محتويات الأطفال بشكل الرئيسي على اليوتيوب مثلا. في يوتيوب كيدز اللي هو انت بتفتح بس بس للاطفال - 00:43:24ضَ

ففي ناس عملوا عملوا دراسة على محتوى يوتيوب كيدز من ناحية رسوم متحركة هسا معروف انه انه الانسان اه او او اه فترة الانتباه. فترة الانتباه شكرا اه او زمن الانتباه من المعروف انه الانسان عنده فترة معينة بعديها ببلش يتشتت بلش يفكر في امور ثانية ببلش - 00:43:42ضَ

اه يتفاعل مع مدخلات اخرى هم عاملين لانه تبعية الاطفال قصيرة اصلا فبده يجذب الطفل اكثر الكبار ايش بعملوا؟ يعني اذا الواحد بتابع اي اي محتوى عاليوتيوب اتوقع من المحتويات الاحترافية - 00:44:09ضَ

بنشوف انه المشهد يتغير كل اه اربع او خمس ثواني يعني الكاميرا بتقرب الكاميرا بتبعد. اه بعمل لك اللي هو الكت اللي هو اللي هو زي كانه بتجمد صورته بعدين بترجع كمان مرة. بغير زاوية الكاميرا بطلع لك اشي عالشاشة. كل الهدف منه انه يخلي يعني اه انتذابك - 00:44:28ضَ

لاطول فترة ممكن مثلا فيديو عشرين دقيقة او اشي زي هيك اللي بعملوه بالاطفال اه مع اليوتيوب كيدز مثلا انه لأ لسا لسا الموضوع اسوأ من هيك لسا بحاولوا الشاشة تتغير كل ثلاث ثواني او ثانيتين حتى - 00:44:50ضَ

تخيل كم الالوان كم الحركة كمل التحفيز للعين للاعصاب للدماغ على اجزاء الدماغ المختلفة المتعرضة المتعلقة في النظر المتعلقة في الحس المتعلقة في الادراك المتعلقة بالسعادة. قديش هي بتتعرض التحفيز في فترات قصيرة - 00:45:07ضَ

اه وكيف كيف هذه ستؤثر اصلا على على على تركيبة الدماغ؟ وهو فعليا يعني مش انه الموضوع اه لا يرى في العين المجردة. لا هو فعليا في تغيرات حقيقية تحصل على الترابطات العصبية يعني لو لو مسكت دماغ هادا الطفل وشرحته حتى يعني بصريا حتشوف حتشوف فروقات - 00:45:29ضَ

هادا اكتر اشي بستعملوه الاهل هاي الايام يعني اكثر اكثر مهدئ ومسكن للاطفال وموضوع انت لما تشغل كل حواسه ولما تشغل النظر تشغل الصوت والسمع نشغل كل حواسه اكيد راح ينسى راح ينسى اي اشي تاني. يعني خاصة للاطفال اللي اصلا متعود عالموضوع. فهو موضوع عنده احكي لك يعني زي زي واحد - 00:45:50ضَ

مش مدخن من الصبح بيجي عليه اطنعش بالليل تحكي له هاي اول سيجارة. رح يكون معصب ضايج رح يهدى عالاخر هو الطفل اصلا عنده يعني دماغه اه اه فاقد للحساسية لاي لاي مدخلات اخرى غير هاي المدخلات. فاول ما - 00:46:31ضَ

اكيد حيسكت اه. وكثير من الاهالي هاي الايام اول ما الطفل يعيط. مباشرة ارمي هالايباد تشغل هالتلفزيون اعطيه التلفون بعديها بعد اه بعديها بحكي لك ليش ابني عنده عنده مشاكل تشتت؟ ليش ابني مش قادر اسيطر عليه؟ ليش ابني - 00:46:48ضَ

يعني صار مدمن لاشي معين او لعادة معينة او فيديو جيمز او الى اخره زوجتك ما بعرف اذا هاظا الحكي صحيح ملاحظة بتعمل سكول على انا بشتغل بسمع الاشياء اللي بتحضرها بنتي اشياء يعني لا تليق - 00:47:07ضَ

الطفل يحظرها قولي لي شو بتحضري الاشياء اللي بتصير تطلع لها اشياء اه. بعرفش عن عن اه خوارزمية اليوتيوب ما بعرف شو وضعها بصراحة. اه. اه. كتير صار الموضوع لانه - 00:47:36ضَ

اكتشفوا انه في والله فما بستبعد عادي يعني برضه ما بستبعد. الذكر حتى من تجارب قبل العرب وولي امره يعني اب وام عملوا فيديو اجنبيين امريكان. اه. عملوا فيديو عن الموضوع. انه صار معهم هذا الموقف كذا مرة وكانوا يظنون ان القضية فيها - 00:47:58ضَ

انا اظن مع مع يعني مع هاي التقنيات اللي اه معي تقنيات ما يسمى بالايه اي وغيرها اه كله صار ممكن احنا معنا نص ساعة. مم لانه انا حكيت لهم اذا بتشتت كتير رجعوا لي الحمد لله. في هدية جديدة فانت ايوه. طيب سريعا احكي عن عن - 00:48:23ضَ

الاشياء موجودة في في المجتمعات الغربية مش موجودة عنا والعكس موضوع التركيز على التربية الفردية هناك. انه التربية فقط منوطة بالاب والام. او حتى واحد منهم اه بينما اشياء اللي احنا بنستفيد منها هون في مجتمعنا - 00:48:45ضَ

من التربية اه يتدخل فيها يعني اطراف اخرى. الجد الجد العم العمة الخال الاصحاب العيلة مثلا في عيلتين فيهم يعني في صحبة بين العيلات. فهاي الاشياء كلها بتعطي الطفل اه مدخلات جيدة. خلينا نحكي تربويا - 00:49:01ضَ

بشكل بشكل ايجابي اه وهذا ايضا من الاشياء اللي تفقد بالنسبة يعني اه تفقد في الغرب للمغترب من المغتربين هو وزوجته وابنه وبنته اه بسبب غياب غياب البيئة المحيطة اللي بتساعد في التربية. اه يضع ثقل اكبر واكبر واكبر على الام والاب - 00:49:20ضَ

يعني في في انهم يبذلوا من وقتهم اكثر ويبذلوا من جهدهم اكثر في موضوع التربية آآ من فروقات برضه النظام الغذائي اللي ممكن تأثر نظام الغذائي تبع امريكا حتى حتى صار في انتقادات من اوروبا لامريكا ومن كندا لامريكا كندا قريبة من من امريكا. نظام الغذاء الامريكي - 00:49:43ضَ

نعتمد بشكل شبه رئيسي على السكريات يعني السكريات والدهون اه اه بشكل غير متناسق مع الاشياء التانية. هلأ كلنا بناكل سكر ودهون. بس بناكلها بشكل خلينا نحكي شبه معتدل بس انت لما تحكي عن مجتمع - 00:50:05ضَ

