Baheth

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين كنا تحدثنا في اللقاء الاول عن مسألة ان تبدأ من طموح الاخرين اخذت الطموح اخذت - 00:00:00ضَ

هذي السلة انطلقت اه توجهت باتجاه اه هذا الطموح وضعت لك مسطرة للنجاح بدأت تقيس نجاحاتك سويتها نجاحات صغيرة ومتوسطة ونجاحات كبيرة اليوم راح نتكلم عن باذن الله تعالى تدوينة فيما يتعلق بالاستقطاب اسراره واخطاء - 00:00:19ضَ

ومهارات داخل هذا العنوان باذن الله تعالى مع ضيفنا الدائم ابو محمد حياك الله. حياك الله ابو بدر. الله يعطيك العافية. سعيد ان احنا نجدد اللقاء. الله يسعدك. الله يبارك. الان اه صار عندي طموح - 00:00:37ضَ

آآ حطيت الطموح باقي مسألة تكوين فريق العمل سواء على مستوى المنظمة ككل او على مستوى بعض الفرص او انشطة او النشاطات او المشاريع او المبادرات اه كيف اولا نبدأ الاستقطاب ما هي الاخطاء الابجدية في مرحلة الاستقطاب وما هي توصياتك داخل هذا الملف - 00:00:52ضَ

جميل طبعا جانب الاستقطاب المواد البشرية من الجوانب اللي جدا جدا مهمة وضرورية. وظوية تمكن من القيام بها بشكل مهني وابداعي اه وايضا اعطاء هذا الملف عناية اه كبيرة جدا - 00:01:17ضَ

اه النجاح في هذا الجانب تحديدا هو عبارة عن اه اداء اهم واجب يعني يظمن بعد توفيق الله سبحانه وتعالى. اه اه نجاح كيانك منشأتك مبادرتك مشروعك الاستقطاب والنجاح فيه هو آآ - 00:01:36ضَ

في الحقيقة يعني اه نتيجة تحقق اذا اذا الله وفق فيها اه اه الابداع وايضا يعتبر الاستقطاب الجيد اللي يتم داخل المنظمة هو قيمة مضافة للمنظمة. ايش الفرق بينه وبين التوظيف - 00:02:00ضَ

التوظيف هو عملية اجرائية في الغالب. اها الاستقطاب آآ يعني آآ يختلف عن التوظيف آآ ان ان يدخل في جانب القدرة والمهارة عند الفريق اللي يستقطب سواء كان الفريق ممثل في بطل او شخص او ممثل في - 00:02:24ضَ

لجنة ان صحت اه العبارة والحقيقة خلنا نكون يعني اكثر اه دقة في الاخير هو يعتمد على قدرة الالتقاط. مم وقدرة التقاط انك تعرف اه اه الهدف من هذا التقاط ابتداء - 00:02:49ضَ

حتى اه تسقط هذا المستقطب في المكان اه اه المناسب اه وهذا الجانب جعلني اعتني به بشكل كبير. مهم. حتى اه اقدمه والقي فيه محاضرات. بشكل اه مستمر داعم اللي هو جانب الاستقطاب. بل اكون صادق. انا في - 00:03:09ضَ

اه انا استاذ لبعض عدد من الاكاديميات في جانب الموارد البشرية كاهتمام بها جل ما اقدمه خلال لقائي في هذا الجانب هو اه في جانب اه اه الاستقطاب لاني ارى ان هذا الملف - 00:03:33ضَ

تحديدا اه هو مفترق النجاح لكل بطل اذا تمكن منه تمكن من النجاح بعد توفيق الله سبحانه وتعالى احنا ما نتكلم الان عن استقطاب البطل بطل الان اخترناه لكن نتكلم عن البطل كيف يستقطب ممكنات له؟ يستقطب ابطاله. اه ممتاز. ولا شك انهم من اكبر - 00:03:52ضَ

مسكنات هؤلاء الابطال جميل كيف البطل يستقطب ابطاله ويصبحون آآ ادوات فاعلة آآ وممكنات نجاح له بشكل اه كبير. اعتقد ابو محمد من من اكبر الاخطاء احيانا بعض الجهات ما يعرفون ايش يحتاجون بالضبط - 00:04:15ضَ

والله انا شفت ابو محمد اعجبني لاي سبب كان احيانا تكون تكون عملية استقطاب اه هي ردة فعل لموظفين موجودين انا عندي موظفين باردين فالقى واحد حي اقول يا خي هذا اللي بيصلح لي - 00:04:37ضَ

اه القناص مثلا اه واحد ملتزم بالوقت وعندي ناس يتأخرون فتكون ردة الفعل في الاستقطاب يكون بناء على ردة فعل وليس على احتياج حقيقي اه المنظمة هذا واحد. صحيح احيانا العشوائية في في الاختيار. اعلن وشوف السي فيات ونقابل الناس في الاخير ننزنق يلا نشيل اي واحد وتعال - 00:04:52ضَ

ثلاثة كثير من الناس ويمكن انا صار بيني وبينك حوارات من سنوات يعني اه لا يؤمن بمبدأ الوفرة ويشعر ان المميز ندرة هذا الشعور يجعله يقبل بانصاف المستقطبين يعني. هذي بعض الهموم كمقدمة ودنا نسمع يعني تعليق. جميل وسنتعرض لجزء كبير من - 00:05:15ضَ

اللي ذكرتها وخاصة وفروا الندرة اه وغيرها. اذا خلني ان سمحت لابو بدر اه قدم مقدمة في موضوع الموارد البشرية وبكون مقدم سريعة آآ جدا في موضوع الموارد البشرية. الموارد البشرية هي آآ الفت فيها كتب وآآ - 00:05:37ضَ

تخصص كامل في الجامعة اربع سنوات من الصعب ان احنا نحيط بها آآ في لقاء لكن المام ببعضها وبعض تاريخها وكيف وصلت لما وصلت له الان؟ يعني يعطي اه نظرة اه يعني ان صحت العبارة شمولية اه ويجعلنا - 00:05:57ضَ

لما نبتغي اه اليوم في تدويناتنا ان نحققه او نتحدث عنه بكل يسر اه اولا لابد ان نعرف ان آآ الموارد البشرية من معايير التميز حتى عند آآ في معايير التميز في مثلا على سبيل المثال في الاف كيو ام على سبيل المثال وهي احد ابرز هذه المعايير ويسمونها - 00:06:17ضَ

في معايير تميز من الممكنات اه الجانب الاخر اه الموارد البشرية عموما كتاريخ في التعاطي مع المورد البشري تحديدا قبل ان نتحدث عن الموارد البشرية. بدأت بما يسمى الصخرة والعبيد ثم انتقلت الى - 00:06:42ضَ

مسمى العمال ان هؤلاء عمال ثم بعد كذا انت قلت لمسمى استثمار استثمار هذا هؤلاء العمال ثم انتقلت الى جانب آآ الشركاء في مدرسة اخرى لا يعني سارة نحو اه خطوات اخرى. وخاصة - 00:07:01ضَ

في التعاطي معها مؤسسيا. مهم. قبل قليل كنا نتحدث في التعاطي معها فرديا. عبيد وعمال وشركاء واستثمار. الان نتحدث في التعاطي معها مؤسسيا وهذي صارت في في عدة مراحل المرحلة الاولى سميت بادارة المستخدمين - 00:07:29ضَ

المرحلة الثانية سميت بادارة الافراد ثم ترقت قليلا وسموها ادارة شؤون الموظفين او ادارة شؤون العاملين. مهم. ثم ترقت وصارت ادارة القوى العاملة ثم وصلت للي وصلت له الآن اللي هي ادارة الموارد البشرية اللي احنا وصلنا له. ونتمنى ان تصبح ان شاء الله ويعتنى بها - 00:07:50ضَ

انا شخصيا اتمنى هذه العناية بالمورد البشري ان تصل الى ان تكون رأس المال البشري نتحدث نقص المال وان يكون اه مدراء الموارد البشرية اه بالذات في الكيانات الكبرى هم احد النواب ويسمى النائب ليس - 00:08:18ضَ

النائب لرأس المال البشري. مهم. هذي يعني مدخل بسيط. في جانب اه الموارد اه البشرية طيب اه المواد البشرية هي شرائح. وقبل ان اتحدث عن هذه الشرائح خليني اقول لك شي - 00:08:40ضَ

يعني يكون اه هو ليس مفاجأة لكنه هو واجب لا نقوم بحله دائما ان المورد البشري الازمة فيه آآ هي تأتي من آآ قبل المقابلة كمخرج تعليم مثلا؟ خلني اتكلم عن البطل اللي يستقطب - 00:08:58ضَ

فاحنا جينا من التدوينة الاولى سنحيد طيب ايه بعض المؤثرات وخلنا نتكلم عن البطل البطل الذي يتعاطى مع المورد البشري فقط من لحظة اعلان واستقطاب هذا في الغالب لن يوفق - 00:09:26ضَ

يعني في استقطاب الابطال المميزين. مهم في منظومة بنمر عليها اليوم وضعتها في اربع خطوات بنعلق عليها تعليقات يعني لعلي اعذروني الاخوة المستمعين وقتك دايم ان تعدني سيف الوقت مسلط علي من قبلك يا ابو بدر اني احاول هذه المنظومة امر عليها مرور سميع وتعليقات مصاحبة لها وبعض التوصيات المصاحبة - 00:09:49ضَ

اهلها نحاول يعني نلملم شتاتنا في هذه التدوينة السريعة اه نلجأ لشرائح اه المورد اه البشري. شرائح المورد البشري اه او هي ثلاث شرائح الشريحة الاولى المعروفة اللي هو موظف. ايا كان بطل او غير بطل. مهم - 00:10:15ضَ

قائد مدير ايا كان مسمى يعتبر موظف الاخير في الكيانات المؤسسية. النوع الثاني اللي يسمى المتهاون المتعاون المتعاون وهو يعني عشان نقلل الشرح والوقت خلنا ناخذ النوع الثالث وهو المتطوع - 00:10:39ضَ

فعندنا زادت الان زاد الالتباس عندي. ايه. عشان كذا انا حبيت اذكرهم اولا ثم يعني افرق بينهم تفريق سيء الموظف هو اللي يرتبط بالكيان ارتباط كامل له حقوقه وله يعني اه وبشكل رسمي زي ما تفضلت وبعقد اه مستمر - 00:11:02ضَ

وايضا بدوام كامل المتوان وباجر طبعا بالنسبة للموظف وبحوافز ومميزات الى اخره المتعاون يعني هو شبيه بالموظف الا ان عادة هو جزء من الوقت والاجر المالي هو مكافأة ليس راتب - 00:11:24ضَ

ايش الفرق اه اه ما في التزام ما في علاوات ما في اه قد يكون في يعني اه ما اشبه بالعلاوات والحوافز اه لكنه اه قضية الالتزام بهذا العنصر البشري آآ ليس آآ موجف اي لحظة انا مع هذا المتعاون اذا انتهت الحاجة وانتفت الحاجة آآ - 00:11:45ضَ

استطيع اني واستغني عنه. واستغني عنه اه لكن الموظف لا اذا انتفت الحاجة ولا زال عقد ساري انت ملتزم به نعم ملزم به المتطوع هو الذي لا يأخذ لذلك في لبس كبير واليوم مو ما جانا نتحدث عن متطوعين لكن بس من باب الايضاح - 00:12:06ضَ

في لبس كبير ما بين المتطوعين والمتعاونين كل متطوع ياخذ اجر كثير او قليل ليس متطوع قولا واحدا مهما قال من قال وبرا ومن برا حتى لو كان الاجر ليس مالي - 00:12:30ضَ

مثل مثلا ان آآ ان يبرز اسمه مثلا في مشروع ما ان آآ هذي نتكلم عن الحوافز. حوافز. نعم. نتكلم عن حوافز. يعني توقعت ان تسأل تقول حتى لو كان هذا مثلا اه قيمة مثلا - 00:12:52ضَ

اه احتياجه في الملبس على اساس يقدم الخدمة التطوعية او اه اه اكله مثلا اها او تنقله لا هذي نعتبرها او ممكنات لانجاح التطوع ما تعتبر اجر او مكافأة المكافأة على اسمها - 00:13:09ضَ

عمل خدمة مقابل مال. انا اذا تحولت عذرا عن المقاطعة وبدأ اذا تحولت الى خدمة مقابل مال فانت تتحدث عن متعة اذا جيت انا بشتغل معك او موظف. بشتغل معكم بس ابغى تعطوني لابتوب. انا طالب جامعي وكذا وما ادري ايش نعطيك لاب توب. انا متطوع. ايه - 00:13:32ضَ

تقدم به اقدم به واشتغل عليه واملكه بعدين اذا اذا كانت مكافأة مشترطة زي هذي يعتبر متعاون متعاون انا وجهة نظري كثير يراني يعني آآ متشدد في هذا الجانب لكني آآ انا اقول لا نفسد - 00:13:52ضَ

زين آآ مبادرات التطوعية وايضا آآ نوايا الحسنة عند المتطوعين آآ المكافآت لان تنقلنا من نوع واسلوب في ادارة المورد البشري الى نوع واسلوب اخر في ادارة المورد البشري له استحقاقاته - 00:14:12ضَ

