Transcription
بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله رب العالمين. والصلاة والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين. اما بعد فهذه هي المحاضرة الخامسة والثلاثون بعد المئة في سلسلة احب لغتي وعنوان هذه المحاضرة متفرقة - 00:00:14ضَ
رأيت محمدا اسدا. احنا قلنا لما رأيت بمعنى علمت يبقى محمدا اسدا مفعول اول مفعول تاني. انما ازا كانت الرؤية النظر بالمشاهدة يبقى رأيت محمدا اسدا واعرابها حال. في في الحال حاجة اسمها حال جامدة مؤولة بالمشتق. فكأنها في - 00:00:34ضَ
في تأويل يعني في تفسير رأيت محمدا شجاعا. يعني وهو شجاع. زي رأيت محمدا ضاحكا. ضاحكا حال. اليس ليس كمثله شيء. الكاف حرف جر زائد للتوكيد. ولا تدخل كاف للتوكيد الا على كلمة مثل. وانت ملاحز ان الحروف - 00:00:54ضَ
تجار الزائدة دائما من وسائل التوكيد خطأ شائع دايما يقع فيه الناس كلمة كلما آآ كلما دخل عليها زكريا المحراب وجد عندها رزقا الناس يقول لك كلها انا زاكرت كلما كنت كويس. كلما حصل ايه كلما كلما لا تتكرر في الاسلوب اطلاقا. لم يرد عن العرب تكرار كلمة كلما. انما - 00:01:14ضَ
فتقال مرة واحدة في بداية الكلام وفعلها فعل الشرط لازم يكون ماضي وفعل جواب الشرط لازم يكون ماضي. الاسم او اسمه اسم موصول. ولا يجوز بحال من الاحوال اني اقول عليه اسم الموصول. بيقولوا ان - 00:01:34ضَ
موصول دية يعني هو اسم منصور به الى شيء معين. وصلت به لحاجة معينة. ايه هي؟ احنا متفقين ان احنا خدنا قاعدة بتقول الجمل بعد النكرات صفات. وبعد المعارف احوال. رأيت طالبا اديناك راهيت ابناك رضيت - 00:01:54ضَ
مش مبتدأ يجتهد يجتهد فعل مضارع والفاعل ضمير مستداوي هو والجملة الفعلية فيما حول نصب صفة باعت لكلمة طالبا لان الجمل بعد النكرات صفات. طب لو قلت رأيت الطالب يجتهد يبقى جملة يجتهد ديت يجتهد وهو - 00:02:14ضَ
في محل نصب من كلمة الطالب لان الجمل بعد المعارف احوال. طب هل اقدر اجيب اسم معرفتي ويوصيف الجملة مستحيل. ده الجمل بعد المعارك احوال. يبقى الجملة اللي بعد الازن المعرفة دي حال غصب عني وعنك. ما اقدرش اتحرك فيها - 00:02:34ضَ
لا قالوا ممكن علشان كده سموه الاسم الموصول. يعني الاسم الذي توصلت به الى نعت اسم المعرفة بالجملة. ازاي؟ رأيت الطالب الذي يجتهد. الطالب مفعول به الذي يجتهد انت مضطر اسيفا انك تعرب الذي نعت لكلمة الطالب. يعني اسم موصول مبني على السكون في محل نصب - 00:02:54ضَ
صفة او نعت لكلمة الطالب. انما حقيقة الامر ايه؟ ان الاسم الموصول بتكون بعديه جملة اسمها صلة الموصول والجملة دي قلنا انها مفسرة لمعنى الاسم الموصول لا محل لها من الاعراب. يعني اقدر اقول ان الاسم الموصول دهوت في تأويل - 00:03:24ضَ
في جملة كاملة. يعني لو قلت رأيت الطالب الذي يجتهد كان الاسم الموصول وصلة الموصول هو جملة فعلية هل هي فعلا وتوصلت بالاسم الموصول دهوت الى اني اصف المعرفة بالجملة دهي؟ علشان كده قالوا ان دوت اسم - 00:03:44ضَ
اسم موصول به الى وصف المعارف بالجمل. معنى زلك ان انا لو قلت رأيت الذي اجتهاده كبير. يبقى انا وصفت الطالب اللي هو المعرفة بالجملة الرسمية صح. وهنا بقى تسموه اسم موثوق - 00:04:04ضَ