بان كيك ووافل اه او او دونت مثلا. واللانش تبعه بكون اه اه جبنة ولبن ومش عارف برضه اشياء عالية في الدهون والعشا تبعه بخبص فينا هيك عن عن المشروبات الكحولية والاشياء الحرام. فهادا كله باثر باثر بشكل او باخر على على الطفل واحتمال - 00:50:23ضَ

انه اه يصير عنده مشاكل نمائية اكثر خاصة في موضوع اضطراب فرط الحركة واضطرابات الاكل اللي بدنا نحكي عنها اضطرابات الاكل انا كنت ناوي احكي عنها اكثر بس برضه الموضوع اه - 00:50:43ضَ

زي ما بحكوا اضطرابات الاكل اللي هي اي مجموعة اعراض ينتج عنها تصرفات سواء عن الواحد يمنع حاله عن الطعام بشكل رئيسي اللي هو الاضطراب اه اللي هم الجماعة اللي فقدان الشهية اللي بتلاقوهم - 00:50:59ضَ

يعني نحاف كثير لانه ما بدهم ياكلوا. اه. وفي ناس يصلوا لدرجة انهم بيصيروا يراجعوا وبصيروا يستفرغوا ما بدهم يتخنوا. يعني هم اذا بدك تجمعهم في ثلاث اللي هو فقدان الشهية العصبي. في هو هو شكلا طبيعي. بس هو عنده شرهة كثير وبعد ما يصير عنده هذا الشره بعمل يعني - 00:51:32ضَ

بيعمل تقيء بياخد مسهلات بيركض كتير يصرف الطاقة اللي اخدها زيادة فشكله طبيعي ولكن هو عنده اضطراب. واضطراب واضطراب النهم اللي هو اللي هو اللي هو بيجيه فترة اه يعني استجابة سلبية مثلا لمشاعر سلبية لمواقف. بروح بتجه انه بياكل بكميات مرعبة. مثلا بياخد سبع تالاف كالوري على - 00:51:52ضَ

على وجبة وحدة يعني هيك بيعملوا اشياء زي هيك وبعدها مثلا يشعر بالدم برضه بعدها يعني هاد هاد اشي من اضطرابات الاكل منتشرة جدا هسة في امريكا في في يعني انا لا يكاد يوم - 00:52:19ضَ

ما بدخل تلات اطفال او تلات مراهقين بما معناه عالمستشفى بسبب اضطرابات الاكل آآ يعني انا كد يوم انا انا اعني ما اقول ادخاله مع المستشفى هسا بسبب النمط الصحي اللي هم متعرضين له - 00:52:37ضَ

خاصة جماعة الانوريكسيا. لانه ما ما بياكل فبيخسر كثير من وزنه. بيخسر دهون اه وبالتالي جسمه بده يعوض الطاقة فببلش اه ببلش يصرف من ببلش ياكل العضلات ببلش ياكل قلب حتى - 00:52:54ضَ

بيوصل لدرجة انه قلبه كثير ضعيف اه سرعات قلبه ممكن توصل للتلاتين وعشرين لما ينام عند الاناث مثلا بصير في مشاكل في انقطاع في الدورة الشهرية المشاكل في الاملاح حتى هم على خطر انه يصير عندهم توقف قلب مفاجئ. لدرجة انه احنا لانه هاي الاعراض مش قادر يصير عندها ادارة في يعني تدار في البيت او في العيادة. تضطر تدخل - 00:53:11ضَ

مستشفى لفترة من الزمن ترجع نوعا ما لحالة التوازن. قبل ما انك تكمل معه في العلاج السلوكي والعلاج الدوائي النازل يعني هادا باختصار عن عن ضربات الاكل من الاشياء اكيد المهمة اللي اللي اللي نوهنا لها موضوع الاعلام معايير المجتمع معايير المجتمع تجاه النظام - 00:53:38ضَ

العام والترتيب اه اه معايير المجتمع تجاه انه يكون عندك ترتيب يومي روتين يومي. تصحى الصبح تفطر تتغدى تتعشى. هاي اشياء برضه في الاباء الامهات اللي من جيلنا تفقد اه في حياتهم عبارة عن سلطة. اه - 00:54:00ضَ

بتصحى بالليل بتنام بالصبح ما فيش اي روتين وهذا ينعكس بشكل مباشر عالطفل وينعكس حتى احيانا على الاطفال من من الرضع اللي عمره اسبوع المفروض ينام بالليل يصحى بالنهار. بصير عنده العكس. بتتخربط ساعته البيولوجية باثر على اكله وشربه وتطوره. الى اخره يعني - 00:54:18ضَ

معايير المجتمع تجاه عن النجاح بشكل عام اه اه الاطفال مثلا اللي عندهم اضطرابات فرط حركة. دائما ما يوصفوا بالعناد بالفشل. اه اللي عندهم مشاكل في الانتباه يوصفوا بانه اداؤه مش كويس في المدرسة - 00:54:38ضَ

اه اضف الى ذلك معيار المجتمع اللي حوله تجاه النجاح انك تكون مثلا جيب اي بلس تكون من الاوائل تكون متفوق مثلا في اه في الرياضة هاي اضف الى ذلك فالولد بدخل حتى في يا اما بدخل في انه يصير عنده اعراض جدا شديدة لاضطراب فرط الحركة والتشتت او ممكن يدخل فيها مشاكل - 00:54:54ضَ

اخرى قلق آآ آآ يعني قلق مرضي خلينا نحكي اكتئاب آآ الى اخره اه معايير المجتمع عن عن عن عن صورة الجمال صورة الجسد هذا فيما يتعلق في موضوع اضطرابات الاكل - 00:55:14ضَ

اه لانه الاعلام كله صدر لنا اه اذا بدي احكي عن اناث بشكل عام صدر صورة الانثى على على على صورة باربي وما بعدها وما قبلها ايضا اه اه صدر انه في في شكل معين في وزن معين في طول معين في لون عيون معين الى اخره بما يخص الصفات الجسدية - 00:55:27ضَ

اه هذا كله اه اه حطه عند عند انثى اه في مرحلة البلوغ ما في اي موجه ما في اي معين من من جهة الاهل اه بيئة فاسدة جدا في المدرسة - 00:55:48ضَ

مع الصورة هاي مباشرة بنتج عندك اضطراب اكل مع مع اشياء اخرى طبعا بيجي معه قلق اكتئاب مشاكل في محاولات انتحار محاولات يعني اشياء سيئة. ومنه يتفرع موضوع تغيير الجنس الى اخره يعني اذا الواحد بده يحكي بده يربط هاي - 00:56:02ضَ

اه اه معايير المجتمع برضه عن الكمال اذا بدنا نحكي انه يعني المجتمع الامريكي او او او اذا بدي احكي عن افراد في سعي عام للكمال. طبعا شو تعريف الكمال بالنسبة الهم؟ الكمال هو - 00:56:19ضَ

مستوى من الرفاهة اللي انت ممكن توصل له. بشكل عام بتعريفك العام للرفاه حسب البيئة اللي انت جاي منها سواء في ناس تعرفها للرفاه انه انه يكون عنده سيارة وبيت - 00:56:38ضَ