وله الية عمله المتطوع غير المتعاون قولا واحدا. في طريقة التعامل معه. قولا واحدا مختلف عنه ومختلف حتى في الاستحقاقات وانا اتكلم عن الاستحقاقات المالية فقط ومختلف ايضا في قضية - 00:14:40ضَ

اه الالتزامات اسلوب التعاقد واحتساب الساعات التطوعية الى اخره البطل في الاستقطاب يدور حول هاي الثلاثة طبعا اه البطل اه او او تمكين البطل من الاستقطاب احنا نتكلم عن الثلاثة - 00:14:57ضَ

لكن اليوم بنأكد على قضية استقطاب الدائم اللي هو الموظف طيب هل هو من المنطقي التدرج الطبيعي؟ مم آآ افتح مجال للمتطوعين اعجبني عشرة اخذ من العشرة احولهم متعاونين اعجبني من العشرة ثلاثة احولهم الى موظفين - 00:15:16ضَ

هل هذا التسلسل آآ مجدي لا شك ان المرحلة في الاستقطاب اه اه فيها جانب اه امان. اه امان وايضا ضمان ضمان في نفس الوقت. اه اه لكنها قد تطيل الدائرة. اها - 00:15:34ضَ

يعني مرورك على المستويات اللي ذكرتها وهذا موجود ومعتاد. اكون معك صريح كثير متطوعين تحول الى متعاونين بعدين تحولوا الى آآ موظفين لكن في طرق افضل من وجهة نظري. افضل. ايه يعني - 00:15:52ضَ

اه مثلا اه وان كان هذا يعني ما هو مجال اه قد يكون اه كنت ناوي اتطرق لك اه تويتة صغيرة سريعة في نهاية اللقاء من ابرز الطرق التي نستطيع - 00:16:08ضَ

الدفع بها لمن اه ترغب ان يكون هو بطلك القادم التكليفات ان تكلف بداية المشروع او بادارة تنسيق ادارة المبادرات وادارة التنسيق من اكثر المواطن بالذات التنسيق اختبارا اختبارا للابطال ومدى قدرتهم على القيادة. نبغى تدوينة في - 00:16:27ضَ

ابو محمد لك فيها يعني تجربة ثرية صراحة. جميل ان شاء الله باذن الله ما وضعناها لكن ابشر نضعها من ضمن طيب احيانا آآ يعني انا اعجب بمتطوع تحول الى متعاون بعدين لما اوظفه يفشل - 00:16:54ضَ

يبدو واحتاج تعليقك ان ان قدرته على الالتزام ابو ساعتين وعدم شعوره بالتقييم والضغط هي التي انجحت. تحول الى موظف صارت الخمس ساعات اه صارت الساعتين خمس ساعات جميل. اه لا انا خسرت واحد وفشل هو في في في هذا الاختبار. هل هذا من من الاسباب يعني - 00:17:13ضَ

قد يكون هذا من الاسباب لكن الخلل وين موجود؟ اني انا اعتمدت على المراحل اللي انت ذكرتها يا ابو بدر اني انا اجيب اه كنت جايبه متطوع وبعدين انت قلت معه اه الى اه متعاون بعدين انت قلت معه - 00:17:36ضَ

الى آآ موظف. هذي المراحل بحد ذاتها ليست كافية لسبغ الاخرين ومدى امكانية النجاح معهم كابطال. قد كموظفين ممكن لكن كبطل كقائد كعنصر ذا كفاءة وفاعل قد تحتاج الى خطوات اخرى مثل ما ذكرت واحد منها انه يكلف آآ مشروع حتى لو كان في البداية صغير وبعدين بنشوفه اكبر - 00:17:55ضَ

انا ارى ان اجدى منه انه ممكن انه يكلف بها من خلال تنقله في الوظائف اللي ذكرتها من من متطوع الى متعاون الى آآ موظف آآ لكنه يكون هذا عندي النساء انقر ينتقل في مستويات - 00:18:25ضَ

واجربه في احجام مشاريع مختلفة واؤكد على تجربته في في مشاريع تنسيقية. جميل. المشاريع التنسيقية اه جدا كاشفة. اه نتكلم عن الاكتشاف اليوم ان شاء الله باذن الله. تفضل يمه. اه اه خطأ ليش انا اه وضعت المنظومة من اربع خطوات اللي ذكرتها اه قبل قليل؟ لاني وجدت - 00:18:46ضَ

كل كتب الاستقطاب ومواد الاستقطاب تضع مرحلة طويلة جدا وانا اشوف اجرائية تركز على الجانب الورقي وعلى الجانب الاجرائي اكثر من اكتشاف العنصر البشري ركز عالجانب الواقي والاجرائي اكثر من البشري. مهم. وبالتالي يصبح القضية هي تعامل مع ارقام ونسب - 00:19:12ضَ

مؤشرات لكن لا نتعامل مع عناصر الكفاءة لدى المستقطب فانا غيرت سويت منظومة استقطاب ووضعته من اربعة يعني آآ اركان اه بدال ما اهيب اه اه خطوات الاستقطاب في جل كتب الاستقطاب من ست او سبع او ثمان خطوات ودائرة اه طويلة - 00:19:43ضَ

واجراءات اه قد تكون مناسبة لما ذكرت انت في بداية لقاءنا للتوظيف. مهم. لكن ليست مناسبة لاستقطاب الابطال واستقطاب الكفاءات ولذلك وايضا لتعالج الخلل الموجود ان الاستقطاب لا يبدأ من خلال - 00:20:16ضَ

اعلان ومقابلة هذا خطأ قولا واحدا. هذا اول الاستقطاب يبدأ من لحظة انني عندي القدرة على الاكتشاف لذلك منظومة الاستقطاب عندي اللي اتكلم عنها هي عبارة عن اربعة مراحل اها مرحلة اسميها مرحلة اكتشاف - 00:20:39ضَ

مرحلة نسميها مرحلة الاستقطاب ومرحلة نسميها مرحلة التأهيل ومرحلة اسميها مرحلة التمكين هي اربعة مراحل لو تمر على خطوات اللي في الكتب وكذا تجدها تهمل هذه الجوانب بشكل كبير وتركز على اللي قلناه الجانب الاجرائي وعلى الجانب - 00:20:59ضَ

والورقي حتى السي في لا نعرف كيف نتعامل معه. هم. ويمكن امر عليه اليوم اه بشكل كبير. كيف اكتشف الناس من خلال السي في وهل السي في اداة اكتشاف حقيقية؟ مم. للاخرين - 00:21:23ضَ

هنا يعني اه اه يحصل الارتباكات وابتباكات البوصلة والاستقطاب الخاطئ في اه مبادراتنا ومشاريعنا اه وكياناتنا ممتاز. الان ندخل في مرحلة الاكتشاف. الاكتشاف. طيب. اليس قبل الاكتشاف ابو محمد اه انا كقائد او كبطل. نعم - 00:21:37ضَ

نحتاج الى وعي باحتياج منظمتي واحتياج كياني علشان بناء على المقاسات ابدأ افصل في الاكتشاف لا شك لا شك الوعي بمنظمته وكيانه وهذا بيساعدنا وين اللي تحدثنا فيه في اللقاءات السابقة آآ في الايام الماضية لما تكلمنا - 00:21:59ضَ

اه على اه موظوع الانضاج وكيف اعرف احتياجي وعلى الطموح وكيف اعرف من المورد احسنت هذا جزء فالان تشكل عند القائد عند البطل انه من هو المورد البشري اللي اه والمطلوب - 00:22:21ضَ

ولكن هل ينتظره؟ هنا نقول لا لا تنتظره لما يجيك على الطاولة عشان تقابله اها لا ننتظر الابطال على الطاولات احنا المفترض ان القادة يسعون لهم في صحة العبارة في اعشاشهم في الاماكن الموجودين فيها - 00:22:40ضَ

اخلاقيا جيدة هذي يا ابو محمد اني اروح للملتقيات اروح ولقيت واحد كويس واحد هميم واحد كذا يعني ما الضوابط الاخلاقية في انتقاء ما انت ملاقي بطل فاضي جميل. لا ممكن تلقى بطل فاضي. خصوصا لما يعني انا من الناس اللي اركز على استقطاب الابطال - 00:23:05ضَ

اللي عند الكفاءات اللي لا زالت واعدة في العمر وحديثة اه العمر حتى تبنى بشكل اه مهني اه سليم وفعلا تصبح اه قيادات اه واعدة من الذكور واه الاناث. بس انت لست مع اروح خطبة الموظف موجود في مكان ما - 00:23:29ضَ

في ملتقى في اه شفته في مشروع اه جاءكم في جهة يقدم تقرير او يعني يعني هذا من جانب اه اخلاقي له له حديث ممكن اعلق عليه. هم. ولي لي في له تعليق مشهور - 00:23:53ضَ

انا لا ارى يعني ان ان نستقطب المستقطبين على ثغرة وعلى لكن هذا الموظوع ذو تفصيل كبير يحتاج هذا هذه بس السؤال هذا يحتاج يعني حديث طويل جدا فيه لان له يعني عدة آآ استثناءات - 00:24:06ضَ

وايضا حالات مختلفة. مم يعني انا انا اعطيك مثال اه لما انت تكون لست مستقطبا ولكنك مستشارا لهذا الشخص وتجد انه يعني ليس في الموقع والمكان المناسب له. هم. انا اقول انت مؤتمن. انك تجي تقول له ترى ما - 00:24:26ضَ

وين المكان اللي بكون ادائك افضل وانسب اه لك. هم. يعني هذا سبيل المثال. يعني ما نقدر ناخذ اللي قلته على الاطلاق وعلى فكرة اي بالمشكلة انك تروح ملتقيات ولا تروح اه - 00:24:48ضَ

آآ مناسبات آآ يعتاد وجود مثل هالابطال فيها انك تتواصل معه بهذي الصعوبة الصعوبة كيف كيف تعرفه؟ نعم. هو مرحلة الاكتشاف. وهذي المرحلة جانبين مهمين اذا توفرت في البطل استطاع ان يكون بطل كشاف للابطال - 00:25:04ضَ

اذا ما توفرت والله من النادر انه يكون عنده هذا القدرة على الاكتشاف انا وضعت جانبين عند البطل اذا وجدت فيه وهو قادر على اكتشاف الارض. يعني نقول قرنيه استشعار الان يلتقط من خلالهم نعم - 00:25:28ضَ

اه الجانب الاول اه يعني اه ان ان تكون لديه عين مكتشفة لابد ان يعني يمرن نفسه ومرن عينه انها دائما تكتشف من خلال المواصفات ايش العلامات ماريات وش المواصفات والعلامات - 00:25:49ضَ

صدقني يا ابو بدر والكلام للاخوة الاخوات المشاهدين يعني كثير منا يعني ممكن يكتشف هذه المواصفات الصعوبة ان ان تؤمن زين. ايه. بنقطة اخرى قادمة اذا امنت بها زين تأهيل وتدريب نفسك - 00:26:17ضَ

وعينك ان صحت العبارة ان تصبح عين مكتشفة يصبح يسير وسهل. اها ان تؤمن بالوفرة لا بالندرة اللي ذكرتها في حديثك. هذي صعبة يا ابو محمد بل نشرحها اكثر. ايه نعم. وفرة تقصد ان ترى الابطال موجودين. نعم. وان الكفاءات متوفرة وليست نادرة. وان الخطاب اللي - 00:26:45ضَ

يقول انها نادرة وخطاب آآ لا نقول خاطئ ولكنه خطاب قاصر لانه لا يمتلك عين قادرة على الاكتشاف. صحيح وكثير يحتج علي لما القي في هذا الجانب ويقول لي طيب حديث الرسول نسلم عليه واضح. نعم لا - 00:27:09ضَ

تجد فيها راحلة. نعم. الناس كابل مئة. لا تكاد تكاد تجد فيها راحلة احد هذي حجة انا اقول عليك ليست حجة لك كيف؟ الرسول اكد ان فيه ان ممكن تلقى الراحل احنا نقول ما في راحلة. اي احنا ما في. ما في. ودايما لما تسأل الناس يعني انا انا قابلت ناس يعني انا اعرف واحد - 00:27:27ضَ

جلس قابلت يمكن اكثر من مرة مرت اربع سنوات آآ بعقلية الندرة اي بعقلية الندرة اي يقول والله ما لقيت مدير اربع سنوات لمشروع ايه نعم غير صحيح قطعا. هم. قطعا. موجود. موجود. وقطعا انه مر عليه - 00:27:48ضَ

ما شافه لان عينه غير مكتشفة واللي جعل عينه غير مكتشفة ابتداء انه يؤمن بالندرة لا بالوفرة الناس ابل مئة لا تكاد تجد بينهم واحد. معنى في موجود الرسول ما قال ما فيه. يعني تحتاج تنقب بشكل احسنت - 00:28:05ضَ

انك تجد راحلتك زين يحتاج انك يؤهل نفسك زين معرفة هذه الراحلة حتى تجدها وهنا يجي اه اه اكبر اه صعوبة جل الناس ذكور واناث للاسف حتى قياديين وقياديات دائما تسمع هذه الاجابة - 00:28:26ضَ

ما في احد. هم. ما يسملون. ايه. ودائما هو ينظر داخل عباءته لا ينظر خارجها فبالتالي ينظر ان هذا ما يستطيع وهذا ما يقدر وهذا لا زال وهذا يبغى تأهيل وهذا يبغى تدريب - 00:28:58ضَ

