Baheth

واشار هنا الى الى امر اخر وهو ان الطالب ينبغي له اذا كان في مرحلة الابتداء والتأصيل الا ينتقل من مدرسة الى مدرسة ومثلها الان نقول من برنامج الى برنامج. ومن مشروع الى مشروع - 00:00:00ضَ

لانه اه لا يدرك اه يعني اثار هذا الامر. وربما لا يكون عنده احاطة باهمية هذه المشاريع. فاذا بدأ ببرنامج في مدرسة معينة سواء كانت قرآنية او حديثية او فقهية فينبغي له ان لا ينتقل لانه رأى ان هذا البرنامج غيره احسن منه من انت - 00:00:16ضَ

انت حتى الان لا تدرك اهمية مثل هذه الاشياء. ومن صاغ هذه المدرسة دخلت وانت قد سألت وعرفت وهم اهل في هذا الباب فينبغي لك ان تتصبر لانك ان انت قلت عن هذه المدرسة او هذا البرنامج الى برنامج اخر ستنتقل ايضا من ذلك الى ثالث ورابع - 00:00:42ضَ

رابع ثم الهمة ربما اه لا تجتمع مرة اخرى والعزيمة لا تجتمع مرة اخرى. ومثل ذلك في الكتب. اذا بدأ بكتاب يحفظه فلا ينتقل عنه الى غيره حتى يتمه. وبكتاب يقرأ فلا ينتقل عنه حتى يتمه - 00:01:02ضَ

اولا لان النفس اذا اعتادت التنقل لا تستطيع الاتمام. والثاني اذا انتقل الغالب هو ينتقل في اوقات او في الاشياء الشديدة التي هي لابد ان تمر عليه في كل بدرة سوا في كل برنامج وفي كل كتاب - 00:01:19ضَ

فبعد ذلك يكون ذواقا لا متما مؤصلا هذا ملمح اشار المؤلف اليه ينبغي ان يعتنى به نعم - 00:01:36ضَ