زوجة واولاد مثلا في منه يكون عنده يخت في منه يكون عنده بيت عالبحيرة انه عنده انه بس قمة الرفاه بالنسبة له انه يروح يضل يشرب لحتى يغيب لاخر الاسبوع - 00:56:53ضَ

هذا كله برضه اه اه من الاختلافات اللي بين مجتمعنا ومجتمعهم اللي اللي بتخلي نسب الاضطرابات النمائية واضطرابات الاكل والقلق والاكتئاب عندهم اكثر بشكل عام اه وهاي من الاشياء الواحد يجب ان يركز عليها هون - 00:57:04ضَ

على نفسه وعلى وعلى اولاده حتى يمنع حدوث حدوث حدوث مضاعفاتها بشكل او باخر تفضل انا لا اتفق مع هاي يعني ربما ربما الاشي العام اكيد يعني طرابلس الحكومية بطلعوا بطشوا - 00:57:24ضَ

خاصة حطها في نفس الكيس كلياته طبعا خريج مدرسة خاصة شو اعمل اه شو اسمه لأ هلأ بحكي زي ما حكيت لك السوريين اللي كانوا في اه في المخيمات سواء المخيمات الكبيرة واكثر في المخيمات العشوائية - 00:57:58ضَ

اه تفرج على نمط الحياة بشكل او باخر. اه نمط اه سوي جدا في روتين يومي الغذاء صحي الاهل اذا كانوا شوي واعيين لياقة نفسية ومنعة نفسية حتى يعني طريقة تعامله مثلا مع عدم توفر الاكل اه غير عن طريق تعامله مع حدا كل يوم كل يوم بياكل مثلا - 00:58:28ضَ

وجبات سريعة واكل من برا ما عنده مشكلة ويفرح بالقليل يعني حتى مرة اعطيت طفل موزة يعني تقول اني انا معطيه مثلا مش عارف مليار دولار معطيه يعني الفرح السعادة رح ورجاها لامه وراح ورجاها لاخوانه وراح ورجاها لمش عارف مين - 00:58:53ضَ

هذا المستوى يعني. اه برجع يعني برجع للبيئة والنشأة اه واجمل ما يكون وافضل ما يكون انه كثير من هاي البيئات هي اصلا مردها الوحي. حتى لو هي يعني لم تدرك ذلك. ولم تعلم ذلك. دينهم بسيط اه عقيدتهم سليمة - 00:59:09ضَ

اه مرتهم للوحي يتعاملوا مع اطفالهم بمقتضيات الوحي وبشكل بشكل مش معقد يعني او بدهوش فلسفة ودكتوراة في منهم لا يقرأ ولا يكتب حتى ولكن تعامله من اجمل ما يكون مع مع اطفاله - 00:59:29ضَ

اه بشيء حتى بكون نفسك تجيبه هيك تحط تعمل له تمثال وتحكي لناس ان شاء الله تفرجوا عهاد الاشي آآ في عرض يعني هلأ انا يعني التعميم ما بحبه بشكل بشكل عام بس اكيد - 00:59:44ضَ

المدارس خلينا نحكي الانترناشونال المدارس اللي اللي فيها انفتاح اكثر على على البيئات الغربية عالثقافة الغربية الافلام نتفليكس اهتماماتهم حتى في اهتماماتهم في الحياة اهتماماتهم بالرياضة حتى لما كنت تشوفهم بهتموا في الرياضات احنا مش مش دارجة عنا. على اهتمامهم - 00:59:58ضَ

الغناء في الموسيقى. هاي الاشياء كلها احنا قاعدين نستورد ثقافة الغرب لعنا. فطبيعي تلاقي مشكلات الغرب صارت عنا. لانك انت اسست توردت الثقافة كتير بحكيها انه من الشباب اللي بيجوا يختصوا في امريكا - 01:00:20ضَ

اه اه انا بالنسبة الي كحدى مثلا والدي عاش معظم حياته. المفروض اني انا وكنت بروح وباجي المفروض اني متعرض لهاي الثقافة اكثر من غيري. حياتي وفي امريكا. اه في - 01:00:35ضَ

امريكا اه اه المفروض اني اكون اتعرض لهاي الثقافة اكثر فتأثر علي بشكل اكبر ولكن ارى كثير انه من الشباب اللي بجوز طلع برا الاردن مرتين ولكن هو امريكي اكثر من من جون اللي في نيويورك يعني - 01:00:47ضَ

حرفيا يعني اه ثقافته وطريقة كلامه لبسه اكله وشربه. انت فعلا يعني بتحكي انا حتى بتعرفش تتعامل معه. اه لأ هات لي بحسب انا بحكي عن قبل الانترنت. العولمة بشكل بشكل عام. يعني عذرا اه بهيك بس - 01:01:03ضَ

سريعة انا اعرف ناس اه عرفتم من التسعينات كنا في الجامعة منهم من لم يغادر اربد اربد الى عمان الا في تصديق الثانوية العامة. انا شخصيا والله كان يتحدث طبعا يتكلم امريكي وكانه مولود وعايش في امريكا. صحيح - 01:01:24ضَ

من متابعته للافلام والمسلسلات وغيرها يتكلم عن امريكا وكانها البلد اللي هو منزوع منها وبده يرجع لها السوري الثائر اللي بده يوجع على سوريا مثلا عارفين الصغير؟ والله يعني حقيقة - 01:01:47ضَ

وفعلا بمجرد ما انهى الطب اسابيع كان مخلص مخلص او اشهر عذرا. مخلص الامتحانات ثم ذهب الى هناك ويتكلم عن الاردن كأنها ذلك البلد اللي ربنا ابتلاه بانه كان فيه - 01:02:02ضَ

احاول لا انا ما ظل عندي اشياء كثير بصراحة لا بديش اذا بدنا ناخد اسئلة اه انت خلص انا في عندي بس خلص. طيب لأ اتفضل. هلأ خلص. لأ انا ما ضلش عندي اشي. لأ خلص مش اه مش مش حاسترسل اكتر - 01:02:17ضَ

طب معلش سؤال جواب سريع سريع. اه بسيط. طيب اتفضل. اه فيما يتعلق بقضية الترتيب والتنظيم والخطة اليومية موضوعنا ايش اكثر الاشياء اللي كنت ترى انها مؤثرة سواء في الطفولة المبكرة المتوسطة وصولا للبلو لان انت هذا حدود تعاملك. لان انا لا اريد - 01:02:41ضَ

انه الناس اللي بكونوا جالسين الان واليوم قضاء تربية واطفال كل اشي انحكى اظن انتم ملاحظين قديش هو يتقاطع مع حياتنا احنا فمن ضمن هذه الاضطرابات ايش الاكثر لتجدوا انه الخطة اليومية بتلعب دور كبير في الوقاية منه. قضية الترتيب والتنظيم المتوازن والمتوسط بلعب دور كبير - 01:03:03ضَ

اه سواء قضية ولا ولا بعض اطياف مثلا ولا ولا الجماعة هدول. اه. هسا اول اشي اه انا كنت كاتب شوية نقاط هون اه اول موضوع الروتين اليومي بشكل عام - 01:03:23ضَ