طيب فكرة اني القى واحد جاهز هذي فكرة خطأ ليست فكرة خاطئة. هذا اللي يمنع الناس اذا هذا مو بجاهز معناه ما في احد لكنها قاعدة خاطئة لكن لاحظ ليست فكرة خاطئة لكنها قاعدة خاطئة. احسنت. اه اللي يؤمن بها عنده اشكال اصلا تناقظي في الفكرة - 00:29:18ضَ

هذا جاء مو مجهز انا مو مجهز انا مو مجهز فما وظف احد. هو كان كان يقدر ياخذ اربعة من عشرة. هم. بس هو فظل الصفر. هنا يجيني للي جانب اخر في تعريف القيادة - 00:29:35ضَ

يعني وفي تعريف القائد التعريف الصحيح. كثير يعرف القائد او القيادة هو تحريك الناس نحو الهدف وغيرها من التعايف. تعايف القيادة يمكن مئتين انا في وجهة نظري قولا واحدا عندي ان القائد الحقيقي - 00:29:48ضَ

يصنع ابطال هو الذي يصنع قادة؟ ابدا هذا قولا واحدا صحيح من المستويات الاخرى قادة لكن اتكلم القائد في مستواه الاعلى اللي يمتلك نكران الذات اللي يأتي لبناء الاخرين وليس يستقطب الاخرين لبناء السي في حقه. يا سلام. والسيرة الذاتية حقه هو القائد اللي يبني قادة. يبني - 00:30:03ضَ

وليس اتبع وليس اتباع وليس اه يستقطب ناس لتحريكهم نحو الهدف. صعبة يروحون يا ابو محمد طيب مين اللي يروح؟ انا ابنيه ويطلع قائد يروح يخليني طبعا تداخلت في في في موظوع ذو شجون وفي نوع من التعقيد. هنا نرجع - 00:30:32ضَ

القائد اصلا اللي يبني قادة هو يستمتع بهذه المرحلة هو اصلا ما تذكره ان الم هو امل عنده. هم. هو سعادته اصلا. هي هي مخاضة مرحلة ولادة جنين سيذهب الى الحياة. خلاص. واجنته - 00:30:58ضَ

ومواليده اللي انولدوا واللي على وشك اه ينولدون اه اه جاهزين وهو في مرحلة تتابعية عنده. هم. ولادو. نعم يبني ويصنع. مم. ويولد اه من عند من من وراء جهده وبذله القادة - 00:31:20ضَ

لذلك تجده اصلا جانب نكران الذات جانب آآ ان اللي قلناه قبل قليل ان هو آآ يعني آآ آآ يستقطب الناس ليبنيهم لا ليبنونه. اها. وخاصة بناء سيرته وهذا الخلل اللي وقعنا فيه احنا ما نبغى يعني نروح في تدوينة عن القيادة يعني من يتأمل وانا لي مشاركة بسيطة في مشروع - 00:31:43ضَ

كان لي قرب فيه بشكل كبير اه في جانب القيادة في القرآن يعرف ان تعريف القيادة اللي تعلمناه من الكتب الغربية تعريف اه ها؟ ليس دقيقا جدا وهو يمحور القيادة - 00:32:14ضَ

حول القائد وان الاخرين في خدمة هذا القائد وفي بناء السي في والسيرة الذاتية لهذا القائد. بينما القيادة في القرآن لا تتمركز حولنا حول عطاء القائد. حوله رسالته. نعم وعطاءه. هم. وان القائد هو المعطي لا المعطى له. مهم. وهنا - 00:32:33ضَ

يعني واللي يبغى يتأمل هذا الجانب وما بنبغى يعني نطيل فيه اكثر من ذلك يتأمل صيغة الرسول وسلم عليه كقائد يجد يعني كيف كان فعلا آآ وعطائه الصحابة يعني الموضوع اذا اه يعني اه اخذناه بهذه النظرة وخاصة لما - 00:32:57ضَ

اه تداعت له الامم ومع ذلك فضل ان يجلس في مدينته وفي صفته وفي مسجده يبني اصحابه وليس اه وراء توسيع اه اطراف اه دولته. هم. اللهم صلي وسلم عليه. تجد ان فعلا القائد - 00:33:28ضَ

رسول قدوة اللهم صلي وسلم عليه. من يعطي اه اه ما ابغى اقول اتباعه بل لمن اه لابطاله اكثر من انه هم اه يعطونه او اه يسخرهم لبناء سيرته الذاتية. احنا في الاكتشاف بعيدا خن نرجع للاكتشاف. اذا الاكتشاف بس لخصها ابو محمد - 00:33:49ضَ

لن تستطيع ان توجه عدسة آآ آآ يعني القدرة على الالتقاط ما لم تحركها عقلية الوفرة جدا. يعني تخيل ابو محمد واحد يقول لي مرة واحد يقول لي مرة اه مدير توظيف. ايه نعم. قلت له اه كان يقول لي انا القى موظف - 00:34:17ضَ

شلون تلقاه قال ابى اقول لك شي انت لو جوالك المرتبة تحت ايه سيارة يدقون عليه وتسمعه هل بتروح تدور برا السيارة ولا في السيارة لا في السيارة طيب هل انت متأكد انه موجود؟ اي متأكد موجود. قال ولانك متأكد ترى تصل مرحلة انك تفك المرتبة - 00:34:36ضَ

متأكد انه موجود بس لما ما تكون متأكد بتدور يمين يسار وتمشي اللي عنده عقلية الندرة هو اللي مو متأكد ما في حد ما في حد ما في المعتقد هو الذي يقود المشاهدة. بينما العكس - 00:34:58ضَ

اللي داخل بعقلية الوفرة لا لا بيحفر بس وين ما يدري وصحيح وهذا المثال يعني جميل اه في قضية فعلا الانسان اللي عنده القناعة واليقين يبي يحفه واللي بيحفر بيلقى بيلقى - 00:35:14ضَ

اه وهذا يعني اه بكل اه يقين وخاصة يعني اللي يتوكل على الله ويستعين وانا شفت يعني مواقف زي هذي كثير ومرات علي مواقف في الاستقطاب التوفيق الله اه بل يا ابو بدر - 00:35:33ضَ

احنا بعض الاحيان يكون البطل قدامنا لكن لان ثقافة الايمان بالندرة حاضر عندنا ما نشوفه شوفه ايش المواصفات الملامح الاولية؟ خل نقول الحد الادنى من المواصفات اللي اذا لم توجد في هذا الشخص ما التفت له - 00:35:55ضَ

جميل. طبعا حنا نتكلم الان يعني في استقطاب الابطال قيادات في موضوع الملامح اه الاولية لكن في في ملمح ملمحين ثلاثة اه اذا وجدت عند شخص انت يعني اه في خطى اه يعني اصطياد واه بطل. شفت هذولا حقين - 00:36:19ضَ

الضيافة اللي يدورون الموية مم يمشي في الكيلو كذا يمشي يمشي مو محفر كل الارظ في شي يقول يقول نجرب هنا احنا نبغى هذي يا ابو محمد ايش اللي نمرر عليه الجهاز ونسمع صوت اه في شي هنا تحت - 00:36:46ضَ

ونبدأ نحفر ما هي الملامح اللي نقول وقف يمكن نلقى شي ثلاث اربع كذا اذا يعني من ابرزها المبادرة هذي واحدة لان اللي يبادر معناه عنده حصيلة من الامكانات والحلول. جميل. المعرفة ما يبادر - 00:37:03ضَ

فراغ في الغالب الجانب الثاني اه اه جوانب وايضا اللي يبادر عادة تجد عنده بعض الاحيان وخاصة حلول وافكار فيها نوع من الابتكار فيها نوع من الابداع الجانب الثاني اللي يعطيك ايضا آآ مؤشر آآ على آآ الابطال - 00:37:23ضَ

طبعا قد يسأل سائل قبل يعني سهل كلن يبادر خلني اكون اكثر دقة اسلوب المبادرة وتوقيت المبادرة جميل فيصل في تحديد ان هذه المبادرة هي سمت وصفة بطل. جميل. اه وان - 00:37:53ضَ

تعطيكم مؤشر هنا بطل آآ ممكن الانطلاق معه في رحلة تميز. جميل اه اه الجانب الثاني مع آآ يعني في جوانب الاكتشاف آآ الابطال اللي تقول مش ممكن انا التقطه فيهم اه بخلاف اه المبادرة اه ايضا اه - 00:38:18ضَ

في الغالب الابطال هم اللي يمتلكون شغف اصحاب الشغف في الغالب هم ابطال هم قيادات واعدة ما اضيع وقتي في واحد غير مؤمن برسالتي اه يعني انت محتاج جانبين اه اه ان تجد شخص - 00:38:46ضَ

عنده هم وعنده همة الهم ان يكون مؤمن برسالتك لكن هذا الايمان بهذه الرسالة صعب التقاطه لكن الهمة انه صاحب همة ممكن التقاطها صح من الوهلة الاولى. ما عنده شغف برسالتك ربما لجهله بها. هذي واحد - 00:39:09ضَ

او انه فلاتره مختلفة آآ مختلفة او آآ متعددة فما يعني حتى يمر هذا الاهتمام اللي عندك على فلاتره يحتاج وقت حتى يعكس عندك لذلك انا اجزم يا ابو بدر انه مر عليك بعظ - 00:39:38ضَ

آآ المواقف ان شخص قلت له هم او بذلت هم كما سميناه بذل الهموم قبل اه على احد الاشخاص تصبك بعد يومين الموضوع اللي قلت لي جاهز انت قاعد تسولف عن غيره. يمكن. مثلا؟ ايه - 00:40:02ضَ

ممكن حتى ما كنت موجه له الحديث. لانه هو شغل فلاترة وفلاترة هذي يمكن اه خط هاي واي تبغى لها يوم يومين الين ما يصل اه الفلتر النهائي حتى يجيزها ثم يبدأ بالتواصل معك ويقول لك والله لا هذا الهم - 00:40:18ضَ

لا هذا على سكة قطاري. وجدت نفسي فيه. اي نعم على سكة قطاعي. انا بركب القطاع هذا. انا بركب السكة هذي وهذي تلقاه يحتاج الى فعلا وقت حتى. جميل. يعني الجوانب السلوكية الالتزام بالوقت الهندام - 00:40:35ضَ

الهيم الحي يحييك هذي اه مغبشات ولا اصلا مرتبطة بالمبادرة. ايه. مرتبطة بالمبادرة اه وبعضها اه يعني هي اه مكملات نجاح لا مكملات قيادة ولازم نعرف اه ما بين سمات القيادة - 00:40:53ضَ

مكتشفات يعني اكتشاف سمات القيادة من الوهلة الاولى واكتشاف سمات النجاح من الوهلة الاولى المبادرة هي سمة ما بين النجاح والقيادة. جميل. جميل جميل. فانت لما تجد المبادر انت وجدت نجاح انسان ناجح. قولا واحدا. مم. باقي - 00:41:15ضَ

انك تتأكد انه قائد. جميل وكثير ما يفرق ما بين سمات النجاح وسمات المبالغة لدى الاخرين. دايما يجمعها في القيادة وانا انا افرق ما بينهم. اه ممكن يكون عنده نجاحات وقادر على صناعتها لكن ليس قاعدا. والناس الاغلب كذا. هم - 00:41:37ضَ

والقائد ممكن ما يكون ناجح؟ لا. القائد ناجح. القائد ناجح. ايه. كل كل قائد ناجح. لكن له كبوات. هم. والنجاح ايضا له محطات فشل احنا نتكلم النجاح بنظرة العموم هذا اللي نتكلم عليه ونظرة الرحلة الكاملة - 00:41:57ضَ

ايه. وليس الرحلة اه اه المحطات الفوكس والمكبر اه في اه التعثرات فقط طيب احنا خلصنا الان على افتراض ان احنا اكتشفنا ولقيت واحد كيف اقنعه؟ كيف استقطبه؟ كيف اه - 00:42:16ضَ

خلنا ما خلصنا رحلة الاكتشاف. الاكتشاف ما زال فيها وفرة العين والوفاة. هو طبعا الوفرة اذا يعني تمكنت من جانب الوفرة عندك ومن جانب آآ اصبحت اه تؤمن اه ان في وفرة وليس ندرة - 00:42:34ضَ

وفتحت عيونك واصبحت عيونك عيون يعني كاشفة ودايم اقول انت تدخل كأن عندك اسكان كل من تقابله تحطه على الفرازة كما يقال والله هذا يصلح كذا هذا مناسب كذا هذا كذا هذا يعني آآ - 00:42:53ضَ

هذا ابطالنا عنك يا ابو محمد شفت شلون قيلت لي كثيرا يعني يصبح يعني آآ كل ميدان هو ميدان اكتشاف عنده لكن في ميادين فيها وفرة احسنت. ايه وش هي ميادين الوفرة؟ للاكتشاف اللي ذكرتها. مم - 00:43:12ضَ

اللي ذكرته مثل الملتقيات المشاريع التطوع آآ التدريب انا اجزم ان مر عليك فيه وانت تدريب في قاعات التدريب ناس درر درر من اول ما سلم عليك انا اجزم انك في ناس من اول - 00:43:35ضَ

