Baheth

كلمة توجيهية للمعلمين ما شاء الله حول حقيقة كلامي جزاك الله خير طولت بعد والحمد لله نحمده ونستغيده ونستغفره ونعوذ بالله من شرور انفسنا ومن سيئات اعمالنا من يهده الله فهو المهتد - 00:00:00ضَ

واشهد ان لا اله الا الله وحده لا شريك له واشهد ان محمدا عبده ورسوله اولا المسبح الخالصة والمفسدة الخالصة هذه الايام نادرة وهي كما يقولون قديما انذر من الكبريت الاحمر - 00:00:29ضَ

ولا سيما المصلحة والمفسدة التي تخص مصالح خالصة ومفاسد خالصة والعاقل يأتي الاولى فعلا والثانية اجتنابا اما ما يخص المصالح العامة التي في حق اغلب الناس خالصة معدومة من قديم - 00:00:58ضَ

من زمن قديم والعلماء فعلا كذلك بمفاسد العامة تركا الواجب على المسلم المصلحة العامة سيكون هذا الغالب بالمنظور الشرعي الصحيح الوهمية كثيرة ولله سنة بان المفاسد الوهمية يظهر زيف زيفها مع مضي الزمن - 00:01:27ضَ

الناس حقيقة في على الانسان يتذكر قول الله عز وجل من هذا الذي يرزقكم ان امسك رزقه في عتو ونفور وهذه سنة لله جل في علاه لا تتخلف في موضوع الرز - 00:02:12ضَ

ردة فعل الناس ايات عجيبة بالفاظها ومعانيها بالمباني والمعاني ما اعترضوا اللجج اعتراض في صور. صوت مرتفع ونفور ولو كل معاجم اللغة يتكلم عما جرى مع المعلمين وما سيجري في ظني - 00:02:43ضَ

في التاريخ القريب الذي نحن نعيش سيكون الشعار اللجز والنفود القوانين والنفور من من يعني ممن ينظم مصالح الناس العامة او الطالبة لان مصالح واحد الان يزعم يقول انا عندي مصالح خالصة للناس كذاب - 00:03:23ضَ

كذاب لا يمكن ان يتحقق هذا ولا سيما مع يعني الظروف التي تعيشها الامة بعامة وتعيشها بعض الاقوام وبعض المجتمعات بخاصة الخير والمصلحة الغالبة ليست صحيحة الان سؤال اخينا وطلب اخينا انه نفتش - 00:03:49ضَ

يعني يعني افهم من سؤاله من فحوى كلامه وسؤاله نفتش عن المصلحة المغاربة وليست المصلحة الخاصة وعلى من بيدهم القرار الاية وان يعرفوا كيف ردة الناس لما يضيق عليهم في ارزاقهم - 00:04:12ضَ

ولذا دائما القرار ان ارادوا يستردوا الناس الاستعطاف والعطاء حتى يميلوا الناس. هذا هذا اسلوب معروف التاريخ المعارض دائما يغلق عليه بشيء من مال يغلق عليه بشيء من منصب ولا يهمل الناس - 00:04:34ضَ

ولا يفرقون عملا من المعلوم اهمية المعلم والمعلم اذا ما اخفي ينعكس هذا الامر انعكاس سلبيا على المجتمع وهذا الانعكاس ليس خاصا في هذه الفترة وانما سيتبع اجيال قادمة وهذه الاجيال القادمة - 00:04:55ضَ

قد يمتد الامر الكبير. ولزلك نحن نتكلم عن المصلحة الخاصة الواجب وقد قرأت في بعض البلدان كاليابان وغيرها ان المدرس يأخذ اكثر من وزير. يعني راتب المدرس في اليابان وغيرها. نعم. من البلدان اكثر من وزير لان هذا المدرس اذا - 00:05:23ضَ

يعني ما كان مرتاحا يهدم الامة وسيضرب بمعول من حديد في في جذورها وفي نحولها سيهدم مجتمعا سيهدم جيلا يعني وهذا الجيل فقد التعليم وفقد التربية نتكلم عن موضوع المصالح الغالبة - 00:05:44ضَ

لابد ان نراعي الاجيال وان نراعي موضوع يعني من يدرس هؤلاء الاجيال لكن طريقة الاعتراض التي عندنا طريقة بان تنعكس على المجتمع بما يسمى المدني وما يسمى يعني الانعكاسات الخطيرة التي يعني - 00:06:08ضَ

قد يتولد عنها هذا امر مرفوض انا مع المنافقة والمناصحة الحثيثة لكل من بيده قرار ولكل من بيده كلمة وتكون هذه المناصحة يعني اه مدروسة وتكون القرارات التي يعني ينصح فيها المسؤولون - 00:06:33ضَ

يعني تكون على اولا اه واقعية. يعني بالمقدور تنفيذها من جهة ومن جهة اخرى ان تكون رئيسة ولا تكون فرعية وان تكون موضوع يعني الرواتب هذا يعني امر مهم. لكن الاهم من هذا موضوع المناهج - 00:06:53ضَ

وموضوع الغيرة على الشر والغيرة على الخلق والغيرة على الدين يكون هذا من المحاور التي ينبغي ان لا تقل عن موضوع الرواتب وما يعطى للمدرس اصبحنا للاسف الكبير اذا رأينا مثل هذه الاحتجاجات - 00:07:15ضَ

نربطها بالقضايا المادية ولا ينكر عاقل ما قلناه واسسنا في الاية لكن الاهم من هذا القضايا الحرية والقضايا الخلقية وما شابه ونصيحتي لمدرسين يعني ان يغلبوا المصالح العامة والا يعطلوا - 00:07:33ضَ

الا يعطلوا يعني اه لا سمح الله يتفلت الامن وتقع الفتن وتكون الفتن طاحنة. وتكون عامة لكن المناصحة لاولياء الامور هذه من من المسائل المهمة موضوع النزول للشارع ونزول الشوارع العامة واطلاق - 00:07:57ضَ

الشوارع العامة وشل الحركة. هذه طريقة لا اراها صحيحة. ولا اراها تحقق مصالح عامة. قد يجدون والامر يعني لا يحتاج مني ان اولا لاني بعيد عن هذا الامر والامر الاخر - 00:08:23ضَ

المسألة تحتاج الى كؤودة تحتاج الى مدارسة تحتاج الى يعني اتحاد اجراءات صحيحة وهذه الاجراءات الصحيحة وسط منهجنا وسط ديننا ما ينبغي ان تكون فيها ضرر على الدولة والتحدث الامن وثانيا على - 00:08:40ضَ

من لم يكن من اهل هذه المهنة وله مسائل وينبغي ان في ذلك وينبغي ان تكون كما قلنا المناصحة والا تنقطع هذه المناصحة. هذه شنشنة كلمة عامة والمسألة تحتاج لمزيد - 00:09:04ضَ

وتحتاج الى مشاورة الاختصاص ومن اه وجد يعني انه قد سلب حقه وقد ظلم الواجب عليه ان يناطح من بيده يعني هذه يعني هذه القذارة. هذا والله اعلم وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد - 00:09:26ضَ

كما قلنا المناصحة والا تنقطع هذه المناصحة. هذه شنشنة وكلمة عامة والمسألة تحتاج لمزيد وتحتاج الى مشاورة ومن اه وجد يعني انه قد سلب حقه وقد ظلم الواجب عليه ان يناطح من بيده - 00:09:47ضَ

يعني هذه يعني هذه القرارات. هذا والله اعلم وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد على نبينا محمد - 00:10:11ضَ