آآ والروتين اليومي بخصوص يعني روتين الاباء اللي راح ينعكس على الصغار اول شغلة موضوع الاكل بجوز الاشي عابر عند الناس بس موضوع انه يكون في ثلاث وجبات في اليوم. اه خلينا نحكي اه اه - 01:03:39ضَ

محدودة بوقت معين التفاصيل اللي الها علاقة في موضوع الاكل اه شو نوعه طريقة تحضيره انك تضب اكلك وراك المسؤوليات الصغيرة اللي بعطوها الاهل للاطفال في في اه حول حول هاي حول موضوع الاكل. بصراحة كثير كثير مهم. وتجد انه كثير من الاطفال اضطراب فرط الحركة او مشاكل في التشتت - 01:03:56ضَ

بس لمجرد غيرت لهم هاي الاشياء الصغيرة بتشوف عندهم تحسن حتى في في الاشياء الاكبر اه وحدة برضه من الاشياء اللي بدنا نحكي عنها موضوع ما يرفعش الواحد سقف توقعاته - 01:04:20ضَ

اه للطفل يعطي الطفل وقته في في في موضوع يتفهم شو موضوع شو فكرة النظام اليومي والترتيب اه احيانا برضه اعطاء الطفل مساحة في في اه في بعض الاختيارات هذا جزء برضو من العلاج لاضطرابات التشتت - 01:04:37ضَ

اه لما تعطي الطفل اه مساحة في الاختيار سواء في اشي انت اعطيه طبعا بدون ما تعطي اه اختيار مطلق. انت بتعطيه خيارات بتعطيه اختار واحدة منهم بتشعروا بمسؤولية تجاه خياره وبتشعره بانه اه خياره رح يؤثر على على على ترتيب يومه اه بشكل اه - 01:05:00ضَ

الرئيسي بنرجع برضه لموضوع الاجهزة تفضل. نعم العلاج طيب هسا قيمته يعني قيمته كبيرة جدا يعني بالنسبة الي كطبيب حتى مبارح كنت بحكي يعني بالفلفة مع الاخت رزان طرحنا هذا السؤال - 01:05:21ضَ

كان في مجلس من مجالس لاهل الاختصاص كان في عنا الاخت يعني مختصة في هذا المجال كانت عم تطرح اه قضية العلاج فطرح هذا الامر. هسا اضطراب فرط الحركة والتشتت اللي هو الاي دي اتش دي - 01:05:50ضَ

هو من الاضطرابات القليلة اللي خلينا نحكي العلاج السلوكي والعلاج الحسي قد لا ينفع معها كثير اذا كان فعلا هو اه اه يعني اللي يسموه اللي هو بكل تفاصيله. خلينا نحكي - 01:06:09ضَ

وهذا سؤال طرحته امبارح على على الاخت رزان وكان كان جوابها اه اه فكرة انه اه بالبداية اذا في اذا في اشي اله علاقة في في مشاكل حسية بنحاول نستهدف هاد الموضوع - 01:06:27ضَ

اه وقد نرى تحسن خلال اه خلال فترات بسيطة اذا ما لقينا تحسن وما كان في هذا العامل قد نتجه مباشرة لموضوع اه الدوا بالنسبة الي كحد جاي من امريكا يعني الاشي اللي انا بعمله بصراحة - 01:06:43ضَ

اه اه ما عندي كثير اعتماد على موضوع العلاج السلوكي اه مش لانه مش موجود بالعكس موجود اكثر من هون ولكن اه يعني فش طولة نفس فش اه خلينا نحكي اه - 01:07:00ضَ

في في يعني في نوع من البروتوكولات واحد اتنين تلات اللي بيمشوا عليها قد قد تكون قد يعني تؤخر من موضوع العلاج حتى تؤخر موضوع التشخيص انا اللي بفضله اللي فعلا عندي اي دي اتش دي واضح مية بالمية. بفضل ابلش دوا. يعني هادا هادا ايش ما كانت المرتبة؟ لا هسا - 01:07:15ضَ

لا لا انا انا بحكي عن اشي بأثر يعني الاي دي اتش دي الكامل اللي بأثر على الطفل. في البيت في المدرسة على اداؤه السلوكي وعلى اداءن الدراسي حتى بشكل لا يعني بشكل خطير جدا ويحتاج ويحتاج تدخل مباشر - 01:07:38ضَ

يعني انا مش ضد الادوية في موضوع الاي دي اتش دي. بالعكس انا اكثر مع الادوية بصراحة. ممكن التدخل ينفع قبل ست هلأ الدراسات بتختلف اه معظم الدراسات بتحكي لك انه مش كتير حينفع - 01:07:56ضَ

بس اه بس برضه في دراسات تحكي لك انه اه انه حتى حتى بعد هادا العمر ممكن ينفع. اكيد على عمر الكبار يعني لما تحكي عن بعد البلوغ نوادر ما تشوف ان التغيير سلوك اه راح راح يعمل اي اشي. فعلا الدوا هو هو الخيار - 01:08:11ضَ

الاكبر خلينا نحكي لهاي بس اه يعني اذا اجابة عامة بحكي اه بحاول مع مع العلاج السلوكي بداية اه بعطي الطفل فترة قصيرة اه مع مع التزام الاهل بالبرنامج العلاجي مع التزام الطفل في البرنامج العلاجي. اذا ما شفت تحسن خلال فترة بسيطة راح اروح - 01:08:27ضَ

والاتنين بضلوا ماشيين مع بعض يعني الاخيرة الامراض هاي عم بزيد في مجتمعات هل هو الاستعداد الجيني زاد ولا البيئة صارت لظهور هاي الامراض والله بصراحة ما عندي جواب جواب يعني - 01:08:45ضَ

من هاي الاشياء بس هل هو طيب هو يعني يعني هذا موضوع طويل في الدراسات دايما في في مظاهر الظواهر النفسية مسألة مو بهذي السهولة عشان هيك بيختصروا عمرتي فاكتوريا - 01:09:06ضَ

عدة عوامل الحقيقة انا كان بودي وان شا الله قريبا حيكون معنا اه الاخ علي القواسمي اه هو راح اه موريتانيا في المحاضر الشنقيطية هناك جالس معهم فترة اه الحقيقة وهو عم بيتكلم يعني بتشعر انه لأ احنا عم نجن في حق الابناء - 01:09:27ضَ

يعني انت لو بتروح تشوف مجتمع كامل ما في اضطرابات نفسية. ما في تشخيص لامراض نفسية. الاولاد وامورهم عال العال ما في هذا اللي عم نحكي عنهم خيال علمي يعني يعني قصدي خيال علمي سلبي بين قوسين - 01:09:45ضَ

فانا اظن انه لا في اشكال كبير في العولمة في المدنية المعاصرة في اللي احنا عم بنسويه بالاولاد في تعريضهم لهذا العالم الرقم الوهمي للكرتون للصور للصور اللي اختزلت يعني الواقع الحقيقي باشكال قبل يومين احدى الاخوات بتحكي لي دكتور ايش - 01:10:00ضَ