سويتوا بسكان انت وبدو قلت هذا يعني بطل واعد ويمكن مع تواصلك معه واتت الفرصة انك تتواصل معه او يعني ترتبط به لامر او اخر اكتشفت ان ظنك كان صحيح - 00:43:55ضَ

مواطن الوفرة كثيرة زي ما قلنا الملتقيات والورش والتطوع المناطق التدريب مواقع التواصل الاجتماعي ترى اه تعطي اه يعني بعض المؤشرات عن بعض الاشخاص اللي عندها هذا الجانب آآ ايضا - 00:44:11ضَ

نفسه زي ما قلته انت قاعد تدور برا وانا متأكد ان جوالك طاح جوة عند بطلك جوا كيانك انت يحتاج يعني تكتشف من هم داخل عباءتك. من هم داخل منظمتك - 00:44:33ضَ

هل تعرف ان في الغالب ان في في منظمتك بطل يعني انا انا اذكر قصة يعني؟ ها؟ موؤود مدفون يعني في مكان لا يناسبه. اذكر قصة بدون ذكر المكان يمكن من يسمعني يعني يعرف اين حدثت - 00:44:48ضَ

اتفقت مع احد يعني يعني ذكرت لي انا كنت نائب مع مديري احنا بنمشي من هالمكان بعد سنتين يعني نزرع نرتب بطل في هذا المكان قال لي والله كلام جيد. يعني خلنا نحاول نجيبه من احدى الكيانات الشبيهة - 00:45:06ضَ

ما في احد عطني فرصة بحثت وكان المكان تعليمي زين حكومي اه بحثت وجدت في تخصص مساند وليس هو رئيسي في بل مساعد داخله. اه. يعني وظيفيا تعليميا وعمرا هو اصغر واحد كان موجود - 00:45:30ضَ

ما شاء الله وحتى ما هو ما كان متداخل مع الجميع حتى فيما يسمى بالافطار الجماعي ما كان يفطر كان فقط اه يعني وجدت ان هذا انسب واحد بالية معينة يمكن اليوم ليس مجال الحديث عنها. يمكن نتكلم عنها في تدوينة لاحقة بعدين اللي هي تدوينة التمكين. اها. زين كيف نمكنك - 00:46:02ضَ

ما هي خطوات التمكين تم يعني اه اه استقطابه. استقطابه وفق مرحلية موب اصبح هو فقط هو قائد هذاك الكيان بل صار ايقونة. ما شا الله. مستقبلا في مجاله وحتى في استكمال تعليمه وجوانب اخرى يعني. ما شا الله. في تميزه لاحقا - 00:46:30ضَ

وهذي ما حصلت مرة اكثر من مرة حصلت يعني آآ قد يكون الانسان كان لها دور او رأيتها في ناس قاموا بمثل هذا كلهم كانوا داخل الكيان ما كان مخارج الكيان. يحتاج بس انك تؤمن هم. وتؤمن اه اه وتكون عينك اه مكتشفة - 00:46:54ضَ

اه من الاماكن الجهات المماثلة المستفيدين عدد كبير من الاماكن يعني مساحات الاكتشاف كبيرة جدا يعني اه اه تذكرت هذاك السوداني لطيف قال احنا في زحام من النعم ايه انا اقول احنا في زحام من الكفاءات والابطال - 00:47:15ضَ

ولا ابالغ في ذلك الخلل من مستقطبين احنا بنستقطب احنا الخلل عندنا وليس موجودين وبالذات يعني اه في يعني حتى مزيد من كل ما كان البلد صحراوي كل ما زاد عدد الكفاءات والابطال - 00:47:38ضَ

وهذي نسبة وتناسب. نعم لذلك لما طبقت معايير قياس الموهبة على سبيل المثال في المملكة كانت نسبة الموهوبين عددهم كبير جدا يتجاوز حتى قدرة وعددهم نعم وهذا طبيعي الانسان الصحراوي ترتفع فيه القدرة - 00:48:01ضَ

ومهارة القيادة بشكل هم. كبير. هذا هذا يعني معروف حتى آآ اه عالميا في هذا بس انت دور هنا يجي. هم. ان تكتشف انت لابد يكون عندك يعني عين مكتشفة يسبقها ايمان الوفرة لا اه - 00:48:28ضَ

النداة. ممتاز. انتهينا الان من عملية الاكتشاف تحرينا مواطن واماكن الاكتشاف يعني اه غير صحيح واحد يعني احيانا كما يقال انسان يضيع مفتاحه في مكان يروح يدوره في مكان اخر تقول له ليش ؟ يقول والله لان هذا فيه نور - 00:48:51ضَ

عشان في نور انا بدور هنا طيب انت مضيعه هنا ما في نور بعض الناس يعني يدور ويفقد يجيك بعقلية الوفرة ثم يفقد مخزونها لانه يبحث في الاماكن الخطأ شفتوا قايل لكم ما في شي. اه ابو محمد ما عنده سالفة. جدا وذكرتني بقصة يا ابو بدر. هات. قصة لطيفة - 00:49:12ضَ

ما صارت لكن كنت صارت مثل اشباه لها بس باقل من ذلك. لكن قصة لطيفة وكان لي احد الاحبة من احد الكيانات الخيرية قال لي اه قلت له ايش صار عليكم - 00:49:33ضَ

والله يا اخي مالك طبعا هذي اسطوانة نسمعها دائما ما لقيت انا ممكن اقتنع كل الجهات ما تلقى احد الا الا انتم الا انتم وكان هو احد منسوبي جمعيات تحفيظ القرآن - 00:49:46ضَ

انتوا عندكم ما شاء الله اميز الكفاءات. لا وما شاء الله يعني تربية قرآنية فعندكم الاميز قال مع ذلك انا بروح انا وياك عقب صلاة عصر ناخذ جولة على كل - 00:50:03ضَ

ما ابغى اقول حلقات مدارسكم زين انا مستعد اخرج بخمسة وعشرين واحد خمسة وعشرين واحد من اللي يديرون هذه المدارس ورشحهم لك. ارشحهم لك وانا مسئول عشان معكم مبالغ عن عشرين - 00:50:26ضَ

اضمن انهم يعني اه كفاءات متميزة. ما ابغى اقول خمسة وعشرين حتى يعني اه ما نوصل مئة في المئة. او ايظا نقول ان كلامي مثلا قد يعني انه غير منطق. انا مسؤول ان عشرين من اصل خمسة وعشرين بيتميزون بعد ما نسوي لهم - 00:50:51ضَ

برنامج مضغوط وسريع ونجهزهم الانظمام قيادة ادارة الجمعية يعني غاقت له الفكرة كثيرا بس ايظا تخوف مما تخوفت انت في بداية الحديث اظنهم سووها لحالهم بس انا سووها بشكل مهني ولا يعني اه سووها بطريقة او باخرى ما راقت لي كثيرا - 00:51:12ضَ

لكنه خرجوا بشيء. اه طلعوا بشيء يعني. اه موب في اللي في البال. مع اني انا ذكرت لانه ممكن ان احنا نخرج في هذه الجولة سبع ثمان عشر مدارس مرور سريع ونطلع بقرابة خمسة وعشرين بطل - 00:51:43ضَ

زين ارشحهم قلتوا خل نجيب منهم عشرة خل نجيب كل الخمسة وعشرين اذا جبت الخمسة وعشرين انا اظمن العشرين ما شاء الله اضمن العشرين انهم سيصبحون ابطال في فلما نضعهم في الاماكن المناسبة لهم. كل بحسبه - 00:52:00ضَ

بحسب ما يناسبه من مجالات وتخصصات هذي مرحلة الان الاكتشاف؟ نعم اه وفرة وعين تلتقط واماكن آآ تتواجد فيها هذي المعادن الثمينة. اه ولذلك ابو بدر انت لما يكون عندك عين مكتشفة - 00:52:19ضَ

اه تستطيع مو اكتشاف الابطال نستطيع ان اسميهم فراخ نستطيع اكتشاف في اماكن البط بل تكتشف فخ الصقر اللي اعتقد انها بطة شوف كيف لما تصل يعني تصبح عينك مكتشفة حقيقية. الفرق بين فراخ الصخور والبط هذي ممكن ناخذها - 00:52:40ضَ

الان ولا ناخذها في تدوينة اخرى ولا؟ لعل ناخذها في تدوينة تدوينة لنا ايظا هذي نبغى لها وقت اه الفرق بين كيف تلتقط ايه كيف تتعرف واي كيف تدير فرق؟ كيف تعمل معهم؟ كيف تحلق معهم؟ كيف تحلق مع فراخ الصقور؟ ممتاز. طيب انا الان اكتشفت ايش المرحلة - 00:53:09ضَ

بعدها الاستقطاب بعد مرحلة الاكتشاف الاستقطاب ايش عبارة عن استقطاب؟ الاستقطاب كيف اجيبه ما هي وسائل يعني استقطاب اه هذا البطل اه احنا بعضنا قد يجيد الاكتشاف يقول هذا كويس. بس ما يعرف يجيبه - 00:53:29ضَ

ما يعرف يجيبه وهذي تبغى خطوات عطني رقمك وقضينا. لا لا لا مي بعطني رقمك وقضينا. اها. قد يكون عطني رقمك يكون اه جلسة نقاش قد يكون اه اه اصطياد شغف. يا سلام - 00:53:48ضَ

فبالتالي تستطيع انك تستقطب البطل حتى يعمل في كيانك ومنظمتك ايضا يصبح آآ عضو آآ في فريقك هذي ما تجي والله اه تعال والله بنعطيك راتب كذا ولا هي المغريات المالية هي الاسلوب الاستقطاب الوحيد حنعتقد ان - 00:54:07ضَ

المغريات المالية كفيلة. هي كفيلة له بالعكس اصحاب الشغف قد تكون هذه من ما ما هي باولوية عندهم. وهذه نقولها حقيقة لا استهلاكا ان المغريات او الاستقطاب بالمال وبالذات الكفاءات ويكونون ايضا في عمر لازم - 00:54:31ضَ

قال واعدا قد لا تكون ذات اللقاء الكبير وخاصة في قطاع اه الغير ربحي والقطاع الخيري والقطاع اه التطوعي قطاع العطاء لا لا قد لا يكون قد يكون هذا اولوية ثلاثة ولا اربعة ولا خمسة كيف يكون - 00:54:56ضَ

ارضي جاذبا يعني ممتصا لشغفه ورغبته وكيف اقنعه في عدة جوانب وابرزها ان يكون عندك القدرة والمهارة معرفة شغفها نعم. لازم اسمع عنه واسمع منه. نعم وايضا ترقبه بشكل جيد - 00:55:13ضَ

هذا الاسكان اللي قلناه بعض الاحيان يعطيكم الوهلة الاولى على الاقل اه وين المساحة اللي هو مهتم فيها آآ ايضا وين آآ ممكن هو يلقى نفسه ويجد نفسه اه ممكن ايضا اه - 00:55:37ضَ

طريقتك في استقباله المكان ايضا لما تكون مقابلة مفعمة بالاخوة آآ لما يكون ايضا اه عندك قدرة على بذل الهموم الموجودة عندك كانك كانك تفرد يعني السمك السمك آآ امام الصياد حتى يلتقط السمكة آآ المناسبة له آآ هذي هذي وحدة وتغم المهارات اللي ما نستطيع - 00:55:57ضَ

اغلب الناس لا يعرف كيف يبذل الهموم احنا نعرف نتشكى يا سلام. لكن ما نعرف نبدأ كيف نجعل هذا الهم خاصة لما يكون هم نبيل هم اه يعني اه من اجل اه قربه لله من اجل اه اه المجتمع. هم. من اجل بلدي - 00:56:37ضَ

هذا الهم النبيل كيف ابذره بدون ما بدون ما يكون تشكي وهنا تختلف اسلوب التواصل واسلوب الاقناع والاستقطاب هؤلاء الابطال انت لما تجيب بشكل تشكي عذرا عن المقاطعة ابو بدر انت تتنفه بعض الاحيان لكن لما تجيب اسلوب بذر هم تجعله تحدي - 00:57:00ضَ

تجعله اكون او لا اكون في سبيل خدمة مجتمعي في سبيل قربى لربي في سبيل آآ آآ وطني يختلف ترى سبحان الله يعني قد يكون التشكي هو اه الحديث عن المشكلات. نعم. وعن الابواب المغلقة - 00:57:28ضَ

نعم. بينما بذر الهموم اللي هو الحديث عن النوافذ والحديث عن الخطوات الممكنة وبالتالي الناس تتحفز معك لا شك ان تشاركك هذا الهم احيانا؟ لا شك معناها لازم اجلس مع جلسة اسولف انا واياه. يعني ليست تكون جلسة حاسمة. هذا راتب هذا كذا هذي مميزات - 00:57:48ضَ

يعني الحسم مع الابطال آآ انت انت حطيته في الفوركس واشتغل عليه وش شغل اهم شيء ان احنا خرجنا انك ما انتظرته على الطاولات ايه انك تجاوزت الطاولة ونزلت ميادين الاكتشاف. مهم - 00:58:07ضَ

وشوف يعني من تجربة شخصية وحتى للاخرين يعني المراحل الاولى لتطبيق معقولة صعب لان في تخوف وتخوف من استهلاك موارد وعدم التوفيق ما عندي وقت لا وعدم التوفيق في ذا لكن لما يتشجع الانسان - 00:58:26ضَ