علشان كده هو. انما لو قلت اسم الموصول. يعني ايه اسم الموصول؟ يعني الاسم بتاع الموصول ايه هو الموصول دي؟ ما ينفعش. علشان كده اسموه الاسم الموصول او اسم موصول. مصطلح الفعل الناقص. مصطلح الفعل الناقص دوت له المعنيان في - 00:04:24ضَ
المعنى الاول انه فعل ناقص ناسخ من اخوات كان. يعني ينقصه الخبر ليتم المعنى على الفعل المعتدي الاخر انه فعل ناقص وكنا قلنا تفسير الكلام ده ايه؟ لو قلت يدعو وقلت لم يدعو هيبقى فعل - 00:04:44ضَ
لمبادرة مجزوم بعد لم علامة جزمه حزف حرف العلة. يبقى نقص الفعل حرفا من حروفه قطع من سبل الجزم لان احنا قلنا الجزم يعني القطع علشان كده اسموه فعلا ناقصا. فيه مصطلح برضه بيغلط فيه كثير - 00:05:04ضَ
من المعلمين ان لم يكن كلهم حكاية حرف المد. لو قلت البه وعليها سكون هتبقى. طب البه عليها فتح؟ ده عليها ضم بو عليها كسر بي. لما نطقت البا انا نطقت صوتين. نطقت الباء ساكنة. في لحزة - 00:05:24ضَ
ونطقت الفتح القصير باء ولما نطقت به نطقت الباء الساكنة في لحظة ونطقت الدم القصير بو ولما نطقت بي نفس الكلام اللي بيحصل ان انا نطقت كده كصوتين صوت الباء الساكنة وصوت الحركة القصيرة التي بعدها. سواء الحركة ديت فتح او - 00:05:44ضَ
دم او كسر. اللي بيحصل في المد ايه؟ ان الفتحة او الضمة او الكسر دوت هو اللي بيطول. يعني ده ها انا وبعدين ده كده نطقت وبعد كده اطول النور اطول الحركة القصيرة وبعدين انطق به البه الساكنة الاول وبعد كده الكسر القصير في - 00:06:14ضَ
اطول الكسر القصير في الرقيق. يبقى دا بي بو. النطق بتاع باء ده نطقت تلات اصوات. الباء ساكنة علشان ابدأ بالحرف. وعلشان اقدر انطقه مزبوط ما اقدرش اقول واسكت يبقى لازم احط بعديه حركة قصيرة عشان كده قلت الباء. بعد كده طولت الحركة القصيرة ديت بقت يبقى انا نطقت - 00:06:44ضَ
في تلات اسواط بنيجي المعلمين كلهم تقريبا يجي يقول لك ايه؟ الحرف الممدود يعني ايه الحرف الممدود؟ لا يمد الا الحركات الحركة الممدودة الفتح لما يطول يديك الف. والضم لما يطول يديك واو. والكسر - 00:07:14ضَ
لما يطول يديك ياء. يبقى ما فيش حاجة اسمها الحرف الممدود اللي هو الباء. البه اتنطقت في اول لحظة بنطق فيها اتنطقت ساكنة سريعة ثم بعدها الحركة القصيرة. فاذا اطلنا الحركة يبقى حصل انها نطقت ثلاثة اسواط البه - 00:07:34ضَ
ساكنة سريعة والحركة القصيرة ثم اطلت الحركة القصيرة بحركة قصيرة اخرى فاصبحت حركة طويلة. فلا يوجد مصطلح في اللغة اسمه الحرف المندوب. لأ اسمه الحركة الممدودة. لو قلت ده اللي بكتبها به الف كدهوت يبقى الحركة - 00:07:54ضَ
كالممدودة هي الفتح اللي موجود فوق حرف الباء. لو قلت يبقى الحركة الممدودة هي الضم الموجود فوق حرف الباء لو قلت بيي يبقى الحركة الممدودة هي الكسر الموجود تحت حرف الباء. ولا نقول ولا نقول - 00:08:14ضَ
للحرف الممدود هو الباء ما ينفعش الكلام ده خالص. لان بيقول لك مد بالالف مد بالالف انا بمد الفتح بالالف. مد بالواو يعني بمد الضم بالواو مد بالياء امد الكسر بالياء او بمعنى اخر هنطق الفتح مرتين ويديني الف مد - 00:08:34ضَ
هنطق الدم مرتين يديني واو مد هنطق الكسر مرتين يديني ياء مد بس المرتين دولت يبقوا لا فاصل بينهما اه في الزمن فبتطلع ولا يوجد مصطلح اسمه الحرف الممدود. هذا خطأ - 00:08:54ضَ
شكر الله لكم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته - 00:09:14ضَ