عربية تعليمية على طول اطلعت على الغلاف. الغلاف عبارة عن ولد عم بقرأ كتاب. الولد راسه هالقد والجسم هالقد. طيب؟ هذي صورة طبيعية امتى اخر مرة شفتيها بني ادم؟ قلت له بس من هنا يبدأ الخلل - 01:10:20ضَ

انه تعودنا انه هذا هو الطبيعي في الرسوم المتحركة. هذا هو الطبيعي في الصور. على اي حال احنا عشان الوقت اه احنا اجبنا اول سؤال صح؟ اه نعم. في عندك اشي تاني بدك تضيفه ؟ اه لأ حاليا - 01:10:37ضَ

طيب السؤال الثاني اذا في يومياتك في العيادة مجتمع بين قوسين المفروض انه متقدم والى اخره عصري ايش اكثر شيء يعني تلحظه اكثر من غيره؟ مما يستحق التوقف عنده خارج المسائل الجسدية البحتة. يعني بيجي لك انفلونزا حرارة كذا - 01:10:48ضَ

لأ مرة واثنين ثلاثة زي ما انت قلت مثلا يوم باليوم مرتين ثلاثة اضطرابات اكل او ايه دي اتش دي او ايه دي دي او كذا. ايش اكثر اشي ما بقى في عندك رقم جاهز ولا ولا استقراء ممكن تستحضره. هلأ اه كرقم ما عندي بس اذا بدي - 01:11:09ضَ

استقراء اكثر مشكلتين اللي هم الاي دي اتش تي والطيف التوحد باشكاله. هاي بالنسبة انا بحكي عن الاطفال في في من عمر تسع سنوات فيما اقل بعد بعد هذا العمر اه بدخل موضوع القلق - 01:11:29ضَ

وما يحيط فيه اه واضطرابات الاكل مع انه يعني قد يبدو شيء اه صغير ولكن اه ولكن جزء كبير من حياتي حاليا اضطربت الاكل من حياتك انت ولا لا مش انا لا امورك تمام زي ما انت شايف اه اه الحمد لله - 01:11:48ضَ

اللي من الاسباب اللي اه اعوز اليها موضوع الايه دي اتش دي والاوتزم اكتر اه اول شي وعي الناس بالتشخيص هناك اكتر من هون هذا لا يعني انه انه التشخيص حقيقي ولكن وعيهم بالاعراض - 01:12:06ضَ

خليهم يفكروا اكتر انه ابنهم مطابق لهاي الاعراض فبجيبوه عالعيادة. او ببلشوا يشكوا للمدرسة. بعدين المدرسة بتحول الطفل عندك والسبب الثاني اللي اراه انه اه عدم رغبة الاهل في بذل اي جهد - 01:12:24ضَ

والمحاولة ايجاد شماعة لتعليق اه اه فشلهم التربوي تعليق اه عدم رغبتهم في بذل اي جهد استعمال الحبة السحرية اللي هي الدوا اللي هي اه الحبة السحرية لكل لكل مشاكل الحياة - 01:12:41ضَ

اه هدول المشكلتين الرئيسيات ممكن احكي اني اللي بتخلي اني اشوف هاي الاشياء اكتر هذا لا يعني انه انه التشخيصات الحقيقية مش اكثر. لأ هي اكثر. مفهوم ولكن ولكن يعني هذول هذول نقطتين يعني موضوع السماعة هذا طيب من المتعارف عليه انه امريكا عندها اشكال كبير فيما يسمى التشخيص المفيد - 01:12:56ضَ

المفرط فيه. لدرجة انه حتى الاوروبيين كان عندهم تحفظ على اه فيما يتعلق الاضطرابات العضلية اللي هو الكتيب التشخيصي المعتمد عند الامريكان الى اي درجة تلحظ هذا في العيادة فعلا انه في هنالك تشخيص مفرط في امور قد قد تعالج يعني بطريقة سلوكية بطريقة - 01:13:17ضَ

ببساطة اه بدي احكي تقديرا ستة الى سبعة من كل عشر اطفال بشوفهم بين عمر سنوات لعشر سنوات مشخصين باي دي اتش دي مرة ثانية. ستة لسبعة من عشرة. اه. من الاطفال اللي بشوفهم بين عمر ست سنوات لعشر سنوات مشخصين - 01:13:38ضَ

لا اللي بشوف في العيادة. اه. سواء مشخصين بشكل مبلشين عدوا اصلا. او مشخصين من المدرسة وجايين عندك عشان تبلشوا مع دوا. بس العيادة هادي مش وهاي الفكرة مية بالمية انا انا ازيدك من - 01:13:58ضَ

زوجتي طبيبة عيون طبيبة عيون طبعا هي من ضمن تخصصاتها عيون اطفال. مم. لما كنا باميركا بترجع يوميا تحكي لي عبد الرحمن مو معقولة انا طبيبة عيون يعني كيف بيجي لي حالة حول حالة مش عارف مين - 01:14:19ضَ

ما في طفل يأتيها لدرجة انه مراته راقبي ليكون في بتقول لي الاطفال لما بيجوا لازم يكون معه دوا معين المسألة في امريكا الجنونية جنونية شيء غريب جدا دكتور انا عندي سؤال انت مارست الطفل في امريكا - 01:14:35ضَ

شركات الادوية بتضغط مية بالمية. كله عبعضه اه اللي بحكي لك انه ما لهاش علاقة. هادا كلام يعني اه شو اسمه كتاب اللي كتبه هو واحد كان من من هذا انقاذه للسواء معرض اه جيد جدا. تفضل - 01:14:53ضَ

اه اللي كتبه هو هو واحد من الناس اللي اللي يعني ناسي كم عددهم. بس واحد من الناس اللي اقروا دي اس ام فور بكل تفاصيله وتشخيصاته. وهو بحكي لك قديش الفارماسيتيكل كومبانيز بتدخل في في اتخاذ هاي القرارات. في شطب بعض التشخيص - 01:15:27ضَ

اضافة بعض التشخيصات. تسهيل بعض التشخيصات. وحتى في اخر نسخة اللي هي اتوقع بالالفين وواحد وعشرين. اللي هي النسخة المعدلة من دي اس ام فاي. برضه صار تشخيص الاي دي اتش دي اه بحتاج اه بحتاج اه اه شو اسمه اه اعراض اقل. و بحتاج حدة من الاعراض اقل. خلص تعطيها التشخيص و بتبلشوا عليها - 01:15:46ضَ

يعني وعلى الجانب مثلا بينما لحد الان الترانست جيندر لساته موجود في الدي اس ام فايف. ليس لهدف انه هم شايفينه مرض فقط لهدف يجبروا شركات التأمين تغطي العمليات الجراحية لتغيير الجنس. لانها عمليات جدا مكلفة - 01:16:06ضَ

حتى تخلي الناس متاحة الهم وبنفس الوقت تخلي عمليات تأمين لازم تصنف هاد الموضوع كمرض او تصرفه كاضطراب يعني. ما بيعرفوني اليوم. ترى موضوع زيادة وعي الاهل من ناحية اه مية بالمية لانه اول شي اه زيادة وعي الاهل او زيادة انتباههم للاعراض ممكن تخليهم احيانا يستمعوا او او - 01:16:25ضَ