ويبدأ يكون له هو منهجياته الخاصة. احسنت. وفق قدراته في فحص انماط الناس يلقط يبدأ يبدأ اي نعم يصير له وزنيته. ايه. وكشافه الخاص. وسناته الخاصة وشبكته الخاصة ان صحة العبارة احنا ما ندري اسلوبه الخاص احنا نصور في مكان عملي ايه صح - 00:58:46ضَ

وانت جاي من المواقف الين جيت هنا في القاعة لقطت تحت هذي طبيعة عندي. في احد كذا طبيعي بغض النظر هل اللي مررت عليهم اه يعني طبيعة خلاص ما دامك سألته السؤال يعني استبسالا فيه وان كان - 00:59:08ضَ

يعني مما جا حديثنا اليوم لكن ما انك سألت اذا زرت انا مكان يعني مثلا انا بطبيعتي ازور كثير. انا لي الان كل الاعمال اللي مريتها حياتي حياتي تتطلب الزيارة - 00:59:27ضَ

يعني اكملت عمري يمكن خمسة وعشرين او ثلاثين سنة وانا ازور ما شاء الله في الغالب اسألني عن بعد الزيارة في الغالب تجد عندي يعني اه ارى عن بعض من التقينا بهم - 00:59:40ضَ

بغض النظر اي نعم سجل هالجهة فيها فلان. اه. بغض هذه قصة اخرى. هم. في في قضية اه نصائح بذكرها في قضية التوثيق والتسجيل. هم مسجل فعلا لكن اه ليس بهذه الدقة اللي انت تتحدث - 00:59:57ضَ

الان فيها صعوبة الحقيقة يعني يصبح قواعد بيانات يعني متضخمة تحتاج تحديث يحتاج تحديث لكن اه في نوع من من التسجيل عندي في هذا الجانب حتى ارجع باستقطابهم يوما ما او في نفس الوقت. ما شا الله. طيب الان اه الاستقطاب باقي فيه شي - 01:00:14ضَ

آآ قصدك الاستقطاب اي نعم لا زلنا. هم. آآ عن الوقت اللقاء. ماشي ماشي احنا بنكمل الرباعية. جميل آآ يعني بالنسبة الاستقطاب عندنا عدد آآ من من الجوانب منها ايضا كيف - 01:00:33ضَ

تسوق يعني المهمة او المشروع اللي عندك او الدور اللي تبغى يقوم به هذي ايضا لها. جميل. ايه. يعني مع التسويق ما هو نرجع نقول ما هو والله تعالى بنعطيك المقابل لفلان - 01:00:53ضَ

تضخيم المنافع وتبسيط المهام. احيانا ترى احنا نخدع تعال ما في شي وكذا ونبي ندعمك ثم اذا توظف لو يدق عليك ما ردينا عليه هذا جانب والجانب الجانب الثاني انه التسويق بعض الاحيان انك تتلمس مم - 01:01:16ضَ

وطموحاته وتحققها له في هذه المهمة في هذا الدور. دور المهمة. هم سواء هي اصلا على الطريق او بنيات الطريق. او تستحدث له في الطريق ممكن استحدث عشانه؟ نعم. جميل. نعم. وهذا يعتبر اه على قاعدة اه نكسب ويكسبون. نعم - 01:01:37ضَ

يعني وهذي مهم تكون حاضرة على فكرة عندنا في جانب الموارد البشرية. مهم. بل اساسي تكون حاضرة عندنا في جانب الموارد البشرية. مم اه ايضا من الجيد وقت الاستقطاب يعني هو الاستقطاب ترى طويل جدا اسمح لي ان احنا ما نطير فيه ابشر لان بياخذ يعني - 01:01:57ضَ

يمكن ياخذ اه لو اخذناه بالحالة اللي هو جلسة الاستقطاب نفسها. اه ما الذي يدور فيها؟ ما الذي يدور فيها؟ لكن بعظ النصائح اللي اقدمها مثلا ان اذا كنت ستستقطب بطل لابد ان يكون اللقاء مرتين - 01:02:20ضَ

لابد وان تسأل نفس الاسئلة بطرق مختلفة ايش مبرر قدامه اني اشوفه ثانية آآ بالنسبة للبطل هذا. خلقت صداقة من المرة الاولى. ما يحتاج انه يكون في مباح. ما يحتاج. بل مبرر من اجله لا من اجله - 01:02:35ضَ

انا بعض الاحيان كثير انا اقول انا جالس عشانك مو بعشانا جلستي معك عشانك اني اتأكد انك وليس انك انسان كويس ولا غير كويس ساتأكد اننا مناسبون لك. ايه مناسب ونحن مناسبون - 01:02:54ضَ

فقط هي قضية تناسق. جميل. في في هذا الجانب. ايضا اه من من الجوانب اه يعني اه في الاستقطاب اللي هي قضية السيرة الذاتية وانت تسمع السيرة الذاتية او تقرأها اذا كانت معه - 01:03:13ضَ

كثير منا يعني آآ يشده في جوانب السيرة الذاتية آآ مستوى التعليمي. اها يشدها ايضا اه مستوى او حجم او عدد او نوع الدورات اللي اخذها. صحيح. لا شك ان هذا جميل - 01:03:31ضَ

وجيد لكن بالنسبة لوجهة نظري غير كاذبة. تماما غير كافي بل زي ما تحدثنا عن الطموح ان احنا ما نسأل عن اسئلة كنز حتى نسبق الطموح مع الابطال في اسئلة اذا سألناها - 01:03:49ضَ

انا اجزم جزما يعني بشكل كبير ان تجلي اه مم كفاءة هذا البطل او هذي البطلة امامك اذا سألتها زي زي ايش مثلا؟ هي تقريبا دايما اقول هي خمسة اسئلة. اها - 01:04:11ضَ

اسألها بشكل متسلسل زين واحد يعني لما يكون البطل مقدم لك سي في او حتى يتحدث عن نفسه اسأله دائما ما هي اهم ثلاث انجازات تفتخر بها ممتاز اذا معك وقت اسأله في كل انجاز الاسئلة اللي بقولها. اذا ما معك وقت - 01:04:32ضَ

خذ انجاز واحد وركز على الاسئلة اللي انا بركز عليها الان اذكر لي بالتفصيل وش كان ايش كان دورك في هذا الانجاز اذا ما هي اهم ثلاث انجازات؟ ايه. الف باء جيم الف. السؤال الاول الف. اصلا ذكرى لهذه الانجازات - 01:04:58ضَ

يعطيك اصلا مستوى طموحه يعطيك البطل مستوى اهتماماته ومستوى طموحه اه مستوى حجم انجازاته. مهم سؤالك ما هو دوره بهذا الانجاز يعطيك يعني مستوى الكفاءته مستوى مهاراته وابرز سماته اللي عنده لما تسأله - 01:05:17ضَ

بالذات مهاراته. هذا السؤال يجاوب كثير عن مهاراته لما تسأله ويكون طبعا ممكن يقول لك ما يكون صادق صدقني الاسئلة هذي الغير صادقين لا يستطيعون الدروس. طيب خلنا ناخذها آآ التأكد من المصداقية بعد ما ننهي لنا قد يكون في كلها اصلا يعني - 01:05:48ضَ

ناخد ناخد وحدة نمشي خمسة الان انا سألته قلت السؤال الاول اي نعم قبلته سألته السؤال الاول السيرة الذاتية ما شاء الله الله يوفقك ويكتب لك الخير. ايش اهم ثلاث اه انجازات تفخر فيها. نعم. ما شاء الله اعطاني الف الف - 01:06:13ضَ

اه اش كان دورك بالتفصيل. بالتفصيل. طيب. هذي واحد. اثنين هذاك السؤال الاول السؤال الثاني وش كان دورك السؤال الاول ايه اذكر اهم ثلاث انجازات. طيب ما اتفرع في الانجاز عن شي ولا السؤال الثاني على طول؟ اه بالسؤال الثاني اختار واحد من الانجازات. ايوا - 01:06:33ضَ

واسأل فيه. واسأل فيه يقول ما هذا السؤال الثاني المفروض ينسأل لكل الثلاث انجازات. ايه ويعتبر ثاني. في كل انجاز من الانجازات. احسنت. اذا ما هو دورك بالتفصيل اي نعم داخل هذا طيب ماذا ايضا؟ اذا قال لك دور بالتفصيل - 01:06:52ضَ

اسأله زين ما هي اهم قرارات اتخذت اه خلال هذا المشروع اذكر ثلاث قرارات اتخذت خلال هذا المشروع ساهمت في نجاح نجاح هذا المشروع او هذا الكيان او هذه المبادرة - 01:07:09ضَ

اذا كان نجاحه كيان. اذا كان نجاحه مبادرة. اذا كان نجاحه مشروع. جميل. اربعة ما هي اهم ثلاث صعوبات واجهتك وكيف حليته كل الصعوبات هذي وش الصعوبات اللي واجهها جميل - 01:07:25ضَ

خمسة وش كان طموحك لهذي المبادرة وهذا الكيان اذكر اهم ثلاث طموح هذا الانجاز الانجاز او المبادرة لا يمكن احد يجاوب على اسئلة وهو ما كان حقيقة في المعمعة زي ما تفضلت. لا يمكن - 01:07:43ضَ

هذا يكشف لك اي شخص مستوى قدراته اطبق الاسئلة من اكثر من عشر سنوات. يرتبكون الناس في طبيعي وما ابغى اقول قصص يرتبكوا اغمي عليه يعني السكر اثنين مقروا علي ارتبكوا في السكر كثيرا - 01:08:05ضَ

الاسئلة انا ترى وجهت في اقصد ذلك واعتذر اخيرا اقصد ذلك تعتذر له في نعم وابشرك يعني الجميع يخرج مبسوط لكني المقابلات اصيب بعض الاحيان شوي يعني لان المقصود انك - 01:08:28ضَ

اه لست حادا في المقابلات بطبيعتك الشخصية اصلا. ايه لا لا انا اتكلم بكل تلقائية وهدوء. هم. يعني ممكن واعطيك سؤال قد تستغرب يعني يصدر مني يعني على اه مرونة - 01:08:51ضَ

اقول له وتعتبر هذا انجاز اه تتستفز الاشياء الثلاثة اللي اختارها تعتبر هذا انجاز قد يكون عندي انجاز انا. ايه بس ابغى اشوف مدى ايمانه عادي انا اسأل سؤال كثير سألته - 01:09:04ضَ

كثير سألته طيب. وشف بالعكس هذا الاستفزاز لمصلحته هل يعني ما ابغى ادخل في تفاصيل والا يعني من ما يأتي تغذية راجعة بعد هذه المقابلات اسمعها كثير يعني وخاصة من هذه الاسئلة تحديدا - 01:09:20ضَ

اه اه السؤال الاخير قلنا له انك تسأل عن اي شخص يعني يعني يستطيع يجاوب على وباليقعة وتلتقيه مرة ثانية وتغزو بالاسئلة باسلوب ثاني ويحافظ على نفس المعلومات. الله هذا تأكد - 01:09:46ضَ

من عندي قطع غيار اصلية في جدة كفاءة من الطراز الاول واعد او بطلة واعدة من الطراز الاول طيب في السيرة الذاتية يا ابو محمد احيانا في اشياء لما تشوفها - 01:10:08ضَ

اه اسمح لي عبارة اه سمعتها من احد المسؤولين عن التوظيف يقول هذي اذا لقيتها حط السيرة الذاتية في الفرامة مثل ماذا اه قال مثلا اه ماخذن لي وظيفة وبعدين الوظيفة اللي بعدها بعدها بسنة الوظيفة الثالثة بعدها بسنة حتى لو يكون قائد فيها - 01:10:23ضَ

التنقل هذا مؤشر مو بجيد شف مثلا انا مثلا تفضل ايه مثلا ايضا من الاشياء اللي هي آآ بين تخرجه والوظيفة الاولى في السي في ثلاث اربع سنوات كنت جالس تسوي؟ والله جالس - 01:10:44ضَ

يعطي انطباع آآ يعني انطباع قد يكون عنده ظروف قاهرة انطباع على الكسل ايا كان. لكن مثل هذي القراءات هذي والتحليل. هل هو يعني اه قرينة هل هو دليل هل هو - 01:10:58ضَ

لا يرتقي لا هذا ولا هذا. شف انا انا عموما في المورد البشري لا استخدم الفرامل تماما. هم ما استخدم اه لاني اؤمن بقضية الوفرة فانا ماخذها بنطاق واسع جميل فالفرامة ليست حاضرة - 01:11:14ضَ

لكن لو سألتني سؤال ما عاكس ما هي التي اذا رأيتها النقاط اللي رأيتها تجد انه سرعت لك الالتقاط هنا اه يعني اه اكون اه عندي بعض النقاط اللي لو رأيتها في السي في - 01:11:31ضَ

اه تسرع لي يعني يعني احد الاحبة آآ اكتشفت انه تخرج من جامعة مغموقة جدا لان ما كان في وظيفة حاضرة ساقت ريله وهو يعني جامعة مرموقة وتخصص مرموق. وتعطي مؤشر جدا - 01:11:49ضَ

هذا على طول بس ما كان عندي مكان مناسب له فخليته في الهولد انا واياه ها ساقت غيله والآن كان هو بطل في مكان ما فخليته في الهولد يعني قرابة انا واياه لقاءات واستمتعت والله يعني الين ما صار في - 01:12:08ضَ

الاستقطاب والان هو يقود كيان خيري بكل كفاءة وتميز. ما شاء الله اه وفي غيره يعني من الامثلة على سبيل المثال اذا قلت لك الجانب التطوعي الجانب العمل آآ ذات العمل المهني - 01:12:26ضَ

ولكنه يمتلك وعي ويمتلك اه درجة علمية جيدة وتجده يعمل العمل المهني دائما يعطيكم وضوح الرؤية في السيرة مثل اهداف المستقبل حاطها. اه ما هي مؤشر. مؤشر لكن ليست مؤشر عالي عندي. هم - 01:12:41ضَ

ليست مؤشر عالي عندي يعتمد على العمر في هذا الجانب يعتمد على العمر اه في هذا الجانب اه ايضا نوع انتقاءه للبرامج تدريبية. اي نعم. اها. اه ايا كان انا اسميها تطويرية. ما ابغى لا تقيدني اه بالتدريبية. اه نوع انتقاء للبرنامج - 01:12:59ضَ

اه محطاته نوع محطات وليش مر عليها؟ هذه المحطات الحين لا زلنا في السيرة. ايه. الذاتية. نوع المحطات اللي مر عليها ايضا اه احاول استلهم او استنتج بالاصح وليس استلم استنتج عصاميته - 01:13:22ضَ

بعض المرات يعطيك قصة سواقة تريلة هذي ما يحتاج استنتاج. واضحة. احيانا تستلهم بين السطور يعني. نعم نعم من بين السطول. وقال لي في في الشرقية رحت للشرقية وبعدين كذا قال لا انا معليش بكرة بكون في ابها رحت لابها. هذي القصة - 01:13:48ضَ

مثلا يعطيك يعني ايضا آآ جوانب تغيير تخصص جوانب عدة جوانب تعطيك زاوية من زوايا آآ آآ مثلا لما يكون آآ يعني آآ اتضح لي انه مر بمحطة يتم مر بمحطة زي مثل هالمحطات - 01:14:07ضَ

تعطيك ماش كنت اشتغل وادرس زي كذا اي اي نعم بس مع اهمية سؤاله لماذا لماذا اي نعم هذي شف لماذا واخواتها اذا احسنا استخدامها احسنا الصبغ ومعرفة ومعرفة المستقطبين - 01:14:28ضَ

كيف نستقطبهم ومن نستقطب اصلا؟ مم اه جانب يعني بعد اذنك يعني اطلنا في هذا الجانب اتجاوز احنا تعدينا الان الاكتشاف وله مواطنه وعقلية الوفرة والمواطن بعدين لاستقطاب وتفاصيل الاستقطاب - 01:14:49ضَ

بعد ما خلاص اتفقنا آآ يعني من الداخل انا قلت هذا الرجل مميز. هل اتفق معه خلاص وندخل المرحلة الثالثة ولا المرحلة الثالثة هي مرحلة التعاقد يعني هنا يبقى على خبرته خبرتك انت في الاستقرار - 01:15:09ضَ

التعاقد في الاستقطاب. ايه هنا ايه طبعا التعاقد في الاستقطاب. ايه ايضا تعاقد. هي ايضا تعاقد. التعاقد هي مرحلة تعاقد لكن قضية اتخاذ القرار لاستقطابه من عدمها آآ تعتمد على خبرة بعضهم يحتاج - 01:15:26ضَ

انا شخصيا لم لم استقطب قائد الا بعد مقابلتين مع اني يقال اني املك خبرة جيدة ومع ذلك لم استقطب قائد الا بعد لقاءين باستثناء قائد واحد تميز ايضا. ما شاء الله. جدا هو اللي استقطبته من اول لقاء. بالنسبة للقادة وليس الموظفين المعتادين. القائد ينتهي دوره البطل البطل اللي - 01:15:46ضَ

اللي سوى المقابل انا قاعد انا البطل اسوي مقابلة مع واحد ينتهي دوري بعض الناس ينتهي دوره هنا العقد بكرة بيكلمونك الشباب في الموارد البشرية وصلى الله وسلم وامشي ويكملون معها الخط هذا الاسلوب صحيح؟ لا البطل يواصل هو مع كل - 01:16:11ضَ

تفاصيل وش اللي باقي مثلا؟ بل بل يقومه بخدمته اذا هو مستقطب بطل وليس موظف ويواصل معك كل التفاصيل حتى يباشر هو يباشر هذه التفاصيل شخصيا انتهينا تعاقدنا معاه ايش اللي باقي؟ المرحلة الثالثة لا لا في قبل التعاقد قبل آآ - 01:16:27ضَ

جلسنا جلستين هذي معه ارتحت قررت انا من الداخل كبطل قررت هذا يصلح وما يصلح دعني انا لا اعي في اني استقطبت بطلا ولم استخر قبله استخارة لابد لابد ان - 01:16:51ضَ

قبل اذا لقيته يا ابو محمد غير مناسب. مو بالضرورة انت اشرت الموضوع جميل جدا. ايه. انا ما اقابلك عشان اقول انت كويس ولا انت بكويس. نعم. هل تناسبنا ونناسبك او لا؟ هل - 01:17:07ضَ

احيانا واقوله وانا صادق انا اقول وانا صادق يعني بكل اريحية طيب هل يكون غير مناسب بعدين تشير اليه ان يذهب الى مكان ما او توصي به احدا آآ بكل اريحية ايضا - 01:17:21ضَ

تحيل يعني عندك مبدأ الاحالة طيب اذا ما هو بمناسب ولو استشارني بكل اريحية واجاوبه. ممتاز. اذا استشاركت ايه يعني مثلا لو قال انا عندي فرصة وهذي بعد الاريحية اسمع - 01:17:38ضَ

كل هالقصص تمر علي طيب انا عندي فرصة جيت اقول له اروح الفرصة احسن من عندنا. احسن من عندنا طيب اه وافقنا. نعم. انا الان السيناريو الاول انه ما يناسب. ايه. واحلناه الى غيرنا واستشارنا ودللناه. طيب. اذا اذا وافق - 01:17:51ضَ

ووافقنا وتناسب ايش اللي قبل التعاقد ايش اللي اذا اذا وافق استخرت نعم واستخرت مرحلة تأكيد لا بد تجلس مع مرحلة جلسة تأكيد او تتواصل معه تواصل تأكيد تؤكد عليه بالادوار اللي - 01:18:07ضَ

واسلوب التواصل اللي بكون بينكم. انا تبغى اتكلم على استقطاب بطل. هم. استقطاب قائد مع قائد ممكن يعطيك ممكنات له يكتبها انا ابغى كذا كذا نعم متى في اي مرحلة؟ المفترض المفترض بالنسبة له صحيا ايه - 01:18:27ضَ

ممكن ناخذها بتدوينة خاصة ان تكون قبل الاستقطاب قبل ان يباشر في الجلسة هذه في الجلسة هذه او يعطيها موعدا خاصا يجي يقول انا موافق ابو محمد ومعجبني شغلكم بس انا ترى عندي عيوب مثلا او عندي طلبات او عندي نعم عندي خلنا نسميها تهيئة اجواء اذا وجدت ترى - 01:18:44ضَ

اشتغل صح وش هي؟ تفضل هذي واحد اثنين ثلاثة اربعة احيانا ما يكون عنده هذا الوعي ترى هل تساعده انت بنموذج باسئلة معينة. يعني لا اكون يعني مثاليا اه في هذا الجانب لست مثاليا بالشكل الكبير لاني اصلا آآ اذا كنا نتحدث عني انا شخصيا آآ بالنسبة لي آآ - 01:19:04ضَ

لا انا استحضر هذا بس قد لا لا احتاج اني يعني استطاعة معه. ايه. اه لكن الصح بالنسبة للمستقطب اذا كان يسمعنا الان ايوه انه يطلب مكوناته بكلنا تدوينة خاصة آآ كيف اطلب مكونات - 01:19:29ضَ

قبل ان انطلق. انا اذكر قبل يمكن عشر سنوات. ايه في جلسة وقلت لي في واحد طلب منك اي نعم ان تعمل معهم في مشروع ما اي نعم وقال يا ابو محمد عطنا شروطك - 01:19:46ضَ

قلت انا ما عندنا شرط واحد هذا الكلام قبل خمسطعشر سنة يمكن الخمسطعش لا قال لا والله يعني اتشرف بهذه المعرفة معك يا ابو محمد خمسطعش سنة وقلت له اه انا ابغى اذا دقيت - 01:20:01ضَ

يعني انا ترى حاظر في ذهني وتراي جربته واكتشفت انه صعب على الاخرين يعني انا ظنيت وكانوا يتوقعون مني طلبات مكنات مختلفة وبنتحدث فيها في تدوينة الممكنات ان شاء الله - 01:20:17ضَ

طيب اذا كيف اطلب ممكناتي؟ الان احنا بنوقع العقد انتهينا. نعم. الان داومت انا اول يوم حفلة والله يحييك وهذا فلان وذا وجايتني روعة وخوفت ودهشة البدايات اه ايش اللي المفترض يكون اه في المرحلة الثالثة انت ذكرت مرحلة التمكين - 01:20:38ضَ

التأهيل. التأهيل. نعم. نعم. التأهيل ثم التمكين. ثم التمكين. نعم. هو احنا مشكلتنا بعظ الاحيان نمكن قبل لا اه خذ يلا لاني جايب واحد كويس لا مرحلة التأهيل ثم يجي مرحلة - 01:20:57ضَ

التمكين بس خلنا نستحضر شي معليش ابو محمد آآ مرحلة تأهيل يا اخي انا انا جهة غارقة جهة عندي مشاكلي انا ابي امسك اجيب راس وامسكه اشتغل يا اخي انا جايب لك اه كفاءة ما قد اشتغل عليك - 01:21:11ضَ

يعني قد يحدث مثل هذا الشيء؟ لا شك لا شك شف يا ابو اول شي اصلا الخطأ اني انتظر لما اغرق لي ما اجيب وسبب الغرق اصلا انه يلجأ اشكالية عدم القدرة على الاكتشاف المبكر - 01:21:28ضَ

وعدم وجود اصلا اجندة عندي من الاسماء وقائمة من الاسماء لخيارات بدلاء كلنا نعاني ترى من اشكالية الاستقطاب ما في احد ما انا اعاني مع اني يعني اتصال دائم وادرب في هذا الجانب و يعني آآ - 01:21:43ضَ

ادعي ان عندي قدرة جيدة في الاكتشاف وكذا معاني لانه في في جوانب اخرى تعيقك ايظا لكن على الاقل زين انا نملك من القدرة ان نحن نكون نتجاوز قضية دايما حنا في ازمة - 01:22:04ضَ

وينك تكون مرة في ازمة مرتين اقبل ذلك. لكن ما اقبل من كل استقطاباتك ازمة ما اقبل ذلك كل استقطاباتك ازمة. مم ما في مرة يعني مرتين ثلاث سبرايز حلو كذا بدري مفاجأة حلوة. ما قد يعني كلها دايما ازمة ازمة - 01:22:22ضَ

واجيب اشكالية استقطابات الازمة تراها احنا نعتقد انها يعني اه حلول. حلول لا هي ترى هي ازمات. لان استقطاب الازمة قد يزيد من التكاليف قد يفقدنا موارد لان استقطبنا اي احد. ايه. قد نفقد مشروع كامل لانه جبناه - 01:22:41ضَ

حطيناه لكنه ما عرف كيف يتعامل فافقدنا مشروع بذاك القيمة وادنى بطل مع وغرق بالحادث او او اه اربك هنا مشروع او انجاز او نجاح اه او فقدنا بطل اخر بسبب بطل جديد - 01:23:01ضَ

احيانا ايضا نفقد مبادرة جديدة وهذا اللي نجي نقول يا مجربنا احنا بس احنا جربنا غلط وجبنا شخص في ظروف خاطئة مم حتى نصير احيانا نسوق الفشل نحضر في ملتقى بيتكلمون عن جانب معين يقول - 01:23:21ضَ

تفظل والله ترى احنا جربنا وسوينا وش ذا الكلام اللي قلتوه ترى ترى ما مشت وهذا مو بالصح موب موب ظرورة انت انت كنت غلطان في في مشروعك وفي توظيفك وفي استقطابك فلا تسوق هذا الفشل يعني على ظروف الاخرين صحيح - 01:23:37ضَ

ولذلك يعني آآ خلوني برجع بقول نقطة اه كنت ساذكرها ان لازم نعرف ان العلوم الانسانية هنا ما نتحدث عنه اليوم زي الاستقطاب والاكتشاف والتأهيل والتمكين ترى ما في فيصل مشغط بينها مين مثل علوم التطبيق - 01:23:53ضَ

علوم الطب والعلوم الحيوية وغيرها. قد يسهل فصل علومها فيما بينها لا العلوم الانسانية متداخلة. هم. وبالتالي حتى ما نتحدث عنه لما نتكلم عن الجودة ولا عن القيادة قد يصعب فصل بعض العلوم - 01:24:16ضَ

عن بعض وهي تخدم وتبني بعض اصلا فيصعب الفصل فيما آآ بين هذه آآ العلوم لكن اه اه فورا واحدا مهم ان نمر على التأهيل قبل مهما كان وش ذا اللفة - 01:24:32ضَ