ويتوهموا بعض الاعراض البسيطة كاعراض كبيرة. واذا بنقلوها للطبيب بشكل مباشر. الطبيب اللي ممكن يقضى مع الطفل خمستاشر دقيقة او دقيقة بتخلي موضوع التشخيص اكبر من الاشياء اللي انا بعتمدها - 01:16:49ضَ

قبل قبل اي تشخيص اه بعرف شلون شو بستعمله اكثر. احنا منستعمل اكثر اليوم بعطي نسخة للاب نسخة للام احيانا بحكي للاب والام انه يعبوه في معزل عن بعض بدون ما كل حدا يشوف اجابات تانية. بعطي نسخة للمدرسة بعطي نسخة - 01:17:05ضَ

اللي في المدرسة وبخلي كلهم يعبوا بعدين بقارن الاجابات بعمل سكورنج. وافضل اشي اكيد المراقبة المباشرة للطفل من الاشياء اللي احنا عنا عنا مركز متخصص في موضوع التطور والاضطرابات المائية - 01:17:20ضَ

الاشياء اللي بعملوها انه ساحة او او غرفة الانتظار كبيرة وفيها كاميرا قبل ما يدخل الطفل انت بتراقبه لمدة خمس عشر دقايق او هو دخل مع اهله. وهو قاعد بعدين بنتقل لغرفة. اللي هم الاهل بعرفوا انك انت راح تكون موجود فيها - 01:17:38ضَ

بس الاهل بعرفوا انه في كاميرا الولد ما بعرفوا انه في كاميرا وفي برضه اه زي زي نافذة هم انت بتشوف بس هم ما بشوفوك وبتجلس تراقب الطفل خمسطعشر دقيقة - 01:17:55ضَ

شو قاعد بعمل كيف بتفاعل مع اهله. بتكون حاط له لعبتين تلات بتشوف كيف بتفاعل فيهم. بحيث انه ما يكون عندك اي انحياز لاي تخصص لاي تشخيص قبل ما تدخل - 01:18:07ضَ

هاي من الاشياء من الاشياء بعدين انت بتدخل عالطفل تبلش تتفاعل معه بشكل مباشر طبعا في الاردن عمل تقنية مع الايه ار لزيادة اه. لانه كان بحكي لوحده من اهم المشاكل - 01:18:18ضَ

وعدم معرفة المرض خصوصا هلأ في في اه في يعني في بعض البرامج المحوسبة اللي اللي بتساعد في التشخيص نحكي عن اضطرابات الحركة وفي بعض يعني برضه الاستبيانات التانية والطرق التانية والتشخيص - 01:18:38ضَ

طيب آآ خلصنا؟ اه خلصنا طيب اه السؤال اللي بعد ذلك من اكثر الاشياء اللي اللي الناس لما بتذكر كلمة ايه دي اتش دي انهم يعني بصير في عندهم نوع من التخوف او الجزع - 01:19:00ضَ

من توصيف ابنهم بنوع من التخلف او شيء من هذا القبيل. انا يعني حاب انه الناس يسمعوا الايه دي اتش دي الطيف تبعه ما مدى طبيعيته؟ هل هو فعلا خطير كما يتصورون؟ اه قابلية انه يكون الانسان منتج يعني اه - 01:19:18ضَ

هذي هذي مهمة جماعة فرط الحركة وبالذات انه الان عم بينتشروا في البالغين يعني الان تشخيصات البالغين ايضا عم تنتشر اه طبعا بالغين البالغين لا لا الباقي اه. طيب طيب. اه اه هسا هي عايزين ما حكى الدكتور هو في الطيف طبعا التصنيف اللي في الدي اس ان فايف انه - 01:19:35ضَ

اللي هو فرط حركة مع مع مع تشتت انتباه بنفس الوقت. يا اما اه اميل لفرط الحركة اكثر ويا اما امني لتشتت الانتباه اكثر من فرط الحركة الطيف كبير خلينا نحكي ولكن حتى تعطي تشخيص الايه دي اتش دي - 01:20:04ضَ

نوعا ما الدي اس ام فايف منصف في موضوع انك تعطي التشخيص اللي هي اه موضوع انه الاعراض لازم تكون لمدة ست شهور الاعراض لازم تكون مش اه يعني مرتبطة ببيئة معينة. بيئة البيت بيئة المدرسة. بيئة اطفال معينين. بيئة الحديقة. بيئة اللعب. لازم تكون العرب - 01:20:24ضَ

موجودة في كل في كل في كل هاي البيئات اه موضوع انه شو اسمه انه التشخيص مش لازم يعني اذا بدك تحكي عن الاطفال لازم يجي قبل سن البلوغ نوعا ما - 01:20:44ضَ

هلا يعني زي ما حكى الدكتور انه في بالغين يشخصوا سواء من البداية او او او كان عندهم بس مش مبين من المشاكل اللي اللي بشوفها بتخلي الاهلي يفكروا اكثر انه انه الطفل اي دي اتش دي - 01:20:59ضَ

اه اول شي طفل عنده اليوم بسميهم الاشياء اللي بتبين هيدي اتش دي بس مش اي دي اتش دي. طفل عنده مثلا صعوبة تعلم معينة اه صعوبة في مادة معينة في الدراسة صعوبة في القراءة - 01:21:18ضَ

مباشرة بربطه هادا نقص او تشتت او نقص انتباه. وبعدين المعلمة بتصير تضغط مع الاهل انه لا خلينا نركز عهاد الموضوع اكثر طبعا هادا بحاجة اه بحاجة تقييم من من حدا متخصص - 01:21:30ضَ

من معالي الجبسي متخصص في هذا الموضوع حتى فعلا يحط يحط ايده عالوجع زي ما بحكوا اه من الاشياء التانية التوحد اه احيانا ممكن يبين اه اه موضوع الانتباه موضوع انه الطفل مركز عشغلة معينة - 01:21:50ضَ

موضوع الطفل ما عنده اهتمام في اشياء اخرى فبيبين انه اصلا متشتت اه في اطفال يعني بسميه الطفل الحرك هو اصلا حرك من من رب العالمين يعني في ابن اختي ما بقعد حرفيا يعني زلمة ما شاء الله زي الماكينة. بس بمجرد ما انت توجه حركته في اشي كويس. بكون انتاجه رائع جدا - 01:22:05ضَ

اداءه المدرسي فوق المتميز يعني قد تشعر انه عنده تشتت انتباه بس هو الفكرة انه هو هو انتباهه كثير سريع لدرجة انه ما بحتاجش وقت اه ينتبه بسرعة. فهو يعني بلقط المعلومة عالسريع بحللها بفسرها وبينتج يعني هو يعطي. فرق بسيط - 01:22:28ضَ

الايه دي اتش دي بصراحة لأ مش كثير شعرة. يعني المختص بلاحظ هذا الموضوع اتوقع يعني المختص في انه يشخص اي دي اتش دي ما راح يواجه صعوبة زي ما راح يواجه بالامراض الحسية او التوحد - 01:22:50ضَ

هديك بصراحة يعني في في شعرة والشعرة هاي بدها واحد عن جد مختص يفرق يفرق بيناتهم. اما الحرف الزايد عن يعني للمتابع اه في فرق واضح. للمتابع في فرق واضح - 01:23:07ضَ

خاصة يعني من اكثر الاشياء بتنفع زي ما حكيت من من الحد اللي بده يشخص يتعامل مباشرة ويشوف مباشرة اكثر ما انه بس يسمع للاهل والمدرسة. احنا كثير منا انا ازعم انه كثير منا لو لو كان هذا المبالغة بالتوصيفات حاصلة واحنا واحنا صغار - 01:23:21ضَ

كان كان معظمنا يجي جديد شخصنا وكثيرا ما تحصل في العيادة ان يأتيك طفل انا دايما بقول مو متربي باختصار مو ادبينه مو مو عارفينه كيف يجلس الاشكال اكثر من ذلك انه اه يأتي مثلا في العيادة وانا امامه لا انا مهرج ولا انا كرتون ولا انا وجاز - 01:23:41ضَ

مؤدب ومركز فانا صارت عندي لازمة مع هذي من هذا النوع. اقول لهم اذا هذا انا يعني طب قاعد نص ساعة اموره طيبة مركز بياخد ويعطي معاي يعني كيف شخص هذا التشخيص؟ طيب؟ مع انه المفروض انه معي انا يكون ادعي انه حاصل اكثر. خصوصا اني انا بنزل عليه باتهامات وبنزل عليه - 01:24:02ضَ

لازم تعملوا اهلك ليش مغلبها معكم؟ ومع ذلك لأ الامور ماشية هو لأ في يعني في تنميط كبير وانتم عارفين العالم الحديث بده يسهل الاشياء بيصنفوا الاسم. طيب البيئة زي ما قال - 01:24:29ضَ

موريتانيا موريتانيا بس مثال هنالك امثلة كثيرة هنالك بيئات درست في نواحي استراليا في بعض ضواحي استراليا. في بنسلفانيا في اميركا طيب لا في اماكن يعني كما نقول دائما مصطلح المراهقة اليوم مصطلح المراهقة - 01:25:00ضَ

لمن عمل عليه دراسة في بيئات مختلفة وجدوا انه لا المراهقة ليست كما نتصور مو بالضرورة تكون بالطريقة التي صورتها العولمة العولمة الامريكية تحديدا هلأ في في مدارس في الموضوع وفي في نظريات - 01:25:20ضَ

انا اميل لنظرية انه هو هو مشكلة عصبية تطورية اه موجودة في الطفل من الاساس اللي هو بتعريفه العام. هاد الاشي بسهل علي انه انه اذا الطفل معه اي دي اتش دي بغض النظر عن كل عوامل الظروف المحيطة فيه. المفروض انه اه اه - 01:25:35ضَ

شوية علاج سلوكي بدوا يكون وضعه احسن لذلك المجتمعات اللي حكى عنها الدكتور لو وجد فيها طفل عنده ايه دي اتش دي مثلا الاميش اه في بنسلفانيا اذا اذا لقيت عندهم اي دي اتش دي فعلا عنده فرط حركة. اول ما تعطيه دواء شوية تعديلات سلوك مباشرة بتشوف يعني استجابة. استجابة مرعبة - 01:26:00ضَ

في فرق مرعب وانا يعني مر علي حالة او حالتين من الامش زي هيك واللطيف فيهم برضه انه الاهل الاهل يعني كثير في في في اولادهم هذا برضه من الاشياء اللي بتساعد. فانا اميل لنظرية انه لأ هو هو اشكال - 01:26:20ضَ

عصبي فعلا تطوري اه اه احنا مش حاطين ايدنا عليه بالزبط شو سببه شو شو اه لتكوينه هل اله علاقة في الجينات؟ هل هو بتكون مثلا على عمر صغير؟ هل هو بيتكون في الرحم؟ هل يعني شو سببه بالزبط؟ ولكن انا اميل لهاي النظرية بصراحة - 01:26:37ضَ

هو اصلا قصدك افضل صورة للتحسن. يا سلام. لانه هي انه انه مش مشكلة نفسية هو عم يتعالج منها بعدين افضل صورة يعني انا برضه زي ما حكينا مبارح افضل صورة للتحسن انه طفل يعيش بشكل اه بشكل اه - 01:26:53ضَ

يعني اداؤه مع في في كل البيئات متوازن فيما يخص هديك البيئة. بلعب لما هو بحتاج يلعب في بيئة لعب يهدى لما لما يكون هو بحاجة انه يهدى. اداؤه الدراسي خلينا نحكي - 01:27:21ضَ

جيد متوازي مع قدراته العلمية او الادراكية والوعي اه مش شرط يعني اه هاد لا يشترط انه مثلا مريض الاي دي اتش دي اذا تعالج معناته لازم يصير يجيب لا. هلأ في مرضى اصلا - 01:27:37ضَ

الامور الامور امور الذكاء عندهم وامور الادراك كويسة يعني تشوف بتشوف اطبا معهم بتشوف مهندسين معهم اه هسة هسة في في كل حالة بحالتها يعني. في حالات اه فعليا قد تصل حد حد اليأس انه انت جربت كل الادوية والاهل شغالين والمعالج شغال والطبيب النفسي شغال - 01:27:54ضَ

اه ولكن هاي يعني بالاخر اه كل حالة بحالتها خلينا نحكي. فش بتقدر تفرضه عالجميع. في لمت لكل لكل قيس اه انت بتحاول توصل له كطبيب او كمعالج نفسي بتحاول توصل لافضل حالة ممكنة من الطفل الموجود قدامك - 01:28:22ضَ

هل استشعرت منهم وشعوره بانه مية بالمية يعني بشع التحسن موجود اه حتى مع المراهقين اه المراهقين والبالغين يعني اه قبل اه يعني قبل كم من يوم كنت كنت مع مع - 01:28:40ضَ

مع شب ماشي عدوا فكنا منحكي انه كيف اه كيف مجرد تغييره للدوا ؟ اه مجرد تغييره للدوا والتزامه فيه بحكي لي يعني كثير فرقت معي الحياة من ناحية انه صار عنده قدرة اكثر اه يخلص الاشياء اللي ببلش فيها - 01:29:01ضَ

صار عنده قدرة اكثر انه اه يركز في عمله مثلا في ساعات الصباح اللي هي بحاجة تركيز كبير حسب طبيعة عمله صار عنده قدرة انه يجلس مع اهله ويتحدث معهم لفترات اطول. اه مرتاح وهو شاعر بالفرق - 01:29:18ضَ

الصغار بالعادة هاد الاشي بنعكس اه مش الولد نفسه اكتر. بنعكس من الاهل. بنعكس انه المعلمة بتحكي والله هديان. اه المعلمة بتحكي والله. اه علاماته تحسنت فقط لانه مجرد زاد شوي - 01:29:32ضَ