تعرف الشخص بالمكان هذي واحدة من الخطوات هذا التأهيل. يعني لا نصعبها جدا. يا سلام! جدا هذي وحدة سبحان الله يعني خطوات الترحيب ولي فيها تفصيل هذي بحد ذاتها نوع من التأهيل - 01:24:57ضَ

خطوات التعارف الحفلة اللي قلت الدوا البسيطة بعض الاحيان يعني قد يكون الشخص بالمالية لكن ماليكم غير يعني ليش اخليه يقع في موقف محرج؟ ويصير عنده ردة فعل وصدمة من البداية - 01:25:18ضَ

في التأهيل مهم وهذي لي يعني يمكن ناخذها في لقاء او تدوينة خاصة. اه عن ما خطوات التمكين بعد التأهيل انا داخلهم في بعض في ذيك اللقاء ادخلهم بعض يعني جزء منها تأهيل وجزء منها - 01:25:42ضَ

لكن نقول التأهيل عشان يعني نستوعب لو قليلا منه. التأهيل يبدأ باللفة هذي اللي على المكاتب وش عندنا وش ما عندنا؟ يبدأ بذلك وينتهي باقصى مستوياته انك اه اه تجعل مثلا الخبير من الموجودين ملازم له اه تعطيه ادوار بسيطة او هذا من التمكين؟ يعني قد يكون لا زلنا - 01:26:05ضَ

في التأهيل زي ما في التأهيل. ايه. اه اه يعني اللي ذكرته لكن التأهيل يبقى قد يبدأ ابكى من ذلك قبل ذلك. قبل ذلك على سبيل المثال تحديد موعد قدومه - 01:26:32ضَ

في وقت مباشرة الموظفين او يكون له وقت الموقع يطلع عليه هذا اه اه وخاصة اشياء قد تكون مرحلة بعد مرحلة ما ما استقطبناه يعني يقول لك طيب هو يمكن قرأ في الموقع لا انا ما اتكلم هو قرأ - 01:26:46ضَ

زاوية وش عندهم؟ نعم. مش مش عندنا جميلة وش عندهم وليس عندنا وايضا بزاوية من يكونون وليس بزاوية كيف اكون معهم؟ يا سلام هنا تختلف الزاوية بالتالي لما ترسل له وترسل له اشياء تهمه في هذا الجانب قبل ان يأتي آآ ايضا اسلوب الخطاب التعيين - 01:27:03ضَ

لما يجيه صياغته هذي يعني ترى لها تأثير اه بشكل اه كبير. يعني اه في اه موضوع التأهيل له اه تقول لي هذي من استقطابها من التأهيل يمكن يعني هو في مرحلة محايدة - 01:27:32ضَ

طيب اه بعد التأهيل اه غالبا التأهيل ياخذ وقت بما يتناسب مع اي نعم حسب حجم العمل حجم العمل وحسب يعني نوع الوظيفة وهل سيكون هو قائد لها او فقط - 01:27:53ضَ

يكون هو في البداية سيقاد حتى يصبح قائم. يعني الصراحة في تدوينة التوقيت رهيبة صراحة فكرة مثلا بعض الجهات عندها اوقات ذروة ما اجيبه شوف الطحن شوف الشغل يمكن يجي يرتبك - 01:28:11ضَ

اجيب الاوقات اللي ما فيها ذروة اه يتم التوظيف في وقت ما في ذروة يعني كل بحسب اهتماماته. مم. كل بحسب اهتمامه لكن لازم تصير صبر يعني مثلا بعضهم الصدمة بتكون مؤثرة فيه - 01:28:28ضَ

في نوعية البرنامج نوعية برامج منظمته وهذي سبق غالبا مهم تجي متى توقيت الصدمة يكون. مهم. بعد اه من خمس الى ثمانية اسابيع بعد مرورها لا تخفى عن ذلك قعد شهرين الان بعدين - 01:28:46ضَ

يعني من خمسة الى ثمان اسابيع. اللسعة هذي كيف تكون ايش الهدف منها؟ الهدف منها مع الابطال زين؟ اه تعزيز الشغف والانتماء وانت في فرصة وترى اه احنا في الاول انت شفتها المنيو - 01:29:07ضَ

ايوه لكن هذا طبقك هذا الوجبة اللي تناسبك يعني خلنا نقول نشق الاستك خله نعم خله يسبح يعني اه ونقول له وعادة يعني هي اه ميزة الصدمة انها زي ما سميتها تكون لسعة خفية - 01:29:27ضَ

ما اقدر اصير مستوى اني عاد مرة شلت طوق النجاة مرة وحدة لكني عالاقل اه غطست في المكان اللي يحب يغطس فيه ويحب يعوم فيه ويسبح فيه وبالتالي ايه هذا مكاني. هذا المكان اللي - 01:29:54ضَ

بانطلق منه هذا هو جامعة حياتي انا خاشت من الجامعة الى جامعة الحياة التأهيل الان. هذا كله بتأهيل. بو محمد. مع الابطال. اي مع الابطال. طيب مرحلة مدحه في الاستقطاب. يا اخي انت كويس ما شفنا - 01:30:18ضَ

كذا وكذا وكذا ويجي في الحفل مثلا استقبال الخطير اللي يقدر يطير هذا الثناء اللي ربما يضغطه ترى جميل احيانا بعض الجهات يعني تدخل انت سقف توقعاتهم تجاهك عالي جدا. مهما حرقت روحك - 01:30:37ضَ

هذا موسى اللي تقولونه ولا ياسر ولا احمد ولا خالد ولا هذي ايش تسبب اشكال يعني؟ انت كقائد او بطل كيف تتعامل مع يعني آآ نفسية الانسان في هذه الحالة - 01:30:54ضَ

شوف هو في قاعدة عامة وجيد انه يستخدمها زد في التحفي اقلل يعني الله. تحفي زد فيه. تدوينة حلوة مرة لكن قلل من الثناء قلل من الثناء اجعله هو يتموظع داخل - 01:31:08ضَ

ثناء مستحق. ايه. وهو يتموضع هو يعني ثبت اه نفسه ويبين اه قدرة امام الاخر سبيكة اه المبالغة في الثناء اه مربكة لكل الاطراف. مهم. حتى للمستقبل البطل اللي جابه - 01:31:31ضَ

او حتى جدا لكن التحفي مقبول بل اه مقبول من الجميع وفي فرق بين التحفي والثناء التحفي ممكن يهتم باكثر من طريقة واحد منها الثناء واحد منها طريقة الاستقبال اسلوب الاستقبال - 01:31:55ضَ

جميل. طيب بعد الاكتشاف المفترض ننتقل الى مسألة التمكين بعد التأهيل قصدي عفوا اسف ايه بعد التأهيل بعد التأهيل المفترض ان احنا ننتقل الى مرحلة التمكين. التمكين والتمكين لمرحلة يكون وطبعا هو مغزي ما قلنا بالصدمة - 01:32:19ضَ

وعادة مرحلة الصدمة هي ايضا مفترق طرق ممكن ينسحب اذا ما اجهد البطل لقمة كبيرة اما اللقمة او او ما كانت في في مساحة الشغف الصحيح اه بتقول محمد هذي واجبات واجد وصعبة لا والله تلقائية تجي مع الابطال وصدقني كلكم تسوون كل الابطال يسوونها مع من يستقطبون - 01:32:42ضَ

لكن يعني بدون بعظهم كذا بشكل تلقائي بعض الاحيان الصدمة اه هي عبارة عن اسلوب تعاطي وتعامل فقط فقط ما تجاوز ذلك لقوا يعني قد تكون ما تحتاج هذا التكلف كله - 01:33:18ضَ

تحتاج جزء يعني من الجهد. من التخطيط لها. والتخطيط لها طيب ننتقل الى مرحلة التمكين مرحلة التمكين اه هي المرحلة اعتبرها اللي بعدها القطار على سكته يحتاج اولا انك تتأكد ان القطاع على سكر - 01:33:41ضَ

هذي هي اصعب شيء فيها على سكته الصحيحة يعني من خلال تكليفه بمهمة معينة وفق نطاق ادارة يعني واحد منها زي ما قلنا يكلف بمشاريع صغيرة مهام متدرجة مهام متنوعة - 01:34:05ضَ

طيب صغيرة ولا قصيرة يا ابو محمد الصغيرة تشمل الحجم والطول الطول اللي اقصد بالقصيرة انها ذات نفس قصير قصير انجازات يحتفي يعني فاز زين. مم. وايضا حجم العمل زين وايضا مهم تكون متنوعة انتبه تخليها في مسار واحد - 01:34:22ضَ

يا بطل حتى تعرف يعني حق الطعام حقه وحقنا بعد. ايه ايه في نطاقنا طبعا. ايه. ما اجي بعد اه طبق من الخارج. لكن على الاقل اه في نطاقنا هل من الممكنات انك اه يعني تعطيه صلاحيات - 01:34:44ضَ

اه كيف هو بدير هالناس اللي معه ويامر عليهم قبله بيكون في مقاومة يعني جميل اه هنا يجي القائد ويمكن حصل نتحدث يعني في وقت لاحق او في تدوينات اخرى - 01:35:04ضَ

قضية متى يستخدم المركزية ومتى يستخدم اللامركزية هنا عندنا مشكلة عنده حساسية من اعتقد المركزية ليست خطأ. اه نعتقدها خطأ. هم. ان الانسان المركزي شيء خطأ للعلم المركزية ليست خطأ - 01:35:18ضَ

او ليست سيئة على واللامركزية ليست ايجابية الصح انك تستخدم المركزية في وقت وفي ومع اشخاص واللامركزية في وقت ومع اشخاص. ومن مع نفس الشخص قد في اوقات تستخدم مع مركزية وقد في اوقات تستخدم مع - 01:35:36ضَ

اه نرجع وهي دايما مرتبطة بقصة الصلاحيات وانواع الممكنات نرجع لموضوع اه اه تمكين تمكينه لا شك لكنه اهم شي ان الصلاحيات تكون اه محجمة اه وقتا ونطاقا. هم ما تكون مفتوحة - 01:36:00ضَ

في البداية مع على اعتبار اي نعم وعلى اعتبار ان الصلاحية تساوي تحمل مسؤولية القرار. لا زال فترة التأهيل والان يبي ينتقل ايوه للتمكين تكون محجبة وقتا وحجما وايضا نطاقا - 01:36:27ضَ

وهذا بالعكس هذا ترى هذا جانب يعني ايجابي له ويشير قضية الظهور في البداية خليه يتعذر والله ما عطوني مشكلة ترى هذه ليس عذرا سيئا في بعض الاحيان خليكم موجود خله خله يكون خط عودة له - 01:36:50ضَ

ما في بأس ما في بأس ابد ان يكون خايفين خليه يجدع ذاق بعض الاحيان حتى ما يرتبك معك ويرتبك في العلاقة معك ويهتز ويدخل علينا خادشات الثقة دخلت خادشات الثقة ما بين المستقطب والمستقطب هنا بدينا - 01:37:13ضَ

على على هيئة خطوات انا الان كبطل كيف امكن آآ ابطالي الجدد يعني واحد من الجوانب اللي لازم نعتني بها وحنا نمكن اخواننا ان يكون عندنا خطوات واضحة بطل المميز اللي يبغى يمكن - 01:37:39ضَ

اللي عنده لازم عندك قدرة على صناعة سيناريو واضح للتمكين تمكين بدون سيناريو ما يصنع سيناريو يقرأه من انا يوليو يقرأ وينفذه البطل الجديد البطل اللي القائد. القائد. مم هو من من من اه يعني اه - 01:38:03ضَ

صاغ هذا السيناريو ومن يقوم بالاشراف والتنفيذ عليه بنفسه حتى يمكن هذا البطل اه الجديد بنود السيناريو يعني هو خطوات اه ان ان وافقتني ممكن اخليها في تدوينة خاصة بالتمكين نتحدث - 01:38:30ضَ

اه عن اه ما خطوات التمكين ناخذ حتى ممكن ناخذ نموذج نطبق عليه ومراحل التمكين في هذه آآ الخطوات اه ايضا من الجوانب اللي يتم التمكين فيها انه كيف يعطيه الصلاحيات؟ احنا قلنا في التأهيل لا في تحفظ شوي - 01:38:47ضَ

في اعطاء الصلاحيات في منحى وفي اعطاء آآ الثقة آآ يعطي الثقة لكن اعطاء اه الثقة اه وخاصة في اتخاذ القرارات الكاملة وكيف اسلوب اه دعمها ايضا آآ يعني نبدأ - 01:39:11ضَ

في قضية الانتقاء التدريب وانواع البرامج التدريبية والتطويرية صحة العبارة في التأهيل عادة تكون البرامج على اسمها تأهيلية التمكين لا هي برامج انطلاق تعطي آآ وممكنات ان ينطلق هذا البطل - 01:39:38ضَ

مساره ايضا في التأهيل المدير ما يحتاج جهد ما يحتاج جهد عشان يقنع من معه في تأهيلهم عادة البطل المستقطب اه يعني بالعكس مرحب خطوات التأهيل اذا ما طالت ايوة ايوة لكن - 01:40:11ضَ