اه في الفروقات موجودة بين القهوة يعني وغير الدوا هلأ الدوا اه اه اه في منشطات بشكل رئيسي بانواعها الاكبر وفي اشياء مش منشطة. الفكرة الفكرة الرئيسية انه اه تعمل اه خلينا نحكي. تعمل استقرار - 01:29:48ضَ

الاعصاب المسؤولة عن الاعراض الموجودة اه ما تخليها تعمل يعني اه اللي هي فايرنج كتير ولا فايرنج شوي ركز هاي الاعصاب وتخلي الاعصاب المسؤولة مثلا عن الانتباه تخلي هاي الاعصاب تشتغل في معزل عن الاشياء او الاجزاء التانية من الدماغ بحيث تركز عالوظيفة اللي انت قاعد بتعمل فيها بهديك اللحظة - 01:30:16ضَ

اه وفي طبعا اسف وفي يعني وفي ادوية لحد الان مش عارفين بالزبط كيف بتشتغل عالاي دي اس دي بس شغالة وامورها تمام اه استعمال الدوا تبدأ من امتى هلأ من من اه من اي سن ما في اي سن بس مش قبل اربع يعني - 01:30:41ضَ

اربع سنوات قبل اربع سنوات ما عم استعمل دوا. اه بعرفش هون شو الموضوع بس اه اه في امريكا قبل اربع سنوات بنحاول نتجنب حتى نحاول ندفش الموضوع لخمس سنين - 01:31:07ضَ

اه اما قبل هيك لأ بتاتا ما نستعمل هلأ التوحد التوحد اه يعني هو فش دوا. اذا بدك تحكي دوا دوا ما في دوا ولكن ان اه في ادوية بتساعد - 01:31:17ضَ

في ادوية مثلا اه في من ادوية يعني المهدئات ادوية مثلا في منها يستعمل في التوحد اه ادوية في منها اه ادوية الذهان بشكل عام. في منها يستعمل في التوحد - 01:31:34ضَ

آآ اما فكرة ان كل مريض توحد يبلش عدوا. هاي هاي مش موجودة توحد بس باختصار التوحد اه من الحالات اللي اشكلت على الباحثين في التاريخ بشكل غير عادي. مريض التوحد في يوم من الايام كان يلعن - 01:31:53ضَ

كان يحرق يحرق. نعم وبعدين وبعدين وفي فترة من الفتاة صار يعبد. تصوروا؟ يعني اه مريض توحد لانه يعني ما بيفهم النمط الاجتماعي مع القدرات الذهنية اللي قد تتواجد احيانا عند نفس الشخص - 01:32:08ضَ

فلذلك التعامل مع اه تعامل فردي بامتياز يعني بمعنى قصدي انه لكل حالة خصوصية التوحد اذا اكيد ماشي على كذا لا مو بالضرورة قد يكون مصنف توحد اموره كويسة بروحوا بيجوا بيجوا بسيارة وبيتزوجوا اه ومريض توحد اخر ابدا ما بقدر يتعاون مع الناس باي شكل من الاشكال. وبين هذا وذاك طيف يعني - 01:32:24ضَ

طيب آآ لانه احنا عشان باقي دقائق ولازم ننهي وبالمناسبة عذرا لما ننهي نحن ورانا مكين فيعني اه طب طب باقي سؤالين بالنسبة لي لما الشخص يقال انه عم ياخد دوا - 01:32:48ضَ

الدواء هذا في معين في حد زمني معين قد يستمر معه طول الحياة ولا ممكن ياخذه فترة معينة ثم ينقطع هسه في من في من الاطفال اللي بيتشخصوا على عمر مبكر - 01:33:11ضَ

اه الدوا بتبلشوا معه اه بشكل مستمر بعدين مثلا ممكن بعد سنة سنتين اذا شفت تحسن اه تصير تعطيه اللي هم او من الدوا. خاصة بفترة العطل الصيفية اه وكثير من الاطفال مجرد مرحلة البلوغ مع طبعا مع علاج سلوكي كويس. بصير عنده ادارة جدا كويسة للاعراض اللي عنده. لدرجة انك تتخلى عن الدوا - 01:33:27ضَ

آآ وعلى النقيض في في في ناس تضطر انه يضلوا عدوا يعني لفترة جامعة وما بعد الجامعة. اه اذا اذا ما اذا ما شفت عندهم استجابة. في ناس اول ما تسحب الدواء بصيبوا انتكاسات - 01:33:51ضَ

جديدة جدا لدرجة انه بتحكي لأ خلينا عالدوا. لحد ما مثلا نخلص مرحلة الثانوية نخلص مرحلة الجامعة تصير انت يعني تحط خطة علاجية لكل مريض حسب حسب وضعه طب اخر سؤال لو لو كان في نصيحة اه جوهرية اه عارف اللي بيقول لك الوصفة السحرية - 01:34:06ضَ

في معظم الاضطرابات النمائية للاهل تحديدا وللشباب ممكن يكونون هم يشعرون انا عندي هذه الاشكال انا مو عارف اتعاطى مع مع الاجهزة الرقمية مو عارف اركز في الكتابة والتدوين في المحاضرات - 01:34:26ضَ

لو في نصيحة جامعة نوعا ما من كل هذه الاستقراءات يعني اه شغلتين بحكي بدي اركز عليهم اول شي فاسألوا اهل الذكر ان كنتم لا تعلمون والنصيحة الثانية العلم العلم لازم يكون في جهد من من الاب من الام. من اي حدا شاعر انه عنده اشكال. ان يتعلم وان ما اذا انت ما قدرت تحصل علم فاسألوا اهل الذكر ان كنتم لا تعلمون - 01:34:39ضَ

وشو اسمه واهل الذكر قد يكون طبيب نفسي قد يكون معالج نفسي الى اخره. بس اهم اشي اه ما تروحش عحدا مثلا صاحبك ما تروحش عنده نفس المرض بس تصير تعطيه اعراضك بس هدول الشغلتين يعني تعلم واسألوا اهل الذكر ان كنتم لا تعلمون. هدول النصيحتين الرئيسيين - 01:35:07ضَ

هذي اعم ما كنت اتصور يعني كنت بصراحة اذا بدي ادخل في تفصيل يعني مفهوم مفهوم طيب على خير ان شاء الله. اه بس في مسألة ما ادري اذا قلتها انت في البداية لما انا غادرت اه - 01:35:30ضَ

بالنسبة للاسئلة اللي جاءتك اه الاسئلة اللي كنت عم احكي هلأ. الاسئلة اللي اجت على على المجموعات ان شاء الله راح اجمعها في ملف اه لو تجيب عليها يا كتابة اللي بقدر اجيب عليه يا يا ان شاء الله. بحيث نغطي كل الاسئلة - 01:35:44ضَ

هذا وعد ان شاء الله اسئلة عن هذا المجلس برضو نحطه في المجموعة نعم ممكن ممكن نفتح المجال يا جماعة سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت واتوب اليك. السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته - 01:36:01ضَ

- 01:36:21ضَ