لما ننتقل للتمكين محل ارتباك اما تطلع عالي للتمكين غير وقته او ويتخوف منه هنا يجي حنكة القائد القائد على اهمية مرحلة التأهيل لكن نحتاجها بشكل كبير في التمكين في - 01:40:41ضَ

لا تحرق بطلك نعم وايضا تقبل كلا الموقفين. واحتووها سواء كان عنده تخوف من التمكين او احباط او او تطلع او تطلع عالي من التمكين. هم لابد يكون عندك القدرة ما دامك مؤمن بهذا البطل مؤمن - 01:41:06ضَ

يعني واحد من الاساليب التمكين اللي اهم من الصلاحيات فتح باب المشاركة في البناء ايا كان في الادوار هذي من من من خطوات التمكين اه المهمة اللي اه نغفل اه - 01:41:30ضَ

نعتقد التمكين هو فقط صلاحية دائما ننظر للتمكين يا ابو بدر ان مسارين اسلوبين ونتعاطى معه بهالاسلوبين ودائما الاسلوبين اللي تشوفها في الغالب تتكرر قمة ان استقطب الشخص واقيد تقييد عالي وانا اللي ماسك الدركسون - 01:41:57ضَ

واوجهه وعشانه يتوجه معي يروح للجوانب اه اه والمستهدفات ويتعاطى معها باسلوبي اقول والله اني قاعد امكنه او الاسلوب الثاني اني آآ اكتف آآ يعني آآ ارمي الشخص في البحر - 01:42:26ضَ

يلا زين وانا حاط يديني ورا ظهري وقاعد اطالع ما وفقنا في هذا الشخص اللي استقطبناه ما هو بفي مستوى تطلعاته. التطلعات وكنا نتوقع خذي لنا والنجح والله هذا استقطاب شفتوا؟ ايه - 01:42:52ضَ

محمد احيانا انا اجي مغامرة لو اجي اعطيه اقول هذي خطتنا حقت ست شهور وبعض الناس يقول نفذ بعض الناس يقول عطنا تصورك للادارة خلال ايش بتسوي لنا خلال ثلاث شهور - 01:43:16ضَ

وش الصواب يمكن هذي العبارة يمكن من اكثر من اربعطعشر سنة اقولها اقول له اكتب لي تصوك ولو على قرطاسة اسمنت لا تتكلف يعني لا تتكلف. لا تنشغل بالكماليات. نعم. اكتب. اكتب لو على قرطاس اسمنت - 01:43:33ضَ

وانا جاك قلتها وانا وكيل كلية قبل اكتب اكتب ولو على طاسة اسمنت لا تكلف اكتب لي بس اكتب لي تسوق وانا اطوره انا واياك سوا انا اساعدك هذا تدخل انا اطوره انا واياك سوا هنا التمكين - 01:43:51ضَ

انه يبادر اليوم كنا في نقاش تأسيس عمل لدى جهة انا مستشار اه وكانت يعني اه جهة نسائية وانا احد المستشارين حاضر اللقاء واقترحت ادارة وتساغل الرأي فقالوا اه كيف نبدأ - 01:44:11ضَ

نبدأ من البطلة نفسها تصور مم نقول المرحلة الاولى تكتب التصور كتابة تصوره اتوقع انه شي هي والله مربك يا ابو مربك وعوائده جميلة جدا. انا خسرت بطل لاني طلبت منه كتابة تصور - 01:44:35ضَ

وكنت لا لم احتفي به كنت اثني عليه كثيرا انضغط صراحة واعتذر هذي من الاخطاء مثلا ولذلك دائما بسط كتابة التطبيق. ايه. عشان كذا اسمنت عطني اياها لو كذا. انا اقول هذي العبارة زي ما قلت لكم من سبعطعش سنة. عطني لو على قرطاسة اسمنت سمعوها مني كثير الناس - 01:44:55ضَ

وانت ما لقيت يعني اقصد اكتب تصور كما هو ان استطعت ترتبه جيد اوجبه نتناقش فيه ونرتبه سوا هي تحتاج البطل في بناء الابطال. يحتاج نوع من هذا التواصل هذا النوع من - 01:45:17ضَ

اذا كتبت التصور انت وياها اذا جعلت قناة التواصل مفتوحة هنا يعني اه اصبح انت بدأت خطوات التمكين من اوسع اسوأ شيء ليفشل عمليات التمكين بل يفشل استقطاب بكامل اذا دخلنا - 01:45:42ضَ

خادشات الثقة وانت تعرف ان احنا دخلنا في خادشات الثقة اذا استطاع اذا رأيت المستقطب زين يعني اه يتكلف ويجد صعوبة في التواصل معك وخاصة اذا كنت انت احنا نتكلم عن الابطال - 01:46:18ضَ

سعر فندق انت دخلت في خادشات الثقة ان لم يكن دخلت في الثقة ما تعدينا هذي وحدة ثانية تحت ضغط التقييم اذا استعجلت المراحل منها واحد المراحل انك تطلب اه يعني - 01:46:42ضَ

مثلا آآ تصورات او جوانب تخطيط متقدمة حتى لو كان بطل كان ليس فرخ صقر صقر ثلاثة بعض الناس اه ابو محمد اه يعني اه يقول لا تمدحه. انا معجب بشغلها تمدحه اه يغتر وكذا ويكبر راسه علينا خله دائما يشعر انه مقصر عشان ينتج اكثر - 01:47:08ضَ

هذي ما تحرقه آآ يعني هو طبعا المدح يعني ذو حدين سلبي اه وايجابي عدم وجوده زين لا شك انه يعني قد قد يؤثر حتى يؤثر على اه اه ولائه وبقائه والجو العام نعم وايضا الاكثار منه - 01:47:36ضَ

قد يفقد قيمته جدا او انه ينقلنا الى مرحلة تحدي وظغوط وتأزم مع المستقطب ما كنا في حاجتها. مم. زي ما ذكرت انت قبل قليل لما ترفع سقف التطلعات منه - 01:48:06ضَ

الساعات المبالغ فيها. والمدح المبالغ فيه والذكر المبالغ فيه ثم اه مم يكون هو وخاصة اذا كان هو عنده اه اما جانب القدرة منخفض او جانب التواضع هنا اه ممكن يرتبك نعم ارتباك قد يكون ارتباك عالي اه يجعله - 01:48:24ضَ

يدخلنا في فقده بعض الاحيان ايش وصاياك للمستقطبين يعني اه شاب توه جاي احنا قلنا للقائد لا تستعجل عليهم ساعدهم اجعله يكتب تصور سانده في هذا ولو على قرطاس بسط كذا كذا لكن نفس القائد الجديد او البطل - 01:48:52ضَ

جديد ايش وصاياك له؟ بعض الناس يحب انه اول ما يجي يصبر ويقعد ويهدى وما ادري ايش اول ما يجي يحب يغير ويلفت الانتباه وما ادري ايش اه بعض الناس يقول لك لا تشرق - 01:49:11ضَ

اكثر من شمس ما ادري ايه. هذي التصورات اه ايش الوصايا اللي ممكن تقدمها لو انا كبطل انا توي متعين يا ابو محمد في جهة خلنا نقول خلني ارجع اقول قبل ان تتعين. اذا كان المستقطب بطل - 01:49:25ضَ

زين ويراد له يعني آآ انجاز يقوم به ودور يقوم به كبير في البداية ان يحسن طلب ممكناته زي ما قلنا سنتحدث ان شاء الله الجانب الثاني زين ان يركز على كيف ينجح - 01:49:39ضَ

التركيز هلا كيف ينجح يجعله يتجاوز عدد من الموبقات حتى اه ذائقة السمع عنده تتغير وش يسمع وش يترك يعني تتحسن بشكل كبير جدا عنده لما يركز على كيف ينجح - 01:50:04ضَ

اه اه ان يمرحل خطواته القادمة ما يستعجل على اه تحقيق اه النجاحات بقدر ما انه يتأكد من اه قدرته ووعيه الذاتي اصبح بالشكل المطلوب ووعيه بالمطلوب منه اصبح بالشكل المطلوب بوصلته ووزن بوصلته - 01:50:30ضَ

اصبحت بالاتجاه يعني اللي يرتضيه مسطرة النجاح اللي تحدثنا عنها تكون حاضرة في ذهنه لا شك وخاصة في مرحلة تمكين هذي المراحل البسيطة وهذي لازم يساعد القائد فيها لابد اه تكون اه حاضرة - 01:51:04ضَ

مسطرته اه مسطرة النجاح وايضا آآ يعني آآ جانب آآ آآ مهم اه ان يرتبط بطلة خاصة المرحلة الاولى ارتباط عالي جدا وان يتيسر يصل خصوصا اذا كان هو بمثابة اشبه بالنائب - 01:51:25ضَ

قول موكل اللهم همك كبيرة بالكون اشبه باللصيق فلا بأس بذلك الاقل الاربع فصول السنة الاولى مهم جدا بالنسبة له ان يكون عنده اولويات انا جايك عشان شغلات. انت قاعد تشتغل شي ثاني ترى وان كان الشي الثاني هذا استراتيجيا كويس وكذا بس انا عندي اشياء ملحة عاجلة - 01:51:58ضَ

يمكن اللي دخلتها في البداية شاب واعد. هم. بطل واعد. او اولى من بعض الجوانب منها اللي ذكرت ومنها اللي ممكن اه مثلا زي ما ذكرت فقه الاولويات وقدرة على اتخاذ القرار. هذي كلها تأتي هذي تأتي بالتبع - 01:52:23ضَ

اللي ذكرته في الاول اهم. اهم. ايه. كمرحلة تمكين. ايه بشكل اكبر بكثير هذه تأتي لان اللي ذكرته قبل قليل تأتي بالممارسة فقه الاولويات القدرة على اتخاذ آآ القدرة على ادارة الفرق. القدرة على التخطيط - 01:52:40ضَ

القدرة على ادارة المشاريع هذي تأتي تباعا لكن الاهم ما ذكرته آآ انه يأتي آآ قبل وخاصة في فترة في بداية فترة التمكين واكد على قضية ما قبل فترة التمكين وقبل الاستقطاب طلب الممكنات - 01:53:05ضَ

طلب الممكنات قبل اه الالتحاق بالعمل اه ترى مدرسة لوحدها هذا احنا اتفقنا بناخذ عنه. ايه بس انا اتكلم عن عائدة على البطل. بناخذها ان شاء الله بشكل مستقل. بس نتكلم عن عائدها البطل - 01:53:30ضَ

مدرسة تطويرية لواء لوحده للبطل اللي هي الممكنات. نعم. اه قدرته على طلب الممكنات الان في ختام هالتدوينة ما تكون طويلة ان شاء الله تكون طويلة وثرية. نعم. ومليئة كما تعودنا منك يا ابو محمد - 01:53:45ضَ

احنا عندنا اربع مراحل. مرحلة اكتشاف بعد مرحلة اكتشاف فيها تفاصيل الوفرة العين اللي تلتقط نأتي لمرحلة الاستقطاب السيرة الذاتية والجلوس معه كم جلسة واسئلته واسئلة الذكية الخمسة الاسئلة السابرة وغيرها نأتي مرحلة التأهيل - 01:54:04ضَ

تبدأ بمرحلة ما قبل هذا موقعنا اقرأ عن كذا اللفة داخل المقر التعرف على الناس هدفنا الاستراتيجية مرحلة التوحيد مرحلة الترحيب هذي الاشياء البسيطة انتهاء بالاشياء الكبيرة ثم نأتي المرحلة الاخيرة - 01:54:24ضَ

اه التمكين نسينا مرحلة الصدمة بعدين مرحلة التمكين في مرحلة التمكين عاد ياخذ شوي مهام نعطيه شوي مسؤوليات نرفع شوي مستوى الصلاحيات مساندة نقف بجانبه اه نطلب منه اه ولا نكلفه ولا يجب ان يكلف نفسه - 01:54:39ضَ

اه واه خلنا نقول نكبر سوا وانا كقائد باجي اقول له ارجوك هذي مسطرة النجاح ترى في نجاحات صغيرة نحتاجها ارجوك اجعل لي مساحة للدفاع عنك بعض الابطال الجدد ينشغل النجاحات الكبيرة فما يكون له صوت ابدا في المنظمة - 01:54:57ضَ

في مجالس الادارة اللي انا اروح فيها خويك ذا ما سوى شي اجي اقول له ارجوك يعني انتبه للنجاحات الصغيرة والمتوسطة اجعلني قادر على ان ادافع عنك. فيفهم هو هذه الخلطة ويفهم هذه اه سيكولوجية - 01:55:19ضَ

داخل المنظمات والعون والتوفيق اولا واخرا بيد الله سبحانه وتعالى والانسان يسأل الله عز وجل دائما الهداية السداد وان ان ان يصلحه كقائد وان يصلح له وان يصلح به وتعالى - 01:55:33ضَ

تدوينة اخيرة ابو محمد اه يعني اذا كنت شي بقوله كتدوينة اخيرة اه انا اقول لكل قائد حتى صانع حقيقي قال دائما يعني ردد مين محمد شكرا لك. نلتقيك ان شاء الله في حلقة قادمة. ان شاء الله - 01:55:50ضَ

هذه الحلقة برعاية مؤسسة عبدالرحمن بن صالح الراجحي وعائلته الخيرية - 01:56:16ضَ